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我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的優秀管理心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀管理心得體會1
我們在大三下學期進行了為期21天實訓。在實訓期間，通過這次的實訓，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實訓中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的.再學習。
在這次實訓中，我可謂受益匪淺。首先，我對所說的“熟能生巧”這句話有了更深的認識。在實訓的過程中，我深切的感受到了實訓的艱辛。在實訓剛開始的時候，我甚至連一個最簡單的問題都解決不了，我逐漸明白，只有付出才會有收獲，但要想達到一定的程度，需要堅持不懈的努力。
其次，在實訓的過程中，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對所學專業知識的一個升華。從這次實訓中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。
優秀管理心得體會2
班主任工作的基本任務是帶好班級、教好學生。當一名合格的班主任，不是一件容易的事，光憑干勁和一般熱情是不行的，必須注重方式、方法，才能讓班級管理在學校活動中發揮出最大作用，培養出良好的班集體。下面就班級管理工作中談幾種方法。
一、堅持以心靈溝通為基礎
新時代的學生隨著經濟的發展，與網絡的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統的老師的`權威，自由的網絡連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學生，學生與學生之間都應相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。
老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，得到學生的認可。建立良好的師生關系。例如：班級同學談朋友，影響了學習，作為班主任我們沒有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。
最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉移到正常的學校學習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。
二、堅持以制度規范為核心
沒有規矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準則。
在班級要建立各項規章制度，如：衛生制度、勞動制度、學習制度、作業制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和督導工作，協助他們解決生活、工作、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調查，杜絕弄虛作假現象，定期評定，獎優罰劣。
同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內幾十名學生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內日常事務，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
三、完善班級管理的“三級制”
一是加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經常觀察、于細微之處發現苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。
二是加強班干部管理。在一個班集體內，班主任是主導，學生是主體，要發揮學生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部實現學生自己管理自己，自己教育自己，同時發揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣。
三是加強學生自我管理。學生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學生自我約束能力培養，對形成良好的班風及創造良好的學習環境有重要作用。為此，我們可以要求學生做到以下三個方面：
（1）學習《中小學生行為規范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統一。（2）進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學生進行自我小結一次，寫出這段時間內哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規的量化管理。
四、處理好與學生相關的兩個關系
班主任與科任老師必須搞好關系，配合要密切，教育思想要集體一致。
班主任除了完成所任學科的教學任務，還要全面負責學生的思想教育、班級管理的工作。科任教師在課堂教學中也有滲透的責任，雙方工作密不可分，有著千絲萬縷的聯系。因此，班主任主動與科任教師保持聯系，溝通情況，密切合作是非常重要的。
班主任要和家長及時溝通。家庭情況對學生影響很大，因此，班主任要加強家訪活動。有一些學生，有時候受家庭的影響，情緒出現波動，缺乏對學習的興趣，這時教師應了解其家庭情況，有的放矢地進行家訪，做好學生的學習調整。
總之，班主任的工作是繁重的，要想培養出良好的班級，必須具備對教學的忠心和對學生的愛心，講求管理的藝術和方法，培養和鍛煉自己較高的心理素質和管理素質，這樣才能管理好班級，從而為學生的健康成長創設出最佳環境。
優秀管理心得體會3
近年來，在高速發展的社會背景下，我們的生活節奏愈來愈快，很多人都在為時間不夠用而苦惱。在這樣的情況下，良好的時間管理能夠幫助我們提高工作效率、減少浪費時間的情況。本文將從五個方面分別探討時間管理與效率心得體會。
確定目標是時間管理的基本原則之一。在規劃時間和任務時，要首先明確自己的目標和優先級，將時間分配給不同的任務。在列出計劃表時，可以將重要的任務放在一天最開始的時間段或工作時段，提高效率。
每天結束時，要對當天的工作進行復盤，總結工作完成情況和存在的問題，及時調整明天的計劃。這個習慣不僅能夠保證工作的連續性和高效性，也有利于提升自己的反思和調整能力。
時間是我們的一個寶貴的資源，一個合理的時間分配能夠讓我們充分利用時間。在進行時間規劃時，要分配各個任務所需的時間，避免過分耗費時間。同樣地，要合理利用零碎時間，例如在公交車或地鐵上閱讀資料等。
現今有很多專門針對時間管理的工具，例如ToDoist、Evernote等，使用這些工具能夠使時間管理變得更加高效。借助這些工具，可以更方便地記錄、調整、分享工作和任務，提升效率。同時，還可以利用科技設備進行任務管理和工作匯報，便于溝通和合作。
時間管理有時候不僅僅涉及到工作效率，還涉及到個人素質的`提升。不斷學習和提高自身素養，能夠提升自己的思維和應變能力。如日語、英語、攝影、背書等能夠與日常工作相結合的提升技能，也能夠為工作帶來更多可能性。
時間管理與效率心得體會不僅是個人生活成長、學習和工作的基本素質，也是現代工作所必需的能力。我們應該以目標明確、計劃合理、工具使用、學習進取等方面為出發點，不斷完善自己的時間管理和效率心得體會，充實自己，提升工作效率。當然，一個好的時間管理與效率心得體會，還需要在日常生活中不斷調整和完善，通過良好的習慣的形成，逐漸習得這些能力。
優秀管理心得體會4
我在過去的一段時間里，深入參與并見證了一場潛心式、全方位的正規化管理變革。此刻，我想借此機會分享我的個人心得體會。
正規化管理，其核心在于建立一套嚴謹、規范、有效的制度體系，以推動各項工作的有序進行。這包括明確的目標設定、合理的組織架構、有效的決策流程以及嚴格的執行準則。其目的在于提高工作效率，優化工作質量，提升團隊協作精神，最終實現企業的持續發展和成功。
在參與正規化管理的.過程中，我深感其重要性。我不僅學習了如何設定合理的工作目標，如何協調團隊資源，更學會了如何制定有效的決策，以及如何堅守原則，以保證工作的質量和進度。
我更加認識到，正規化管理不僅是一種管理方法，更是一種企業文化。它要求我們以一種系統化、結構化的方式來看待問題，從而在面對復雜工作和挑戰時，能夠保持冷靜，堅持到底。這種精神不僅影響了我個人的成長，也影響了我對團隊的影響。
總結我的經歷，我深感正規化管理的重要性，它不僅改變了我們看待工作的方式，更改變了我們的思維方式。我相信，只有通過嚴謹的正規化管理，我們才能實現企業和團隊的持續發展。同時，我也明白，學習正規化管理，不僅是學習如何做事，更是學習如何做人。在未來的工作中，我將繼續深入學習和實踐，以期在企業和團隊中發揮更大的作用。
優秀管理心得體會5
今天上午是xx一中的蘇老師做的專題報告——《如何當好班主任》，蘇老師是一位體會非常豐富的班主任老師，做班主任工作已有近20個年頭了，期間送出了一屆又一屆的優秀畢業生，每年所擔負班級的升學率都是全校乃至全市最高的，并且在學校舉行的各項活動、比賽中，他的班級也是數一數二的。
蘇老師提到班主任應具有的基本素養主要有以下幾點：
一、具有真摯的愛心和高尚的師德
蘇老師舉了很多產生在他身邊的案例，從中不難看出他和學生的
關系非常和諧，他對學生有著真摯的、深厚的愛。時時處處以身作則，體現出了他高尚的師德，非常值得我們去學習、去鑒戒。
他提到“具有真摯的愛心，才能及時的、清楚地發覺每個學生的優點、缺點和困難，給予適當的幫助。”著名教育家陶行知曾說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”英國哲學家、數學家羅素也曾說過：“凡是教師缺少愛的地方，不管品行還是智慧，都不能充分地或自由的發展。”
二、具有公道的知識結構和較強的教學能力
具有過硬的專業知識和教學能力，能在無形當中讓學生對你產生佩服之心。試想一下，如果某班主任，盡管他的思想素養非常好，但他的.課卻上得一團糟，他這科的學生考試成績很差，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎？肯定不能。班主任一定要教好自己的功課，才能在學生中建立威信，在教育工作中發揮主導作用。教好功課，具有較高的教學水平，是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求。
三、具有科學的管理思想和育人藝術
對于幾十名各具個性特點的學生，班主任要根據學生的心理特點、年齡特點，遵守教育規律，提出切實可行的計劃和方法，實行有效的管理。另外，班主任還要根據新情形、新問題適時調劑和改進自己的管理工作，使班級真正成為教育學生思想、培養學生品質、增長學生知識的團結互助的集體，這些都需要班主任具有較強的組織和管理學生的能力。
他提到有位小學班主任，在他班舉行文藝活動時，一位學生來請他一起參加，他就說自己不會唱歌，又不會舞蹈，去干什么？還是不去了。學生勸了半天，他還是沒去，結果學生就抹著淚走了。其實學生并不是真的讓他去唱歌、舞蹈，只是坐在那里看他們活動，就已經很高興了。
四、具有全面合作的意識和畢生學習的理念
蘇老師曾屢次提到全國優秀班主任任xx的一些事跡，談到她自己訂閱的教育報刊雜志，數量超出了她們學校圖書館中書籍的總數。后來她嫌自己學校的圖書館太小，干脆去了xx區文化館圖書館，再后來又成了xx首都圖書館的常客。一有時間她就泡在圖書館中，直到讀遍了圖書館中所有的藏書。自己寫的讀書筆記，摞起來都超過了她的身高。
蘇老師還通過一些案例，來說明做班主任有時也要動腦筋，想一些好點子。例如他談到，他在開家長會時，就曾經嘗試著搞家長講座，你的家長如果是醫生，就講講健康和保健方面的知識；如果是工人，就講講工廠中的有關知識和安全措施；如果是農民，就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜。通過這種情勢，既讓學生學到了很多知識，還增進了學生和家長間的關系，起到了感恩教育的作用。
優秀管理心得體會6
物流管理專業課程是現代商業管理領域中的重要組成部分。通過學習物流管理專業課程，我深刻認識到物流在現代商業活動中的重要性。同時，我也在學習過程中收獲了很多有價值的知識和技能。下面我將結合學習過程中的體會，談談對物流管理專業課程的理解和感悟。
首先，在物流管理專業課程中，我對物流的定義和作用有了更深入的了解。物流不僅僅是產品和服務的交付過程，更是對物流流程的優化和管理。我了解到物流管理的目標是通過合理安排物流流程，提高貨物的流動效率，降低運輸成本，提供高效的供應鏈服務。同時，我也認識到物流管理對企業的重要性。一個優秀的物流管理團隊可以使企業的運營更加順暢，提高企業的競爭力。
其次，在學習物流管理專業課程中，我學到了一些關鍵的物流管理技能。例如，推行物流管理的關鍵性能指標（KPI）是了解企業物流業績的重要手段之一。在學習過程中，我掌握了如何設定合理的KPI，如何監控物流業績，并根據結果進行調整和改進。此外，我還學會了如何進行供應鏈管理和采購管理，這是現代物流管理中不可或缺的環節。通過學習物流管理專業課程，我掌握了這些實用的技能，并能夠將其應用到實際工作中。
另外，學習物流管理專業課程還使我認識到了物流管理中的一些挑戰和難點。例如，全球化對物流管理提出了更高的要求。由于跨境物流的復雜性和不確定性，物流管理人員需要具備更高級的技能和知識。為了適應這一挑戰，我積極參與了實踐活動和案例研究，以便更好地理解和解決跨境物流中的問題。此外，物流管理涉及到各方的協調和溝通，需要具備良好的'團隊合作能力和溝通技巧。通過課程學習，我逐漸提高了這些方面的能力。
最后，物流管理專業課程的學習使我明白了持續學習和創新的重要性。物流管理是一個不斷變化和進步的領域。隨著技術的進步和環境的變化，物流管理的方法和工具也在不斷發展。只有不斷學習和更新自己的知識和技能，才能緊跟物流管理的潮流，保持競爭優勢。因此，我將繼續關注物流管理領域的最新動態，參加相關培訓和學術研討會，以持續提高自己的物流管理能力。
綜上所述，通過學習物流管理專業課程，我對物流的重要性和作用有了更深刻的認識。同時，我也掌握了一些關鍵的物流管理技能，并意識到物流管理中的挑戰和難點。最重要的是，我認識到持續學習和創新對于物流管理人員的重要性。通過不斷學習和進修，我相信我將在物流管理領域取得更好的成績，并為企業的發展和進步做出更大的貢獻。
優秀管理心得體會7
管理效率是現代社會發展的重要保證和核心競爭力之一。一次次的實踐與經驗，讓我深刻體會到管理效率對于一個組織、一個企業的重要性。在實際的工作生活中，我發現提高管理效率的方法與途徑有很多，其中包括合理規劃、科學管理、良好溝通、團隊協作和不斷創新等方面。下面就我個人的工作體驗和思考，談一下我對于管理效率的心得體會。
首先，合理規劃是提高管理效率的重要基礎。一個組織或企業的高效運作，首先需要對整個工作進行合理的規劃與安排。我在工作中經常要制定月度、季度、年度的工作計劃，并給每項工作設立詳細的目標和指標，使每個成員都清楚自己的`職責和任務。合理規劃可以避免工作的盲目性和混亂性，節約時間和資源，提高效率。
其次，科學管理是提高管理效率的關鍵。科學管理要求在工作中提出明確的目標和方法，通過科學的手段，掌握和運用各類管理工具，以提高工作效率。例如，我在管理團隊時，會根據各個成員的能力和特長進行適當的分工和調配，充分發揮每個人的優勢，提高整個團隊的工作效率。科學管理還要求及時跟蹤和評估工作的進展，及時調整和完善工作計劃，確保工作的順利進行。只有經過科學的管理才能使每個環節更加精細化和高效化。
再次，良好的溝通是提高管理效率的重要環節。良好的溝通不僅可以消除工作中的誤解和矛盾，還可以促進團隊的合作和協調。我在工作中經常與團隊成員進行定期的會議和交流，讓大家共同了解工作的進展和困難，大家一起探討解決問題的方法和路徑。同時，我還會與上級領導保持良好的溝通與合作，及時向他們報告工作中的問題和困難，尋求他們的指導和支持。良好的溝通可以有效地消除信息的滯后和扭曲，提高工作效率。
此外，團隊協作也是提高管理效率的重要途徑。一個團隊的凝聚力和合作意識不僅可以提高工作效率，還可以共同應對各種困難和挑戰。在我工作的團隊中，我們經常進行團隊建設和培訓活動，通過合作解決問題，提高大家的團隊意識和協作能力。在團隊中，我們互己扶持，相互幫助，并且共同鼓勵和獎勵，使每個人都能在積極的氛圍中發揮自己的最佳水平。正是有了這種團隊協作精神，我們的工作效率才能不斷提高。
最后，不斷創新也是提高管理效率的關鍵。隨著時代的不斷變化和發展，管理方法和理念也需要不斷創新與調整。我在工作中充分意識到創新的重要性，不斷深入學習和研究最新的管理理論和方法，并將其靈活運用到實際工作中。例如，我引入了信息化管理系統，將一些重復性工作自動化和簡化，大大提高了工作效率。創新的思維可以激發團隊成員的積極性和創造力，打破現有的思維模式，從而推動工作效率的不斷提升。
綜上所述，提高管理效率是現代工作中的重要任務之一。通過合理規劃、科學管理、良好溝通、團隊協作和不斷創新等途徑，可以不斷提高工作效率，為組織和企業的發展注入活力。在今后的工作中，我將進一步提高自己的管理能力和水平，不斷探索適合自己的管理方法和模式，以更高的效率推動工作的順利進行。
優秀管理心得體會8
手機已成為現代社會不可或缺的通訊工具，更是學生們日常生活中必不可少的伙伴。然而，不恰當的手機使用方式已經成為一些學生學習成績下滑、注意力不集中的重要原因之一。為了更好地管理手機使用，我總結了以下幾點心得體會。
首先，合理規劃手機使用時間。手機對于學生來說，是一把雙刃劍。它既能提供便捷的信息查詢、學習工具，又能夠讓人沉迷于游戲、社交娛樂。因此，學生應該制定合理的規劃，明確自己使用手機的目的和時間。例如，在學習期間，可以將手機放在離自己較遠的地方，減少分心的可能性；而在課余時間，可以適當放松自己，但也不能沉迷于手機而耽誤其他活動。
其次，保持良好的手機使用習慣。對于學生來說，手機不應該成為他們生活的核心，而是輔助學習和娛樂的工具。因此，學生應該養成關注手機使用時間的習慣，避免將大量的時間花費在手機上。此外，學生也要注意手機使用的場合。在課堂上，手機應該關機或者調至靜音模式，以免打擾到老師和同學的學習。在公共場合，也要盡量減少手機的使用，以維護良好的環境秩序。
再次，合理選擇手機中的應用程序。手機是一個功能強大且多樣化的工具，其中大部分應用程序都可以滿足學生的學習和娛樂需求。然而，一些不適合學生的應用程序往往容易引起他們的沉迷。學生應該謹慎選擇手機中的應用程序，盡量選擇與學習相關的應用，如課程表、學習資料、備考軟件等。合理選擇應用程序，有利于學生提高學習效率，培養自主學習的能力。
此外，與家長保持良好的`溝通也是管理手機使用的重要一環。作為學生，我們應當明確家長對我們使用手機的期望和要求。家長是我們最親近的人，他們對我們的發展和學習有著深刻的關注和期待。因此，我們應該與家長保持積極的溝通和交流，了解他們對我們的期望和要求。通過與家長的溝通，我們可以更好地理解手機使用的限制和規范，從而更加理性地管理手機使用。
最后，學生要自覺遵守學校關于手機使用的規定。隨著手機使用普及化，學校都針對學生使用手機制定了一系列的規定和要求。學生要自覺遵守學校的規定，不僅是對學校的尊重，也是對自己學習環境的維護。學校設置手機使用規定的目的是為了保障學習秩序和學生的安全，學生要自覺遵守這些規定，做到明確知道，在課堂上、在學校的公共場所不使用手機。
綜上所述，要合理規劃手機使用時間，保持良好的手機使用習慣。同時，要合理選擇手機中的應用程序，與家長保持良好的溝通，并自覺遵守學校的規定。只有做到堅持這些原則，才能更好地管理手機使用，提高學習效率，健康快樂地成長。希望我的一些心得體會能給同學們在手機使用上提供一些參考和幫助。
優秀管理心得體會9
1、良好的思想品德和醫德
同時具有較高的情商，工作中堅持原則，謙虛做人，作為一名好的護士長應該是德才兼備，以德服人，品德和威望是無形的力量，讓護士們樂于追隨著這樣的領導，塑造良好的人格魅力讓人心悅誠服。
2、對護士因人而異，區別對待
因為人各不同，人的個性主要表現在性格、習慣、愛好、興趣、氣質、知識以及才能等方面。作為護士長要善于觀察和掌握護士的心理特征，要善于利用護士優點，發揮她們的專長，讓每名護士人盡其才，讓她們在各種的崗位發揮最大的潛能。
讓護士自己覺得我在集體中還是貢獻了力量的，還是有用的。護士長要善于發現護士身上的優點，及時給予真誠的贊美，讓她們成為榜樣。同時，對待護士工作中的缺點錯誤，一定要以嚴肅的態度批評指正，大事講原則，小事講人性化，讓護士以愉悅的心情參加工作會得到意想不到的驚喜。
2、嚴于律己，寬以待人
護士長的個人素養是領導藝術的基礎。護士長的個人素養對護理管理的成效會產生重大的影響，高尚的。思想品德和威望是無聲的命令、無形的力量，是護理人員效仿的楷模。
堅持原則，不謀私利，不憑自己手中的權力徇私舞弊，要有自覺獻身于事業的精神，在日常工作中，成為護士的榜樣，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不要做的事，自己首先不去做，把榮譽讓給別人，把困難留給自己。寬以待人是指護士長對人的寬容態度，胸懷坦蕩，愛才、識才、容才，發揮她們的特長，以誠相待，處處以團結為重，要以團結反對過自己的人一道工作的胸懷，要有勇于替護士承擔工作中責任的氣度，這樣護士在工作中能感到非常欣慰，遇上了一位好護士長，并由衷地感謝你，因此更加努力地主動工作。
3善于溝通，巧于協調
護理工作既辛苦，又瑣碎，護士們常年值夜班，有時還遭病人及家屬的不理解，承擔醫療事故責任等壓力。因此，護士長要在生活上照顧護士，工作中支持護士，同護士交朋友，盡自己最大努力協調解決護士工作中、生活中的困難，尤其要注意安排好護士值夜班時的飲食、冷暖和休息。讓護士感到你真誠的關心。當護士家中有困難時，護士長要關心和看望護士，讓護士感到集體的溫暖。
另外，護士長要善于溝通人與人之間、個人與集體之間的關系，包括上級與下屬的關系，巧妙地協調好各種人際關系，也是領導藝術“為人”的重要之所在。
4 、相互尊重各自職權，備精湛的護理業務技術
護士長能否相互尊重職權也是領導藝術的重要方面，通常所說的'護士沒有工作積極性，工作中缺乏主動性，配合差，究其原因一般都是由于護士長的主觀臆斷和隨意插手他人的工作、爭權奪利、不負責任造成的。
在臨床護理管理實踐中，護士長要以尊重為核心，注意禮貌，不要傷害護士的自尊心，讓她們充分體會到自己作為護士中的一員與上級在人格上是平等的，工作中護士長要尊重老護士和新畢業的護士，尤其要尊重和自己意見不一的護士。而他人的尊重來自護士長具有本專業較全面的理論知識和實際操作能力，護士有疑難問題都會找護士長，否則就會找年資高、工作經驗豐富、能解決實際問題的護師或主管護師，留下一個權力因素支撐的護士長，最終會被他人所取代。
5、抓實事，專心本職
病區管理是護士長的主要工作，檢查和督促護理工作，參與危重病人的搶救是護士長工作重點，護士長在實際工作中，必須堅持兩個原則：一是干自己的事，二是不干別人能干的事，如果護士長整天忙于具體治療、護理，看似責任心很強，忙忙碌碌的工作，很深入也很細致，累得精疲力盡，但此類護士長在“很能干”的同時，也弄得護士忙閑不均，無從下手。
護士長應根據護士年齡、職稱、工作能力，合理安排好人力、物力，每日重點檢查新入院、危重病人的護理情況，出院病人的滿意度，督促護士完成各項護理工作，做到工作到位不越位，把自己從繁雜細瑣的事務中解脫出來，充分表現出善于思考、處事果斷、精明干練的領導藝術，是讓護理管理步入有條不紊軌道不可或缺的一個重要方面。
6、要有率先示范的的表率作用
榜樣的力量是無窮的，護士長的內在素養，道德情操，人格魅力，管理能力為護士所接受，敬仰，模仿并成為表率。其一言一行都都會是護士對護士產生一定的影響。做到要求別人做的，自己首先示范，自己先做到采會讓護士心服口服。遇到疑難搶救病人自己首先主動承擔，這樣才可以得到護士的尊重。
7、不斷的持續改進領導藝術
領導藝術是每個人在實踐過程中總結出來的，不斷地加強理論學習，不斷地總結經驗，才會讓自己的領導地位如魚得水，得心應手。
總之，領導藝術的內容非常豐富，所涉及的領域也非常廣泛，護士長只要能夠認識自我，注意平時工作總結和經驗的積累，就一定會成為一名合格稱職的護士長，創造出令人矚目的工作成績。
優秀管理心得體會10
物流管理專業課程是我在大學期間所學習的重要課程之一，通過學習這門課程，我深深地體會到物流管理在現代社會中的重要性和作用。下面我將從五個方面分享我的心得體會。
首先，物流管理課程使我深刻認識到物流在企業運營中的重要性。在全球化的今天，企業需要將生產、倉儲、運輸和分銷等環節無縫連接起來，這就需要物流管理的精確規劃和高效執行。通過學習物流管理課程，我學會了如何進行倉儲布局、運輸路徑規劃以及訂單管理等，這些知識為我未來從事物流管理工作打下了堅實的基礎。
其次，物流管理課程教會了我如何運用信息技術來提高物流效率。現代物流管理已經離不開信息技術的支持，通過學習物流管理課程，我了解到了倉儲管理系統、運輸管理系統以及供應鏈管理系統等信息技術在物流管理中的應用，這些技術的應用可以大大提高物流的精確度和效率。在課程中，我們還使用了物流管理軟件進行模擬操作，這使我對信息技術的應用有了更深入的了解。
第三，物流管理課程讓我認識到了供應鏈管理的重要性。供應鏈管理是物流管理的核心內容之一，它關注著企業在采購、生產、銷售等方面的整體優化。通過學習供應鏈管理，我了解到了供應鏈的各個環節以及如何根據企業需求進行整合和優化。我還學到了如何與供應商和客戶建立良好的合作關系，以確保供應鏈的順暢和高效運作。這些知識對于我未來從事供應鏈管理工作非常重要。
第四，物流管理課程提高了我的團隊合作和溝通能力。物流管理涉及到多個環節和部門的協調和合作，所以團隊合作和溝通能力非常重要。通過課程中的小組項目，我學會了如何與不同的'人合作，分工合作，共同解決問題。在團隊合作中，我還學會了如何進行有效的溝通，如何表達自己的觀點和聽取他人的意見。這些能力對于我未來在物流管理工作中的發展非常關鍵。
最后，物流管理課程還讓我意識到了環境保護的重要性。物流活動往往涉及大量的運輸和倉儲，這會帶來不可忽視的環境影響。通過學習物流管理課程，我了解到了物流活動對環境的影響，并學習到了如何進行綠色物流管理。在課程中，我們學習了如何降低運輸排放、優化倉儲設備以及合理規劃路線等，這些都幫助我意識到了環境保護與物流管理的緊密關系。
綜上所述，通過學習物流管理專業課程，我深刻認識到了物流管理在現代社會中的重要性和作用。物流管理課程不僅提高了我的專業素養，還培養了我的團隊合作和溝通能力，同時也增強了我的環境保護意識。我相信，這門課程的學習對于我未來從事物流管理工作將起到重要的指導作用。
優秀管理心得體會11
一、營造一種支持性的人力資源環境
為了創建一支高績效的團隊，管理層應該努力營造一種支持性的人力資源環境，包括：倡導成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表是信心。這些支持性的做法幫助組織向團隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進了更深一步的協調、信任和彼此之間的欣賞。管理者需要為此構架一種良好的溝通平臺。<<<更多團隊管理 針對現狀建議采取這些作法：
1、不論是部門會議還是全體會議，在主要發言進行完畢之余，必須給與會者交流體會或意見的時間，且管理者不能從中間打斷大家的交流，而應給予正確的引導，并將交流時的核心問題記錄，能夠當場講明的應從速，不能及時解決的待會議之后以書面形式答復或者在下次會議中著重提出。
2、對于提出問題或者意見的成員，要進行鼓勵和贊許，這要成為管理者的習慣。因為能夠提出意見，暫不論其意見的正確或合理與否，首先表明了這個成員在乎團隊的現狀，對于公會的各個方面存在疑問或者認為可以做得更好，這本身就是作為公會其中一員的自覺。管理者面對這種情況，應該有一顆平常心、感恩的心。
3、倡導成員為集體考慮問題。鍛煉成員的全局觀，從一個部門的角度思考問題，解決問題。
4、成員取得成績的能力要及時的給予肯定和支持。
二、團隊成員的自豪感
每位成員都希望擁有一支光榮的團隊，而一支光榮的團隊往往有自己獨特的標志。如果缺少這種標志，或者這種標志遭到損壞，員工作為團隊成員的自豪感就會蕩然無存。許多無知的管理者不知道，團隊成員的自豪感，正式成員們原意為團隊奉獻的精神動力。
因此，從創建公司的形象系統，到鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的亞文化，都會對團隊的創造力產生積極的、深遠的影響。
三、讓每一位成員的才能與角色相匹配
團隊成員必須具備履行工作職能的勝任能力，并且善于與其他團隊成員合作。只有這樣，每一位成員才會清楚自己的.角色，清楚自己在每一個職能流程中的工作位置以及上一道工序和下一道工序。只有這樣，每一個進入團隊的人，才能真正成為一個團隊成員。如果做到了這一
點，成員們就能根據條件的需要，迅速行動起來，而不須要有人下命令。換言之，團隊成員能根據工作的需要自發的作出反應，采取適當的行動來完成團隊的目標。
所以高效率的團隊需要每一位成員的才能都能夠與角色相匹配，并要求所有的人都全力以赴。
四、設定具有挑戰性的團隊目標
主管人員的職責是勵整個團隊向總體目標努力，而不是強調個人的工作量。如果做的好，一個勞動模范也許會起到領頭羊的作用;然而，在不同的工作環境下，這種做法卻可能打擊團隊的合作。正確的做法是，為團隊設定一個具有挑戰性的目標，并鼓勵每一個位成員的團隊協作精神。當人們意識到，只有所有成員全力以赴才能實現這個目標時，這種目標就會集中遠公德注意力，一些內部的小矛盾也就往往消彌于無形了。此時，如果還有人自私自利，其他人就會譴責他不顧大局。這樣，就能形成更加緊密的團隊。
五、正確的績效評估
一個卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式的評估和日常管理中的即時評估。企業之所以要進行績效評估，首先是希望通過對員工的考核，判斷他們是否稱職，從而切實保證它們與職位的匹配、報呈、培訓等工作的科學性，這就是績效評估的評核性;其次是希望通過績效評估，幫助員工找出自己績效差的真正原因，激發員工的潛能，我們八次稱作績效評估的發展性。
與績效評估緊密相關的工作，就是如何科學的支付報酬。作為對所有團隊員工績效的認可形式，這些報酬體系，首先在設計上應該表現出“對內具有公平性，對外具有競爭力”的特點。無論是金錢報酬或者非金錢報酬，其目的應該在于激發員工的創造力和團隊合作精神。
優秀管理心得體會12
隨著科技的不斷發展和工業化的加速推進，化工行業在現代社會中扮演著越來越重要的角色。化工班組是化工企業中不可或缺的組成部分，他們負責著現場化工生產過程中的各個環節。作為一名化工班組的一員，我深感責任重大。長期以來，我通過不斷總結經驗和反思教訓，積累了一些關于化工班組現場管理的心得體會。在下文中，我將分享這些心得體會，以期對讀者有所啟發和借鑒。
首先，一個好的化工班組必須具備良好的組織能力。化工生產過程涉及到大量的物料、設備和人員，如果沒有良好的組織能力，很容易造成混亂和錯亂。我認識到，作為一個班組成員，我應該時刻保持頭腦清醒，對各項工作做出合理安排。比如，我們可以事先制定詳細的生產計劃和工作流程，合理分配工作任務，明確責任和權限，確保每個環節都能有序地進行。
其次，一個好的化工班組需要具備良好的溝通和協作能力。化工生產過程中，不同環節之間的溝通和協作非常重要。我認識到，作為一名班組成員，我應該積極主動地與其他班組成員溝通，在日常工作中建立良好的合作關系。我們可以通過定期班組會議、交流互動等方式，及時解決工作中遇到的問題，促進信息傳遞和知識共享，提高班組的整體效能。
第三，一個好的化工班組需要具備良好的風險意識和安全管理能力。化工生產過程中存在著許多潛在的危險，如果不及時識別和處理，就可能引發嚴重的事故。作為一名化工班組成員，我深知安全是第一位的原則，必須時刻保持高度的警惕性。我們可以通過定期組織安全培訓、開展安全巡檢等方式，提高班組成員的安全意識，并積極改善現場安全環境，確保人員和設備的安全。
第四，一個好的化工班組需要具備良好的質量控制能力。化工產品的質量在很大程度上決定了企業的競爭力和市場地位。作為化工班組的一員，我深知質量是企業生存和發展的根本。我們可以通過加強生產過程的監控和控制，建立完善的質量檢測體系，發現和糾正問題，提高產品質量，并及時反饋和分享優化措施，推動班組的質量持續改進。
最后，一個好的化工班組需要具備良好的學習和創新能力。化工行業發展迅速，新技術、新設備和新工藝層出不窮。作為一名化工班組成員，我應該保持持續學習的態度，及時更新和拓展自己的`知識和技能。我們可以定期組織技術交流、學習培訓等活動，借鑒其他行業的經驗和做法，吸取前人的教訓，在解決實際問題中不斷創新，提高化工班組的競爭力和穩定性。
通過長期實踐和總結，我深刻意識到化工班組現場管理的重要性。一個優秀的化工班組不僅需要具備良好的組織能力、溝通協作能力、風險意識和安全管理能力，還要具備質量控制能力和學習創新能力。我相信，只有不斷提升自己的綜合素質，不斷完善和優化管理方法，才能更好地適應化工行業的發展和變化，為企業的發展貢獻力量。
優秀管理心得體會13
一、海爾的OEC管理
OEC是Overall Every Control and Clear的英文縮寫，其含義是全方位地對每人、每天所做的每件事進行控制和清理，做到“日事日畢,日清日高”。具體的講，就是企業每天所有的事都有人管，控制到人不漏項；所有的人均有管理、控制的內容，并依據工作標準，按規定的計劃執行。每日對每個過程或每件事進行日控、事事控，把執行結果與計劃指標對照、總結、糾偏，確保實現預定的目標。日清日高管理法的實質是：管理不漏項，事事有人管，人人都管事，管事憑效果，管人憑考核。簡單的說，OEC的含義就是：今天的工作必須今天完成；今天完成的事情必須比昨天有所提高；明天的目標必須比今天更高。海爾OEC管理模式的理論依據是“海爾定律”(斜坡球體論)：即企業如同爬坡的一個球，受到來自市場競爭和內部職工惰性而形成的壓力，如果沒有一個止動力它就會下滑，這個止動力就是基礎管理和企業持續不斷地改進。
“OEC”管理法由三個基本框架構成，即目標系統、日清控制系統和有效激勵機制。
（1）“OEC”目標系統。企業目標系統指企業發展的方向和要達到的目的。海爾在實施企業目標管理時，將企業總目標分解為各部門目標，各部門再把它的目標細化為每個人的具體目標，目標細化既具體、定量，并且到每一個人。具體的說，OEC目標系統將所有的物和事進行分解，分解量化到每一個人，每一天，每一項工作，形成大到機器設備，小到每塊玻璃。將其清楚地表明責任人和監督人，有詳細的工作內容的考核標準，形成環環相扣的責任鏈，做到獎有理、罰有據，同時追求各項工作的零缺陷、高靈敏度，把管理問題控制、解決在最短時間、最小范圍，使經濟損失降到最低,逐步實現基礎管理的精細化。
（2）“OEC”日清控制系統。海爾從實踐中建立起每人、每天對自己所從事的每件事進行清理、檢查的“日日清”控制系統。它包括兩個方面：一是“日事日畢”。即對當天發生的各種問題，在當天弄清原因，分清責任，及時采取措施進行處理，防止問題積累，保證目標得以實現。二是“日清日高”。即對工作中的薄弱環節不斷改善、不斷提高。要求職工堅持每天提高1%，70天工作水平就可以提高一倍。
（3）“OEC”的激勵機制。激勵機制是日清控制系統正常運轉的保證條件。海爾在激勵政策方面堅持的原則：一是公開、公平、公正。通過“3E”卡，每天公布職工個人的收入，不搞模糊工資，使員工心理上感到相對公平。二是依據合理的計算方式對員工進行測評。激勵機制的實施，讓員工在實現崗位創新的同時增加了其工作的自愿和自覺性。
通過“OEC”管理的學習，使同學們成長了許多,懂得了許多書本學不到的東西。同時讓同學們認識到永遠爭第一的心態的重要性；認識到在企業中永遠要戰戰兢兢，永遠要如履薄冰；認識到一個成功的企業需要一個很重要的因素——溝通。與員工建立一個高品質的溝通是十分有必要的，建立一個信任、平等與公平的關系，讓他們對自己產生好感。不要讓他們對自己敬而遠之，更不要讓他們自己畏而遠之，要讓他們對自己親而近之。這樣才能打造出一個和諧的團隊。
二、海爾特色的班組經營
海爾提倡“人人都管事，事事有人管”，在網絡經濟時代，為了發揮員工的自主創新能力，海爾把這個理念改為“人人都經營，事事都創新”。海爾通過班組經營特色活動來充分調動員工的積極性，讓員工在活動中提升挑戰自己的技能水平。例如在班組團隊競賽中，通過對工序班組經營效果的競比，培養了班組的競爭意識，提高班組的競爭力，為中一事業部優秀、高效生產奠定基礎。通過對優秀員工激勵辦法創新，改變過去單純的用現金激勵員工的方法，采用物質與精神激勵相結合的辦法，提高了員工的積極性，增強了員工的被認同感。
班組是企業的細胞，企業肌體是否健壯，要看每一個細胞的狀態，細胞狀態如何，關鍵是班長。因此，提高班組長管理水平是班組建設的重要環節：首先，要有一張“婆婆嘴”、肯動腦筋、敢管、會管，真正當一名“明白班長”。其次是要學會“以心換心”，當職工的貼心人。也就是關心他們在工作、生活、學習中遇到的所有困難和需求，及時為職工排憂解難，幫助他們創造上升的空間。第三要善于營造小改小革、小發明的氛圍，發揮每個人的聰明才智，挑戰滿足感。第四要嚴以律己，寬以待人，勤于學習，善于思考。第五是讓職工認同下道工序就是用戶，用戶的難題就是我們的課題。經常性地進行溝通交流，調動他們的工作熱情，創造互幫互助的班組“大家庭”氛圍，提高集體榮譽感。第六是充分利用好班組的激勵面制，通過各類例會制度，公平、公正、公開地考評激勵，營造“你追我趕”的良好工作氛圍。第七是改善工作方法，要勤于動筆，善于動腦，并在各方面做好模范表率作用，身體力行，影響大家，榜樣的力量是無窮的。
三、海爾企業文化的建設
海爾集團企業文化的特點，首先企業領導人的關注和重視，其次全員的普通參與和認同，第三繼承中華民族優秀的傳統文化，第四借鑒西方的管理經驗，第五組織是保障，第六一切以經濟建設為中心，第七企業文化與時俱進，不同時期做法有異，最后企業文化關鍵是如何落地和真正的執行。海爾企業文化特點，充分表明了企業管理的本土化轉變和自身企業適應能力是關鍵。充分調動員工的工作積極性，增強員工的責任感和歸屬感，才能令企業文化成長壯大。
海爾企業管理的本土化轉變，為企業帶來了穩定，贏得了效益。海爾OEC管理作為企業管理本土化轉變的模式，令其管理機制與體系適應了我國文化的需求，符合了企業自身的發展規劃，令OEC管理在企業中起到帶頭的作用，規范了員工的操作，提高了員工的創新能力，為企業的發展提供保障。對于調動員工積極性，企業啟用了一套成熟的激勵體制，給予員工足夠的`認可和贊賞，比如尋找恰當的機會當眾贊賞員工，給員工家人帶去溫馨的祝福，以及在升遷上的制度規定。這些都充分的表達了企業對于員工的重視，給予員工表現自我能力的舞臺。
增強員工的責任感和歸屬感，對于企業規范員工行為，增加團隊凝聚力都有很好的幫助。企業的效益不僅來自于銷售的多少，也在于生產過程中的原料使用率。為每位員工創造一個“一次就做對，永遠干不錯的平臺”，是企業提高效益的有效方法。增強員工的責任感，才會使員工在在規整操作平臺中做到，少犯錯、不犯錯。增強員工的歸屬感，會提升每位員工的主人公意識，企業就是我家的認同感，才能使員工擰成一股繩，為企業發展貢獻一份力量。
四、參加拓展訓練提升團隊合作意識
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程，是專門配合團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練。訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為終身難忘的經歷，讓團隊成員能更深刻地體驗個人與集體之間，下級與上級之間，個人與個人之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的學習、工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。
建立成功的團隊是在擁有共同目標基礎之上的，這是建立團隊的首要要素。由于人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨于一致，也是極為困難的，但是只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。團隊的凝聚力則是表現在管理、分工、合作和執行力這四個方面。團隊管理的好壞，主要因素是在“隊長”的領導力，“隊長”要擁有將整個團隊的關系維護好、使得團隊的工作氛圍融洽，在必要的時候并能判斷情況，決定何時、何處、針對何人提出何種對策的能力。分工的詳細則是完成項目不可或缺的因素，只有將工作任務進行個人分工，才不會在實行中出現手忙腳亂的現象。合作的默契是團隊成功的方式，工作的順利完成，也只有在相互默契通力合作的前提下進行。執行力的強弱，更是表現了整個團隊的凝聚力，再好的管理和分工，沒有“隊員”的執行力，也全是枉然。
參加拓展訓練可以培養人的團隊精神，熔煉團隊，使人們在潛移默化中接受集體主義教育。拓展訓練通過開展系列團隊活動項目，使每個團隊成員全身心地投入，更加融洽地與別人合作，甘做人梯，為別人創造一切便利的條件，共同成就事業，使人們在不知不覺中經受了團隊精神的洗禮。如拓展訓練中的“極速60秒”項目，這個項目就是培養成員的團隊合作精神。在團隊面前距離10米的地方有一個4平方米的方格，里面放置了30張卡片，在60秒鐘的時間里面大家要將卡片按順序依次排好。每組只有一個人可以進入方格區域，其余人不能進去，身體的任何部位都不允許觸碰卡片，否則就算為例，整個組的人都要回到起始點重新開始。這個項目看起來容易，但做成功非常難。首先，組員的工作分配，由誰在里面拿卡片，其余的人怎樣辨認卡片的順序，這些在以往不曾遇見過的問題，讓組員們在短時間內統一起來，實在是有難度，但在大家七嘴八舌的議論后，大家做起來非常認真。通過這個項目的培訓，使受訓大學生深刻認識到：一個人再有本領也需要別人的幫助，在一個團結協作、互助友愛的集體中，個人的力量才有可能得到更充分的發揮，團結的力量可以戰勝一切困難。如果在一個團隊中都充滿這種向心力和凝聚力，形成一種團結協作的氛圍，那么這個團隊就會穩定、健康、快速而持續地發展。
五、改革信息化人才培養模式，培養創新型軟件人才
軟件產業是信息化產業的核心，是國民經濟發展的基礎性和戰略性的產業，是中國信息化建設的關鍵環節，也是二十一世紀的新制高點。中國軟件企業占世界總體軟件產業比例的11.07%，全球排名第四，亞洲排名第二。未來五年內，我國軟件市場人才需求的增長將大遠大于院校機構的培養速度，軟件人才的缺口將進一步拉大，目前我國最需要的高質量軟件人才包括：高級技術及管理軟件人才，針對不同國家的軟件外包人才，高素質復合型軟件人才。根據人才培養的不同，對教學模式進行進一步的改革，以培養創新型人才。
軟件創新人才的培養是整個軟件工程專業培養的目標，當前軟件人才的培養出現了以下問題：首先，英語實用能力較差，這大大限制了在軟件這一領域內的再深造。其次，工程實踐能力不強，實踐是人才培養中的重要一環，充分的實踐經驗對于自身的學習有這積極的促進作用。最后，所學知識與實際脫節，對于現在教學中所傳授的課程，有很多是已經過時的知識，當今世界一些先進的知識和核心領域涉及較少。這些問題都形成了對創新型人才的培養制約，對于解決以上問題需要進行教育的改革和人才培養模式的轉變。
人才培養的目標要進行明確，鎖定人才類型進行針對性培養。學生可以按照所定崗位的目標，進行自由的選課和上課，對所學課程的應用性更強。教學課程體系應按照知識體系進行設置，在教學中將真實案例穿插其中，從而使教師的任務由單純的指導轉變為啟發，從而增加學生對于知識的理解和吸收。充分進行學生實踐活動，將學生每學期的學習與實際項目聯系在一起，在期末進行考評，項目沒有達到實際要求的人員要進行重修。對于將要畢業的學生進行帶薪實習，對其畢業論文的寫作應與所在崗位工作緊密結合在一起，這樣就可以增加學生的實習經驗，對今后的工作有一個很好的促進。這樣的創新型教育才會為我國不斷的培養出高素質、高質量的創新型軟件人才。
優秀管理心得體會14
一、作為上級角色的任務。
作為一名優秀的領導者，他要對自己的角色及時有效的轉換，明確自己的職責，不斷的學習，不斷的提升自己的管理技巧與藝術，設身處地的為公司的發展著想，要深刻認識到企業給自己提供了一個難得的發展平臺，一定要帶領好自己的團隊盡情的在這個舞臺上展示我們團隊的精彩。
要想做好一名優秀的管理者，必須要清楚員工心目中的好領導是什么標準。
1、有責任感，勇于承擔責任。
2、睿智、高瞻遠矚。
3、寬容大度、有人格魅力。
4、關心下屬工作并為其發展制定計劃。
5、獎罰分明、一碗水端平，說道做到有原則性。
6、能調動和營造良好的工作氛圍，真讓員工說話，有人情味。
7、高效率、有組織協調能力。
8、有經驗、能吃苦。
由此可見，要做好一名管理者，必須做到德才兼備，而且要有非常高的個人素養才能做好。
要具有上進心：敢于面對環境壓力，知難而上，迎接挑戰，開拓進取，要有遠大的目標，并為這一目標去不斷的努力追求，只有這樣才能實現一次又一次的超越，才能走的更遠;
要具有敬業精神：對事業要堅定信念，不斷追求，對工作大處著眼、細處著手，要精益求精，追求完美。
要具有寬大的胸懷：善意的理解對方，欣賞對方，學習寬容，任人唯賢，具有合作精神。
要有自知之明，正確的評價自我，不斷的學習，不斷的創新，揚長避短，超越自我。
要有強烈的務實精神，腳踏實地的工作，不要作只說不練的假把式，只有投入到工作中，才能得到回報，投入不一定有回報，但是不投入一定沒有回報。 要關心下屬，鼓勵和培養下屬不斷進步，時刻注意工作中的細節，有些工作可以分配給下屬去做，在工作中不要過分相信自己的判斷，要多聽聽員工特別是資深員工的意見。提高員工處理問題的能力，帶領員工一起進步。
要打造團隊的`凝聚力和追求卓越的品質，帶出一支過硬的隊伍。這需要管理者有具有領導的魅力，指揮協調的能力，以及制定有效的激勵機制。
二、作為下屬角色的任務是執行命令，反饋信息，完成業績。領導的任務是做正確的決策，管理層要把事情做對，讓領導了解自己每天干什么，向領導展示自己。
1、自覺報告自己的工作進度;
2、對上司的問題有問必答，而且清楚;
3、充實自己、努力學習，了解上司的言語;
1、可以一目了然的把握問題的所有原因;
2、可以對問題從各個方面進行分析;
5、不忙的時候主動幫助別人;
6、毫無怨言的接受任務;
7、對自己的業務主動提出改善計劃;
三、自己搜集的一些資料：
1、多考慮別人的感受，少一點不分場合的訓人。
2、多把別人往好處想，少盯著別人的缺點不放。
3、多給別人一些贊揚，少在背后說風涼話。
4、多問問別人有什么困難。
5、多一些燦爛的笑容。
優秀管理心得體會15
又到年底了，你是否在感嘆時間過得如此之快，時間本身是沒有快慢之分的，只是不同的人對時間的看法和管理不一樣而已。生活中不乏管理時間的高人，我們可以學習他們的方法，分享他們的智慧，整理出自己的規律。
首先，我認為時間管理的目的，不是用來管理你的時間，不是把時間做分割，什么時候做什么事。而是，“如何有效地利用時間，用最有效的方法來達成我們的目標或使命”。這讓我想起一位老師給他學生做的小實驗：在課堂上，老師喜歡拿一個開口瓶，首先，我放下許多的大塊石頭，把它裝滿，問同學們說，滿了沒?他們會說：滿了;老師再拿一些小石頭往里頭塞，搖一搖，就融入了，老師問他們說，滿了沒?同學們這次心有所悟，會說，還沒;然后，老師會塞進許多的沙子，最后，老師倒進水直到全滿。
我們的時間管理也是一樣，先做大事，然后，中點的事，然后，還有許多零碎時間，可以靈活應用，處理緊急的事或隨時給人一臂之力。但是如果我們顛倒次序，或者沒有規劃，則達不到這效果;比如說，我們花了很多時間在一些小事上，那就沒太多時間處理大事或重要的事了，或者當我們想做大事時，已沒有體力或精力了，雖有心，但沒果效。我們會覺得一直很忙，但沒進展，心理不是很有成就感，不開心，甚至于感覺很煩很悶，有壓力。什么是大事，中事，小事?和自己相關，對自己重要的是就是大事，那怎么決定呢?這要由自己的使命感，價值觀，遠景，興趣和熱情談起。什么是使命感?就是對一“高層次”的事有感覺，有感動，有熱情，愿為它奉獻上自己的精神及生命，不計報酬，成為你生命的目標，它是生命最高意義的追尋和滿足，它可能是“為貧窮的人服務”，“參與開發大西北”，“建立中國的'計算機行業”，“讓中國人站起來”……等等。
它也可能是因著外在環境機會或需要，對自己有感動，而愿參與、付出，讓這社會因你的付出參與而更美麗，這是“遠景”。但這會和你的興趣及價值觀捆綁在一起;要問什么是“有價值”的事?什么該做?什么不該做?什么是你有趣而想做的事?你如何在“金錢”，“家庭”，“權力”，“名位”，“客戶價值”，“環保”，“社會責任”…等等做一個評估，選擇優先次序及重要性?如此，你才能夠決定什么對你是大事。與自己使命感，價值觀，愿景沖突的事都不再是重要的事了。沒有對或錯，是一種個人的選擇。這是每一個人的心理羅盤，指北針，心中有羅盤的人不會后悔，也不會走錯方向。
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