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我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的示范課心得體會，希望對大家有所幫助。
示范課心得體會1
在最近兩周內(nèi)，我校舉行了骨干教師示范課活動，我們有幸聽到了我校骨干教師在課堂教學中展示的風采。在聽課學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)每位骨干教師身上都有自己獨特的教學風格，獨到的教學方法和教學策略，值得我去學習�，F(xiàn)針對李老師講授的《倒數(shù)的認識》和苗老師的《比的基本性質》談談我的感受。
李老師的《倒數(shù)的認識》一節(jié)，總的認為這一課設計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現(xiàn)教師主導，學生主體作用。體現(xiàn)了新課程的理念，充分發(fā)揮了學生主動性，讓學生參與到學習之中，運用所學知識推到出倒數(shù)。其中，有幾個亮點值得我學習：
1、課堂容量大，馮老師的教學根據(jù)六年級學生的特點，課堂教學容量大，將課堂教學看作是考試一樣，引導學生在緊張、高效的情況下學習、了解、鞏固、提高。
2、充分體現(xiàn)新理念，讓學生充分感知、發(fā)現(xiàn)概念。知識的學習以學生自主探究和小組合作討論為主要形式。教師充分鼓勵學生說出自己的意見，表達自己對概念的認識，從意義到求倒數(shù)的方法都是由學生來嘗試、探索，效果非常好。對0和1有沒有倒數(shù)的認識更是充分聽取了學生的意見，從多角度進行了分析、驗證。如：讓學生試著把每組的兩個數(shù)相乘，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出它們之間的關系，從而引出了倒數(shù)的概念。
3、及時質疑點撥，做好歸納小結。在給出倒數(shù)的概念后，教師讓學生認真讀概念，概念中的重點內(nèi)容，教師并用彩色的粉筆標出。概念給出后，教師立即詢問學生“互為”是什么意思，并讓學生及生活中的例子，以便更好的理解倒數(shù)這一概念。在探索分數(shù)的倒數(shù)、整數(shù)的倒數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)及小數(shù)的倒數(shù)時，先讓學生發(fā)表自己的看法后，教師及時糾正學生的錯誤，并給予總結歸納，讓學生的知識更加條理和系統(tǒng)。這樣下來，便于學生做一些判斷題。
苗老師執(zhí)教的《比的基本性質》一課圍繞活動主題，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想，注重學生為教學主體，教師為教學的引導者、合作者，教學方法靈活，教學效果良好。苗老師是資深數(shù)學老師，在設計課上有自己獨特的.風格，并且教學成績突出。這節(jié)課從教師語言、教態(tài)，到教學過程，在我看來堪稱完美。當然也有幾個突出的特點非常值得我學習。
1、課堂教學中都體現(xiàn)了變中有不變的數(shù)學思想和數(shù)形結合的數(shù)學思想，并貫穿整個課堂始終。開學伊始對分數(shù)基本性質、除法商不變性質的復習，在教學中，由最簡分數(shù)到最簡整數(shù)比，這些由舊知的復習到新知的引入與理解，充分體現(xiàn)了數(shù)學中的變中有不變的數(shù)學思想，并將比的基本性質運用到實際生活中，用圖示的形式表達出來，體現(xiàn)了數(shù)形結合的數(shù)學思想。不僅教會學生學習的方法，更提高了學生的學習能力，教學效果良好。
2、注重知識之間的聯(lián)系。在教學中，有效建立分數(shù)的基本性質、商不變性質與比的基本性質的關系，分散了教學的難點，抓住重點，突破了難點，教學收到良好的效果。
總之，每節(jié)課都令我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，有太多東西值得我學習。在今后的教學中，更要不斷反思，不停學習，提高課堂效率，使自己成為更優(yōu)秀的教師。
示范課心得體會2
體育課一直是學生們最喜歡的課程之一，也是許多老師爭先恐后打造的示范課。作為一名教育工作者，我也有幸參加了一次優(yōu)秀體育示范課的觀摩和學習。此次觀摩讓我深刻感受到了體育課優(yōu)秀教學的魅力，下面我將就我的觀摩心得體會，給大家談談我在這次優(yōu)秀體育示范課中學到的幾個方面。
1、課堂氛圍與組織
本次優(yōu)秀體育示范課中，我最為喜歡的就是課堂的氛圍和組織。整個課堂的布置非常整齊，引人注目；另外，課堂中的學生也非常有活力和激情，積極參與課堂中的各項活動。在本次體育示范課中，老師注重提高學生的參與度，讓小組間競爭，增加了整個課堂的互動性。
在組織方面，老師掌握了非常高效的管理技巧。她在安排學生的活動時非常嚴謹、精確，準確地掌握了每個環(huán)節(jié)的時間，不僅讓學生在最短的時間內(nèi)完成了體育活動，而且保證了活動的深度與廣度，實現(xiàn)了老師既不操勞，也不讓學生感到無聊或累贅的目的。
2、專業(yè)技巧與教學方法
在本次體育示范課中，老師展現(xiàn)出了一系列嫻熟的專業(yè)技巧和教學方法。在增強學生的興趣、激發(fā)學生的積極性和調(diào)動學生的學習潛能方面，老師采取了多種形式的教學方法，如小游戲、競技活動等，使學生能夠在運動中開懷大笑地學到新知識。
此外，在教學的具體操作上，老師不斷注重著科學而實用的手段，如用明確的口令指導學生操作并及時給予指導，讓學生感到快速掌握運動技能的體驗和成就感，最終達到積極上進的效果。
3、運動技巧與創(chuàng)新
在我看來，體育課的`一個重點是讓學生掌握運動技巧，發(fā)掘他們的運動天賦。在本次體育示范課中，我們不僅看到了老師示范和學生模仿的傳統(tǒng)教育方法，而且也看到了許多新鮮的創(chuàng)新做法。
例如，在一個游戲和拼湊環(huán)節(jié)之后，老師讓學生自由活動，讓他們想象自己是樹鳥，用雙手仿佛飛翔，學生的游戲熱情達到了一個高峰，也增加了課堂教育和生活經(jīng)驗的極大豐富。
4、知識傳遞與體驗共享
體育課教育旨在鼓勵和提高個人的技能，也包括傳達健康和身體素質的意義。在這次優(yōu)秀示范課中，我深刻體會到體育教育旨在傳達和分享一種健康和積極的生活方式，讓學生有機會通過各種體育活動經(jīng)驗安全、獨立和有趣的保持健康。
5、解決問題的視角
在這次課程中，我印象深刻的是這個講座強調(diào)了自我學習和問題解決的能力培養(yǎng)。在課堂中，老師贊揚學生在課堂中解決問題的積極性，鼓勵學生尋找最佳解決方案。
在體育教育中，文化性和技能性是同等重要的，而學習如何解決問題和面對挑戰(zhàn)是完美綜合一個健康和全面的個人的關鍵要素；正如一位優(yōu)秀的體育教練所言：“勝敗不只要看比分，更在于調(diào)整好自己的狀態(tài)，展現(xiàn)出內(nèi)使的勇氣和強大的執(zhí)行力。”
總之，作為一個教育實踐者，我認為優(yōu)秀體育示范課應當具有完善的課堂布置、高效的組織管理、精細的操作技能、多樣的教學方法、豐富的運動體驗和創(chuàng)新的教學理念。這些都讓學生在體育教育中有機會更加全面地發(fā)展他們的個人素養(yǎng)和競技天賦，成為一個更加全面和成功的個人。
示范課心得體會3
作為一名語文老師，每周都會聽其他老師的示范課。這不僅是一種專業(yè)成長的機會，也能夠促進教學水平的提高。在聽完這些名師的示范課后，我深刻地感受到了其中的收獲和啟示。
在聽課中，我發(fā)現(xiàn)這些名師的課堂都有著明確的目標和設計。他們對學生的需求和水平有詳細的分析和洞察，根據(jù)這些分析和洞察，量身定制教學方案，在教學中注重啟發(fā)式教學，充分尊重學生的主體地位。同時，他們也以身作則，把非常規(guī)的`角度和思維方式灌輸給學生，讓學生能夠在思考中得到成長，從而培養(yǎng)學生的思維、創(chuàng)新和想象力。
聽完名師的示范課，我開始反思自己在教學中的不足。在教學中，我常常關注傳輸式的教學，忽視了學生的思考和體驗；同時，課堂設計也過于簡單，難以激發(fā)學生的興趣和熱情�；氐浇虒W實踐中，我開始嘗試著從名師的教學方式中找到自己的不足并持續(xù)改進自己的教學方法。
以此為契機，我開始調(diào)整我的教學方式和方法。我不再僅僅傳遞知識，開始引導學生思考，并給予他們更多的探究空間。同時，我也嘗試著在教學設計和執(zhí)行中，盡可能依據(jù)學生的興趣和需求，并設法讓學生全身心地參與其中，真正從中獲取知識和思維成長。這樣的教學方式，不僅讓學生的學習效果大大提升，也讓他們更加有信心和熱情面對接下來的學習。
通過聽名師示范課，我深刻認識到一個好的教師不僅要有豐富的知識，還要有深刻的對學生的認識，具備一定的情感管理能力和受眾意識，能夠靈活運用多種教學方式和手段，創(chuàng)造有趣而有效的學習環(huán)境。同時，作為一名教師，我們也必須要不斷學習，關注教學技巧的更新和提升，以此為動力推動個人和團隊的發(fā)展。記住，教育永遠不會形成終點，每一次的新嘗試和歷練都會成就一個更好的自己。
示范課心得體會4
體育是培養(yǎng)學生身心健康的重要手段之一，體育名師示范課更是提高學生專項運動技能、培養(yǎng)體育興趣與素養(yǎng)的重要途徑。近期，我參與了一堂由體育名師示范的籃球課。通過觀摩這堂課，我受益匪淺，對于體育教學也有了一些新的認識和體會。
首先，體育名師示范課給我留下了深刻的印象。在課堂上，名師以親身示范的方式展示了正確的籃球動作和技巧，讓我們可以直觀地了解到每一個動作的關鍵要領。同時，名師通過生動且言簡意賅的講解，讓我們真正明白技巧的要領和技術動作的精髓所在。示范課的教學方法更是貼合學生的學習特點，通過分組訓練和小組競賽的方式，激發(fā)了學生的學習熱情和動手能力。整堂課充滿了活力，讓人耳目一新，對于體育教學產(chǎn)生了極大的啟發(fā)。
其次，通過觀摩體育名師示范課，我認識到了優(yōu)質課堂的重要性。
在名師的課堂上，他們充分考慮了學生的興趣和能力，通過設計合適而有趣的活動，調(diào)動了學生的積極性和主動性。名師注重課堂組織，讓學生在良好的課堂氛圍中感受到學習的樂趣。他們注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。示范課不僅是技術的示范，更是一次教育的機會，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。
另外，體育名師示范課還給我?guī)砹艘恍┧伎肌Ｔ谡n堂上，我看到了許多學生在練習籃球技巧時犯了一些常見的錯誤。例如，他們的動作不標準，沒有做到力的合理運用，也沒有做到團隊協(xié)作。這讓我認識到體育教學中的問題與挑戰(zhàn)，需要我們作為體育教師，不斷深化自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學能力。同時，作為學生，我們也要更加熱愛體育，積極參與到體育活動中，爭取提高自己的技能水平和團隊合作意識。
最后，在體育名師示范課中，我感受到了體育教學的.樂趣。身臨其境地參與到籃球訓練中，感受到了動作的流暢和運動的快樂。名師的引導和鼓勵，讓我們充滿自信地表現(xiàn)自己，體驗到了取得進步的喜悅。體育課不僅僅是知識的傳授，更是一種身心的鍛煉和感受。參加體育名師示范課，讓我感受到了體育教育的魅力和認識到了大自然中的體育之美。
總的來說，體育名師示范課讓我受益匪淺。通過觀摩這堂課，我深刻體會到了優(yōu)質課堂的重要性，學到了專業(yè)知識和技術的精髓，并且對體育教學有了一些新的思考。這堂課也給我?guī)砹藰啡ず褪斋@，讓我更加熱愛體育，愿意投入到體育活動中去。體育名師示范課是一種寶貴的教學資源，我們應該積極參與其中，找到屬于自己發(fā)展的方向，不斷提高自己的素質和能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才做出貢獻。
示范課心得體會5
體育是一門全面發(fā)展人的學科，對于每個人的成長都有著深遠的影響。而名師的指導更是能夠在學生的體育道路上添上一份堅實的力量。我有幸在學生時代遇到了一位優(yōu)秀的體育老師，通過與他一起訓練和競技，我深刻體會到了名師指路的重要性。
首先，名師指路帶給我的是正確的理念和價值觀。在體育訓練中，很多時候我們更注重成績，追求勝利。然而，我的體育老師告訴我，體育更重要的是培養(yǎng)健康的身體和積極的心態(tài)。他在訓練中一直強調(diào)身體素質的全面發(fā)展和運動技巧的學習，而不只是追求單純的勝利。這種正確的理念讓我明白了在體育中樂于助人和尊重對手的重要性，更加注重團隊合作，與隊友共同進步。
其次，名師指路讓我能夠更好地掌握體育技能和策略。體育運動中，技能和策略的掌握是取得勝利的關鍵。我曾遇到過很多難點，在比賽中總是無法冷靜思考和做出正確的判斷。我的體育老師會為我詳細分析每個動作的關鍵點和技巧要領，告訴我該如何在比賽中做出正確的決策。他耐心地糾正我的錯誤，不斷幫我找到策略的`破局點。通過跟隨名師的指導，我的體育水平得到了長足的提高。
第三，名師指路讓我從容應對挫折和困難。體育道路上充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，成功和失敗都可能隨時降臨。在我經(jīng)歷挫折和失敗的時候，我的體育老師會鼓勵我要有良好的心態(tài)，學會從失敗中吸取教訓。他會用自己的經(jīng)歷告訴我，挫折和失敗只是暫時的，只要保持堅持和努力，總會取得成功。在我的老師的指導下，我學會了保持樂觀的心態(tài)，從容面對困難和挫折。
第四，名師指路讓我懂得了體育的意義和價值。在訓練和比賽中，我切實感受到了體育帶來的快樂和成就感。體育讓身體更健康、更強壯，讓我們的心態(tài)更積極、更樂觀。體育還能夠培養(yǎng)團隊精神、合作意識和領導力，為我們的未來成長打下堅實的基礎。通過名師的指導，我逐漸明白了體育的意義和價值，體育已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。
最后，名師指路使我懂得了體育的樂趣和享受。在體育運動中，我收獲了很多的樂趣和快樂。通過名師的引導，我在訓練和競技中懂得了如何享受運動的過程和成果。每一次比賽，在成功和失敗中，我都能感受到身體和心靈的愉悅。名師的指導讓我懂得，體育不僅僅是一種任務和壓力，更是一種樂趣和享受。
名師指路體育心得體會，讓我在體育道路上收獲頗豐。通過正確的理念和價值觀的引導，我明白了體育的重要性和意義。在技能和策略的指導下，我獲得了很大的進步。面對挫折和困難時，名師的指導讓我從容應對。最重要的是，在名師的引導下，我學會了享受體育帶來的快樂和樂趣。我深信，通過名師的指導，每一個人都能夠在體育中找到屬于自己的快樂和成就。
示范課心得體會6
作為一名中小學體育教師，我有幸參加了中國體育科學院主辦的“優(yōu)秀體育示范課”活動。在這次活動中，我深受啟發(fā)和感悟，收獲頗豐。下面我將結合自己的體驗，寫一篇關于“優(yōu)秀體育示范課心得體會”的文章，分享給大家。
參與“優(yōu)秀體育示范課”活動，我們首先要做的事情就是看清課堂的教學目標和講課的思路。在這些優(yōu)秀的示范課中，我發(fā)現(xiàn)老師們總是能夠清晰地提出目標，著重細化各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和步驟，并通過精心設計的活動，引導學生逐層深入明確這些目標。我們有時候會覺得，體育活動是天生且重復性很強的，但是優(yōu)秀的示范課活動卻能將每一個細節(jié)的環(huán)節(jié)都組合在一起，可謂總視頻賞味不盡，從而獲得學生的積極參與和高度的認同。這一點尤其值得業(yè)余教師們借鑒和學習。
在優(yōu)秀的.體育示范課上，溝通協(xié)作和互動交流的氛圍是特別明顯的。除了班上學生和優(yōu)秀的主講老師外，就連助教老師也扮演著非常關鍵的角色。他們不僅僅要熟悉教學內(nèi)容，還要能夠有效地溝通和解決問題，確保整個教學過程順暢無阻。就像身處于一支籃球隊一樣，助教也需要做好最后的打鐵補籃。因此，在自己的教學工作中，我也會借鑒這樣的協(xié)作機制，使用助教加強溝通和反饋，共同將課堂教學的各個環(huán)節(jié)有機地貫穿起來。
在優(yōu)秀體育示范課中，老師們對于已經(jīng)完成和正在進行的任務都有著清晰的評價標準。這些標準的準確度也讓我們學到了一個重要的策略：如果讓學生知道他們正在學習和做的事情，他們就會很努力地去完成。對于不同的任務，不同的標準和評價方法可以增強孩子們的參與度和認同感。通過此次活動，我明白了在評價過程中要把重心放在學生的自我了解和認知之上，而不是單純地進行成績的競爭和排名。
示范課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們會給學生很多的空間和時間進行自由實踐和探究。他們信任學生有自己的規(guī)律和節(jié)奏，也相信在正確的引領下，學生們會有自己的啟示。在這樣的課堂氣氛中，每個孩子都能按自己的節(jié)奏深入探究所學知識點和體育技能，從而加深對知識和技能的理解和掌握。對于我來說，這也是一條好的道路。在以后的教學中，我也會通過使用探究性實踐和探索性工作等方式，給予學生充足的思考和探索的時間。
優(yōu)秀的體育示范課讓我感覺最深的一點是：隨時準備著顛覆自身的教學思路，并為之重新開發(fā)課程內(nèi)容。從年齡段的區(qū)分到運動技能的細分，從技能演練到溝通交流，優(yōu)秀教練會把自己的課程不停地打磨和改進。這樣便能夠預測未來需要的技能和能力，更好地服務于學生的健康成長和發(fā)展。作為體育課教師的我們，在教學的過程中也應該不斷地審視自身，看看哪些問題需要改進，哪些重心需要調(diào)整，哪些亟需新增，以此來提升自己的教學實力和規(guī)模。
總而言之，參加“優(yōu)秀體育示范課”活動讓我從身臨其境的角度感受了到了優(yōu)秀教學的精髓和視角。希望今后有更多的老師能夠參加這樣的課堂，并為我們的指導教育事業(yè)貢獻自己的力量！
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