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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的初中理化生組教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中理化生組教學工作總結(jié)1
在過去的一學期里，在主管校長和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學校發(fā)展的實際情況和開學初制定的工作計劃，認真履行工作職責，較好地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在隊伍建設(shè)上
召開了理、化、生備課組長及教研組長的理論學習，學習了課改的理念和目標。研討了理化生教研室的活動工作重點：應(yīng)以加強理論學習和研討為重點，側(cè)重于課改理論共同點的學習。加強教研組間青年教師的競賽，引進競爭機制，推動共同提升。
二、以點帶面開展好備課組教研工作
根據(jù)開學初明確提出的探索在新形式下備課組教研的新方法，本學期突出加強備課組教研工作。
理化生教研組按照開學初制訂的工作計劃，圓滿完成各項教育教學工作。
1．本學期共進行四次教研活動，活動內(nèi)容重點學習了課改理論和組內(nèi)教學研討評課，研討“623”教學模式，并講一節(jié)課。并組織教育敘事交流。
2．加強對青年教師培養(yǎng)。
3、積極組織青年教師參加各級賽課。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好學科特色建設(shè)
實驗教學是提升理、化、生教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不但提升了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的'動手能力和創(chuàng)造能力、因此先后在組織的理化生學業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、反思和改善
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤）。今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體。
理化生組
初中理化生組教學工作總結(jié)2
本學期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本學期工作簡單總結(jié)如下。
一、按照學校的要求，做好常規(guī)工作。本學期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發(fā)布和理論學習，進行和檢查了單元測試情況，通過常規(guī)工作的落實，為教育教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、堅持聽評課，本學期我組通過示范課，公開課，觀摩課等多種形式的聽評課，有效提升了課堂教學水平
三、按照學校和連片教研片區(qū)的'要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎。
四、在校建過程中按照學校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。
五、開齊開足實驗課，在各項工作任務(wù)重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學生試驗的開出率均達到百分之百，充分發(fā)揮了學科自身的優(yōu)勢，有效提高了學生的實驗?zāi)芰Γ鋵嵙苏n改精神。
六、積極看展綜合實踐活動，提升學生的動手操作能力綜合實踐水平。
在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)進取，不畏困難的精神，為我校教育教學工作的長足發(fā)展作更大的貢獻。
初中理化生組教學工作總結(jié)3
一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下：
一、堅持學習，轉(zhuǎn)變思想，提升教師綜合水平
1、為了跟上時代的步伐，提升全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學習新課程理念，領(lǐng)會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進行網(wǎng)上學習。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提升。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。
3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師，虛心好學，教學質(zhì)量不斷進步。
二、常規(guī)教研活動
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學活動中，落實教導(dǎo)處的精神，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式推動教學活動的科學性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響，從而擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也加強他們學習的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設(shè)計實驗，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成不錯的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。
5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。
6．積極實施學科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學方法，提升教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學，實施啟探究式教學；構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的.形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。7．組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提升了我們的教學科研水平和素質(zhì)。
總之，在一學期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學的步驟和內(nèi)容，提升教學的效率和質(zhì)量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務(wù)。
初中理化生組教學工作總結(jié)4
一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下：
一、堅持學習，轉(zhuǎn)變思想，提升教師綜合水平
1、為了跟上時代的步伐，提升全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學習新課程理念，領(lǐng)會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進行網(wǎng)上學習。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提升。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。
3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學，教學質(zhì)量不斷進步。
二、常規(guī)教研活動
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學活動中，落實教導(dǎo)處的精神，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式推動教學活動的科學性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行國家級教研課題和省級教研課題的研究。
2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的.實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響。通過擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也加強他們學習的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設(shè)計實驗，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成不錯的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。
5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。
6．積極實施學科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學方法，提升教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學，實施啟探究式教學；構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
7、組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提升了我們的教科研水平和素質(zhì)。
總之，在一學期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谝?/p>
些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學的步驟和內(nèi)容，提升教學的效率和質(zhì)量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務(wù)。
初中理化生組教學工作總結(jié)5
一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下：
一、堅持學習，轉(zhuǎn)變思想，提高教師綜合水平
1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學習新課程理念，領(lǐng)會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進行網(wǎng)上學習。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。
3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學，教學質(zhì)量不斷進步。
二、常規(guī)教研活動
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學活動中，落實教導(dǎo)處的精神，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響，從而擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設(shè)計實驗，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。
5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。
6、積極實施學科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學方法，提高教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學，實施啟探究式教學；構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
7、組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提高了我們的教學科研水平和素質(zhì)。
總之，在一學期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谝恍┎蛔悖缁顒娱_展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學的步驟和內(nèi)容，提高教學的效率和質(zhì)量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務(wù)。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動。.為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學習和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學期我進行了《理化課堂教學中，自主學習模式》課題的研究，有了較好的收獲。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的.教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學習新的教學理論理念，，深入研究新課標，明晰其目標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下，教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，要課堂教學中，堅持學生為主體，實行教師之間，學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理
教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提高。
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中理化生組教學工作總結(jié)6
本學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起，來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動。
為了不斷提升教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學習和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學期我進行了《理化課堂教學中，自主學習模式》課題的研究，有了較好的收獲。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都明確提出了很多新的要求。為此，我不斷學習新的教學理論理念，深入研究新課標，明晰其目標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的.指導(dǎo)下，教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，要課堂教學中，堅持學生為主體，實行教師之間，學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提升技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提升。
四、改革評價方法，激勵推動學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，推動了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中理化生組教學工作總結(jié)7
在過去的一學期里，在主管校長和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學校發(fā)展的實際情況和開學初制定的工作計劃，認真履行工作職責，較好地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在隊伍建設(shè)上，召開了理、化、生備課組長及教研組長的`理論學習，學習了課改的理念和目標。研討了理化生教研室的活動工作重點：應(yīng)以加強理論學習和研討為重點，側(cè)重于課改理論共同點的學習。加強教研組間青年教師的競賽，引進競爭機制，促進共同提高。
二、以點帶面開展好備課組教研工作。根據(jù)開學初提出的探索在新形式下備課組教研的新方法，本學期突出強化備課組教研工作。
理化生教研組按照開學初制訂的工作計劃，圓滿完成各項教育教學工作。
1．本學期共進行四次教研活動，活動內(nèi)容重點學習了課改理論和組內(nèi)教學研討評課，研討“623”教學模式，并講一節(jié)課。并組織教育敘事交流。
2．加強對青年教師培養(yǎng)。
3.積極組織青年教師參加各級賽課。 4.發(fā)揮優(yōu)勢，搞好學科特色建設(shè)
實驗教學是提高理、化、生教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的理化生學業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、反思和改進
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤）。今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體。
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