總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的綜合科組教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

綜合科組教學工作總結1

　　本學期我校綜合科教育教學工作在學校教導處的領導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質教育，憑借我校良好的教育環境，綜合科教師團結互助，轉變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校綜合科組教學工作有序進行并取得了一定成績。現根據具體情況，總結如下：

　　一、教育教學方面

　　繼續學習常規，對照常規，搞好教學的每一環節。重點抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合運用能力。

　　1、認真備課

　　綜合科教師都能認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的'教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

　　2、認真上課

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、認真學習交流

　　繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記。

　　二、總結重點工作

　　1、認真開展校內公開課教研活動。本學期綜合科有方案、有秩序地開展了校內公開課教研活動。組內教師認真鉆研教材，精心設計教案，有效組織教學，都呈現了一堂精彩的示范課。課后，在組內認真交流研討，進行評課，給出針對性的意見和建議。

　　2、認真做好備考工作，特別是初二級的地理，生物兩學科的小中考備考工作。

　　3、做好慶祝“五四〞青年節的競賽活動。本學期，綜合組積極配合學校團委認真組織了慶“五四〞競賽活動。本次活動節目多樣，精彩紛呈，給學校匯報了一份素質教育碩果的大餐。

　　每一學期的結束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績并不能代表什么，綜合組必將繼續努力，在前進中探索與開展。我們有足夠的理由相信，我校的綜合科工作將做得更好！

綜合科組教學工作總結2

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，綜合組的全體老師在教導處的正確領導、在全體教師的大力協作下，順利完成了本學期初制定的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的綜合科組開展的工作總結如下：

　　一、根本情況概述：

　　開學初，我們結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監督教師做好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課等一系列活動，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃厚。

　　二、開展各方面工作：

　　1、堅持常規月查不放松。每月對教師教學常規進行檢查，并催促教師針對錯誤及時整改。

　　2、以活動促教學。定時地組織各種各樣的活動，每月有一次的讀書活動,調動教師教學及學習藝術的積極性，提高教學效果。

　　3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，大局部教師加強了自學，虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平和專業技術水平。

　　4、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、美化校園環境，營造出濃厚的藝術氣氛。能根據學校自身的特點進行教學活動，每周堅持美術興趣小組的訓練。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并定時組織教研活動與常規檢查，并不定時地進行抽查，催促教師認真備課，使美術、音樂教學能正常開展。

　　2、通過聽評課，理論與業務學習和研討會，促進全體音樂、美術教師的經驗和信息交流。

　　3、每周堅持不懈地組織美術、舞蹈興趣小組開展活動，培養和開展學生特長。

　　四、今后的努力方向：

　　今后我們將繼續以“三個面向〞、走近兒童為指導方針，全面實施素質教育，通過標準的`教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃厚的文化藝術氣氛，使我校成為優秀的、獨具特色的學校之一。

綜合科組教學工作總結3

　　一學期的教學工作即將結束，根據學校教導處的規定和安排，對我組進行全面的教學常規檢查。現將檢查情況總結如下：

　　一、教案檢查情況：

　　總體情況：

　　本組全體教師教案全部按時上交，絕大部分老師的教案認真細致，都能根據教學內容，教學目的、重點難點，以及學生的整體情況，作出全面的思考，落實到具體的教案中去。教案內容有新意，符合課改新理念，適用于當前的課改形勢，適用于課堂教學。三維目標有所體現，多數找得準確，教法能別開生面，不拘俗套。學生活動寫得較合理，板書圖文并茂，清晰簡明，設計科學合理，有實用意義。較突出的教案有：劉文滔、陳啟進、蔡漢欽等老師。

　　存在問題：

　　1、個別課時教案沒分課時、格式明顯不規范，環節不夠完整。

　　2、目標缺少針對性、不全面，三維目標表述部恰當；

　　3、個別教學流程過簡，沒有抓住具體情況，個別教學過程缺少自己的`設計和個性，過于陳舊；

　　4、問題設計不夠合理，作業布置沒有針對性；

　　5、大多數老師的教案沒有教學反思。

　　建議：

　　1、提前一周備課。

　　2、格式要規范。

　　3、教學目標要全面，體現三維；重難點要有自己的理解。

　　4、教學過程要結合課程標準、相關備課資料進行個性化的整合，突出自己對教材的理解與創意。

　　5、要根據教學反饋情況認真寫出教學反思。

　　二、作業檢查情況：

　　本次，我們側重檢查教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時性和是否有指導性、鼓勵性、針對性的評語等方面檢查。

　　整體上作業布置次數、批改數量、作業格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當的批示，寫好批改日期和等級。作業布置題量適中，注重雙基，分層次作業。較好的作業批改有：七年級：蔡漢欽老師的品德作業；八年級劉文滔老師的物理作業；九年級劉水錦老師的地理作業。

　　存在的問題：

　　1、缺少激勵性評語。

　　2、少數作業批改無批語，只有一個日期。

　　3、作業批改不均。同一個班級的作業有的批改次數多，有的批改次數少。

　　4、少數老師作業量少，對于錯誤之處僅以“×”表示，沒有改正。

　　建議：

　　1、作業次數不足的教師應在不影響正常教學和不增加學生負擔的情況下及時補齊。

　　2、鼓勵所有教師評價應能結合學生特點及作業質量給出定性評價，并且寫出相應的鼓勵性或期待性的文字評價或評語。

　　3、對作業布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。

　　三、聽課方面：

　　1、聽課數量：全組教師均達到教導處要求的聽公開課4節以上，但除了公開課外，多數老師并沒有積極聽課。

　　2、教學過程記錄：大部分記錄詳細，環節清晰，過程完整。存在的共性問題是：記錄的側重點以知識結構的勾勒、教學主要環節的摘要、習題的抄寫為主，而教師的教學活動、學生的學習活動、學習狀態關注不多。

　　3、隨堂小議：均能結合具體的教學細節，指出優點，提出建議。

　　4、總評：均能分條理從不同的方面作客觀的評議。但點評過簡，語言老套，內容空洞，缺乏針對性。

　　整改措施：

　　聽課記錄要記好執教老師教學的過程，記課堂教學的教學重點、難點和老師所采用的教法，還要記好執教教師在課堂上的成功之處；把自己認為執教老師不足的地方以及自己當時的想法及時記下來。

　　聽課記錄要條理清晰，詳略得當，重點突出。以便于自己評課或以后學習時查閱。

　　通過本次常規檢查，認真的總結，好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業、教案的質量優劣直接關系著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。

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