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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的高二物理教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文1
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)、二(5)班)物理教學(xué)工作，和高二(3)班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：
(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波的教學(xué)任務(wù)。
(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況：①單元測試六次。包括恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波，試卷均為為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起,積極進行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。
二、迎檢工作：(迎接市教研室進行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查)
①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚，出色地完成本質(zhì)工作。
三、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的.差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
高二物理教學(xué)總結(jié)范文2
一年來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂。
怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的'基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐，在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)就大大削弱。八年級電路圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，而連續(xù)兩個學(xué)期我的物理教學(xué)成績都位于全校前列，一份耕耘，一份收獲。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文3
本學(xué)期擔(dān)任高二（9）班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下：
（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了
①選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器。
②選修3—2中的：分子動理論、氣體的教學(xué)。
（二）作業(yè)批改：
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
（三）測試情況：
①單元測試三次。包括電磁感應(yīng)、交變電流和分子動理論。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。
②期中考試一次（主要考取選修3—2的內(nèi)容）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起 ，積極進行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。
二、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一，高二上學(xué)期所具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的'學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文4
本學(xué)期我擔(dān)任高二XX班的物理教學(xué)工作，及高二__班的班主任工作。以圍繞學(xué)校中心工作，強化內(nèi)部管理，以創(chuàng)建“校園文化先進校、行為規(guī)范先進校、積極打造書香校園”為契機，深化課程改革，落實“精講、多議、精練”制度，切實減負(fù)增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達成情況
在教學(xué)理念指導(dǎo)下進行了深入地實踐了一學(xué)期，而且與學(xué)生磨合了兩學(xué)期的情況下，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認(rèn)識，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué)。
期末考試中三個教學(xué)班的及格率為XX%，平均分為XX分，優(yōu)秀率為XX%與期初制定的XX%，XX分還有一定的差距，在下學(xué)期中，應(yīng)加強中等生的輔導(dǎo)工作，盡量實現(xiàn)制定的目標(biāo)。
二、個人教學(xué)情況
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點、難點，寫出較為完整而詳細(xì)的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求。
2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把知識要求、重點告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎(chǔ)上，精講重點，突破難點，并力求語言的生動性。
3、鞏固復(fù)習(xí)強化教學(xué)成果。由于課本內(nèi)容多，課堂講課難以把握知識內(nèi)容，而且知識的遺忘性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏，為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實施學(xué)校的精神：小測、練習(xí)、周練，并回收檢查、批改、督促學(xué)生認(rèn)真完成，然后詳細(xì)講解，提高學(xué)生分析、解決問題的.能力。
4、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修或課余時間，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。同時加強對學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生成績較好的強化部分練習(xí)，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學(xué)生，進行鼓勵、指導(dǎo)，提高他們的自信心。
三、第二課堂活動
在正常教學(xué)過程中，按時參加物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動。如研究性學(xué)習(xí)(生活中的電磁輻射)，培優(yōu)(單周周六早上組織較好學(xué)生進行培優(yōu))。除此之外，我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽16節(jié)的課。
四、個人專業(yè)發(fā)展
在教學(xué)的課余，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得，經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課，提高自己的素質(zhì);有時參加校外的公開課，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點，增強我們自身的教學(xué)能力。通過實踐研究，我們已經(jīng)認(rèn)識到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使學(xué)生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù)，就得學(xué)會使用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務(wù)，通過解決問題來學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成能力、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。
總之在新課改的沖擊下，我個人的教學(xué)能力不斷得到錘煉，自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)很多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當(dāng)然在處理問題的時候有時也很困惑，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文5
我聽過這樣一句話："教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。"
我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長，共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。
1、在備課聽課方面
本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。
由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的`課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課
如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課，由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中
鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細(xì)節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。
以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進行總結(jié)，反思。
總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！
高二物理教學(xué)總結(jié)范文6
在這一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
第一。積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。組織并搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
第二，教育教學(xué)情況
今年帶高二和高一兩個年級的物理課，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合隆德二中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。力求使學(xué)生達到較高的解題能力和高考應(yīng)試能力，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期共聽課１６節(jié)，尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比的聽課，對自己的教學(xué)促進很大。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的'提高，積極參加教研活動，探討物理問題，對自身也有很大地提高。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高一（４）、高二（1）、（2）、三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，高三高考和高一會考科目的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。有效組織物理信息組的教研活動，鍛煉教研業(yè)務(wù)能力和水平。但我還要繼續(xù)努力，搞好本職工作。為我校的長足發(fā)展做出不懈地努力。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文7
本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)內(nèi)容和方法：
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況：
除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果;在批改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價。
3、培優(yōu)扶差工作：
在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題，取得較好效果;輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。
4、反思教學(xué)中存在的問題：
教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的.能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文8
本學(xué)期我擔(dān)任高XX班和XX班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、確定工作目標(biāo)：
以實施新課程改革為目標(biāo)，以24字教學(xué)方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為著力點，學(xué)習(xí)同事們的先進經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力強化教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、充分重視課前準(zhǔn)備
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、營造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。
4、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
5、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。
6、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
7、關(guān)注學(xué)生實際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
8、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。
我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗。
9、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
學(xué)生主動式互動教學(xué)，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的`過程，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
10、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，和我自己的積極努力下，取得更好成績。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文9
本學(xué)期擔(dān)任高二（3）、（5）班物理教學(xué)工作，和高二（3）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
學(xué)期進行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：
（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波的教學(xué)任務(wù)。
（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
（三）測試情況：
①單元測試六次。包括恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波，試卷均為為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。
②期中考試一次。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。
二、迎檢工作：
（迎接市教研室進行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查）
①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失。
②積極聽從學(xué)校的召喚，出色地完成本質(zhì)工作。
三、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價。
1、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。
2、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的`看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文10
我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個班在本期段考、月考二較以前有較大的進步，現(xiàn)回顧起來，主要采取了以下做法。
一、用心對待每一位學(xué)生，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理熱情。
為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情，我會充分利用每一次機會，及時對他們進行贊揚和鼓勵。如每在開學(xué)之初、收假之日我會對他們給予祝愿；當(dāng)他們在流動紅旗評比、校運會、晚會、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予贊揚；當(dāng)知道某個學(xué)生的生日時我會祝福他。經(jīng)過這些舉動，1002班和1003班的學(xué)生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂，分擔(dān)痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。
二、激發(fā)學(xué)生課堂上的熱情。
上課了，我會帶著滿臉的春風(fēng)和陽光踏進教室，然后大聲地問候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節(jié)日快樂！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生很難在自控下專注40分鐘，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說，對于分神的同學(xué)我會拍拍他的肩臂，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問題，或站在講臺上用關(guān)切的'眼光注視著他，這些舉動會觸動學(xué)生的心靈，會讓學(xué)生覺得：老師很重視我，對我很期待，我得專注，不然對不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂。
三、課堂上我特別強調(diào)記憶。
一節(jié)課下來，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學(xué)生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當(dāng)時也明白，可考試時卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。為了加強記憶，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結(jié)論、畫的受力分析圖和運動過程分析圖，學(xué)生必須照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒有形成習(xí)慣。
四、成立物理互助組和開展挑戰(zhàn)活動。
每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考、段考、期考后平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情，促進了學(xué)習(xí)物理。
以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指教。
我的成績與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文11
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的.重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文12
物理實驗的內(nèi)容，也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中重要組成部分。物理實驗?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁椫匾芰ΑＭㄟ^實驗教學(xué)，幫助學(xué)生理解、掌握物理知識，學(xué)會實驗技能、儀器的使用和操作，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。
深入理解物理理論知識、物理原理、物理研究方法。本期我充分發(fā)揮了實驗優(yōu)勢，加強實驗教學(xué)工作。
本期中安排了下面幾個學(xué)生分組實驗：《探究碰撞中的不變量》、《傳感器的應(yīng)用》。
使學(xué)生在實驗中做到了“一能三會”：能在理解的基礎(chǔ)上獨立完成實驗，明確實驗?zāi)康模斫夂涂刂茖嶒灄l件；會用在實驗中學(xué)過的實驗方法；會正確使用在這些實驗中用過的儀器會觀察，分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。實驗中要求學(xué)生在理解掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上去做實驗，在實驗的過程中加深和鞏固動量守恒定律，學(xué)習(xí)實驗的方法，儀器的使用和操作。物理知識的學(xué)習(xí)和物理實驗是相互補充、相輔相成、密不可分的兩種學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí)，輕視實驗操作的傾向，這是導(dǎo)致學(xué)生實驗?zāi)芰Σ桓叩囊粋�重要因素。對實驗方法的學(xué)習(xí)和掌握，應(yīng)該在實驗教學(xué)中突出出來。
在實驗教學(xué)過程中重視了對基本儀器的.使用和基本實驗方法。重視了實際操作能力的培養(yǎng)。重視了實驗數(shù)據(jù)的處理：對實驗數(shù)據(jù)進行正確處理，從面得出正確的實驗結(jié)果，是實驗全過程的一個重要環(huán)節(jié)。深刻理解、熟練掌握實驗原理：實驗原理是實驗的核心。實驗方法、實驗步驟、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和實驗的有關(guān)問題都是從實驗原理中派生出來的。實驗原理和方法貫穿于實驗的全過程，只有深刻理解了它，才能正確選擇實驗器材、安排實驗步驟、進行操作和觀測、處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，也才能具備遷移實驗方法進行實驗設(shè)計的能力。只要緊緊抓住實驗原理，用許多問題會迎刃而解。
通過一期的努力，學(xué)生的實驗?zāi)芰τ辛撕艽蟪潭鹊奶岣摺５泊嬖谥蛔阒帲河械膶W(xué)生在做實驗時不認(rèn)真，觀察實驗僅僅是看實驗。部分學(xué)生沒有理解實驗原理，做實驗只是盲目性的操作。因而部分學(xué)生的實驗?zāi)芰θ匀缓懿睢砥趯⑨槍Υ嬖诘膯栴}加強教學(xué)工作，普遍提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
高二物理教學(xué)總結(jié)范文13
一 政治思想方面 本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人 師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
二 教育教學(xué)方面
1、在備課方面 堅持每周參加集體備課，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué) 的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原 有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防 措施。 備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的 活動。
2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂 氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以 減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生 討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。 本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、知識點多，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過 程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。 反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。 注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的.能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能 只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確 理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概 念和規(guī)律的應(yīng)用， 逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象， 提高獨立分析和解決實際問題的能力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己 所用。 總之本學(xué)期本人順利完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力
高二物理教學(xué)總結(jié)范文14
本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。
五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
六、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的.教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
七、高二文科班的做法：
（一）文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
（二）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
（四）利用晚自修對后進生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。
高二物理教學(xué)總結(jié)范文15
本人擔(dān)任高二年2班，5班，6班，三個理科班物理教學(xué)工作，由于這學(xué)期高二有學(xué)業(yè)水平考試，對物理科來說課時少時間緊，全面提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)的能力很重要。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的物理概念入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的知識點，進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固 加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。
備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2．課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3．課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了一定的提高。可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進。
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