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總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)1
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向?qū)W生普及航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時(shí)，新右旗各中小學(xué)組織全體師生收看由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長(zhǎng)達(dá)3500余人。
此次“天宮課堂”第一課是中國(guó)空間站首次太空授課，體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，同時(shí)也表露了我國(guó)教育的溫情。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)。同學(xué)們對(duì)種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，每一項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)都引起學(xué)生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的`航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，同學(xué)們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫進(jìn)日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學(xué)、熱愛(ài)航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。
“航天員”這個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)，必定是由一個(gè)不平凡的人來(lái)做的!電視中的老師，給我們展現(xiàn)了他們?cè)谔张撝械男袆?dòng)是非常輕盈的。其中一位男老師雙腳盤起來(lái)，坐在空中，只要雙手一張開，整個(gè)身體就旋轉(zhuǎn)起來(lái)。但雙手一閉合身體旋轉(zhuǎn)的速度就回減慢。我想，他假如拿著一把扇子，往一側(cè)扇是否會(huì)把旋轉(zhuǎn)的速度加快呢?航天員在空中是如何喝水的呢?
他們的水是否和我們地球上的一樣呢?其實(shí)太空中他們喝的水和我們完全一樣。但是，他們喝水的方式卻與我們地球上完全不同。他們喝水是有專用的袋子，只看見(jiàn)他用手一擠，幾顆大水球就會(huì)慢慢的冒出來(lái)，漂浮在空中，這時(shí)他們只需要向貪吃蛇一樣，將這些大水球，吃掉就可以喝水。航天員需要在太空中克服種種困難。他們堅(jiān)持不懈的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)!
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)2
今天我在學(xué)校看了《“天宮課堂”第二課》的直播，實(shí)在是意猶未盡，巨大神秘的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，讓人看不夠，浩瀚的太空給了我無(wú)限的遐想。
異想天開不再是夢(mèng)想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示，太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示，太空轉(zhuǎn)身，浮力消失實(shí)驗(yàn)，水膜張力實(shí)驗(yàn)，水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，泡騰片實(shí)驗(yàn)，一個(gè)接著一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)，看的我激動(dòng)不已，一邊看一邊說(shuō)，不過(guò)因?yàn)榈牡闹R(shí)不夠，更多的是表達(dá)我的'驚嘆和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”，讓宇航員們?cè)诳臻g站很好的預(yù)防肌肉萎縮和心血管疾病，臉部變形、胸部受壓，呼吸困難，一個(gè)個(gè)問(wèn)題被解決，輕松上陣。在失重下看不同細(xì)胞生長(zhǎng)、形態(tài)、變化的規(guī)律，跳動(dòng)的心肌細(xì)胞一閃一閃亮晶晶的，很是神奇，原來(lái)是心肌細(xì)胞自身生命電的節(jié)律收縮運(yùn)動(dòng)!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實(shí)驗(yàn)，太空站浮力幾乎消失，浮力隨著重力出現(xiàn)。在微重力下，表面張力顯神威，水膜注水變成水球，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反的兩個(gè)像，把氣泡抽走后，放入折紙花，居然綻放開來(lái)，實(shí)在是驚艷!“綻放的太空花”，那是我見(jiàn)過(guò)最美的花!
自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚太空充滿著遐想，從神話故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾經(jīng)我也問(wèn)：天有多高啊?天的外面還有什么啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持!”中國(guó)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的不可能，太空一小步，中國(guó)進(jìn)步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年，在太空過(guò)春節(jié)，地球上的我們將第一次收到來(lái)自太空的新春祝福，這是多么的讓人振奮!
中國(guó)成為繼美國(guó)、俄國(guó)之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)在太空行走的國(guó)家，幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。中國(guó)空間站為我國(guó)的教育科學(xué)服務(wù)，對(duì)世界進(jìn)行資源共享。今后我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神州十五號(hào)等的發(fā)射，讓世界看到我們中國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力!
飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!我們是祖國(guó)的花朵，我們將在科學(xué)中綻放。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。航天員們吃苦，耐勞，科研，奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)富強(qiáng)而奮斗。
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)3
在天宮課堂第二課的直播回放中，我學(xué)習(xí)了重要的中國(guó)空間站科技設(shè)備和技術(shù)，更加深入地了解了中國(guó)空間站的發(fā)展歷程和嚴(yán)格的科技標(biāo)準(zhǔn)。此外，還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)宇宙的知識(shí)，使我對(duì)這個(gè)宇宙有了更深入的了解。
首先，關(guān)于中國(guó)空間站的建設(shè)和發(fā)展，我深入了解了堡壘模塊的氣閘、過(guò)鎖系統(tǒng)以及校準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和地震測(cè)量等技術(shù)，這些技術(shù)涉及到了各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，并且為實(shí)現(xiàn)空間站的平穩(wěn)運(yùn)作和極高安全性提供了一定保證。
其次，在太空環(huán)境中，各種特殊的技術(shù)和裝置都被非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定。例如，空間站的環(huán)境控制系統(tǒng)專門調(diào)節(jié)氣體、濕度等，以保持宇航員的生存和生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。而航天器的熱控制系統(tǒng)和對(duì)內(nèi)部噪聲的初步隔離技術(shù)等，則可以保證航天器足夠的防護(hù)性。
最后，在我們的學(xué)習(xí)中還附帶有些有趣的宇宙知識(shí)。比如，我們學(xué)習(xí)到了太陽(yáng)系中不一樣的天文事件。我們觀察星序并深入了解它們的名稱、亮度、位置和年齡等知識(shí)，這感覺(jué)就像是摸索宇宙的奇妙之旅。
總之，在天宮課堂第二課的直播回放中，我從中國(guó)空間站的建設(shè)到科技和宇宙知識(shí)的學(xué)習(xí)，都對(duì)我有著深刻的啟迪和意義。我相信，隨著我對(duì)科學(xué)知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí)和了解，我也會(huì)變得更加自信和有力，去追求自己的夢(mèng)想，不斷取得更多的成就。中國(guó)近年來(lái)在航空航天領(lǐng)域有了很多的發(fā)展和突破，并且未來(lái)的`計(jì)劃也令人興奮。在全球探索太空的領(lǐng)域中，中國(guó)也成為了一個(gè)重要的參與者。目前中國(guó)的空間站已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)階段，國(guó)際上也對(duì)此給予了高度關(guān)注。這也為中國(guó)的航空航天技術(shù)領(lǐng)域開辟了新的局面。
此次天宮課堂的第二場(chǎng)直播回放，深入講解了中國(guó)空間站的各種科技設(shè)備和技術(shù)，包括核心艙、實(shí)驗(yàn)艙、神舟飛船、太空實(shí)驗(yàn)室等等，將中國(guó)的空間站建設(shè)在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)。這些設(shè)備和技術(shù)不僅具有先進(jìn)性，更具有極高的操作安全性。
首先，中國(guó)空間站的核心艙是一項(xiàng)技術(shù)研究的里程碑。核心艙內(nèi)部設(shè)有重生命支持系統(tǒng)和精細(xì)環(huán)境控制系統(tǒng)等高科技設(shè)備，可以為宇航員創(chuàng)造出最適宜的生活和工作環(huán)境。例如，在這里可以精確控制艙內(nèi)氧氣、二氧化碳等氣體含量和濕度等，以確保宇航員有足夠的氧氣供應(yīng)和良好的生存環(huán)境。
其次，在中國(guó)空間站的實(shí)驗(yàn)艙中，各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)也非常豐富，涉及到重力生物學(xué)、空間物理等多個(gè)領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)環(huán)境非常專業(yè)，可以為宇航員提供充分的科學(xué)研究平臺(tái)。例如，空間站中的精密觀測(cè)與控制平臺(tái)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控天氣、煙霧和天災(zāi)等自然現(xiàn)象，協(xié)助相關(guān)部門及時(shí)處理危急情況。
最后，神舟飛船是中國(guó)現(xiàn)代航空航天領(lǐng)域的典范，它代表了中國(guó)空間探索的重要里程碑。神舟飛船不僅具備高度的可靠性，而且兼容性強(qiáng)，具備適應(yīng)多種任務(wù)需求的能力。同時(shí)，神舟飛船的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)也是世界水平。
除此之外，中國(guó)空間站還擁有著幾項(xiàng)其他的高科技設(shè)備，如在艙外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)械臂、光伏電池等。這些設(shè)備和技術(shù)對(duì)未來(lái)的科學(xué)探索至關(guān)重要。為了更好地推進(jìn)計(jì)劃，中國(guó)還將建造“天問(wèn)一號(hào)”等深空探測(cè)器，代表了航空航天研究領(lǐng)域的最新工程技術(shù)。
此次直播回放中，還介紹了宇航員在太空中所承擔(dān)的任務(wù)和生活狀態(tài)，這是非常激動(dòng)人心的部分。宇航員需要在嚴(yán)苛的環(huán)境中進(jìn)行工作和生活，這對(duì)于挑戰(zhàn)個(gè)人極限和展示民族科技實(shí)力都是很好的機(jī)會(huì)。
總而言之，此次天宮課堂的第二場(chǎng)直播回放，向我們展示了動(dòng)人的中國(guó)空間站的建設(shè)情況和發(fā)展?jié)摿Γ⒁鹗澜绲母叨汝P(guān)注。可以肯定的是，在未來(lái)的航空航天研究中，中國(guó)的科技實(shí)力和發(fā)展水平將會(huì)有更大的突破和進(jìn)步。這也將激勵(lì)更多的people走上航空航天的道路，為推動(dòng)人類社會(huì)的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)4
這個(gè)歡樂(lè)開心的暑假立刻要過(guò)完了。我此刻要總結(jié)一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，讓我說(shuō)一說(shuō)我好的地方吧!一是我成為了一名小記者，還開了博客呢!此刻已經(jīng)有971人看我的博客了。我感到很光榮。二是我已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的動(dòng)作在全班還是最漂亮的呢!三是我上了寫字班，字比原先提高了，寫字本的字經(jīng)常得5顆星。
剛開始，我寫字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的.字越寫越好，教師也越來(lái)越喜歡我了。四是我鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好了，幾乎每首曲子都能背出來(lái)了，第一本鋼琴書已經(jīng)全部學(xué)完了。教師十分開心，每一天都會(huì)表?yè)P(yáng)我。五是我此刻下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對(duì)手，我成了家里的“棋后”。下頭，再讓我說(shuō)一說(shuō)不足之處。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每個(gè)星期都要吃一次方便面，一向持續(xù)了三個(gè)星期。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。二是寫日記沒(méi)有每一天堅(jiān)持，要隔幾天才寫一篇日記。三是生活習(xí)慣不好，睡覺(jué)晚了點(diǎn)，起床也晚了點(diǎn)。明天，新學(xué)期就要開始了。我期望改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓!
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)5
幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國(guó)史冊(cè)上，建國(guó)初期中國(guó)航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國(guó)筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的中國(guó)第二代航天人，將我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空，用無(wú)線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái)，“中國(guó)印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級(jí)計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國(guó)航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的，無(wú)論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
空中看到的`天空顏色并不是我們熟悉的藍(lán)色，而是黑色的;在太空中睡覺(jué)是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，沒(méi)有重力的話所有的東西都會(huì)漂浮在空中，水在我們?nèi)粘Ｉ钪惺亲畛Ｒ?jiàn)的事物，喝水也是我們習(xí)以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水?dāng)D出來(lái)，然后吃下去，這使我感覺(jué)在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過(guò)，學(xué)習(xí)完整堂課，我感悟最深的是我們國(guó)家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因?yàn)榭茖W(xué)，才有了天宮一號(hào)的發(fā)射，因?yàn)榭茖W(xué)，才能建成國(guó)際空間站!讓我們?yōu)槟o祖國(guó)做貢獻(xiàn)的科學(xué)家致敬!同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量吧!
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)6
今天下午老師宣布了一件振奮人心的消息，那就是神舟十三號(hào)將在外太空對(duì)我們地面上的所有小學(xué)展開一次太空教學(xué)，而且是直播哦!我抑制不住內(nèi)心的喜悅，一蹦三尺高，雙手舉過(guò)頭頂，眉開眼笑的大聲喊：“太好了!”
直播開始了，我便專心致志的觀看了起來(lái)，聽(tīng)他們講太空上的生活和以及特殊的現(xiàn)象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水變成一個(gè)球，點(diǎn)上顏料，并且放入泡騰片以后的變化。
王亞平姐姐用水袋在空中擠了一個(gè)超大的圓球，這個(gè)圓球竟然沒(méi)有破，并且又圓又光滑。用顏料在水球上滴了一滴顏料，顏料迅速在水球內(nèi)蔓延開來(lái)，成了一顆藍(lán)色的水球。雖然散布的不均勻，但是看起來(lái)非常好看，給人一種別樣的感覺(jué)。這時(shí)王亞平姐姐提高了聲音說(shuō)：“接下來(lái)我要把黃色的泡騰片放入水球里，請(qǐng)大家仔細(xì)看發(fā)生了什么。”我們都知道，在水中放入泡騰片會(huì)沸騰起來(lái)，那我想，泡騰片放入水球里會(huì)不會(huì)破呢?接著神奇的一幕就發(fā)生了，王亞平姐姐把泡騰片放入水球中，水球竟然沒(méi)有破，并且泡騰片發(fā)生了變化，迅速在水中擠出了許多小泡泡。泡騰片的周圍散發(fā)著黃色的光，泡泡把半個(gè)球都撐滿了。這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常驚訝，忍不住叫出了聲：“哇塞!”
還有一件有趣的實(shí)驗(yàn)令我印象也特別深刻，那就是把乒乓球放入水中的變化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎么戳它，它都會(huì)在水面上漂浮起來(lái)，像只頑強(qiáng)的小強(qiáng)。而在外太空就不一樣了，王亞平姐姐給我們展示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把乒乓球放入水中，隨后用一根筷子把它戳入水中，保持幾秒再放開。神奇的一幕發(fā)生了，乒乓球竟然貼著杯子緊緊的沉在水底，沒(méi)有浮上去，我心中非常疑惑：“What?這是什么操作?”視頻的.最后又為我們講解了它的原理，一句話：重力消失了，浮力也就消失了。”
今天的這堂課讓我了解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科學(xué)現(xiàn)象，又學(xué)到了很多道理。更令我贊嘆的是我們中國(guó)科技的領(lǐng)先，不僅僅是因?yàn)橹袊?guó)空間站技術(shù)的高超，更是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的5G在全世界排第一，其他國(guó)家都是4G，并且我們國(guó)家還能和外太空通話、視頻，實(shí)在太牛了!
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)7
我們?cè)谔鞂m課堂第二課的直播回放中，了解了中國(guó)空間站的發(fā)展歷程以及這個(gè)空間站將擁有的各種先進(jìn)科技設(shè)備。通過(guò)觀看直播回放，我對(duì)中國(guó)空間站有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了一些學(xué)習(xí)心得。
首先，我對(duì)中國(guó)空間站的歷史和發(fā)展過(guò)程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。從神舟五號(hào)開始，到天宮一號(hào)的成功發(fā)射，再到今年的天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船，中國(guó)空間站的建設(shè)可以說(shuō)是歷經(jīng)了多年。整個(gè)系統(tǒng)有三個(gè)組成部分，包括核心艙、實(shí)驗(yàn)艙和神舟飛船。通過(guò)向世界展示我們空間站建設(shè)的過(guò)程和成果，展示了中國(guó)科技的實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Γ钗疑罡凶院馈?/p>
其次，我從直播回放中了解到中國(guó)空間站的許多先進(jìn)的科技設(shè)備。比如說(shuō)，核心艙中的艙內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)可對(duì)氧氣、二氧化碳、空氣和濕度進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié)，使宇航員能夠在外太空中獲得最適宜的生存環(huán)境。實(shí)驗(yàn)艙中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備也很多，包括重力研究、太陽(yáng)活動(dòng)監(jiān)測(cè)等等。這些設(shè)備的運(yùn)用，將極大地助力中國(guó)在空間探索、基礎(chǔ)科研等領(lǐng)域的'突破，也將在未來(lái)的宇航員生活中發(fā)揮重要作用。
最后，在直播回放中，我感受到了科學(xué)知識(shí)的無(wú)限魅力。看到衛(wèi)星進(jìn)入大氣層燃燒的場(chǎng)景，我想起了學(xué)習(xí)過(guò)的物理課程；看到實(shí)驗(yàn)艙中的生活空間，我想起了學(xué)習(xí)過(guò)的工程技術(shù)。這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的內(nèi)容，我們要將自己的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高，才能更好地理解和利用這些科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)天宮課堂的直播回放，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)空間站建設(shè)的重要性和現(xiàn)狀，也受益于學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)。我相信，在不久的將來(lái)，我們將會(huì)看到更多關(guān)于中國(guó)空間站建設(shè)的精彩報(bào)道，也希望學(xué)習(xí)科學(xué)的小伙伴們能抓住這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)8
在天宮課堂第二課的直播回放中，我能夠深入了解中國(guó)空間站的建設(shè)和科技設(shè)備，同時(shí)也學(xué)到了不少關(guān)于宇宙和科學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我認(rèn)為自己更加深入地了解了我們的空間站以及未來(lái)的空間探索之路。
首先，我在學(xué)習(xí)中了解到了無(wú)人飛行器配備的各種技術(shù)裝備，如慣性導(dǎo)航設(shè)備、天線系統(tǒng)，圖像處理等，用以實(shí)現(xiàn)安全可靠的操作。這些設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)自主導(dǎo)航和控制，并且在處理照片數(shù)據(jù)時(shí)，還可以通過(guò)圖像識(shí)別等技術(shù)手段完成一系列任務(wù)，非常的神奇。
其次，我深入了解了中國(guó)空間站的各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括重力生物學(xué)、空間物理等等。最讓我驚訝的莫過(guò)于會(huì)有一個(gè)精細(xì)的高分辨率觀測(cè)平臺(tái)，幫助人們觀測(cè)動(dòng)態(tài)地球，并且對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。這個(gè)平臺(tái)可以更好地管理、預(yù)防和處理一些疫情和災(zāi)害，并在拯救危急人命時(shí)，更加有效地幫助受災(zāi)人民。最后，我深入了解了宇航員的.生活和工作環(huán)境。中國(guó)空間站的宇航員居住在巨大的核心艙中，并且裝有重要的生命支持系統(tǒng)和人造環(huán)境等，可以為宇航員創(chuàng)造出最適宜的居住和工作環(huán)境。作為一個(gè)民族的宇航員，便把中國(guó)空間站當(dāng)成自己的“家”，在未來(lái)的探險(xiǎn)和探索中貢獻(xiàn)不言而喻。
總的來(lái)說(shuō)，在天宮課堂第二課直播回放中，我學(xué)到了對(duì)空間站和宇航員生活的深入認(rèn)識(shí)，和關(guān)于科技和宇宙的一些知識(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅幫我們更加全面地了解中國(guó)的發(fā)展，同時(shí)也積極地參與到未來(lái)的科學(xué)領(lǐng)域中去。
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)9
今天真是讓我大開眼界的一天，因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂。
通過(guò)觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他(她)們的.血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他(她)們的臉看起來(lái)胖胖的。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂(lè)的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)10
在培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。
(一)重新認(rèn)識(shí)教師的角色地位。新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。
(二)努力提高自己的專業(yè)水平。教師是新課改的`具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。新教材中有很多問(wèn)題探究，要完成問(wèn)題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問(wèn)題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)?等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要提高對(duì)STS的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
(三)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)定觀念。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問(wèn)題探究提高了學(xué)生的參與度和對(duì)科學(xué)的重視。我相信通過(guò)我們教師耐心，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色(四)今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。“國(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。十天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)11
王亞平老師曾說(shuō)：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能觸摸的到。”她是中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐空間站的女航天員，當(dāng)年看了楊利偉進(jìn)入太空的報(bào)道，激發(fā)了她探索太空的夢(mèng)想。此后她揮汗如雨，朝著目標(biāo)全力奔跑，在日復(fù)一日的“魔鬼”訓(xùn)練中，一步步地接近自己的夢(mèng)想，并且已兩度進(jìn)入太空，成為中國(guó)航天的耀眼明星。王亞平這位“太空老師”以自身的經(jīng)歷，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。如今，我要把航天員們作為自己的.榜樣，腳踏實(shí)地地付出努力，不斷激發(fā)自己的潛能與活力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出一份力量。
水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
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