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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的高三學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 1
在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室和高三物理組的指導(dǎo)下，我在完成本職工作的同時(shí)，積極參加高效課堂教學(xué)的組織與實(shí)施的校本研修活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，開展專題研修、集體備課、聽課平課，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文等，取得了可喜的成績。
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷提高和充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
1.開展高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要開展高效課堂，首先認(rèn)真開展有效集體備課，高效課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究。嚴(yán)格要求自己，在每周聽完每節(jié)課之后，會(huì)同大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2.積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3.自我反思案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的'一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1.積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于高效課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2.自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
通過一學(xué)期的研修活動(dòng)，我無論從教學(xué)能力和教學(xué)水平上，還是從研修層次上都有很大的提高。但我也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能真正提高自己的工作能力，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 2
走過高三，作為一個(gè)僥幸實(shí)現(xiàn)夢想的學(xué)子，我收獲了許多，感悟了許多，也對(duì)于學(xué)習(xí)有了一些體會(huì)。高三是一個(gè)好的老師，它真正教會(huì)了我們?yōu)閴粝肱Γ步虝?huì)了我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)而不是被逼迫著去學(xué)習(xí)。我相信，高三的經(jīng)歷對(duì)于我們走向大學(xué)，走向社會(huì)是一個(gè)非常好的起點(diǎn)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)如下：
1、 平時(shí)做好筆記
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”
第復(fù)習(xí)時(shí)我始終保持著一個(gè)筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學(xué)習(xí)時(shí)沒有掌握牢固、考試時(shí)把握不大的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)筆記本很厚 高中物理，但最后卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識(shí)中的盲點(diǎn)，漏洞越來越小，到最后即使是最冷僻的知識(shí)點(diǎn)我也能夠說得清清楚楚了。
至于語文，我拿筆記本把平時(shí)做錯(cuò)的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎(chǔ)知識(shí)也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點(diǎn)和詞語用法，經(jīng)常溫習(xí)，也彌補(bǔ)了知識(shí)的缺陷。
2、 每周定期小結(jié)
可能有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì)深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會(huì)做，其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學(xué)卻不會(huì)這樣，他們?cè)趶?fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯(cuò)題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會(huì)陷如題海。
到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結(jié)的節(jié)奏。看第一輪的筆記，總結(jié)第二量練習(xí)的得失，是我在這個(gè)時(shí)段小結(jié)的主旋律。
小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的“調(diào)味劑”，常常讓我樂在其中。
3、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
可能大家會(huì)有這樣的體會(huì)：在一段長時(shí)間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間）開始時(shí)，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時(shí)光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。
這是因?yàn)槟銢]有給自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃有短期的和長期的，在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會(huì)為自己制定一個(gè)周密的計(jì)劃。短期的，比如剛才說的4個(gè)小時(shí)自習(xí)，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計(jì)劃好；長期的，比如前面說的.5月看課本計(jì)劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標(biāo)記。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。
4、 臨考科學(xué)安排
臨考時(shí)，我做了幾個(gè)大的調(diào)整。
首先是使做模擬卷的時(shí)間與高考盡量一致。比如20xx年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時(shí)自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。
其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識(shí)點(diǎn)寫下來，到每場考試前花短時(shí)間看一看，做到考試時(shí)心中有數(shù)。
最后是勞逸結(jié)合。平時(shí)做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運(yùn)動(dòng)，每天上下午各花一個(gè)小時(shí)，打乒乓球或是打籃球。
另外，“溫書假”不等于放松，很多同學(xué)辛苦了一年，結(jié)果在這幾天以為即將到達(dá)勝利的終點(diǎn)，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成績。“行百里者半九十”，這幾天的放松會(huì)使你前功盡棄。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 3
進(jìn)入高三以后，經(jīng)過了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結(jié)反思的有力根據(jù)。所以，借此關(guān)鍵時(shí)刻，來一個(gè)“瞻前顧后”，總結(jié)若干經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效地為下階段順利開展工作打下堅(jiān)實(shí)而明確的基礎(chǔ)。下面從學(xué)生已有的語文狀態(tài)和本次成績分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標(biāo)和具體努力方向三個(gè)方面而展開。
一、備課組完成的一些工作
1、達(dá)成統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃
我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細(xì)的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段。
第一輪復(fù)習(xí)以課本為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面掃描知識(shí)點(diǎn)，這項(xiàng)工作主要是在第一學(xué)期進(jìn)行。首先我們解決課本內(nèi)重點(diǎn)內(nèi)容，尤其突出文言文。這項(xiàng)目標(biāo)在十二月中旬基本完成。而后，結(jié)合《優(yōu)化探究》內(nèi)容，從現(xiàn)代文、古詩文和作文三大塊，盡可能仔細(xì)復(fù)習(xí)、不遺漏基本知識(shí)點(diǎn)。
從十二月下旬是第二輪的專題復(fù)習(xí)。根據(jù)手頭現(xiàn)有的歷年語文高考試卷，對(duì)此進(jìn)行專題分類，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)第一論復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。
第三輪則以同期各地的.摸底試卷保溫為主，將語文知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備最后的沖刺。
2、集體商討、群策群力
有一句話，那就是“真正的好，是一起好！”在這樣的前提條件下，我們對(duì)于一些問題的處理都是經(jīng)過商量而成的。比如每周的語文課有20節(jié)，而每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點(diǎn)，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫什么樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時(shí)對(duì)于試卷上或資料上的問題，我們都在先討論，形成定論后再給學(xué)生講解，最大限度的減少了誤差，使學(xué)生更加明確語文考點(diǎn)的要義。
3、將計(jì)劃落實(shí)到底
今年我們備課組在時(shí)間利用方面而言是做得相當(dāng)?shù)轿坏摹３齾s課堂時(shí)間外，我們還有每天早自修半個(gè)小時(shí)，在這時(shí)間段內(nèi)，我們主要從背誦默寫檢驗(yàn)、作業(yè)檢測等這些方面落實(shí)的。并且在前一階段我們用好課本，夯實(shí)了基礎(chǔ)。高考命題雖不取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分?jǐn)?shù)。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習(xí)檢查督促。我們?cè)噲D利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，發(fā)展學(xué)生的文言知識(shí)遷移能力。
根據(jù)原定計(jì)劃，我們都在有條不紊地實(shí)施。但由于內(nèi)容較多，又加上講課也相對(duì)詳盡，所以我們不約而同感覺進(jìn)度上應(yīng)該有所調(diào)整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對(duì)于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評(píng)、解決辦法，都認(rèn)真執(zhí)行。惟有這樣，在有限的課堂時(shí)間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 4
時(shí)光飛逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，高二已經(jīng)結(jié)束了，即將面臨的是高三了。此文我要對(duì)高二學(xué)期進(jìn)行一下學(xué)習(xí)總結(jié)。當(dāng)可以查詢期末成績的時(shí)候，我滿懷興奮，但是看到成績卻不是很理想。所以我要學(xué)會(huì)總結(jié)，找出為什么我考得不理想，原因在哪?
在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候，成績比現(xiàn)在差，總的來說這次期末考試比上學(xué)期成績高了些，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步，而我卻感覺還在原地。雖然在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲，我需要謙虛的學(xué)習(xí)。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了知識(shí)就是力量的'源泉，沒有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識(shí)才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種考驗(yàn)。所以，我要不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
高中，是屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期，老師也時(shí)常對(duì)我們說，人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候要好好抓住了，如果你沒有足夠的能力駕馭這個(gè)機(jī)遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲(chǔ)備好自己的知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待機(jī)會(huì)的到來！
我對(duì)高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳的，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律，對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂課完成，對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
第二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間來把老師還沒有講到的內(nèi)容看一遍。
第三、上課積極發(fā)言，對(duì)于聽不懂的問題，要敢于舉手提問。
第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學(xué)當(dāng)老師來幫忙檢查作業(yè)，聽聽他們的意見。
第五、要讀一些課外書，還要準(zhǔn)備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來。
以上這些就是我對(duì)高二的學(xué)習(xí)總結(jié)和高三給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)改善不好的習(xí)慣，把找出的問題加以改正，并按照自己制定的計(jì)劃好好努力學(xué)習(xí)。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 5
高三是學(xué)生們?nèi)松凶钪匾罾щy的一年，這一年的學(xué)生們承受更多的壓力和挑戰(zhàn)，需要克服各種問題和困難，迎接高考。在這篇文章中，我將分享我在高三學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
首先，時(shí)間管理是非常重要的。高三學(xué)生需要高效地利用時(shí)間，安排好自己的`時(shí)間表，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)保證休息和娛樂時(shí)間。畢竟，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢蕴岣邔W(xué)習(xí)效率。為了達(dá)到這個(gè)目的，先要列出自己每天的日程安排，以便更好地安排時(shí)間。學(xué)生們需要充分利用課間休息和周末時(shí)間等，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。
其次，課堂筆記和復(fù)習(xí)筆記非常重要。在課堂上，要認(rèn)真聽講，記錄較重要的內(nèi)容并做出筆記。這有助于更好地理解課程內(nèi)容，并可以有效地記憶課程內(nèi)容。此外，在復(fù)習(xí)筆記方面，學(xué)生們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容按順序分類，制作信息圖表等等，以便更好地回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，并加深印象。
同時(shí)，解決疑難問題很有必要。在高三學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會(huì)遇到一些難以理解或難以解決的問題。學(xué)生們應(yīng)該積極主動(dòng)地向老師或同學(xué)尋求幫助。這不僅是為了更好地理解問題，而且向別人提出問題也可以幫助學(xué)生們更好地記憶和理解問題。遇到問題不要灰心喪氣，一定要堅(jiān)持不懈地尋找答案。
除此之外，良好的口語和寫作能力同樣非常重要。針對(duì)口語，學(xué)生們可以加入英語口語角，定期進(jìn)行講座和演講，提高口語表達(dá)能力。此外，頻繁的閱讀英語雜志和書籍同樣有助于提高學(xué)生的口語和寫作能力。通過閱讀書籍和雜志，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，不斷提高自己的英語表達(dá)能力。
最后，考試準(zhǔn)備也非常重要。在高三學(xué)習(xí)過程中，考試準(zhǔn)備是其中的關(guān)鍵部分。在考試過程中，要認(rèn)真檢查答案，并好好準(zhǔn)備接下來的考試。對(duì)于高考來說，學(xué)生們應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行模擬考試，并向老師和同學(xué)請(qǐng)教策略和技巧。只有適當(dāng)?shù)哪M考試，才能夠更好地適應(yīng)考試，并作出更好的表現(xiàn)。
高三學(xué)習(xí)是學(xué)生們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)期。通過上述的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們可以更加有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服各種困難和遇到的問題，并充分準(zhǔn)備高考，取得更好的成績。因此，學(xué)生們應(yīng)該始終保持一顆積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不放棄任何機(jī)會(huì)，努力追求學(xué)習(xí)夢想。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 6
xx級(jí)是我校近年來自主招收的第一批學(xué)生，本學(xué)期，是xx級(jí)學(xué)生高三的第一學(xué)期，其升學(xué)、就業(yè)的情況將直接影響到今后本專業(yè)的招生情況。上學(xué)期，我部七十余名學(xué)生全部順利進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。本學(xué)期開學(xué)之初，我部周密部署，派出專人負(fù)責(zé)。利用課余時(shí)間組織學(xué)生返校填寫實(shí)習(xí)報(bào)告，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。通過了解，除去升入大專的學(xué)生，我部07級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)率達(dá)100%，由于實(shí)習(xí)前引導(dǎo)較好，一次就業(yè)穩(wěn)定率較高。
本學(xué)期之初，我首先確立了以“穩(wěn)定一次就業(yè)率”為目標(biāo)的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我定期與實(shí)習(xí)學(xué)生通電話，了解學(xué)生在工作中的煩惱和快樂，幫助他們正確認(rèn)識(shí)企業(yè)的管理制度和用人制度。敦促他們本著“干一行，愛一行”的精神，放棄“這山望著那山高”的毛病。班主任的耐心指導(dǎo)及時(shí)的'化解了學(xué)生與實(shí)習(xí)單位之間的誤會(huì)，從一個(gè)方面保障了一次實(shí)習(xí)的穩(wěn)定率。
其次，我還設(shè)身處地地幫助學(xué)生規(guī)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生迅速適應(yīng)競爭的緊張氣氛，消除他們的“恐懼”心理，提高他們的市場競爭力。本學(xué)期，此項(xiàng)工作卓有成效，我部在良睿科技公司、天諾科技公司和林業(yè)大廈的學(xué)生由于其優(yōu)異的表現(xiàn)提前通過了單位的考核，與單位簽訂了勞動(dòng)合同。先后在良睿科技公司、新世紀(jì)電影城、中國重汽、建友高科等大型企業(yè)實(shí)習(xí)。第三，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的作用，選取返校生的優(yōu)秀代表，引導(dǎo)08級(jí)提前認(rèn)識(shí)社會(huì)，為下學(xué)期的實(shí)習(xí)工作做好在校生心理方面的鋪墊。
第三，本學(xué)期甲流肆虐，為保證學(xué)生在外實(shí)習(xí)的身體健康，我們還根據(jù)學(xué)校的要求，給07級(jí)實(shí)習(xí)生發(fā)放了醫(yī)保卡，訂立了20xx年的醫(yī)保，保障學(xué)生在外實(shí)習(xí)的醫(yī)療安全。
當(dāng)然，在一學(xué)期的實(shí)習(xí)督導(dǎo)中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在就業(yè)中存在了很多問題。我班部分學(xué)生自我感覺良好，自己成績能力都不具備，但又累的工作不愿做，挨批挨罵受不了，這就造成了一面是有的工作例如物流、倉儲(chǔ)人才嚴(yán)重匱乏，一面又一部分學(xué)生寧愿蝸居在家，也不愿下基層的怪相。作為班主任老師，我們就要幫助他們認(rèn)清自我，降低就業(yè)期望但轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，說著輕巧，做著艱難，需要我們長期的努力，要在與學(xué)生的不斷交流中，找尋切入點(diǎn)；要在與企業(yè)的共同治理下，達(dá)到最好的效果。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 7
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，課前的預(yù)習(xí)，課堂上的聽講，課后復(fù)習(xí)等等，我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候一定要符合自身的實(shí)際情況，不要制定超過自己能力的目標(biāo)，在制定長遠(yuǎn)目標(biāo)的同時(shí)，還要制定短期的目標(biāo)，制定完目標(biāo)要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。課前預(yù)習(xí)主要是可以讓我們提前了解所學(xué)內(nèi)容，在課堂上更有針對(duì)性的去聽講。課上的聽講是最重要的，我們通過課前預(yù)習(xí)，可以知道這節(jié)課的重點(diǎn)在什么地方，聽課效率也會(huì)更高。課后的復(fù)習(xí)是我們鞏固課上所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的重要一環(huán)，通過復(fù)習(xí)，我們可以把白天學(xué)過的知識(shí)更加深刻的理解和消化。
2.循序漸進(jìn)，防止急躁
數(shù)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就焦躁，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢積累的過程，不是一朝一夕就可以提高的'。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要循序漸進(jìn)，千萬不要急躁。
3.要注重手眼并用
數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的運(yùn)算、邏輯思維等能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要手眼并用，就是不光要看書，還要?jiǎng)邮肿鲱}，因?yàn)樽鲱}是檢驗(yàn)我們是否真正掌握知識(shí)點(diǎn)的途徑，所以只看書不做題是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，同樣只做題不總結(jié)積累也一樣不會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
4.學(xué)會(huì)分析錯(cuò)題
對(duì)于數(shù)學(xué)錯(cuò)題，很多同學(xué)只是對(duì)完答案就不了了之了，這是不對(duì)的，我們要學(xué)會(huì)分析我們出錯(cuò)的原因，是計(jì)算錯(cuò)誤還是解題的思路有問題，找到問題出現(xiàn)的原因，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才有利于數(shù)學(xué)成績的提高。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 8
我們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但是在學(xué)習(xí)方法上，如果能夠使用逆向?qū)W習(xí)方法也能夠取得不錯(cuò)的效果，所謂逆向?qū)W習(xí)法并不像常規(guī)一章一節(jié)的進(jìn)行，而是有意識(shí)的打亂書中的順序，讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。
運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，如果去讀一本《現(xiàn)代漢語知識(shí)》，拿起書來先不從頭讀，可以從半中間插杠子，從“語法”一章讀起。讀“語法”也不一定從第一節(jié)讀，從中間任意找一節(jié)，或者讀“短語”，或者讀“單句”，并有意識(shí)給自己出難題，在讀的過程中將會(huì)遇到些難點(diǎn)和疑點(diǎn)，自己開動(dòng)腦筋去思考。比如“單句”中說“句子是語言的基本運(yùn)用單位”，就可以想到，那么詞和短語是什么樣的單位呢？在分析單句成分時(shí)，又會(huì)涉及到詞類的問題，可先根據(jù)自己的.理解去認(rèn)識(shí)什么是名詞，什么是動(dòng)詞，什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后，已經(jīng)思考了許多問題，腦子里也裝滿了大大小小的問號(hào)。這便是第一步的收獲。對(duì)于這些問號(hào)，不要急于到書中去尋求答案，而是先自己開動(dòng)腦筋，尋找解決這些問題的途徑。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的好機(jī)會(huì)。等到對(duì)所有的問題都有了自己的看法后，再翻開書看書中的論述，并與自己的看法相對(duì)照，找出自己認(rèn)識(shí)上的漏洞和謬誤之處，而有時(shí)也可以找出書中的不足。這樣的學(xué)習(xí)，要比常艦的學(xué)習(xí)理解得更為深刻，記得更為牢固，收獲也會(huì)更大。
在語文教學(xué)中，有的老師曾運(yùn)用逆向法進(jìn)行教學(xué)。上課后，不是按般常規(guī)讓學(xué)生先讀課文，而是開始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么，然后要求大家考慮，這樣的主題，如果讓你寫，應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，用什么內(nèi)容，按什么順序，怎么去寫，等等。待大家想好之后，找一些學(xué)生介紹自己的想法，讓大家相互比較，之后再讓學(xué)生去讀課文，看課文是怎么寫的，是從哪些方而怎樣來表現(xiàn)土題的，與自己的想法有什么差別。這樣，雖然老師并沒有領(lǐng)著大家進(jìn)行更多的分析，但大家對(duì)課文的理解卻很深刻，留下的印象也就更為強(qiáng)烈了。
逆向?qū)W習(xí)法所遵循的順序是：結(jié)論問題思考求證對(duì)照徹底理解。這種學(xué)習(xí)方法的核心是獨(dú)立思考，只有善于獨(dú)立思考，充分調(diào)動(dòng)思維的積檄性，才能收到好的效果。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 9
進(jìn)入高三，很多同學(xué)都在為了學(xué)習(xí)在發(fā)愁，因?yàn)闊o論如何學(xué)成績收效甚微，很努力的去學(xué)習(xí)最后卻是慘不忍睹，下面鄭州捷登教育老師跟同學(xué)們一起探討下應(yīng)如何去學(xué)習(xí)，應(yīng)如何去提高自己的成績。
1.不要被老師牽著走
高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方
2.參考書的使用應(yīng)求“精”
吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案，這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案，意味著根本無法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。
3.別忙著查詞典
做英語試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
4.老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的'東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧！
5、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；
聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 10
有的學(xué)生看起來不是很累，因?yàn)樗麄冎巧谈甙。洃浟冒。瑢?duì)于一般的學(xué)生來說只有努力了，在我看來過程不重要結(jié)果才是最重要，無論我們學(xué)習(xí)的時(shí)候感到多么累，只要堅(jiān)持我就會(huì)取得勝利，下面我就說說高三的學(xué)習(xí)方法，也算是對(duì)自己一年來的總結(jié)。
俗話說成功不成功關(guān)鍵看理綜，我覺得這句話太過牽強(qiáng)，三大主科也很重要，尤其是數(shù)學(xué)，正所謂關(guān)鍵是理綜，你必須保證三大主科在平均水平甚至高于平均水平，然后緊抓理綜，高三最看重上課效率，這也是所有學(xué)生的弊病，總以為自己會(huì)，不看重上課老師所講的，總以為下課自己一看就會(huì)，但是你應(yīng)該想想，在你看上課自己忽略的東西，別人卻已經(jīng)開始開辟新的地域，你就比別人差點(diǎn)，一天差點(diǎn)一天差點(diǎn)，一年就差多少，這就是普通高校與重點(diǎn)高校的區(qū)別，壓力的差距，在進(jìn)入高中學(xué)校的時(shí)候誰都有可能成為一個(gè)天才，只不過在歲月的流沙中放縱了自己，在旅途中迷失了自己，找不到目標(biāo)了，老師上課講完的題下課必須看，這時(shí)候?qū)︻}的記憶是最深的，而不是給自己找理由休息，我建議晚上適當(dāng)看書，一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)，不應(yīng)該太長，要有早起的習(xí)慣，記一些語文英語生物的知識(shí)點(diǎn)，不適合做題，作業(yè)可以寫不完，但是必須保證質(zhì)量，遇到一道不會(huì)寫的題，要看看是什么知識(shí)點(diǎn)遺忘了，知道后把這個(gè)知識(shí)甚至與他相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)也要看一遍，寫作業(yè)有一個(gè)宗旨，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總重要，高考不會(huì)有原題，都是知識(shí)點(diǎn)的羅列，知識(shí)點(diǎn)的重要性你可以做做最近幾年的.高考卷體會(huì)一下，向老師提問題必須說出自己的想法，這樣你才知道自己到底哪里想偏了，才能夠糾正自己的思維，上高三如果你不覺得累，只能說明你沒有努力，考不上理所應(yīng)當(dāng)，我不需要明說細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，人人不同，但總重要一點(diǎn)，就是堅(jiān)持，再好再多的學(xué)習(xí)方法都離不開這個(gè)宗旨。
不要想著復(fù)讀，這樣會(huì)降低你的學(xué)習(xí)激情，不能讓自己有退路，破釜沉舟的勇氣，再苦也就苦一年，沒有什么挺不過來的，暑假你想怎么折騰怎么折騰，沒人管你，因?yàn)槟憧忌狭耍呀?jīng)是大人了，有自己的行為能力，給自己定個(gè)目標(biāo)，不需要長遠(yuǎn)，最近最實(shí)際的就好，太長了太遠(yuǎn)了，我們都會(huì)放棄，我們不是孔子，我們也不是比爾蓋茨，我們是最普通的人，所以你必須學(xué)會(huì)哄著自己學(xué)，而不是逼著自己，這樣的學(xué)習(xí)效果很不一樣，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，我們到不了這個(gè)境界，誰都不愿意學(xué)習(xí)，但是這是每個(gè)人必須面對(duì)的，沒有高考我們拼不過富二代，想讓自己將來過得好點(diǎn)，就努力吧。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 11
有的學(xué)生看起來不是很累，因?yàn)樗麄冎巧谈甙。洃浟冒。瑢?duì)于一般的學(xué)生來說只有努力了，在我看來過程不重要結(jié)果才是最重要，無論我們學(xué)習(xí)的時(shí)候感到多么累，只要堅(jiān)持我就會(huì)取得勝利，下面我就說說高三的學(xué)習(xí)方法，也算是對(duì)自己一年來的總結(jié)。
俗話說成功不成功關(guān)鍵看理綜，我覺得這句話太過牽強(qiáng)，三大主科也很重要，尤其是數(shù)學(xué)，正所謂關(guān)鍵是理綜，你必須保證三大主科在平均水平甚至高于平均水平，然后緊抓理綜，高三最看重上課效率，這也是所有學(xué)生的弊病，總以為自己會(huì)，不看重上課老師所講的，總以為下課自己一看就會(huì)，但是你應(yīng)該想想，在你看上課自己忽略的東西，別人卻已經(jīng)開始開辟新的地域，你就比別人差點(diǎn)，一天差點(diǎn)一天差點(diǎn)，一年就差多少，這就是普通高校與重點(diǎn)高校的區(qū)別，壓力的差距，在進(jìn)入高中學(xué)校的時(shí)候誰都有可能成為一個(gè)天才，只不過在歲月的流沙中放縱了自己，在旅途中迷失了自己，找不到目標(biāo)了，老師上課講完的題下課必須看，這時(shí)候?qū)︻}的記憶是最深的，而不是給自己找理由休息，我建議晚上適當(dāng)看書，一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)，不應(yīng)該太長，要有早起的'習(xí)慣，記一些語文英語生物的知識(shí)點(diǎn)，不適合做題，作業(yè)可以寫不完，但是必須保證質(zhì)量，遇到一道不會(huì)寫的題，要看看是什么知識(shí)點(diǎn)遺忘了，知道后把這個(gè)知識(shí)甚至與他相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)也要看一遍，寫作業(yè)有一個(gè)宗旨，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總重要，高考不會(huì)有原題，都是知識(shí)點(diǎn)的羅列，知識(shí)點(diǎn)的重要性你可以做做最近幾年的高考卷體會(huì)一下，向老師提問題必須說出自己的想法，這樣你才知道自己到底哪里想偏了，才能夠糾正自己的思維，上高三如果你不覺得累，只能說明你沒有努力，考不上理所應(yīng)當(dāng)，我不需要明說細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，人人不同，但總重要一點(diǎn)，就是堅(jiān)持，再好再多的學(xué)習(xí)方法都離不開這個(gè)宗旨。
不要想著復(fù)讀，這樣會(huì)降低你的學(xué)習(xí)激情，不能讓自己有退路，破釜沉舟的勇氣，再苦也就苦一年，沒有什么挺不過來的，暑假你想怎么折騰怎么折騰，沒人管你，因?yàn)槟憧忌狭耍呀?jīng)是大人了，有自己的行為能力，給自己定個(gè)目標(biāo)，不需要長遠(yuǎn)，最近最實(shí)際的就好，太長了太遠(yuǎn)了，我們都會(huì)放棄，我們不是孔子，我們也不是比爾蓋茨，我們是最普通的人，所以你必須學(xué)會(huì)哄著自己學(xué)，而不是逼著自己，這樣的學(xué)習(xí)效果很不一樣，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，我們到不了這個(gè)境界，誰都不愿意學(xué)習(xí)，但是這是每個(gè)人必須面對(duì)的，沒有高考我們拼不過富二代，想讓自己將來過得好點(diǎn)，就努力吧。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 12
化學(xué)元素
高中化學(xué)分為無機(jī)和有機(jī)兩部分，在學(xué)高中化學(xué)無機(jī)部分時(shí)，化學(xué)元素是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，每種元素都有單質(zhì)和化合物兩種形式，并且之間可以相互進(jìn)行轉(zhuǎn)換。但是在高中化學(xué)中，各物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是有規(guī)律可以參考的，在化學(xué)元素周期表中同一主族元素性質(zhì)是相同的，并且我們?cè)诟咧谢瘜W(xué)中學(xué)習(xí)的主要元素就是前20位的主族元素。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)只需要將每主族中的一個(gè)元素的性質(zhì)弄懂，就可以推斷出其他幾個(gè)元素的轉(zhuǎn)化過程。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分。是高考中必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。各位同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意這幾點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)。這三點(diǎn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)內(nèi)容。這其中最難得一點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。各位同學(xué)要了解各儀器的使用方法。操作時(shí)的注意事項(xiàng)，各儀器所處的位置的作用。所以在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三，在練習(xí)時(shí)多問幾個(gè)為什么。確保自己完全掌握。
反應(yīng)原理
化學(xué)反應(yīng)原理是高中化學(xué)中唯一需要進(jìn)行計(jì)算的部分，也是高中化學(xué)中“最像理科”的部分。但是各位同學(xué)要注意反應(yīng)原理不只有計(jì)算一點(diǎn)，還需要各位同學(xué)掌握很多東西，如一個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象，以及這個(gè)反應(yīng)會(huì)有的變化規(guī)律的等等。
有機(jī)化學(xué)
很多同學(xué)對(duì)于有機(jī)部分的.學(xué)習(xí)感到非常頭痛，因?yàn)檫@部分知識(shí)不止陌生，學(xué)習(xí)范圍還非常的廣。其實(shí)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和無機(jī)部分是差不多的。各位同學(xué)在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)首先要做的是學(xué)會(huì)總結(jié)，將所學(xué)的內(nèi)容分門別類，然后在逐一擊破。其次要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)各部分知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，有機(jī)部分知識(shí)的聯(lián)系是非常密切的。只要將給部分知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。各位同學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)非常的容易。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 13
綜合科的卷子題目難度有所下降，這一點(diǎn)在選擇題上體現(xiàn)得尤為明顯。所以，以往幾屆那種啃難題的事就不要再做了。綜合科重視的是基礎(chǔ)。生物是綜合科里比較特殊的一科，由于內(nèi)容的限制，本科只要在明晰知識(shí)框架的基礎(chǔ)上做一些題，大題應(yīng)該可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。
物理即"悟理"，要是真懂了，完全沒必要做太多題。但物理題一定要做細(xì)，所謂細(xì)，就是要徹底理解題目要考察的物理原理，例如在做完一道題后，可以想想，如果要求另一個(gè)物理量呢？要是條件變化了呢？以此來營造新的物理情景。這樣的確會(huì)比較費(fèi)時(shí)間，但時(shí)常選上一兩道題這樣琢磨一番，是相當(dāng)有幫助的化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)十分繁雜，在高三要做的就是建立一個(gè)立體的知識(shí)體系，做到心中有數(shù)。此外，建議大家多讀幾遍物理和化學(xué)的讀本，讀本相對(duì)教科書講的細(xì)，各章節(jié)之間的聯(lián)系更緊密，更清楚。書中物理和化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)要爛熟于心，各個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。基本實(shí)驗(yàn)抓住了，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不過是知識(shí)的遷移和一些改進(jìn)了。
高三中無疑要做大量的題，這一點(diǎn)需要考生正確對(duì)待。做題的目的很明確：查缺補(bǔ)漏，保持狀態(tài)。高三的每天都有它的價(jià)值。我們反對(duì)任何機(jī)械的.，無效率，無成效的工作。考生要從自己最薄弱的環(huán)節(jié)練起，有針對(duì)性的做題，讓每道題都有它的價(jià)值。這一點(diǎn)在高三前期顯得尤為重要。到了第二學(xué)期，所有的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，這時(shí)候題的作用是讓它們?cè)谀愕哪X海中不斷強(qiáng)化，對(duì)各種題型越來越熟悉，做題的速度不斷提高，進(jìn)入備考狀態(tài)。你可能對(duì)大量的練習(xí)厭倦，或者極不愛學(xué)某一科，但你一定想去某所大學(xué)，或去學(xué)那個(gè)想了很久的專業(yè)，這時(shí)候，你的前途在你的腳下，那些練習(xí)，那些你復(fù)習(xí)感到的厭煩，又都算得了什么呢？我甚至認(rèn)為，沒有經(jīng)過一番努力和拼搏，得到的成功也是沒有價(jià)值的
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 14
在今年屆高三的高考復(fù)習(xí)過程中，我們認(rèn)為比較好的做法有：
1、學(xué)案式教學(xué)。
在學(xué)生自己復(fù)習(xí)考綱規(guī)定的考點(diǎn)知識(shí)的同時(shí)，教師設(shè)計(jì)的學(xué)案內(nèi)容主要包括：高考真題、自我檢測兩個(gè)部分。要求學(xué)生自己總結(jié)每一個(gè)單元的知識(shí)體系，提出自己不懂的問題。做題的同時(shí)總結(jié)考查到的知識(shí)點(diǎn)。這樣做的好處是可以發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用，實(shí)現(xiàn)講和練的結(jié)合、課本知識(shí)與實(shí)際生活的結(jié)合。增加了學(xué)生動(dòng)手的訓(xùn)練。
2、不間斷的時(shí)政滲透。
從高三一開始，我們就在每節(jié)課前讓學(xué)生輪流準(zhǔn)備時(shí)政材料，并用學(xué)過的所有知識(shí)來解讀這些材料。開始是一個(gè)學(xué)生把材料和與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)都說出來，后來是一個(gè)學(xué)生說出時(shí)政，其余的學(xué)生來從不同的模塊找到與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，再后來是師生根據(jù)學(xué)生提供的時(shí)政材料提出問題并解答的方式來訓(xùn)練學(xué)生的能力。這樣的一個(gè)過程引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、篩選材料、提出問題、學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，可以說是全方位的鍛煉了學(xué)生的能力。
3、及時(shí)的反饋和訓(xùn)練。
我們總是見縫插針的給學(xué)生一些訓(xùn)練題，一些作業(yè)和考試。無論是作業(yè)和訓(xùn)練的試題，我們都能及時(shí)的批改，并根據(jù)需要寫上相應(yīng)的評(píng)語。這是一個(gè)評(píng)價(jià)和反饋的過程，也是一個(gè)教師和學(xué)生就教和學(xué)的過程進(jìn)行溝通的途徑，既可以使老師及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，又可以使學(xué)生得到評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找到方向。
4、提高課堂效率。
這是教學(xué)取得好的效果最重要的一點(diǎn)。最關(guān)鍵的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們的做法是想辦法讓學(xué)生動(dòng)的更多，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手的機(jī)會(huì)。比如上面提到的講時(shí)政和知識(shí)。還有把學(xué)生的錯(cuò)題分類，不同的小組負(fù)責(zé)不同的類型，然后自己講；發(fā)現(xiàn)學(xué)生中做的好的，請(qǐng)學(xué)生講；默寫；教給學(xué)生記憶的方法，限時(shí)背誦
5、關(guān)注學(xué)生的情緒、態(tài)度、心里狀態(tài)。
也就是促進(jìn)非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的作用。經(jīng)常找學(xué)生談話，談學(xué)習(xí)方法、知識(shí)體系、想問題的角度、心里調(diào)節(jié)這些對(duì)高三學(xué)生是必要的。這樣可以與學(xué)生建立起相互信任的建設(shè)性的關(guān)系，有利于教育影響發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果。
以上就是我們?cè)诮虒W(xué)的過程中覺得比較有用的做法，是我們想到也做到的。根據(jù)今年的高考閱卷的一些感觸，在今年的高考復(fù)習(xí)中，除了做到上面說的以外，我們覺得還有以下幾個(gè)方面是要努力的：
1、形成每一個(gè)模塊知識(shí)的學(xué)科邏輯體系的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的多層次多角度的理解和運(yùn)用。也就是說，在復(fù)習(xí)的過程中，要更加注重學(xué)生從整體上把握學(xué)科主干知識(shí)的能力，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)靈活的處理和解決自己在考試中遇到的問題。這是一種重要的'學(xué)科能力。具體表現(xiàn)就是能夠用幾句話表達(dá)出一個(gè)模塊的知識(shí)，這幾句話中要包含這個(gè)模塊主要的概念和基本原理。同時(shí)，也要注重針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)散性的訓(xùn)練，從不同的角度和層次來解讀，注重主干知識(shí)之間的聯(lián)系的理解和運(yùn)用。尤其是要打通模塊之間的聯(lián)系。既能以小見大，又能從大到小。在點(diǎn)、線、面之間能游刃有余。
2、答題的規(guī)范性訓(xùn)練，要從一開始就進(jìn)行。給學(xué)生提供正規(guī)的答題紙樣本，并能用信息技術(shù)手段讓學(xué)生看到不同的答題方式的情況，使學(xué)生形成正確的書面表達(dá)的習(xí)慣。
3、在發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的參與度上下更多的功夫，動(dòng)更多的腦筋。這就需要教師有更高的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，怎樣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生學(xué)好、學(xué)會(huì)、學(xué)得快樂是我們努力的方向。我們會(huì)在教學(xué)中不斷的觀察和思考，從細(xì)節(jié)的改進(jìn)入手。爭取更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
借鑒其他學(xué)校和老師的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)的向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 15
高考經(jīng)常被比作千軍萬馬過獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役，站在人生的十字路口，我們沒有理由不認(rèn)真對(duì)待，高三就尤為同學(xué)們關(guān)注，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們?nèi)σ愿埃呷龑⑽覀兊臐摿﹂_發(fā)得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)，無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。
高考目標(biāo)的確定在很多人看來會(huì)是一個(gè)漫長的過程，許多人甚至直到最后報(bào)志愿仍然在猶豫。你要給自己一個(gè)比較適當(dāng)?shù)亩ㄎ唬鞔_自己要爭取上哪個(gè)學(xué)校。我在上高三時(shí)，同宿舍曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)每天睡覺前會(huì)高喊幾句：“我要上北大！”，因而他每天非常努力地去學(xué)，雖然最終并不一定能如愿但至少自己為之奮斗了，那就已經(jīng)毫無遺憾了。
對(duì)于高考而言，一個(gè)有效、重要、可實(shí)現(xiàn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常非常重要的。迪卡爾說：“沒有博學(xué)的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”，所以考得好的并不一定是智商高的人，而一定是會(huì)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案是成功的捷徑。整個(gè)高三可以說就是一個(gè)大的復(fù)習(xí)方案。
當(dāng)然高三老師可謂都身經(jīng)百戰(zhàn)，老師的方案一定程度上來說就是權(quán)威的，但在老師的大方案下要有自己的小方案，不能盲目跟風(fēng)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。找準(zhǔn)自己的長處和短處至關(guān)重要。因?yàn)楦呖疾灰竽銚P(yáng)長避短，它要求你每一門都無懈可擊。復(fù)習(xí)時(shí)要意識(shí)到自己的不足之處，以便查漏補(bǔ)缺，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)的效率，師傅做到井井有條，節(jié)約寶貴的時(shí)間。一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以催促你去為之奮斗，它就如同一只眼睛在盯著你，陪伴著你度過高三時(shí)光。
一個(gè)比較長遠(yuǎn)的計(jì)劃要是遇高三開始階段，你可以參考老師的教學(xué)計(jì)劃，比如數(shù)學(xué)老師要先復(fù)習(xí)立體幾何，那么你可以考慮在高三后期再復(fù)習(xí)一遍。在大的計(jì)劃框架下要及時(shí)增添許多細(xì)節(jié)，以免在任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，否則你就像一個(gè)瘸腿的戰(zhàn)士，是毫無作戰(zhàn)能力的。在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，每次比賽前都會(huì)開著車沿著賽道逛幾圈。有人問他這是為什么，他說在比賽的時(shí)候，他并不是想著一口氣跑完所有42.195公里，而是提前在比賽經(jīng)過的街道選一些標(biāo)志性建筑作為目標(biāo)。當(dāng)跑過一個(gè)標(biāo)志性建筑后，他的下一個(gè)目標(biāo)就是到達(dá)附近的另一個(gè)標(biāo)志性建筑。當(dāng)跑過所有目標(biāo)時(shí)，他便跑完了整個(gè)比賽。我們應(yīng)該把大目標(biāo)化小，再通過一天又一天的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)。
計(jì)劃的實(shí)施才是最關(guān)鍵的。高三重點(diǎn)自然在復(fù)習(xí)上了，高考在很大程度上是在考基礎(chǔ)，因而要重視課本，至少要保證應(yīng)得的分不會(huì)丟。及時(shí)的自我總結(jié)也可以幫你大大提高效率，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”復(fù)習(xí)后要捫心自問：是不是課本上的每一個(gè)概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習(xí)題都能達(dá)到一看就會(huì)做的程度？是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？
高考除了考基礎(chǔ)外還會(huì)考熟練程度，所以適當(dāng)?shù)木毩?xí)相當(dāng)關(guān)鍵。平時(shí)要多做綜合習(xí)題，以及多看側(cè)重思維方法的參考書，可以加大題量，因?yàn)?題海"還是有一定優(yōu)點(diǎn)的`。可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題或自認(rèn)為比較好的題，記在上面，若有不懂的，也可以及時(shí)記下來，去問老師，保證弄懂每一道題。將高中知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固，多看課本，以前的試卷很有參考價(jià)值，可以經(jīng)常翻閱，特別有回味、品評(píng)的必要。可以發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)。
高考對(duì)心態(tài)是個(gè)很大的考驗(yàn)。我在考數(shù)學(xué)時(shí)就在考場里聽到有人哭了，因而臨考心態(tài)是高水平發(fā)揮的關(guān)鍵。非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜。對(duì)于考試，要“從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。不必考慮父母老師朋友的期望，不要害怕考試，羅斯福說“世界上唯一讓我們害怕的事就是我們害怕。”可以寫一個(gè)紙條貼在桌子上，鼓勵(lì)自己，也可以令自己放松心態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)也要注意勞逸結(jié)合，聽音樂、寫日記或者從事體育運(yùn)動(dòng)，出一身大汗，是比較好的解壓方法，緊張的時(shí)候找到一種合理的方式。
可以把自己很壓抑的情緒給宣泄出來。踏實(shí)、穩(wěn)健，克服浮躁情緒。在這種緊張的環(huán)境里，要使自己保持好冷靜、平和的心態(tài)，不要將精力過多地用在注意別人的動(dòng)向上，要始終如一的對(duì)照自己，以自己為標(biāo)準(zhǔn)和起點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整，總結(jié)和鞭策自己，使自己腳踏實(shí)地的一步步地前進(jìn)。
高三考試很多，但考試是必要的存在，考試不僅是為了檢查知識(shí)點(diǎn)的疏漏情況，更是為了能夠適應(yīng)考場氣氛避免怯場。可能剛開始會(huì)很緊張，但每個(gè)同學(xué)都會(huì)習(xí)慣考試并學(xué)會(huì)一些重要技巧。對(duì)于平時(shí)考試的排名也不要太過在意。高三也不用斷絕一切娛樂活動(dòng)，在休假日玩一會(huì)兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的東西！
最終經(jīng)過艱苦并且嚴(yán)格的訓(xùn)練你就會(huì)成為一個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，可以在高考的沙場上馳騁縱橫。
祝愿所有的即將高考學(xué)子都能進(jìn)入理想的大學(xué)！
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 16
高三是中國學(xué)生中最重要的一年，是一個(gè)教育歷程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了所有學(xué)科。根據(jù)這個(gè)標(biāo)題，我將分享我的高三學(xué)習(xí)總結(jié)并提出幾個(gè)關(guān)鍵的建議給那些即將迎來高三的'學(xué)生。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
高三學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)是它所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容非常寬廣。作為一個(gè)高中學(xué)生，在備課方面必須投入大量的時(shí)間和精力。課外閱讀能夠豐富知識(shí)儲(chǔ)備，縷清思路，提高組織內(nèi)容的能力。同時(shí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真寫好課堂筆記，也很重要。這些功課能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。一旦你認(rèn)識(shí)到這些真相，就會(huì)更好地準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
2、保持良好的時(shí)間管理能力
高三學(xué)習(xí)需要很好的時(shí)間管理能力。學(xué)生們要遵循一種緊密有序的日程表，并著手安排好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。定期回顧記錄，總結(jié)好課程內(nèi)容，積累好復(fù)習(xí)資料，如書信，作文，課堂記錄等，每天都分配足夠的時(shí)間來熟悉課程，提高學(xué)科成績。
3、與同學(xué)互換筆記
上述建議的執(zhí)行需要你面對(duì)好老師和同學(xué)。通過與教師溝通討論，通過與同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)上的疑問和感受，不僅能夠更好地理解并記住課程內(nèi)容，同樣可以建立一個(gè)緊密的朋友圈，使你感到在高中生活中有一個(gè)更廣泛的支持系統(tǒng)。
以上是我在高三學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一些人它們看起來可能不起眼，但你一定會(huì)在同學(xué)們經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)往往是深刻的。高三是一個(gè)令人艱巨的挑戰(zhàn)，但如果你堅(jiān)持遵循上述方法和建議，你一定可以成功完成這個(gè)挑戰(zhàn)并成果斐然地升入大學(xué)。
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 17
轉(zhuǎn)眼間距離高考還只剩下二十多天。時(shí)光荏苒，白駒過隙，一年前的我還是坐在高三教室里的高三學(xué)子，現(xiàn)在看著即將要高考的你們我心里面感觸頗多，在這里想給你們幾點(diǎn)建議，希望能夠給你們提供一些幫助。
首先，你要有一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是大的，比如是你心儀的大學(xué)，當(dāng)然這個(gè)也是你的終極目標(biāo)。因此也要定一些小的目標(biāo)，在每一次的大型調(diào)研中要獲得什么樣的成績，要提高多少分，因?yàn)橛辛四繕?biāo)你才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有計(jì)劃，從而付諸實(shí)踐。
第二，高三這一年是很重要的！所以一定要認(rèn)真對(duì)待！高三會(huì)有三輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)時(shí)間也是最長的，這個(gè)時(shí)間足夠你把在高一高二沒有聽懂或者理解不夠透徹的'知識(shí)點(diǎn)完全吃透。所以上課一定要認(rèn)真聽講！不要認(rèn)為那是你聽過的或是你知道的就不想聽，有時(shí)候老師說的一句話講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)比得上你做十道題。而且越是到了快要高考的時(shí)候越是不能松懈，不是要你緊張有壓力，而是繼續(xù)保持你以前的狀態(tài)，不要去可以改變自己的學(xué)習(xí)方式，一切自然才能讓自己面對(duì)高考時(shí)不慌亂。
第三，在高三的學(xué)習(xí)生活中，不要給自己太大的壓力。長時(shí)間的學(xué)習(xí)是沒有效率的，在高三，我們要學(xué)會(huì)的是高效率的學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。高三的時(shí)間是寶貴的，但是半個(gè)小時(shí)的放松卻會(huì)提高你的學(xué)習(xí)效率。保持心情舒暢，充足睡眠，每天適量運(yùn)動(dòng)，做到這些，對(duì)你的學(xué)習(xí)是百益而無一害的。
第四，多與老師同學(xué)溝通交流。在高三，來自各方面的壓力，會(huì)讓你感到焦躁不安，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒，這個(gè)時(shí)候你不要將一切藏在心里，多多與老師同學(xué)溝通，你可以從同學(xué)那里得到寬慰，可以從老師那里得到幫助。記住，老師經(jīng)歷過很多學(xué)生，他們面臨這樣的狀況會(huì)比你有經(jīng)驗(yàn)，不要怕老師，與老師溝通也會(huì)讓老師對(duì)你多多關(guān)注，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是很有幫助的！
同學(xué)們，高考不說會(huì)改變你的一生，但是會(huì)影響到你的一生。現(xiàn)在的你要做的就是勇敢的面對(duì)高三，勇敢的拼搏，拿到通知書的那一刻你會(huì)感激你如今的付出！高三勵(lì)志，成就你的高考；高三勵(lì)志，為你的青春畫上圓滿的句號(hào)；高三勵(lì)志，給你一片自由飛翔的藍(lán)天！同學(xué)們，加油吧！今年九月，我期待著你們的好消息！
高三學(xué)習(xí)總結(jié) 18
本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標(biāo)明確；課外興趣廣泛，注意多方知識(shí)擴(kuò)展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)有條理，熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)之余，我還對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)識(shí)、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學(xué)習(xí)，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過后認(rèn)真總結(jié)。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。
回眸這一年，這一年的學(xué)習(xí)生活注定是我人生中非常重要的。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實(shí)的，在備戰(zhàn)高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了，這不是因?yàn)槲也粔蚺Γ且驗(yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績不穩(wěn)定，但是名次還是相對(duì)穩(wěn)定的.，省考時(shí)考了600分，自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場。
高考成績出來時(shí)自己也并沒有太驚訝，因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來讀英語，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。但總的來說，這次高考對(duì)我來說是比較成功的因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。
對(duì)我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。兵人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過面試,體檢,又經(jīng)歷了對(duì)我來說漫長的等待。錄取結(jié)果終于出來了，我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢想。今年，應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年。
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