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我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇1
每當(dāng)寶貝在家不聽(tīng)話時(shí)，總是在想：“用什么樣的方式可以讓孩子聽(tīng)話呢？”我們總是在這樣的困惑中度過(guò)每一天。
聽(tīng)完專(zhuān)家講座后，讓我霍然開(kāi)朗，我們必須用賞識(shí)的方法，鼓勵(lì)的方法來(lái)對(duì)待孩子。我開(kāi)始嘗試，果然不錯(cuò)，孩子好學(xué)了，有時(shí)還和他換角色，讓他做家長(zhǎng)，我來(lái)當(dāng)寶貝。以前寶貝常說(shuō)的一句話是：“你再不聽(tīng)話，我就打你屁股了哈。”現(xiàn)在是說(shuō)：“你真棒”其實(shí)從這我們就可以看到教育方式對(duì)孩子的`影響是立竿見(jiàn)影的，所以說(shuō)我們作為孩子的第一任老師，教育方式尤為重要。
一個(gè)好的習(xí)慣成就孩子好的一生，以前孩子吃飯時(shí)總是邊看電視邊吃，但現(xiàn)在孩子吃就是吃，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，玩就是玩，我覺(jué)得慢慢可以克服掉孩子上課總分神的壞習(xí)慣。
每個(gè)孩子的起點(diǎn)都是一樣的，但是結(jié)果卻不一樣，日常的一點(diǎn)一滴累計(jì)將來(lái)不同的結(jié)果，我不會(huì)讓我的寶貝輸在起跑線上。我很期待家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，在這里我看到了孩子的希望，我相信，我們學(xué)校的孩子一定是最棒的！謝謝！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇2
近日與孩子一起學(xué)習(xí)了家庭教育關(guān)鍵的十個(gè)“一分鐘”。通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)比，作為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我感觸很深。
孩子的教育我認(rèn)為應(yīng)該分為家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)階段的教育。對(duì)于孩子的家庭教育我粗淺地談一下自己的看法，希望能與老師和家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)和交流。
首先，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子，俗話說(shuō)：“知子莫如父。，家長(zhǎng)是目前孩子最親近也是最信任的人，我想每一名家長(zhǎng)現(xiàn)要想了解自己孩子的性格及習(xí)慣應(yīng)該不是一件難事，應(yīng)該都能做到。
其次，是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子。古語(yǔ)說(shuō)：“言傳身教“，我十分贊成這句話，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，自己的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分重要的，要求孩子做到的事，家長(zhǎng)首先要做到，給孩子起到帶頭和榜樣的作用。只有這樣孩子才能信任你。
再次，就是給孩子制定明確的獎(jiǎng)罰制度，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。清清楚楚的給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到要求和目標(biāo)——獎(jiǎng)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)——罰。
一定做到獎(jiǎng)罰分明，才能激發(fā)孩子的潛能，磨練孩子的意志。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)心軟讓孩子無(wú)視規(guī)矩。這樣必然會(huì)得不償失，必須做到言必出、行必果。
做為每一名家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的愛(ài)護(hù)都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述的，我們應(yīng)該關(guān)心，愛(ài)護(hù)孩子，讓愛(ài)伴隨孩子的成長(zhǎng)，但我們要清楚的看到：不能溺愛(ài)孩子，更不能因?yàn)槟鐞?ài)而養(yǎng)成孩子不良的習(xí)慣，也不能一味的對(duì)孩子實(shí)施高壓政策，應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松，松弛有度，讓孩子感到緊迫而不勞累，放松不放縱，這里面的'尺度該由每一名家長(zhǎng)根據(jù)自己的孩子實(shí)際情況來(lái)掌握了。最后希望我們的孩子在老師辛勤的教育關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，在每一名家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)下，茁壯的成長(zhǎng)，能為國(guó)家和社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇3
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中，女兒在石巖公學(xué)早教四班已經(jīng)渡過(guò)了近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生涯。在寶貝石巖公學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，作為家長(zhǎng)，我深刻的感受到早教中心主任、主班老師徐老師、副班老師曾老師以及生活老師陳老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與重視。深刻體會(huì)到了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。家長(zhǎng)學(xué)校每期都給我們傳授一些教育子女的方法。班主任和副班主任也每次都詳細(xì)的向我們介紹孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況及相應(yīng)階段的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。孩子從小的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這半年每周一次的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)和重視還不夠。我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。楊子晴有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真、容易走神，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成專(zhuān)心認(rèn)真的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、我們家長(zhǎng)也要努力不斷提高自身素質(zhì)，給孩子做一個(gè)好榜樣。
四、我們作為孩子的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多關(guān)注孩子，注意孩子不同時(shí)期的情緒及心情，及時(shí)做好孩子的心里輔導(dǎo)工作。讓孩子身心健康的成長(zhǎng)。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨，相互尊重的家庭，讓孩子感覺(jué)到家的溫暖和家庭成員之間的無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)讓孩子在這樣的氛圍中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的人！寶貝現(xiàn)在常常會(huì)跟我說(shuō)：“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。”，在媽媽稍微有點(diǎn)不高興的時(shí)候又會(huì)馬上感受到，并安慰主動(dòng)安慰媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺床婚_(kāi)心啦，開(kāi)心點(diǎn)好嗎，我陪你！”每每此時(shí)，我感動(dòng)異常，是啊，家有女如此，還有什么事情能讓我不開(kāi)心呢！
六、自信不是天生的，而是訓(xùn)練和培養(yǎng)出來(lái)的。從孩子剛開(kāi)始到學(xué)校自信心不夠，到現(xiàn)在比較自信，是一個(gè)很大的進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中，早教中心黃主任，早教四班的3位老師付出了不少心血，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子各個(gè)方面的閃光點(diǎn)，給孩子鍛煉機(jī)會(huì)，在平時(shí)生活當(dāng)中要發(fā)現(xiàn)寶貝的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不時(shí)失機(jī)地給予肯定和表?yè)P(yáng)。讓孩子不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在深深的感謝各位老師的同事，我也要多多向各位老師學(xué)習(xí)，在以后的生活中讓子晴信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
最后，非常感謝老師們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和幫助，希望我們共同努力，讓孩子們擁有一個(gè)健康美好的成長(zhǎng)空間。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇4
首先感謝新華幼兒園讓家長(zhǎng)們一起分享《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，3—6歲兒童無(wú)論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關(guān)鍵期，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)不能盲目片面，應(yīng)該綜合全面。
今天，我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會(huì)，與大家分享。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長(zhǎng)一定要樹(shù)立正確的'教育觀。研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎，從巧虎中我和研研學(xué)習(xí)了很多，有語(yǔ)言、有情感、有道德、有游戲，記得有一課是學(xué)會(huì)分享，我們就引導(dǎo)她，不斷提倡和小朋友分享這一概念，至今她都做得很好，是一個(gè)大方的孩子。還有一節(jié)課是讓玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原處。我們正確引導(dǎo)加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn)椋@個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長(zhǎng)必須重視的一件事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)給研研講個(gè)故事，故事講完的時(shí)候，我還會(huì)給她提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，研研有時(shí)也會(huì)提問(wèn)題，好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍，她竟然能一字不落地說(shuō)出來(lái)。“有耕耘就有收獲”，我想只要我們家長(zhǎng)有耐心，孩子們都是最棒的。
周末的時(shí)候孩子會(huì)要求上網(wǎng)玩一些小游戲，我會(huì)告訴她玩30分鐘就行，每次孩子都能在到時(shí)間后，自己關(guān)上電腦。孩子的自我約束力也漸漸有了。
從《指南》上讓我們家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了以后在生活方面、學(xué)習(xí)方面、生活自理方面怎么教育孩子。從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，鼓勵(lì)孩子各方面的積極性。我和爸爸作為家長(zhǎng)我們也要自我反省，哪方面對(duì)孩子做得不足，教導(dǎo)孩子做得不夠。通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，教給了我們以后如何科學(xué)合理的按照《指南》上的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，力爭(zhēng)讓孩子獲得科學(xué)全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇5
身為父母，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于看著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中與孩子分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。天下父母誰(shuí)不想教子有方？誰(shuí)不想把孩子培養(yǎng)成出類(lèi)拔萃的人才？然而，在教育的過(guò)程中，父母?jìng)円膊坏貌桓锌⒆与y教啊！司徒中心小學(xué)為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)舉辦了家庭教育知識(shí)講座，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級(jí)是學(xué)生的起始階段，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)不要隨時(shí)地陪伴左右，盡量排除做作業(yè)時(shí)的各種干擾，讓孩子多動(dòng)腦筋，勤于思考，不能養(yǎng)成什么都依賴(lài)父母的思想。其次是讓孩子愛(ài)上閱讀，一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對(duì)孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來(lái)讀書(shū)并不難，但讓他主動(dòng)地讀和敷衍地讀效果是截然不同的.，如果父母不是特別喜歡讀書(shū)，那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時(shí)間閱讀一些書(shū)籍，體會(huì)一下讀書(shū)的感覺(jué)，給孩子做個(gè)榜樣和一些啟發(fā)，時(shí)間不需要太長(zhǎng)，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅(jiān)持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng)，身體健康，學(xué)習(xí)起來(lái)也有能量基礎(chǔ)，效率也高，還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。
二、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定，千萬(wàn)不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，數(shù)落孩子的錯(cuò)誤，不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽，因?yàn)橐涣拷o孩子貼上了標(biāo)簽，這樣孩子自信心會(huì)受到影響，無(wú)論做什么總是覺(jué)得自己不行，從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理，父母應(yīng)該利用稱(chēng)贊、鼓勵(lì)等教導(dǎo)方式來(lái)激勵(lì)孩子，經(jīng)常與孩子溝通，使孩子堅(jiān)信自己有能力，保持樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨(dú)生子女比較多，家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇，以滿(mǎn)足孩子的需求，久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，看到孩子小氣的行為及時(shí)予以糾正，讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈(zèng)與，要讓孩子知道主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等；和同伴一起玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。
總之，家庭教育是個(gè)全面而復(fù)雜的的問(wèn)題，光從理論知識(shí)中尋找解決方案往往不能湊效得從實(shí)踐中開(kāi)始，反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)從專(zhuān)家建議，自身行為引導(dǎo)，積極配合學(xué)校、老師的教育，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績(jī)。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇6
幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)首先對(duì)幼兒園舉辦本次家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，是幼兒園為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事，使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我從中得出以下體會(huì)。
一、創(chuàng)造良好的家庭氛圍 。
良好的家庭氛圍，可使兒童性格活潑、開(kāi)朗、大方、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、謙遜、合群、求知好奇、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、守時(shí)守信等；不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨(dú)、懶惰、放任、不懂禮貌、言語(yǔ)粗俗，因?yàn)閮和谶m應(yīng)家庭環(huán)境的過(guò)程中，常以家長(zhǎng)為最親近、最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定勢(shì)和性格特征，家庭氛圍的好壞是孩子心理，行為健康水平的重要相關(guān)因素。
二、努力提高自身素質(zhì)，起到榜樣作用。
家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，要為人師表。家長(zhǎng)的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過(guò)程中，父母應(yīng)該身體力行，要求孩子做到的，自己必須首先做到。有句話說(shuō)得好:一兩的身教等值一噸的說(shuō)教。要與孩子做朋友，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。做父母的能夠率先示范做出榜樣，其感召力和威力所產(chǎn)生的`效果是不言而喻的。做父母的要對(duì)孩子多贊揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)罵。
三、教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快，對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越
高，而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章，德國(guó)人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí)，往往不自覺(jué)地牽著孩子的手或把孩子放在自行車(chē)車(chē)座上，而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車(chē)跟著，孩子摔倒了也從來(lái)不扶；孩子都有單獨(dú)的房間，自己整理、安排；在日常語(yǔ)言交流上，他們總是以征詢(xún)式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣，這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。
四、培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、耐挫折能力。未來(lái)社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇7
上周參加了幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與其他23位家長(zhǎng)一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員，非常感謝大三班王老師、感謝潘園長(zhǎng)，感謝幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長(zhǎng)手中接過(guò)聘書(shū)的那一刻起，深感責(zé)任重大，家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供可利用園外教育資源，促進(jìn)家園溝通，作為幼兒園與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作意見(jiàn)和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等，不斷譜寫(xiě)家園共育新篇章。
會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的常委及委員頒發(fā)了聘書(shū);通過(guò)園長(zhǎng)致辭，我們了解了幼兒園在過(guò)去的一年所取的優(yōu)異的工作成績(jī)及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后，委員們一起觀看了“品味幸福，快樂(lè)育人”的幼兒園專(zhuān)題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí)、戶(hù)外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過(guò)程中，幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng)，令人眼花繚亂;戶(hù)外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場(chǎng)地及設(shè)施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房，我們看見(jiàn)，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長(zhǎng)見(jiàn)大家都對(duì)包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會(huì)議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著，包子吃了一個(gè)又一個(gè)，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远䝼�(gè)才罷。
通過(guò)這次會(huì)議，更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念，特別是園方一直堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法，在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的.今天，更是難能可貴。
在與園長(zhǎng)的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)孩子的心，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開(kāi)心、健康，不惜花最貴的價(jià)錢(qián)，買(mǎi)大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施。“愛(ài)是教育的真諦”，正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛(ài)，老師們有愛(ài)，我們才信任，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇8
20xx年1月10日從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開(kāi)三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親，在日常生活中面對(duì)無(wú)知的'幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩，甚至?xí)䴖_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說(shuō)在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對(duì)一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案
總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找老師。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴(lài)的。所以我想對(duì)老師們說(shuō)，“謝謝，辛苦了”。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，都希望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。但是對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)，還言之過(guò)早，我只希望她能有個(gè)屬于自己的快樂(lè)童年。我沒(méi)去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的。很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)等或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇9
通過(guò)幾次參加學(xué)校組織的專(zhuān)家講座育兒知識(shí)之后，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到
學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己總結(jié)聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的`正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇10
你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有。
史翠克蘭 吉利蘭《閱讀的媽媽》 這是一首打動(dòng)人的小詩(shī)，每次看到它，總會(huì)有一股暖意在心里，希望著有一天我的孩子也能這樣說(shuō)。其實(shí)每位父母都明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終生受益，這也是父母所夢(mèng)想的。很高興在此和大家一起交流、分享關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)，由于自己在這方面也正在“探索”中，這里只能是拋磚引玉，但愿自己拋出的“磚”，能引來(lái)更多的“玉”。
一、興趣是最好的老師
一個(gè)孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀，興趣至關(guān)重要。從孩子的興趣愛(ài)好中，我們可以捕捉到一種信號(hào)，然后加以引導(dǎo)，將孩子的興趣愛(ài)好與閱讀巧妙結(jié)合起來(lái)。比如女兒從小就對(duì)小動(dòng)物十分感興趣，我們的引導(dǎo)是：讓孩子從關(guān)注小動(dòng)物開(kāi)始、再到關(guān)注和小動(dòng)物相關(guān)的圖片、書(shū)籍、故事、百科全書(shū)等等，這樣女兒的熱情自然的就過(guò)度到閱讀上來(lái)了。二歲左右，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)認(rèn)字有一定的興趣。我想如果具備一定的識(shí)字量，
這對(duì)她的閱讀有更大的幫助，因此在教她識(shí)字上，我就經(jīng)常和她一起玩游戲，如：小貓釣“字”的游戲，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多；另外還根據(jù)她認(rèn)識(shí)的字，編一些適合她的小故事，讓她獨(dú)立看完，再根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行表演。因此認(rèn)字就在這種不知不覺(jué)的趣味游戲中完成了，有了一定的認(rèn)字量，仿佛給她的閱讀能力插上了翅膀。平時(shí)，我們?cè)谂畠簡(jiǎn)栆恍└信d趣的問(wèn)題時(shí)，
盡量提供她查閱知識(shí)用的書(shū)籍資料，讓她自己去書(shū)里找答案。久而久之，閱讀興趣提高了、知識(shí)面增長(zhǎng)了、想像力豐富了。在從書(shū)本中獲取知識(shí)的同時(shí)，更知道了書(shū)本的力量，知道了開(kāi)啟未知世界的一個(gè)好方法——閱讀。課堂上，老師提問(wèn)時(shí)經(jīng)常會(huì)收到她“驚喜”的回答，許多次她成了小朋友的“榜樣”，這讓她體會(huì)到更大的快樂(lè)。
二、讓閱讀成為一種習(xí)慣 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。” 閱讀就是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善孩子個(gè)性，滿(mǎn)足孩子求知欲，為孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為。在生活中，我們嘗試了以下幾種方法：
1、堅(jiān)持睡前故事不可少。每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，如果你長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)有不小的收獲。給孩子講故事不僅使孩子受到語(yǔ)言的熏陶、故事情節(jié)的感染，而且能給孩子傳遞父母愛(ài)的關(guān)懷，增進(jìn)感情、交流思想，更能激發(fā)孩子的閱讀欲望。有時(shí)候故事較長(zhǎng)，一個(gè)晚上講不完，只好講到一半停下來(lái)，這是最讓孩子“牽腸掛肚”的，她多渴望能聽(tīng)完，知道故事的結(jié)局。在她不會(huì)自已看書(shū)時(shí)，就只好等到第二天再聽(tīng)，這倒也鍛煉了她的耐力。在她識(shí)字并有了一定閱讀能力后，她可沒(méi)那么耐心了，即使我不講完，她自己早把書(shū)拿去看了。其實(shí)，那正是我不把故事講完，有意來(lái)激發(fā)她自主閱讀的欲望。
2、在正確引導(dǎo)下讓孩子自由選書(shū)。孩子有了一定的閱讀能力之后，往往會(huì)有購(gòu)書(shū)的欲望，而且喜歡自己挑選。作為家長(zhǎng)，我們盡量滿(mǎn)足她的.要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)樗龑?duì)自己選的書(shū)總是很樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手，這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓她自由選擇的時(shí)候，我們也會(huì)幫她篩選。畢竟，她還不是真正懂得如何選擇適合的書(shū)籍。現(xiàn)在市面上少兒讀物的質(zhì)量參差不齊，有些書(shū)很貴，但內(nèi)容卻很貧乏、有些語(yǔ)句偏生懊，不適合幼兒閱讀、更有些紙張粗糙、錯(cuò)誤百出，這時(shí)候我們會(huì)口氣堅(jiān)決的建議放棄。這也讓孩子懂得對(duì)于沒(méi)有價(jià)值的東西就應(yīng)該舍棄。若她此時(shí)還是戀戀不舍，那就給她一點(diǎn)時(shí)間在書(shū)店里看完那本書(shū)。這樣既尊重了孩子的想法，又保護(hù)了她的閱讀欲望。平時(shí)在選擇書(shū)籍時(shí)，我們主要遵循：一是要選跟她年紀(jì)和閱讀能力相當(dāng)?shù)臅?shū)；二是要選信譽(yù)好、品質(zhì)佳的出版社的出書(shū)；三是一次選擇書(shū)的數(shù)量不宜過(guò)多，要她懂得珍惜選書(shū)機(jī)會(huì)。
3、家長(zhǎng)陪讀時(shí)指導(dǎo)。對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，我們一般都放開(kāi)讓她自己去讀；但對(duì)于一些她不太感興趣而又有用的書(shū)，比如歷史類(lèi)、地理類(lèi)、科學(xué)類(lèi)的，又該如何引導(dǎo)孩子去讀呢？我們的做法是——陪讀。家長(zhǎng)陪孩子閱讀，能幫助孩子提高閱讀的興趣，提高理解能力，漸漸地孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。另外，我們還在家里準(zhǔn)備一些科普
書(shū)籍，既可供查閱，也可做陪讀書(shū)籍，通過(guò)這樣來(lái)豐富孩子的知識(shí)面，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。
三、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
古時(shí)候有“孟母三遷”的故事，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人影響。孩子的第一老師是父母，因此如果一個(gè)家庭里，父母都愛(ài)閱讀，孩子在這種熏陶下，久而久之，自然也會(huì)愛(ài)上閱讀。所以父母的言傳身教是另一種無(wú)聲的力量。平時(shí)，還可以根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段，為她創(chuàng)造閱讀環(huán)境。一歲多時(shí)，她活潑好動(dòng)，總喜歡把書(shū)作為玩具，喜歡撕書(shū)、咬書(shū)、玩書(shū)。開(kāi)始時(shí)，我還能對(duì)她好言相勸，可她是不會(huì)聽(tīng)你的，依然我行我素。后來(lái)我想這也許是孩子對(duì)書(shū)感興趣的表現(xiàn)吧，因此就隨她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那時(shí)候我很少給她買(mǎi)一些電動(dòng)玩具，而是更多的選擇一些色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面豐富的各種圖書(shū)。比如：塑料的洗澡書(shū)、布書(shū)、立體書(shū)等等。于是，她喜歡上了洗澡“看書(shū)”、喜歡上可以展開(kāi)成立體機(jī)型的玩具書(shū)、喜歡怎么撕也撕不破的布書(shū)。也許就是這樣的日積月累，書(shū)成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，還經(jīng)常帶她到各類(lèi)學(xué)校、書(shū)店、圖書(shū)館等等文化氛圍濃厚的地方，也會(huì)對(duì)她的閱讀產(chǎn)生潛移默化的作用。正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
四、讓溝通成為親子閱讀的橋梁
我們盡量和孩子建立起平等的朋友關(guān)系，只有在平等的基礎(chǔ)上，孩子才愿意溝通交流。互動(dòng)是交流的一種很好的方式，比如開(kāi)展閱讀
故事的表演、輪流給故事?lián)Q個(gè)結(jié)局等等。經(jīng)過(guò)這樣的玩耍，孩子的各方面能力有了明顯的提高，特別是在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，在幼兒園舉辦的二次故事比賽中都得到了第一名，最近還當(dāng)選為畢業(yè)晚會(huì)的主持人。我們還在幼兒園老師的建議下，給她閱讀一些精典的散文。中間配有名家的朗誦，比如由林如老師朗誦朱自清的《春》。沒(méi)想到，聽(tīng)過(guò)了一陣子，她竟可以全文背誦，我想這也許是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悅是，她也有了自己稚嫩的“第一首小詩(shī)”。我認(rèn)真的將它記錄、排版、打印，掛在家中，并常常以資鼓勵(lì)。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要長(zhǎng)久的付出和努力。我相信，沒(méi)有不愛(ài)閱讀的孩子，只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心，有一顆陪孩子一起閱讀的耐心，用書(shū)本這把最好的鑰匙，打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇11
周六有幸聽(tīng)了馬英老師為我們做的家庭教育報(bào)告，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。升入中學(xué)后，我們家長(zhǎng)感到壓力很重。既希望孩子在學(xué)習(xí)上不輸給別人，又不想讓過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)剝奪他的娛樂(lè)時(shí)間。座談會(huì)中，通過(guò)老師講解，我們深刻地認(rèn)識(shí)到良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。
一、要注重言傳身教。一個(gè)人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的過(guò)程。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，“終身學(xué)習(xí)做父母”，要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。
二、勤夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)。夸獎(jiǎng)使孩子產(chǎn)生自信，鼓勵(lì)使孩子戰(zhàn)勝膽怯。好孩子是跨出來(lái)的。
三、要注重平時(shí)溝通，建立良好的親子關(guān)系。平時(shí)要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)教育。要通過(guò)講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。利用閑暇多與孩子交流，做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾。對(duì)于孩子的一些想法和念頭不急于批評(píng)，而是因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行正面引導(dǎo)在孩子的學(xué)習(xí)上，更多關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。
四、要注重孩子的身心健康。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長(zhǎng)身體時(shí)期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營(yíng)養(yǎng)全面；心理方向，每天要讓孩子快樂(lè)地去上學(xué)，要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)，積極參與班集體活動(dòng)，融入到團(tuán)隊(duì)中。古人語(yǔ)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，學(xué)習(xí)本身是個(gè)大概念，只有在孩子生活的'方方面面，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子身心健康，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。
通過(guò)這期專(zhuān)家講座，使我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了父母的心血，每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)很好的未來(lái)。衷心感謝學(xué)校的精心組織和老師們的教育指導(dǎo)，希望學(xué)校能繼續(xù)提供家長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，相信我們的孩子在家庭、學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇12
12月10日，我非常榮幸地參加了xx校區(qū)舉辦的一年級(jí)新生“入學(xué)百天成長(zhǎng)儀式”活動(dòng)，感觸很多：
1、感受到xx校園的風(fēng)采魅力：
在校園遇到的老師朝氣蓬勃、和藹可親，看到的學(xué)生都童真笑臉、歡快活潑。老師是辛勤的園丁，學(xué)生是綻放的花朵，整個(gè)校區(qū)像一個(gè)生機(jī)盎然充滿(mǎn)歡樂(lè)的大花園。
2、晨誦真是非常好的學(xué)習(xí)形式：
書(shū)聲朗朗，清脆悅耳，既鍛煉了孩子們的表達(dá)發(fā)音，還能讓孩子們通過(guò)閱讀愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上優(yōu)美的中文語(yǔ)言。孩子們因此而優(yōu)雅自信。
3、老師們授課精彩生動(dòng)：
老師們以極大的教學(xué)熱情，繪聲繪色、生動(dòng)講解、循循善誘，吸引著孩子們的'耳朵。孩子們爭(zhēng)先恐后的搶答，思維活躍，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了老師教授的內(nèi)容。
xx老師的語(yǔ)文課是那么的精彩紛呈和引人入勝，華老師的數(shù)學(xué)課是那么的層層深入和循循善誘，美術(shù)孫老師又是那么的妙趣橫生。看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時(shí)而好奇，時(shí)而興奮，時(shí)而聆聽(tīng)，真是不容易。
更難得的是，老師對(duì)授課進(jìn)程掌控的很精細(xì)，盡量照顧到了每一位學(xué)生，給予發(fā)言機(jī)會(huì)，也非常關(guān)注不愛(ài)舉手發(fā)言的孩子，多次提問(wèn)，多給他們一些發(fā)言機(jī)會(huì)，使他們的自信心得到強(qiáng)化訓(xùn)練。
作為家長(zhǎng)深為孩子能遇到xx老師、華老師等這樣的好老師而高興，同時(shí)非常感激老師為孩子的辛勤付出。
4、分組討論的學(xué)習(xí)形式非常好：
分組討論的學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不再生是硬地灌輸，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。對(duì)孩子自信、自立的性格的培養(yǎng)很有幫助。
老師！您們辛苦了！作為家長(zhǎng)，我們非常感激！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇13
昨天，我參加了xx附小xx校區(qū)一年級(jí)柳宇澤同學(xué)入校百日家長(zhǎng)培伴活動(dòng)，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，非常高興和欣慰。學(xué)校在百日之間，竟然將這些懵懂少年培養(yǎng)得這么有禮貌、有秩序、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和強(qiáng)烈的求知欲，真的堪稱(chēng)神奇。透過(guò)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境，聽(tīng)過(guò)優(yōu)美、鏗鏘、令人向上的晨誦，再看看課堂學(xué)習(xí)，我方了解了神奇的緣由。
比如語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》，xx老師不僅教孩子們知識(shí)，更注重能力和情感，注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練。她讓孩子們讀詩(shī)歌，提示：遇到不認(rèn)識(shí)的字在下面點(diǎn)上點(diǎn)，用你喜歡的方法學(xué)會(huì)這個(gè)字。xx老師非常注重同學(xué)間的互相教育，如組內(nèi)討論，組長(zhǎng)分工，又提示：有問(wèn)題趕快問(wèn)問(wèn)同桌的小老師。在組和組的競(jìng)爭(zhēng)、加分、匯報(bào)等過(guò)程中，她讓孩子們懂得了合作與進(jìn)取，責(zé)任和榮譽(yù)。對(duì)個(gè)別同學(xué)，老師用的是鼓勵(lì)和愛(ài)的語(yǔ)言，請(qǐng)某小組再加一把勁；還有，適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)展讓孩子們有了更強(qiáng)的求知欲。
在數(shù)學(xué)課上，田老師用直觀的教具，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，將孩子們的思維訓(xùn)練一層層推進(jìn)，而且，田老師會(huì)說(shuō)：看誰(shuí)爰動(dòng)腦筋，會(huì)動(dòng)腦筋；老師特別表?yè)P(yáng)能安靜思考的同學(xué)；小組、同桌之間說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)，等等，總之，在課堂上，我能感受老師的愛(ài)，正是這種愛(ài)和愛(ài)的教育滲透，才使得我們的孩子們發(fā)生百日巨變。在此，真心感謝老師，感謝校長(zhǎng)，愿這些小樹(shù)苗健康成長(zhǎng)，終成棟梁。
孩子開(kāi)學(xué)百日開(kāi)放日的'活動(dòng)從朗朗的晨頌開(kāi)始。
字字鏗鏘、聲音洪亮、書(shū)聲朗朗、其韻悠悠。
突然一瞬間，眼淚奪眶而出……
謝謝——我的孩子們，是你們給了我們心靈的震撼！
感謝——老師們，是您們塑造了“中國(guó)少年”，成就少年之中國(guó)！
課堂上，老師語(yǔ)氣溫柔和藹，循循善誘，方法獨(dú)特，給每個(gè)孩子獨(dú)立展示自己的機(jī)會(huì)！團(tuán)隊(duì)合作，顯示集體的智慧和力量！引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，評(píng)比小組，使每個(gè)同學(xué)都積極作答，為小組爭(zhēng)光。
課間操又一次給了我視聽(tīng)的震撼！
伴隨著進(jìn)行曲，孩子們用旗語(yǔ)舒展肢體；小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課間操，伴隨著優(yōu)美和堅(jiān)韌；霹靂的街舞，釋放著童真和快樂(lè)；“小蘋(píng)果”優(yōu)美的音樂(lè)，全場(chǎng)聯(lián)動(dòng)，一片沸騰；隨后的休整運(yùn)動(dòng)，調(diào)整了呼吸，再次做起眼睛保健操。
正式進(jìn)入百日成長(zhǎng)儀式，集體誦讀“少年中國(guó)說(shuō)”再次感動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；視頻中播放著學(xué)校里的活動(dòng)，點(diǎn)滴中滲透出老師的耕耘，分寸中彰顯孩子們的成長(zhǎng)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的自我，感謝學(xué)校的培育理念；每個(gè)孩子都很陽(yáng)光向上，感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！每個(gè)孩子都將是學(xué)校未來(lái)的股東，他們會(huì)將這種精神、理念傳承，并回報(bào)給學(xué)校。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇14
尊敬的xx老師和一（10）班全體老師：
您們好！您們辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)雽W(xué)一百天了。在xx附小這個(gè)充滿(mǎn)童心、充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)有愛(ài)的大家庭，我們充分感受到了老師帶給孩子們的不僅僅是知識(shí)，更是激發(fā)童心的快樂(lè)。
我十分榮幸地參加了學(xué)校和老師們精心為孩子們準(zhǔn)備的入學(xué)百天活動(dòng)，在這個(gè)意義不同尋常的日子里，在xx附小，在一（10）班，我深深地被孩子們的活潑、進(jìn)取和向上的精神所吸引，被老師們的敬業(yè)精神以及啟發(fā)式、激勵(lì)式教學(xué)所打動(dòng)。
誠(chéng)然，正如xx校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“堅(jiān)決保護(hù)童心”，在這次活動(dòng)中，我深深的感受到了這句話的真諦。課堂上氣氛十分活躍，老師們啟發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生思考并積極回答問(wèn)題，孩子們則異常踴躍舉手。孩子們?yōu)槊恳淮蔚恼_回答歡欣鼓舞，幸福快樂(lè)洋溢在臉上。
在入學(xué)這一百天的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步有目共睹。首先是學(xué)到了許多新的知識(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)更加自信了；其次班級(jí)集體榮譽(yù)感高漲，他們?yōu)檫@個(gè)集體的每一個(gè)榮譽(yù)都?xì)g欣鼓舞；再次參與意思增強(qiáng)了，無(wú)論是在課堂學(xué)習(xí)中，還是在班級(jí)活動(dòng)中，他們都積極踴躍參與。
眾所周知，小學(xué)是孩子成長(zhǎng)最重要的階段。在孩子們走入xx附小的第一天起，我們就深切地感受到老師們的.專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的精神。在孩子的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師們傾注了無(wú)數(shù)的心血，在保衛(wèi)童心的前提下，用智慧、汗水和真誠(chéng)，譜寫(xiě)了快樂(lè)教育的篇章。
正所謂“桃李不言，下自成蹊”，老師們用他們的心血、言行、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，踐行了素質(zhì)教育的真諦，在此向各位辛勤的園丁致以真誠(chéng)的感謝！
祝愿xx附小蓬勃發(fā)展，祝愿各位老師工作快樂(lè)，身體健康！
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇15
我是劉新玉的媽媽?zhuān)姨貏e想說(shuō)的是劉新玉以前愛(ài)吃的東西吃的還行，不愛(ài)吃的東西就吃的很少，但自從參加這個(gè)夏令營(yíng)班，吃的方面變化很大，吃飯不剩飯粒，而且吃的很多。
特別感謝龐老師為孩子指出不足之處，要不然我還稀里糊涂的沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)。我還按照龐老師的指導(dǎo)方法陪伴孩子，讓他陽(yáng)光快樂(lè)，積極向上。
我聽(tīng)龐老師第一節(jié)課，心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂，可能某一件小事就能讓我胡思亂想，格局太小了。我現(xiàn)在數(shù)著，昨天是我堅(jiān)持不生氣的第一天，我要努力延長(zhǎng)不生氣的時(shí)間，讓自己不斷修心。
龐老師及各位老師不畏天氣炎熱，起早貪黑的備課，用心良苦的教孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，使我們這些孩子家長(zhǎng)，升起了感恩的心。我真是發(fā)自?xún)?nèi)心感恩老師。我還要感恩廚房的義工和中心的領(lǐng)導(dǎo)，更感恩我們國(guó)家國(guó)泰民安，使我們有這么好的`生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。感恩先祖，感恩先師，感恩圣人。我也感恩各位家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)懷和給我的某些心靈的啟示。
總之，我學(xué)習(xí)的收獲很多，我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 篇16
今天聽(tīng)了龐老師一天的課，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和收獲。
老師說(shuō)，你給孩子足夠的愛(ài)，孩子回饋給你的也是同樣的愛(ài)，所有的.付出都會(huì)有回報(bào)。
自從第一天走進(jìn)傳統(tǒng)文化中心起，我就每天都被各位老師的真情所感染，幾乎每天都被感動(dòng)的哭上幾次。我一度感覺(jué)自己是不是得病了，怎么這么愛(ài)哭，這么容易感動(dòng)呢？其實(shí)不就是像侯老師說(shuō)的往自己身上歸嗎？一歸，感覺(jué)自己做的非常不好非常不夠，既有感動(dòng)的淚水，也有慚愧的淚水。
聽(tīng)完幾天課，確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己有很多地方做的不對(duì)。以前從來(lái)不懂得認(rèn)錯(cuò)，就算錯(cuò)了也不說(shuō)自己錯(cuò)了，總是趾高氣揚(yáng)、目中無(wú)人。以前沒(méi)結(jié)婚時(shí)，父母就非常慣著我，使得我總跟媽媽頂嘴。上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)還挺好，老師對(duì)我也好，所以養(yǎng)成了目中無(wú)人、特別傲慢的性格，以自我為中心，從來(lái)不會(huì)為別人著想，唯我獨(dú)尊，強(qiáng)勢(shì)，用我老公形容我的話就是女王性格，所以導(dǎo)致我們倆剛結(jié)婚那幾年總吵架。自從來(lái)了傳統(tǒng)文化中心，感覺(jué)自己一下子變了許多，知道認(rèn)錯(cuò)了，知道慚愧了，這就是我最大的改變。
孩子也比以前懂事了。回家之后，他大姑給買(mǎi)的鍋包肉，他知道先給媽媽吃然后再自己吃，這是以前從來(lái)沒(méi)有的，多么可喜的變化啊！
媽媽改變了，孩子就會(huì)改變。這在我家得到了認(rèn)證。我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)改過(guò)，把傲慢心、嫉妒心，見(jiàn)火就著的火爆脾氣都改了，我一定要堅(jiān)定信心，不能放棄。
真的感恩傳統(tǒng)文化中心老師和義工們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，在這里我感受到了濃濃的愛(ài)和尊敬，在這個(gè)大家庭里，充滿(mǎn)著正能量，真的感覺(jué)自己身上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量。在這種環(huán)境里，我接受著陽(yáng)光和溫暖，我感覺(jué)特別舒服！感恩所有義工老師的辛勤奉獻(xiàn)！
我愛(ài)傳統(tǒng)文化中心，我愛(ài)圣賢文化，我愛(ài)所有的家人們！
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