日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的學習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習計劃 篇1

　　不知不覺，悠悠暑假過去了，在這漫長的時間里，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當然，我不僅僅要健康，還要好好學習，天天向上。

　　對于我來說，口算是我的強項，每一次考試，口算我都能吃滿分，可是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的差錯，應用題也會出現理解錯誤的情景，針對這些方面，我對自我設計出來了一份新學期學習計劃。

　　在課堂上，我會認真聽講，不亂做小動作，更重要的是進取發言。有句俗話說得好：知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能到達更高的學習境界。

　　對于教師布置的作業，我也會認真對待，字體工整。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，明白把它想出來為止。寫完之后，我也會認真檢查。有做錯的.題，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點在哪里。

　　我還會在課余時間，給自我布置一些作業，比如：做一些口算題卡，讀一些數學家的故事和關于數學的書籍，以豐富自我的數學知識。

　　每次講新課前，我都會主動預習課本，準備好材料，并把課后題補充完整。

　　我不僅僅要預習，還要及時復習。我會把教師講的重點看一遍，順便背一背運算公式，做五道典型習題，這樣才能夠鞏固自我的學習知識。

　　為了拓展自我的知識面，我每周星期六都會去上奧數。每周至少要做5道奧數題。

　　爭取經過本學期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。

學習計劃 篇2

　　（20xx——20xx學年度第二學期）

　　一、指導思想：

　　初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學生物課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是生物教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到生物教學工作是否能順利進行。

　　二、具體工作計劃：

　　1、制訂規章制度，科學規范管理按照學校各類規章制度，并認真執行。

　　2、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

　　3、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

　　4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　5、做好儀器、器材的'常規維修和保養工作。

　　6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

　　7、有必要時，可以自制一些教具。

　　8、做好儀器、器材的補充計劃。

　　9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

　　10、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

學習計劃 篇3

　　1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數學學習信心，使每個同學都得到不同程度的發展。

　　5、培養同學的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

　　復習的重、難點 ：

　　復習重點：10以內的加減法，20以內的進位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

　　難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數的組成 。

　　復習的主要內容：

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法，10以內的加減法以及20以內的進位加法。

　　3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。 5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 6、根據所學知識，解答簡單的找規律的題目。

　　學情分析：

　　總體上來說大部分同學已經基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分同學，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而使他們的'學習有較大的困難。有較多的同學常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時間的認識，對于一些同學來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。

　　復習的方法：

　　1、充分考慮同學身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使同學有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。

　　2、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使同學獲得最初步的知識和技能，同時重視培養同學創新意識和學習數學的興趣。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使同學都在原來的基礎上有所提高。

　　4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給同學比較全面地運用所學知識的機會。

　　5、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　6、改進對同學評估，重視同學自身的縱向比較，關注同學已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　7、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難同學的輔導工作。

學習計劃 篇4

　　《禮記-中庸》中說道：“凡事預則立，不預則廢。”

　　我們的開復老師崇尚中庸之道，他的成功也必須離不開中庸之道。

　　徐小平老師也曾說過：《不做人生規劃，你離挨餓只有三天》（主要是從職業方面思考，這對于我們大學生來說還是比較實用的。）

　　開復老師在給我們大學生的第四封信《大學四年應是這樣度過》(下)中寫道：

　　……

　　掌控時光：事分輕重緩急，人應自控自覺

　　除了用心主動的態度，大學生還要學會安排自我的時光，管理自我的事務。一位同學是這么描述大學生活的：

　　“大學和高中相比似乎沒有什么太大的區別，每一天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績……不一樣的只是大學里上網的時光和睡覺的時光多了很多，壓力也小了很多。”

　　這位同學并不明白，“時光多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時光多了，就需要自我安排時光、計劃時光、管理時光

　　安排時光出了做一個時光表外，更重要的是“事分輕重緩急”。……

　　從大局上看，20xx年將是驗收我國《２００３━２００７年教育振興行動計劃》的最后一年（全文見附件1）。

　　作為中國青年我們該如何在20xx年實現自我的理想，更好的為我們的祖國貢獻自我的`力量呢？中庸之道告訴我們——需要一個行動計劃！

　　----開復說

　　新學期：

　　1、學好自我的專業課。不管說自我以后會不會做這一行，既然耗在那里已經兩年的時光了，就不要對不起自我，好好學。電視修改多下功夫。寫稿、采訪方面就應多加強！為寒假去市電視臺打基礎。

　　2、早上早起讀英語，這個學期要過六級。（第一次沒有過的原因自我就應很清楚：四級好過，六級就不簡單）背新概念英語，提高口語潛力！同時練練普通話，模擬主持口語。

　　3、多看些文學方面的書，多泡館！不要放下小時候的文學夢想。要多看看那些大家的作品。一個星期借兩本書。

　　4、手勤快些，多在博客上寫些東西，來反省自我，思考生活中的問題！同時上網多轉轉開復論壇。

　　5、關注時事，開拓自我的眼界！報紙多看！

　　6、保養好自我，健康飲食，鍛煉身體（周末騎自行車去外頭轉轉）！

　　7、數碼相機。自我拍照技術太爛。秀不出手。有愧自我是學這個的。

學習計劃 篇5

　　常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習日常計劃。

　　一：主要目標

　　爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習日常計劃來自我敦促，自我勉勵。

　　二：具體安排

　　1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

　　3. 每周堅持到校晚自習

　　4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

　　5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

　　6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習日常計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的.練習題。

　　8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

　　9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。

　　10. 爭取利用周末時間多學一門外語。

　　學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執行此日常計劃，鼓勵自己，學有所成!

學習計劃 篇6

　　青山村有十六個村民組，3126人，村兩委班子現有支部4人，村委3人。20xx年，我村黨支部在青山鄉黨委和政府的正確領導下，立足我村實際，以開展創先爭優活動為契機，團結帶領全村廣大黨員干部群眾艱苦奮斗、開拓創新、扎實工作，提升黨建工作水平，有力地推進了全村經濟社會各項事業的又好又快發展。

　　一、黨建工作的總體思路

　　以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神為重點，以建設美好鄉村為目標，以黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以改革創新精神，全面推進農村黨的建設，認真開展深入學習實踐科學發展觀活動，完善黨對農村工作的領導，進一步加強農村基層組織和干部隊伍、黨員隊伍建設，為推進農村改革發展提供堅強的政治和組織保證。

　　二、黨建工作的.重點

　　進一步規范黨對農村工作領導，鞏固黨在農村的執政基礎和群眾基礎，強化基層黨組織領導發展農村經濟的能力，進一步改善黨員隊伍結構，認真貫徹落實黨在農村的各項方針政策，以創先爭優活動為契機，建設市級文明示范村。

　　三、黨建工作具體措施

　　一是建設"學習型、思考型、進取型"兩委班子。堅持每周一次"兩委"集中學習，認真學習上級黨委政府下發的各種重要文件，要求班子成員利用業余時間積極鉆研認真思考并結合工作實際，邊學習、邊應用，以學習促進能力提升，以能力提升推動工作開展。同時堅持"三會一課"制度，每季度召開一次支部大會，不定期召開小組會，利用遠程教育、農家書屋等有效載體，組織黨員干部利用業余時間學習黨的政策、農村法律法規等方面的知識，進一步提高解決問題、推動工作的能力和水平。

　　二是以改革創新精神推進農村基層組織建設。創新工作方法，提高基層黨組織工作水平。緊抓學習不放松，貫徹一條主線。把黨的十八大精神貫穿到基層組織建設的各個方面和工作環節。創新工作載體，激發基層黨組織工作內在活力。在農村基層組織建設中深入開展"創先爭優"活動，并積極進行總結和完善，不斷賦予新的內涵。著力構建成基層組織互幫互助新機制，圍繞保持和發揚共產黨員的先進性創新活動載體，組織黨員干部開展結對幫扶、為民辦實事等活動，引導廣大黨員在改革發展中充分發揮模范帶頭作用。

　　三是進一步加強農村黨員的教育和管理。突出加強對產業帶頭人、致富能人、農村各類人才、青年農民、回鄉大學生等先進分子的培養、幫帶提高和實踐鍛煉，促其早日成熟、健康成長。(

　　四、黨建工作落實情況

　　為加強黨員干部隊伍建設，最大限度發揮黨員干部在新農村建設和各項工作中的模范帶頭作用，我支部著重抓以下幾項工作：一是把黨員教育管理工作作為重點，努力在提高黨員素質和發揮黨員先鋒模范作用上下功夫。針對農村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴重等問題，我支部積極發展和吸納年輕，文化程度高，致富能力強的同志進入到支部來，優化黨員干部結構，同時，認真開展"定崗設責"活動，調動了農村黨員參與農村事務管理的積極性。二是建立完善農村后備干部人才庫和入黨積極分子信息庫。嚴格黨員發展程序，采取審慎的態度，重點考察群眾基礎好、帶頭致富能力強的同志，今年，經支部討論和研究，確定了1名同志作為預備黨員，同時將3名有一定思想基礎的年輕人作為入黨積極分子，從源頭上保證黨員隊伍的質量。

　　五、下一步黨建工作打算

　　一是繼續加強黨員干部黨風黨紀教育，把反腐倡廉工作作為一項長期重大政治任務來抓，利用各種會議、板報、書刊等多種形式進行警示教育，增強黨員干部隊伍的心理防線，營造風清氣正的氛圍。

　　二是繼續加強黨員、干部的理論水平，認真學習黨的政策方針，推進基層民主建設，提高全村黨員、干部的業務水平和實際工作能力，增強黨的凝聚力和戰斗力。

　　三是優化黨員結構，抓好黨員發展。在實際工作中，堅持高標準、嚴要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發展黨員工作。

　　雖然我村在黨建工作上取得一些成績，但與青山鄉黨委的要求相比還有一定差距，所取得的成績更離不開鄉黨委和政府的正確領導，離不開全村廣大黨員群眾和兩委人員的共同努力和支持。在今后的工作中我將繼續努力，團結帶領村"兩委"成員進一步加強學習，多為群眾辦實事，辦好事，為青山村的發展做出更大貢獻。

學習計劃 篇7

　　高三最后一個學期很快就來了，面對這樣的一個開始，我心中是有一些恐懼的，但是當自己沉淀下來之后，發現只要有了計劃，一切都是可循序漸進的。所以面對接下來的一個學期，我也已經為自己做好了學習計劃，更是為迎面而來的高考做好了準備，希望在接下來的日子里，我可以緊跟其前行，實現自己的目標，取得更好的成績。

　　一、保持好心態

　　越是到了最后的關頭，便越是覺得自己的心態尤為重要了。前兩年的學習我是在有條不紊中前行的，所以一直都很順利，也取得了一些讓人驕傲的成績。但是自從到了高三之后，學習節奏變快了，并且任務也越來越多，考試接著接著來，自己也被壓力壓得喘不過氣來。我的學習節奏被打碎了，心態也有一點低落和過于緊張了。后來想再拼接好自己的學習和心態的時候，便發現有那么一些些的費勁。所以接下來的一個學期，我必須調整好自己的心態，不再那么緊張，放輕松，一切便都會可能了。

　　二、注重好方法

　　在學習當中，方法是提升成績的第一要素。而如何找到好方法進行實行，則是我們長期學習的一種積累。好方法是在總結中得出的，我們長期的學習當中，要記得常常總結，把那些好的方法提煉出來，然后運用到今后的學習中去，這是非常重要的一點。接下來的這一個學期，我會把方法都提煉出來，然后每天做一些計劃，跟著計劃走，慢慢的去實現大目標。最終實現提高成績的.終極目標。

　　三、把握好節奏

　　在這幾年的學習當中，我就清楚的認識到，學習的節奏是很重要的，就像我們練習鋼琴一樣，如果沒有一個節奏，就算我能夠把曲子順利彈出來，那也是沒有美感的。所以在學習上，我們依舊是要掌握好節奏的。而更好的掌握節奏，也是可以在平時學習中去積累和發現的。最后一個學期了，時間很緊湊，我會把以往的經驗都用上，多把控好自己的節奏，不亂了陣腳，爭取在不遠的高考當中取得一個十分不錯的成績，也不辜負這三年我的拼命和努力。高考就要臨近了，只有做足充分的準備，保持好一個態度，我才能繼續在未來的日子里不怯懦，不畏縮，勇敢的往前走，向未來出發，在未來實現自我！

學習計劃 篇8

　　新學期開始了，我要做一個健康快樂、積極向上、勇于探索的小學生。我制定了幾點計劃，要在新學期做到。

　　1、上課認真聽講、積極回答問題。

　　2、認真做到課前預習，課后復習，不懂就問。

　　3、放學之后，認真完成各科作業。

　　4、每天堅持讀書30—60分鐘，閱讀有意義的課外書，以提高自己的閱讀與寫作能力，是自己的作文和成績上一個寫的臺階。

　　5、熱愛集體、團結同學，樂于助人，任何時候都要樂于奉獻，為學校和班級爭榮譽。

　　6、將自己的.壞習慣都改掉，比如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養成良好的習慣。

　　有了以上幾點，我相信，在新的學期里，我肯定會好好學習，尊敬師長，讓一切美好的東西在心中扎根。

學習計劃 篇9

　　基本要點：

　　第一，要盡可能與課堂學習內容相結合。

　　第二，課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。

　　第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦并用，把學習和實踐結合起來。

　　第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。

　　在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：

　　第一，要扎扎實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。

　　第二，開始運用時，不要要求過高、過急對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：

　　（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

　　二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

　　適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

　　明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體 就是目標要便于實現，如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

　　三、科學安排時間

　　確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

　　全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

　　高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

　　一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。

　　在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

　　1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

　　2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

　　高一語文學習方法：文言文

　　高中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，小編為大家整理了高一語文學習方法：文言文，希望同學們學業有成!

　　方法一：“三多”

　　1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

　　2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

　　3、多練：是提高文言文閱讀能力的`捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。

　　方法二：預習和復習

　　學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和復習。

　　1、課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當搜集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反復誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。

　　2、課后復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

　　方法三：了解句式和翻譯

　　文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現代漢語有所區別。這種區別主要體現在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識，我們首先應從各種特殊句式，基本結構入手。

　　方法四：推斷句子成分

　　與現代漢語一樣，古代漢語也有一定的語法結構，除個別的文言特殊句式外，大部分與現代漢語相同，尤其是句子成分之間的關系。基于此，同學們就可以從語法結構入手來推斷詞語意思。通過語法知識我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進而推斷它的意思。

　　方法五：要學會學習

　　有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心，抱著參考書不放，一切唯參考書是聽。一旦關上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。

　　方法六：重視歸納和積累

　　一般說來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。當然，無論做什么整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。

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