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光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
為有計(jì)劃、有序地學(xué)習(xí)，制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、 指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)高為師，品正為范”為總體要求，以學(xué)校工作總體規(guī)劃為基礎(chǔ)，堅(jiān)持德育與教育改革發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修身，以德育人”的原則
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育放在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)以身作則、以身作則的使命感。培養(yǎng)典型的師德，樹(shù)立“人類(lèi)靈魂工程師”的輝煌形象。遏制以教謀私、有償輔導(dǎo)的現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1.充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的意義
2.加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為六禁五禁》，以及關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件。在堅(jiān)持每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次的.基礎(chǔ)上，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際態(tài)度，積極投資，深刻理解其精神本質(zhì)，有效提高自己的道德修養(yǎng)。
3.規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的榜樣
知識(shí)只能滿足學(xué)生暫時(shí)的求知欲，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這種力量是長(zhǎng)久的，它會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的基礎(chǔ)。因此，在對(duì)學(xué)生生活的影響下，知識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，遠(yuǎn)不如道德重要。當(dāng)一個(gè)老師失去了影響學(xué)生的所有因素時(shí)，他在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真正表現(xiàn)出來(lái)，他對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才是最可信的。在這一點(diǎn)上，在360行中，只有教師職業(yè)才能用“蠟燭”來(lái)形容，原因就在于此。這也是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4.堅(jiān)定信念，致力于教育教學(xué)
教師應(yīng)該有這樣的道德時(shí)尚，為教育感到驕傲，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，只有這樣，集中精力，認(rèn)真教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.不懈追求，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師
這也是我個(gè)人工作計(jì)劃的主要目的。在這種不斷的反思中，我們應(yīng)該促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正提高自己的思想、政治、商業(yè)等方面，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。學(xué)生健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為教師就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。為了更好的愛(ài)護(hù)學(xué)生特作如下計(jì)劃：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校發(fā)展盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給學(xué)生影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰學(xué)生，真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯(cuò)誤言論。
二、熱愛(ài)學(xué)生
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)于特殊學(xué)生要正確對(duì)待，不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，并鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生不偏愛(ài)、不溺愛(ài)學(xué)生，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的'目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯(cuò)，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。
四、依法執(zhí)教
自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
五、尊重家長(zhǎng)
主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育學(xué)生。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心接受學(xué)生家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人師德計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
指導(dǎo)思想：
面向世界，將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立“人類(lèi)靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)上級(jí)的指導(dǎo)要求，除了積極爭(zhēng)取參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，我還計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的`內(nèi)容：
《義務(wù)教育法》 、《教師法》 、《教育法》 、《未成年人保護(hù)法》
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是教師工作計(jì)劃中的重要工作
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)代的合格教師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
根據(jù)師宗縣教育局有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《師宗縣丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》，具體如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教職員工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要任務(wù)
要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效；注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開(kāi)展，學(xué)校成立阿令完小師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長(zhǎng)：李海生（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：顏明生（教導(dǎo)主任）
李永文（安全員、輔導(dǎo)員）
成員：李永平、李定生、李永群、尚文才、孫麗芬領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體由李永文負(fù)責(zé)抓好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的各項(xiàng)日常工作。
四、活動(dòng)安排
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（3—8月）
（1）動(dòng)員部署。3月15日召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、全國(guó)優(yōu)秀教師師德風(fēng)范。
2、全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神及其中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要。
3、教育政策法規(guī)，其中包括《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)班主任工作規(guī)定>的通知》（教基一【20xx】12號(hào)）、《師宗縣教育局師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”“十禁止”》法律法規(guī)和有關(guān)文件。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要采用聘請(qǐng)教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來(lái)校開(kāi)展師德講座，學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認(rèn)真完成不少于20學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教職員工利用業(yè)余時(shí)間積極開(kāi)展不少于10學(xué)時(shí)的自學(xué)。要求全體教職員工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成讀書(shū)筆記不少于4000字、讀書(shū)心得不少于1篇。
（3）專(zhuān)題討論。要在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照學(xué)校教風(fēng)，對(duì)照師德規(guī)范六條，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題討論，明確新時(shí)期師德師風(fēng)的內(nèi)涵，及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
2、分析評(píng)議階段（9—10月）
（1）重溫師德規(guī)范（9月初）：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（2）查找存在問(wèn)題（10月中旬）：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。
（3）開(kāi)展談心活動(dòng)（9月下旬）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與2—4位教職工開(kāi)展談心活動(dòng)，教職工每人必須與2—3位教職工開(kāi)展談心活動(dòng)，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)。談心活動(dòng)中要注意主動(dòng)與對(duì)自己有意見(jiàn)的教職工交談、交心、交朋友。
（4）撰寫(xiě)自評(píng)材料（10月初）：全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、廣泛征求意見(jiàn)和開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評(píng)價(jià)材料不少于1500字，后勤人員不少800字。
（5）組織民主評(píng)議（10月下旬）：在撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)材料之后，學(xué)校分年級(jí)組開(kāi)展民主生活會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況再對(duì)自評(píng)材料進(jìn)行修改。
（6）提出評(píng)議意見(jiàn)（10月）：學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)民主評(píng)議情況及征求到的意見(jiàn)和教職工的一貫表現(xiàn)，對(duì)每一位教職工提出評(píng)議意見(jiàn)。（7）反饋評(píng)議意見(jiàn)（10月底）：學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)議意見(jiàn)反饋給教職工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。
3、提高整改階段（11月）
（1）制定整改方案（11月初）：全體教職員工針對(duì)征求到的意見(jiàn)和民主評(píng)議中反映出來(lái)的問(wèn)題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，重點(diǎn)整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。
（2）落實(shí)整改措施（11月）：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對(duì)每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問(wèn)題。
（3）公布整改情況（11月）。學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的監(jiān)督，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。
4、 總結(jié)評(píng)比階段（12月）
（1）、回顧總結(jié)：要求每位教職工在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校也將認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（2）、推優(yōu)評(píng)先：要結(jié)合年度考核，開(kāi)展推優(yōu)評(píng)先工作，評(píng)選校師德標(biāo)兵3—5名。
（3）、表彰宣傳：學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)整理先進(jìn)事跡，匯編材料。
五、具體要求
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是提高我校教師隊(duì)伍的`重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務(wù)必要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點(diǎn)和崗位職責(zé)，認(rèn)真完成此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
1、要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性。
2、要認(rèn)真分析當(dāng)今教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教育思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
3、要切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)工作不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品；堅(jiān)決反對(duì)索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私的行為；解決反對(duì)搞有償家教；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
4、要堅(jiān)持聯(lián)系教育工作實(shí)際。堅(jiān)持把師德師風(fēng)教育活動(dòng)
與率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校、個(gè)人的爭(zhēng)先進(jìn)位結(jié)合起來(lái)，與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與辦人民滿意的教育結(jié)合起來(lái)。
5、要堅(jiān)持師德師風(fēng)制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度和師德師風(fēng)考核制度。
阿令完小師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年2月
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全校教職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
三、具體措施
1.健全領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校抽調(diào)一些工作能力較強(qiáng)的教師充實(shí)到師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組中，由學(xué)校部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
2.建立師德師風(fēng)考核“一票否決”制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂具體的實(shí)施方案，要求目標(biāo)明確，個(gè)性突出，考核有據(jù)，督查有力。
3.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步明確學(xué)校師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要求教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
4、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校在組織學(xué)習(xí)過(guò)程中，要結(jié)合教師的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方法，堅(jiān)持“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”以問(wèn)題為中心，以研討為主線，營(yíng)造濃郁研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)反思，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)習(xí)的組織和管理，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考核。每次學(xué)習(xí)有明確主題，專(zhuān)題學(xué)習(xí)有專(zhuān)人主講，并結(jié)合實(shí)際組織討論交流，做好詳細(xì)的討論記錄。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)的簽到制度、請(qǐng)假制度、撰寫(xiě)心得體會(huì)制度等，不斷提高學(xué)習(xí)成效。
5、營(yíng)造濃郁氛圍，宣揚(yáng)師德典型。開(kāi)展“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng)。積極開(kāi)展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等_工具，及時(shí)宣傳校內(nèi)外師德動(dòng)態(tài)，通報(bào)本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺(tái)，樹(shù)立師德典型，促進(jìn)師德教育工作的'深入開(kāi)展。積極開(kāi)展“幫困助學(xué)活動(dòng)”，開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生”演講比賽。
6、拓展溝通途徑，接受社會(huì)監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點(diǎn)，大力推行校務(wù)公開(kāi)、服務(wù)承諾等制度。將“教師行為規(guī)范準(zhǔn)則”、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準(zhǔn)、教師教學(xué)工作規(guī)范制度，作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)信箱、行風(fēng)評(píng)議信箱、“師德師風(fēng)監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。要求班主任通過(guò)上門(mén)家訪、電話詢?cè)L、等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)，還要通過(guò)“身邊尋找、家長(zhǎng)征求、同行指點(diǎn)、同事幫助”等途徑，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，通報(bào)情況，征詢意見(jiàn)，及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。
7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧。開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、班主任工作、輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流等系列教育活動(dòng)，就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化教職工“視學(xué)生如親子，視家長(zhǎng)為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識(shí)，共同探討育人藝術(shù)和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。
8、按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。制訂“對(duì)照檢查”方案，廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行_測(cè)評(píng)。對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，對(duì)有關(guān)當(dāng)事人及時(shí)進(jìn)行談話，并嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，做到以評(píng)促糾，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促創(chuàng)。
9、堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，建立切實(shí)可行的考核機(jī)制。同時(shí)，在一定范圍內(nèi)公示學(xué)校有關(guān)師德教育的信息，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。
10、學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在師德教育活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的先進(jìn)個(gè)_力宣傳，在此基礎(chǔ)上評(píng)出校級(jí)“師德標(biāo)兵”，在教師節(jié)慶祝活動(dòng)中進(jìn)行表彰，樹(shù)立一批師德高尚的先進(jìn)典型。
師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作我們會(huì)常抓不放，會(huì)經(jīng)常對(duì)照實(shí)施方案，認(rèn)真總結(jié)師德教育活動(dòng)成果，分析存在的問(wèn)題，明確下一步打算，不斷反饋，進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
按照多倫縣教育科技局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，為進(jìn)一步開(kāi)展好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題為關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)廣大教職員工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊(duì)。
二、學(xué)習(xí)安排
根據(jù)縣教育科技局的工作要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從4月4日開(kāi)始到11月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員(4月4日—5月31日)
(1)召開(kāi)全校教職工師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣教育局有關(guān)師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神，同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
(2)成立學(xué)習(xí)小組：
第一組(二樓辦公室①教師)，組長(zhǎng)：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，本辦公室為小組學(xué)習(xí)地點(diǎn)。
第二組(二樓辦公室②教師)，組長(zhǎng)：張玉和，成員：辦公室②全體教師，本辦公室為小組學(xué)習(xí)地點(diǎn)。
第三組(三樓各辦公室教師)，組長(zhǎng)：李萬(wàn)剛，西側(cè)辦公室為本小組學(xué)習(xí)地點(diǎn)。
第四組(全體后勤教職工)，組長(zhǎng)：楊春林，學(xué)習(xí)地點(diǎn)總務(wù)處。
2、學(xué)習(xí)安排
(1)我校從(4月4日)開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，規(guī)定每周三為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，由政教主任吳鳳龍主持全體教職工的集中學(xué)習(xí);每周小組學(xué)習(xí)不得少于1次，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí);要求教師除參加集中、小組學(xué)習(xí)外，堅(jiān)持自學(xué)1小時(shí)。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等。
(3)要求每位教師的'學(xué)習(xí)筆記不得少于1萬(wàn)字，學(xué)習(xí)心得不少于2篇，按時(shí)參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
(4)要在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照教風(fēng)，對(duì)照師德，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題討論，明確新時(shí)期師德師風(fēng)的內(nèi)涵，及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
3、分析評(píng)議(6—9月)
(1)(6月初)：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2) (6月中旬)：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)禁治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
１、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
２、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
３、讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
４、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的'規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
５、尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
６、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。
７、規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物。
８、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
學(xué)高為師，德高為范，教師的一行一動(dòng)，一言一語(yǔ)都會(huì)直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教師的我，怎樣才能為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才呢？又該如何盡職盡能去提高整個(gè)國(guó)民的綜合素質(zhì)呢？我想我應(yīng)該從身邊小事做起。首先要工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，我特?cái)M定德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義。
教師是學(xué)生的一面鏡子，要做好學(xué)生引路人，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，豐富自我，完善自我。提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，明白師德建設(shè)責(zé)任感和緊迫感，并付之于行動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、書(shū)面等不同的渠道，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《師德新說(shuō)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件等理論知識(shí)。在堅(jiān)持參加學(xué)校校本集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人自我學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。經(jīng)常反思并作好階段總結(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的思路。結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，為人師表。
社會(huì)廣泛流傳一種說(shuō)法：“有德有能是上品，有德無(wú)能是次品，有能無(wú)德是危險(xiǎn)品”。可見(jiàn)道德有何等的重要。作為教師，我明白我不光是要教會(huì)學(xué)生學(xué)到理論知識(shí)，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔。更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，它將影響學(xué)生的一生，走向社會(huì)后才有立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的'真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在社會(huì)各行各業(yè)中，只有教師職業(yè)才可以用“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”來(lái)加以稱贊，道理就在于此，這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。因此我要注重自身的師德建設(shè)，以良好的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，直接感化學(xué)生使其健康成長(zhǎng)。
四、愛(ài)生如子，全身心投入教育教學(xué)工作。
教師應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，熱愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，不懈努力。從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、不懈追求，不求最好，只求更好。
在這期間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的師德認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力，不斷地進(jìn)行反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的新型教師！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
進(jìn)一步提高中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)工作再上新臺(tái)階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
以新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”中小學(xué)教師師德主題教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
三、主要措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全師德建設(shè)、教育、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管同志任副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)工作有人抓、經(jīng)常抓，對(duì)教師師德進(jìn)行全方位考核，搭建學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的.溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師師德的意見(jiàn)、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。設(shè)立意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)信箱等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校還將通過(guò)家訪、電話詢?cè)L、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。
2.充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用，以黨建工作促進(jìn)群建、團(tuán)建工作。加強(qiáng)教職工的政治思想工作，強(qiáng)化教職工的政治理論學(xué)習(xí)和法制教育，用身邊的正反典型教育身邊的人，大力弘揚(yáng)正能量，用正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)人。
3.精心組織，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。布置師德教育月活動(dòng)，積極組織教師學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)新課改理論等。同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并認(rèn)真對(duì)照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺(jué)納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷成長(zhǎng)，隨時(shí)接受上級(jí)檢查。
4.開(kāi)展主題活動(dòng)，助推師德教育取得成效。以“美麗教師、美麗課堂、美麗班主任”評(píng)選為主題，從師德、師能、師風(fēng)三方面深化教師形象，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
5.加大獎(jiǎng)懲力度，完善師德激勵(lì)和約束長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校除大力宣傳外，將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并積極向上級(jí)推薦表彰。對(duì)違反師德的行為，學(xué)校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教的行為，樹(shù)立廣大教師良好的師表形象。認(rèn)真落實(shí)教師評(píng)價(jià)制度中的師德評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)開(kāi)展師德自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等形式，評(píng)價(jià)教師的師德情況。對(duì)師德測(cè)評(píng)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，對(duì)師德考評(píng)得分較低的有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行談話反饋，對(duì)嚴(yán)重違反師德的教職工實(shí)行一票否決，把師德考核結(jié)果納入教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)審、崗位聘任以及各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選工作中。
6.多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動(dòng)。開(kāi)展向身邊的“優(yōu)秀教師集體”、“優(yōu)秀教師”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、簡(jiǎn)報(bào)、教育網(wǎng)等輿論工具，及時(shí)有效、大張旗鼓地宣傳校內(nèi)外師德教育動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)宣傳中小學(xué)教師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，安心教書(shū)、潛心育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
進(jìn)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。如果沒(méi)有良好的師德，就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拼搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強(qiáng)師德建設(shè)，才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。，為了切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義
1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國(guó)，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重科研，輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù)，不問(wèn)政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的`含義，也才算具有師德。
四、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。你的錢(qián)包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒(méi)有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái)，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。古往今來(lái)，人們把教師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類(lèi)編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé)，除了掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規(guī)律。“教書(shū)”與“育人”是不可分割的，教書(shū)育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書(shū)的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。
五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。因此，在今后的日子里，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要每天問(wèn)一問(wèn)自己：今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于學(xué)高為師、品正為范的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著以德修己，以德育人的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立人類(lèi)靈魂的工程師的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的`重要意義
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為六禁五不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用蠟燭來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十一屆五中全會(huì)文件。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
4、認(rèn)真開(kāi)展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。
5、結(jié)合支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開(kāi)展好“崗位爭(zhēng)先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹(shù)立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過(guò)身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評(píng)選_年教師區(qū)先進(jìn)，評(píng)選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開(kāi)師德總結(jié)表彰大會(huì)。
6、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查寫(xiě)出學(xué)生的反饋意見(jiàn)。
7、針對(duì)教師的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日要求家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
四、學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺(jué)遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單
六，時(shí)間安排
3月19日教學(xué)開(kāi)放日
學(xué)習(xí)人大報(bào)告
4月學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》
5月學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義
1.師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。
版畫(huà)教師不僅是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著中國(guó)文化服務(wù)業(yè)的逐步開(kāi)放，西方文化和價(jià)值觀將隨著西方電影、視頻、書(shū)籍進(jìn)入中國(guó)，這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了便利，也不可避免地使教師的價(jià)值觀受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，可能導(dǎo)致教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、迷茫和猶豫，造成思想和行為的失衡，引發(fā)觀念和觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，加強(qiáng)師德建設(shè)已成為當(dāng)務(wù)之急。
2.師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上，更表現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來(lái)，雖然教師隊(duì)伍建設(shè)受到高度重視，但教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理。然而，隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德有下降的趨勢(shì)。比如職業(yè)理想信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，以及“個(gè)人發(fā)展”與“工作興趣”的關(guān)系、“能量輸入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系、“教書(shū)育人”的關(guān)系等不能正確處理，導(dǎo)致所謂“人生理想傾向于實(shí)用，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用性，行為選擇強(qiáng)調(diào)效益”。有的缺乏教學(xué)熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重視科研，忽視教學(xué)；別人只關(guān)心生意，不問(wèn)政治。這些情況雖然只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
3.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
版畫(huà)教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師才能熱心教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
要進(jìn)一步提高教職工思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為十大誤區(qū)》和師德師風(fēng)建設(shè)文件。在堅(jiān)持兩周集中學(xué)習(xí)一次的基礎(chǔ)上，平時(shí)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身道德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
知識(shí)只能滿足學(xué)生暫時(shí)的求知欲望。真正觸動(dòng)學(xué)生心靈的是人格和道德的力量。這種力量是持久的，它會(huì)影響學(xué)生的生活，它是學(xué)生未來(lái)的基礎(chǔ)。因此，就對(duì)學(xué)生生活的影響而言，知識(shí)、權(quán)力和外表遠(yuǎn)不如道德重要。當(dāng)一個(gè)老師失去了所有影響學(xué)生的因素，他在學(xué)生心目中的真實(shí)感受才會(huì)真正顯露出來(lái)，他對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才會(huì)最可信。就此而言，在360行中，只有教師職業(yè)可以用“蠟燭”來(lái)形容，這就是原因。這也是這個(gè)職業(yè)的高尚之處。俗話說(shuō)得好，言傳不如身教，榜樣的力量無(wú)窮無(wú)盡。老師必須在自己的道德、情操、品行和作風(fēng)上給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，否則，他們?cè)趯W(xué)生面前就沒(méi)有力量。特別是在當(dāng)前社會(huì)不正之風(fēng)的形勢(shì)下，教師要把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)行動(dòng)，用堅(jiān)持追求真理、敢于抵制不良作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。
良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等。互相學(xué)習(xí)，互相尊重。“當(dāng)一天老師，做一輩子爸爸”是對(duì)老師的警示:第一，即使你只當(dāng)了一天老師，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。既然是“父親”，就要遵循“子不教，父有罪”的古訓(xùn)。第二，當(dāng)學(xué)生取得了成功或成為一種風(fēng)氣時(shí)，不要用“父親”的名義來(lái)抬高自己或借學(xué)生的“光”。第三，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)起“不教、不教、不教、對(duì)老師懶”的責(zé)任。只有做好這三件事，才能明白“當(dāng)一天老師，當(dāng)一輩子爸爸”的真諦，才能算是有師德。
四、堅(jiān)定信念，投身教育教學(xué)
各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求，但也有很多共同的方面。其中一個(gè)共同的要求是，無(wú)論人們?cè)诠ぷ鳌⒓彝セ蛏鐣?huì)中遇到什么樣的工作，都不能把這類(lèi)事情帶來(lái)的不良情緒轉(zhuǎn)移到你所服務(wù)的對(duì)象身上。你的錢(qián)包在上班的路上被偷了。你昨晚和家人吵架了，或者你的職稱沒(méi)有順利晉升，引起了憤怒、懊惱、悲傷和煩躁。這是人的本性。但是當(dāng)老師站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，你的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)移到老師身上，而不是停留在路上、家庭、領(lǐng)導(dǎo)身上。做到這一點(diǎn)并不容易，這應(yīng)該是對(duì)師德和職業(yè)道德的更高要求和一種境界。達(dá)到這個(gè)層次后，“高尚”二字就值得加在“師德”二字之后。
雕刻是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。古往今來(lái)，人們把教師比作澆灌幼苗生長(zhǎng)的“園丁”，比作化干戈為玉帛的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“梯子”，比作為人類(lèi)編織幸福的“春蠶”。這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。教師要有這樣的師德，要為自己對(duì)教育的奉獻(xiàn)而自豪，要從心底里表達(dá)對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。只有這樣，他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專(zhuān)心教學(xué)，承擔(dān)并認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
雕刻家的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教師要履行基本職責(zé)，不僅要掌握淵博的知識(shí)和較高的思想水平，還要掌握教育規(guī)律。“教書(shū)”與“育人”密不可分，教書(shū)育人是教育工作的客觀規(guī)律。因此，教師在教好書(shū)的同時(shí)，要把育人放在教學(xué)過(guò)程中，從而發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。教師要努力做正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，優(yōu)秀素質(zhì)的化身。
五、不懈追求，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師
良好師德師風(fēng)的形成不是一蹴而就的。因此，在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)要求自己是一名人民教師。每天問(wèn)自己:今天上班準(zhǔn)時(shí)嗎？你完成任務(wù)了嗎？有沒(méi)有違反紀(jì)律？你感到內(nèi)疚還是羞愧？明天做什么？你要怎么辦？你準(zhǔn)備好了嗎？在這不斷的反思中，我會(huì)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正讓自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等方面都有很大的提升，成為新時(shí)期的優(yōu)秀教師！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思路：
堅(jiān)持以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。著重更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我園師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、本學(xué)期師德建設(shè)重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。以活動(dòng)為主線，多途徑、多層面地開(kāi)展多種形式的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格特質(zhì)。
1、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和實(shí)施《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、常態(tài)化的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”閱讀教育活動(dòng)。舉辦“最受歡迎教師”評(píng)選活動(dòng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師行為，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，不斷提高自身建設(shè)和修養(yǎng)。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，深化師德建設(shè)觀念。
1、將師德建設(shè)工作置于重要議程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效果。
2、使師德教育常態(tài)化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每個(gè)學(xué)期確保至少四次集中學(xué)習(xí)。
3、規(guī)范師德行為，對(duì)照相關(guān)師德規(guī)定的要求，教師對(duì)自己在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，寫(xiě)出師德自查自糾的書(shū)面報(bào)告，切實(shí)解決問(wèn)題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，健全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等方式，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流和理解，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)幼兒園教育的.支持。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、教師師德評(píng)估等活動(dòng)，自主接受學(xué)生的監(jiān)督，增加工作的透明度，增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦人民滿意的幼兒園。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解和把握《規(guī)范》的基本內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，按照市區(qū)教育局對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求執(zhí)行。
2、引導(dǎo)全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提升適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變革的能力。除了掌握專(zhuān)業(yè)技能之外，教師還應(yīng)積極參與繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中提高自己的能力，滿足素質(zhì)教育的需求。
（三）多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1、積極推動(dòng)“三愛(ài)”活動(dòng)（愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生）。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)事業(yè)”活動(dòng)，培養(yǎng)教師的工作責(zé)任感和職業(yè)幸福感覺(jué)；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重塑教師的慈愛(ài)之心。為了確保“三愛(ài)”活動(dòng)的有效推進(jìn)，我們將積極組織以下師德建設(shè)活動(dòng)。
2、組織豐富的社會(huì)志愿活動(dòng)。
3、開(kāi)展“關(guān)心教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒，關(guān)心教師的生活，關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，盡力幫助解決存在的實(shí)際困難，使廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。密切關(guān)注教師的心理健康，充分利用員工大會(huì)、個(gè)別談話、心理健康教育咨詢等形式緩解教師的焦慮情緒，確保他們能夠用良好心態(tài)投入幼兒園工作。
4、樹(shù)立師德建設(shè)典范，發(fā)揮示范作用。舉行“學(xué)生喜愛(ài)的好老師”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)的發(fā)展。
（四）完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，保障師德建設(shè)的健康發(fā)展。
1、建立師德檢查制度，制定教師月度考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行月度考核。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德視為年度考核的首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向更深層次發(fā)展，塑造教師師德的良好形象。
3、對(duì)所有教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，將其與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位任命、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任命以及年度考核相掛鉤，實(shí)行一票否決制。對(duì)于違背職業(yè)道德的行為，應(yīng)及時(shí)對(duì)涉事教師提出批評(píng)教育。嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在其年度評(píng)估中扣分，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀晉升。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作則。
二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的.是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱也⒉魂P(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、認(rèn)真。
【師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃三】
一、師德的要求——愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、師德的核心——熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所
本學(xué)期要通過(guò)多看書(shū)，豐富自己的思想，建樹(shù)自己的新課程形勢(shì)下的理論體系；多上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)態(tài)；多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法；多寫(xiě)博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合；多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系；多工作看師德在實(shí)際工作中展現(xiàn)……
總之，要從以上五方面來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解，只有真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子！了。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
根據(jù)多倫縣教育科技局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況。
一、指導(dǎo)思想
以“做人民滿意的教師，做人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，以身作則”為標(biāo)準(zhǔn)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)教職工嚴(yán)格遵守教師道德，大力弘揚(yáng)高尚教師道德。培養(yǎng)人民滿意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊(duì)伍。
二、學(xué)習(xí)安排
根據(jù)縣教育科技局的工作要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從4月4日開(kāi)始到11月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1.學(xué)習(xí)動(dòng)員(4月4日至5月31日)
(1)召開(kāi)全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神，部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。讓每一位教職員工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，積極參與。
(2)成立學(xué)習(xí)小組:
第一組(二樓辦公室①組長(zhǎng)：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。
第二組(二樓辦公室②組長(zhǎng)：張玉和，成員：辦公室②全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。
第三組(三樓各辦公室教師)，組長(zhǎng):李萬(wàn)剛，西側(cè)辦公室是小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。
第四組(全體后勤人員)，組長(zhǎng):楊春林，學(xué)習(xí)地點(diǎn)總務(wù)處。
2、學(xué)習(xí)安排
(1)我校從(4月4日)開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，規(guī)定每周三為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學(xué)習(xí)；每周小組學(xué)習(xí)不少于一次，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)；要求教師堅(jiān)持自學(xué)一小時(shí)，除了集中和小組學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等。
(3)要求每位老師的學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不少于2篇，按時(shí)參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
（4）在廣泛動(dòng)員和深入學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上，組織全體教職工認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題討論，明確新時(shí)期教師道德的內(nèi)涵和建設(shè)的具體要求。
3.分析評(píng)價(jià)(6-9月)
（1）（6月初）：全體員工應(yīng)認(rèn)真比較《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際崗位進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，始終提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2) (6月中旬):全體教職員工要認(rèn)真對(duì)比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近年來(lái)依法執(zhí)教、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)禁學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔教學(xué)、教師表等負(fù)面情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面分析存在問(wèn)題的思想根源。
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