在當今社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的家長會發言稿，歡迎大家分享。

家長會發言稿1

　　尊敬的各位家長，您好！我想，今天是個很難得的機會我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來。

　　你們的孩子通過在xx中學兩年多的學習，已經養成了較好的學習習慣，在八年級階段，比較突出的問題在于詞匯、聽力和閱讀。我想和各位家長分享以下幾點方法和經驗，希望能對您的.孩子有所幫助。

　　1、聽力靠堅持

　　提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的錄音，多聽英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽課本錄音，錄音中的詞匯、短語和句型都是來源于課本，都是鮮活的標準的語言材料，跟著錄音去聽去說去寫，堅持下去，能力自然提高了。

　　2、閱讀靠多讀

　　閱讀方面，要精泛結合，各類閱讀輔導資料，各類報紙雜志，外文小說都是非常好的閱讀材料。

　　一、多大聲朗讀，從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦，培養良好語感

　　二、多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感

　　3、詞匯靠積累

　　從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著他們一點一滴的成長和進步，有的成績更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關注自己孩子的點點滴滴，從他們的成長和進步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家！

家長會發言稿2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！今天，帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先歡迎各位！一年前，我們有緣坐在一起，一年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經的陌生到熟悉。我知道每位家長都希望自己的孩子有出息，老師也一樣希望自己的學生有出息，今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：家校聯手共同解決學生思想和學習質量兩大課題。

　　小學三年級語文教學是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年。這一年中，學生不僅要學習新知，還要學會如何去寫作，是學生又簡單的字詞句學習轉換為段篇章的過程。因此作為老師和家長我們應該適時的正確引導孩子來學習，培養好學生學習語文的學習興趣。這也是我們這次家長會需要溝通的話題。

　　一、介紹學生在校學習、作業完成情況

　　1、上課能認真聽講，課堂上學生能在老師的引導下認知生字、理解詞語、熟知課文內容。但不能堅持一節課。每節課都要強調紀律。說話好動的現象較多，因此調換座位現象較多。

　　2、一號作業，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業本。每篇課文學習的第一課時，都會在一號本上布置生字和多音字。以鞏固當節課所學的生字和詞語。經過一學期的`訓練，學生基本都能按時完成作業。作業整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等。但仍有個別學生不能按時上交作業本，字跡潦草現象時常有之。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx

　　3、作文。每一個單元會有一次習作練習，由于三年級是初步進行習作練習，因而學生的作文內容都比較簡單，篇幅都很短。

　　作文寫得好的同學有：

　　第一次習作：

　　第二次習作：

　　第三次習作：

　　第四次習作：

　　第五次習作：

　　第六次習作：

　　存在問題是：有個別學生不教作文本，還有的字跡太亂，根本無法辨認。截止家長會吳xx僅兩篇。

　　4、績優學案每課學習完了之后，當天的作業是績優學案上當天的課文練習題。也是老師都要全閱的作業。存在問題同樣是個別學生字跡潦草。好多學生不認真聽講，講過的題依然出錯。

　　5、家庭作業家庭作業是為了進一步復習所學知識或提前預習課文而留的在家完成的作業。這個作業每天由組長先檢查，我后批閱。要求家長必須檢查和簽字。可惜老師能每天進行檢查，而有些家長做不到。

　　6、課文背誦情況 學到現在的進度，已經有好多篇課文有要求背誦。從檢查結果來看，女生好于男生。為了加強基本功，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語和近反義詞。希望家長能堅持檢查學生的背誦。這對孩子語文學習非常重要，既可以積累知識，又可以幫助寫作。

　　二、中考情況分析

　　本次期中考試語文平均83.67分， 90分以上 12人，80分以上17人，70分以上6人，60分以上2人，不及格1人。最高分95分，語文第一名喬XX 95分，年級第一名高XX294分。語文最低分張XX50分。年級最后一名吳XX194分。

　　卷面分析 1．審題不仔細，題目意思理解較偏面。

　　2．讀題不認真，讀題讀一半或跳著讀，導致失分嚴重；

　　3．沒有主動積累的習慣，對老師的提醒不重視。

　　4．曾經的知識遺忘較多。

　　為了更好地讓孩子學有所成，我有一下建議：

　　一是希望每位家長堅持每天檢查學生的作業和背誦情況，并簽字。語文天天有作業。要求孩子一周背誦一首古詩，并要理解詩意，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透，明確中心思想和表達的主要思想。這和上學期我的要求一樣。堅持檢查學生作業簽字的家長有：XX XX XX同學的家長。希望其他家長能向這些家長學習，盡到自己的責任。不要認為學生進了校門，學習就是老師的事情。

　　二是學習困難的學生，家長一定要重視，要堅持督促孩子完成當天的作業。其實三年級的學習量不大，難度也不大。只要跟緊監督好就沒有問題，一定要給孩子養成良好的學習習慣。一旦困難積累多了學生難免出現厭學情緒和現象。

　　三是習作優秀作品我希望家長能把電子稿發給我，以便我向有關報刊投稿，力爭發表，以此來提高學生寫作的興趣。這一點王XX及家長做得很好。她的作品有兩篇已經在教育周刊發表，并收到稿費。值得表揚，希望其他家長也能關注和參與到其中。

　　四、家長應加強與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。有些家長可能有這樣的想法，我給孩子報托管，我就可以不過問孩子的學習，孩子也一定會學好的。那我在此說明，未必。自己孩子自己教育才對，不要把你的責任推給別人。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。我想送給各位一個教授的一句話：“只有父母好好學習，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同。”最后我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福快樂，茁壯地成長！

家長會發言稿3

　　尊敬的家長朋友們：您們好!

　　首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生的一個重要轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況

　　一、班級情況分析(全體幼兒照片)

　　本班現有幼兒49名。他們經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;( )學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;( )小朋友的生活衛生習慣較好。

　　( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習慣有明顯提高。但大多數孩子之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、常規工作：

　　1.開學之初為了給孩子們創設一個溫馨和諧的教育環境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

　　2.根據主題活動的內容我們在各個區域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。

　　3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發生。

　　三、教育教學

　　1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節團團圓圓的家庭氛圍，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。

　　(區角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉的奧秘及與人們生活的關系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

　　數學方面：我們根據教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸滲透20以內的加減、連加連減等(照片)

　　美術特色方面：在促進幼兒想象力發展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)

　　音樂游戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩個音樂游戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)

　　四、入學準備：

　　1.本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。

　　(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有一定的了解。

　　(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

　　(3)帶領幼兒參觀小學一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學生是怎么上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

　　(4)請小學的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

　　(5)開展“入學倒計時”活動，學期結束時，和孩子一起舉行畢業典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風采。

　　2.行為習慣的培養：

　　(1)學習習慣：養成每天回去都要復習學習內容的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學習。準備算術本和語文本。算術本可以每天做一些算術題。可以填空，可以聽寫，各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。

　　語文本可以學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的'東西自己收拾。書包里只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事復述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。

　　(2)規則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則變得十分重要。

　　3.注意力的培養。

　　孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

　　經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

　　4.要讓孩子學會承受挫折

　　教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　五、家長需配合的地方

　　1.心理指導

　　以正面的話語和態度鼓勵激發孩子向往小學生活的積極地情感，比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學里去讓小學老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和抵觸情緒。

　　2.家庭配合

　　(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。

　　(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

　　(3)帶領孩子一起收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理能力。

　　(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的責任意識以及為他人服務的能力。

　　(5)本學期，我們會經常布置一些作業來培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。

　　(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

　　總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。

　　六、好書推薦(書照片)

　　今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

　　做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

　　作為國內多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應該是快樂的，做媽媽也應該做得輕松而快樂。

　　希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

　　再次感謝大家的到來。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學!

家長會發言稿4

　　一、 能相識是一種緣分，感謝各位家長四年來對我工作的支持，在四年的工作中，我自認為比較盡心盡力了，但由于自己的能力有限，可能對某些同學的照顧、幫助沒有各位家長期許的那樣高，在此，謹表歉意，也請家長對我表示理解——我只是一位普通的人民教師，孩子的成長需要合力（學校、家庭以及各位老師的通力配合），一己之力太微不足道了！

　　二、有感于一次講座：現在的人為什么感覺不到幸福，是因為你的要求太高了，包括對自己、對孩子，降低一點要求，別橫向比較，讓孩子成長為最好的自己，你和孩子會很快樂！

　　三、讓孩子學會選擇。其實人生就是一個不斷選擇的過程，讓孩子懂得自己需要什么，如何選擇，健康成長。

　　四、理性的.看待擇校，事情都有兩個方面，適合的才是最好的。

　　五、只要孩子還有上進心、還有學習的心愿，什么時候都不晚。——給孩子機會。

家長會發言稿5

各位叔叔阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是六1致遠中隊的金蕓竹，非常榮幸能在這里進一講我的晨讀經驗。

　　其實，晨讀本身并不難，難得是堅持，俗話也說“萬事貴在堅持”。是啊，又有多少人能堅持呢？英語教師把打卡任務放在了“曉黑板”上，以21天養成習慣作為一輪打卡的時間，因為系統會直接顯示打卡人數，很多同學才被迫連續打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語文老 師布置的晨讀任務就更不用說了，因為不能統計，于是大部分同學都不晨讀，只是偶爾一時興起，才去讀幾句。堅持，是不存在的。

　　但是，晨讀真的'非常重要，諺語說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時刻，此時讀書，對我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經常選擇將復習、讀書任務放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅持依舊是困難的，就連我有時也無法堅持下去，也許是時間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會合理規劃時間，晨讀也能變簡單，變快樂！

　　我一般會在吃早飯前晨讀，這樣不會讓時間顯得太緊張，有足夠的時間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實也可以記住很多知識點，如果出現特殊情況怎么辦？時間太緊來不及？這時候我一般會選擇在去學校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。

　　說了晨讀時間規劃，最后我來說一說晨讀的內容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復習要點，有口無心的讀是沒有用的，可以用手指著讀，用心去記。如果是在車上晨讀，因為路上顛簸，看書對視力不好，所以我們可以選擇在這時背一背古詩和課文中要背的段落，或者也可以背背英語課文和單詞，都是非常有效的。

　　我的晨讀經驗就介紹到這，謝謝大家！

家長會發言稿6

各位家長：

　　大家好！

　　今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

　　雖然開學僅一個月就把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。這學期我們六（1）班這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以借此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。

　　大家知道，去年的這個五（1）班的孩子們也來自不同的學校，剛開學老師們就發現大部分孩子的學習習慣比較差，成績也不盡人意，還有好多學生偏科。可經過一年的努力，孩子們不僅養成良好的學習習慣、文明禮儀習慣，而且成績也是大幅度提高，這充分說明我們的學生個個都是要求進步的，個個都有發展空間的。就單從我語文這學科來講，上學期語文期末考試平均分達88。5分。期末我還表揚了鮑濤、孟軍輝兩位同學。今天我還要表揚開學一個月來給老師帶來驚喜的兩位同學，他們分別是柏義鵬、張志勇同學。柏義鵬在去年一年的學習中，做作業的次數我都能數的過來，而今每次作業都能認真完成；張志勇自開學來每一次的作業都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學也值得表揚，因為他們由原來發言不積極或者回答問題的聲音特別小，而現在不僅發言的次數增多，而且聲音很響亮。我還要表揚一些上課發言非常積極的同學：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……

　　當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。有少數學生存在以下幾點問題：

　　1、學習習慣差，課堂上不夠專心。經常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學生打打鬧鬧。

　　2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成。比如，晚上回家做了語文作業，第二天數學老師問他要作業，他可能就會說因為做了語文作業，所以沒做數學作業。

　　3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面。

　　下面我就結合我語文這一學科，對學生的表現作簡要分析。并給大家在教育孩子時提幾點建議：

　　1、多看看孩子的作業

　　我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學家長提個小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業時，如果發現不認真一定要要求他重寫，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來本子也是撕，這一個月來，班里有好幾位學生本子被我撕過，但效果最好的就是童基業同學。還有幾位同學作業非常糟糕，在這我就不點名了。

　　2、要教育學生養成良好的學習習慣

　　要想全面提高自己的學習成績必須要有良好的學習習慣。比如說，早上到校時間7點半，一進教室就要讀書，有些同學來了居然坐在位子上發愣。中午到校時間2點，上課時間是2點半，這半個小時就是看書或寫作業時間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘，晚上回家就做作業，每晚要堅持讀不少于40分鐘課外書。我們班有幾個作文非常好的學生就是天天堅持讀課外書（夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢軼）。還有一個非常嚴重的問題就是：有好多孩子居然都六年級了，還不知道怎樣預習一篇新課文。所以，我真心的期待家長能配合我們老師的工作，時時刻刻督促您的孩子養成良好的學習習慣。

　　3、加強對孩子課外時間的管理

　　網絡可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的`，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。剛開學我就聽到我們班的孩子在討論qq農嘗牧場的級別，當時我真的非常反感這個話題，作為孩子不該把寶貴時間浪費在種菜或養小動物身上。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

　　4、要夸夸您的孩子

　　作為老師，我們要學會賞識教育每天問自己一句：“今天你夸了嗎？”那么作為家長也要學會夸夸您的孩子。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。只要孩子在某方面有點滴的進步，我們就要夸夸他們，幫他們樹立起學習的信心。

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。所以在此真誠地希望您以后能抽出時間經常到學校來和老師們溝通、交流。為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力！

　　謝謝各位家長！

家長會發言稿7

尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是閆**的媽媽，今天張老師召集我們召開家長談心會，給我們家長和老師之間，家長和家長之間提供了一個很好的學習溝通交流的機會。

　　新學期開學，學校調整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點體會。

　　第一：愛心。

　　從張老師接這個班的班主任起，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們，沒有絲毫抱怨嫌棄這個班落后呀，差班呀。讓他們認識到我們能行，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長會時，老師們經常提到這個班是差班，我們家長要努力管理孩子，我心里酸酸的。孩子的心里認識反正是差班，考得再好也比不上好班的學生。無異于打擊了孩子的自尊心。因為好班和差班是相對的，看你如何去認識。從現在的社會現象看是一種不平等的條約。我的認識是，有敬業的老師，努力學習的學生，盡責的家長，就是一個好的集體，一個好的班級。

　　第二：賞識教育。

　　張老師能用心發現孩子身上的優點，放大激發孩子學習的興趣，讓他們在快樂中學習。在興趣中學習，這個度很不好把握，還需要老師和家長引導控制，合理安排孩子的作息時間，要不然的.話就只顧快樂、興趣，而擔務了學習的時間。

　　第三：耐心。

　　作為家長學會有耐心聽孩子講話，聽孩子講在學校的所見所聞，這是一個了解孩子內心和孩子交流溝通很好的機會。耐心地指導孩子做事，如做作業的時間安排，衛生清理等，這一點我得改進，向家長老師學習。昨天老師寫了一段話，讓文杰教室用，也可以說是學生的人生目標：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對順序成就一生，擺錯順序一事無成。”我看了這段話感觸很深，我們應該時時提醒孩子該做什么，想做什么，引導好，形成好的習慣。大家也仔細想一想，咱們的孩子有多少個能擺對順序，所以我覺得今天的這個家長談心會很及時，也很必要。我一定會在張老師及各代課老師的指導下做一個盡職盡責的家長。

　　最后提一點建議，微信群里不要隨意發與學習無關的事，要有時間限制。不妥的地方請張老師和各位家長批評指正。

家長會發言稿8

各位家長朋友們：

　　大家晚上好。

　　當咱們兩個班的英語老師有一個多學期了。看著孩子們從懵懵懂懂到現在逐漸學會學習，愛上學習，做為他們的老師，做為他們成長的見證者，我非常的開心。

　　這個學期我們采用了網上授課的形式，也是形勢所迫，我知道家長們也十分的辛苦，孩子們每天盯著手機電視來學習非常累，我們老師同樣也不輕松，除了每天疫情的各種報表，還要備課做課件，運用手機批改作業，這大大降低了我們的工作效率，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課，無論老師還是學生，在家要上課都要克服很多困難，不像在學校能專注，專心，那么有規矩。這困難都是正常的，但是不管怎樣，我們都要想方設法的保障孩子們的.學習效果。

　　在這里我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業，能夠勤復習，還能超前學習真是非常的棒！還有些家長在我忙著的時候，幫我恢復其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候，幫助維持群中的紀律，穩定學生的情緒。你們為咱們英語群的付出，我非常的感謝。只有大家的配合和理解，才能將這網絡教學做的更好，更有效。

　　作為老師，我特別擔心的是不能天天見到孩子們，感知不到他們學習的情緒和狀態，擔心開學后會出現很大的兩級分化。能自覺學習，或家長能陪伴，與自制力不足，又沒人監督學習或不能嚴格要求的，就會出現知識鴻溝。所以，借這次家長會，我給家長提幾點要求：

　　1、我們的英語作業，多數會通過釘釘家校本，一期作業APP這兩種形式，請家長督促孩子認真完成，并按時上交。尤其是口語訓練一定要天天做。

　　2、堅持每天的英語打卡，每單元間隔一天進行復習朗讀就可以。

　　3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道，為孩子們普及更多的英語知識。

　　其他的我也不過多要求了。

　　請家長們明白一點：我們的一二年級英語課，絕對不是副課，不能想上就上，不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁，到了三年級是真正開始學呢，很多學校不都是三年級才開始嗎？家長們，你想一想，咱們機會有多好，比別的孩子提前學兩年，起點和知識面，學習的經驗都比三年級起點的強對吧。如果現在不把咱一年級英語當回事，那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學習經驗，這是多讓人擔心啊。現在學壓力還不大，到三年級學的又快，內容又多，再加上邋遢的學習習慣已經養成了，您不擔憂嗎？咱看下最近的作業統計情況：家校本作業一一班每次上交46人左右，一二班43-45人不等，一起作業App一一班每次35-45人不等，一二班32-36人更少。

　　各位家長，咱們這一批學生，是學校第一屆從一年級開始接觸英語的，也是我們學校寄予厚望，所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心，配合好我們的低年級英語教學，一定要保證孩子的直播課聽課環境，如果確實有事，聽不了的必須看回放，作業不能按時交的，一定跟我聯系說明原因，讓我知道孩子的進度。

　　最后，特別表揚幾位在這一階段的網絡學習中進步明顯的孩子：一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤， 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪，這些孩子都在近期各項學習中和作業完成上，越來越積極，狀態越來越好的。希望咱們有好習慣的孩子繼續保持，還沒能養成好的英語學習習慣的孩子呢，從現在開始堅持當天任務當天完成。今天我就說這么多，謝謝大家。同學們家長們，再見。

家長會發言稿9

尊敬的各位家長：大家好!

　　首先請允許我代表高一四班班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　今天家長會主要包括四方面內容，班級及任課教師的介紹，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現在學生學習存在的問題，最后是與家長的交流。我班現在共有學生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優異的成績。班級學習氣氛濃厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規，按照老師的要求去學習，上課認真聽講，下課獨立完成作業，做好預習、復習;自習課上自主學習。樂觀向上，同學和睦相處，師生關系融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文：陳麗娟老師，教學經驗二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成績位于前列，數學李雪萍老師，講課重點突出，條理性強，上次高考中數學成績很好，外語老師丁雪莉老師，是外語組教研組組長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯，物理孫澤軍老師，業務能力很強，上次高三所帶班級均分和第一。化學王永栓老師，教學經驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細。生物教學由我擔任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應該比這更好。

　　接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位于中上等。相信經過我們師生共同努力下次成績比這更好。

　　這兩個月學習刻苦的同學有：徐永張文敏楊宇航高瑀晗宮艷麗許哲瑤丁琦楊光

　　刻苦認真學習的學生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好的考的不好的，

　　那么成績好的同學有哪些共同點需要我們學習呢?

　　第一點，學習習慣好。想要學習好，必須經過課前預習，課上認真聽講，課后

　　練習、復習、總結反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。

　　第二點，第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的同

　　學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發呆的，坐姿不正確的，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。

　　第三點，態度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節課學的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯系,每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心，很有成就感。

　　第四點，堅持不懈，努力做到。每天都投入的精力，天天如此，這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。

　　以上是所有同學都應該學習的優良品質，那么期中考試也放映出不少同學們現在的問題，我們來共同說一下:

　　問題一、另有少部分同學進入高一后，仍然很迷茫，帶來了初中時的一些壞習慣，在初中時初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進取，不出力氣，不吃苦，還想重復初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學習完全和初中不同，知識容量增大、知識結構變得復雜，因此絕不可以用同樣的學習方式來對待，如果這樣放任發展下去，后果難以預料。

　　問題二、學生偏科現象嚴重，每名學生都有拉分的科目，對瘸腿學科沒有興趣不喜歡學。喜歡的學科天天都學，而很少花時間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認識到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學們說，如果你數學學得好，化學學得不好，數學100分滿分，你已經得了90分，化學100分滿分，剛得30分，那你幾時天天學數學也不一定能提高5分，而如果多花些時間在化學上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分。現在又部分同學還沒有認識到這一點，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。

　　問題三、上課不能集中精力，小動作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉筆的，腿得瑟的，弄頭發的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認真記筆記。總是溜號，學習效率低，沒有目標，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多，天天學，但是成績卻不高。

　　問題四、學習主動性差，現象是課后不主動找老師問題，也不與同學討論學習方面的問題，學習缺乏動力。主動找老師問題的同學很少，這是我班普遍存在的現象，我們說如果你想讓任課老師上課多關注你，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成績提高。

　　問題五、課后作業應付了事，蒙混過關，不能嚴格要求自己。總是抱著對付事的態度做題。不認真思考，分析，自認為學的'不錯，一考試分就低。

　　問題六、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。有部分同學和我說現在感覺自己已經亂成一團了，那科都沒學好，自己沒有時間去補，每天都會學習新的知識，有新的卷子。很少的時間不補之前的，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心，而且會喪失信心，感覺自己就是班級學習不好的。對于這點，我只能說把時間擠出來好好學，有句老話，時間就像海綿里的水，擠擠總會有的。利用中午晚上晚自習，及假日，抓緊把以前落下的知識點弄明白，并且要保證以后的都學會，如果能堅持，成績只定有很大的提升。

　　問題七、計劃不能按時完成，每次測驗后，都會有一個學習計劃，我一天什么時候學習，學什么，該怎么整理知識點，有幾個錯題本，每天都把講過的題看一遍，知識點看一遍等等，每天的任務安排的很好，但真正做到的就那么幾個!不懂得堅持。三分鐘熱血，有的自己目標定下來后，連一天都做不到，或者一周都做不到!

　　班級管理中出現的問題

　　一、有遲到現象，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同學心目中的位置，惹得同學不滿，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準時到校。提前到學校可以安排一下當天學習的內容，有利而無害。

　　二、個別同學不服從班干部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長要教育孩子遵守紀律。國有國法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環境。我總和學生說，班級自習的紀律為什么這么差，每個人都有責任，有一個人說話，只定有第二個人說話，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話，那么自習課的紀律就是很安靜的，班級是大家的，學習環境也是大家的，如果大家都管住自己，環境好了對自己都有利。三、上課上廁所現象，總是那么幾個。上課總去廁所。成績也不理想。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無法正常進行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學，影響其他同學聽課。班級同學也不喜歡這種現象，如果繼續這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績依舊是不好的。

　　四、個別孩子不能按時交作業，作業錯誤不訂正，少數孩子不能獨立完成作業，有時抄別人作業.

　　五、上課老師講課時接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學，也是集中那么幾個。成績不好，這樣影響班級教學，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學都有缺點，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學犯錯誤，畢竟學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤后知道錯了，認真改正就是好孩子，有的學生生性好動，但我希望可以慢慢改進。

　　六、看課外書，帶手機現象，個別同學。

　　關注幾個細節

　　1您的男孩留長發了嗎?您的孩子燙發染發了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

　　3特別是女孩子是否過于重視自己的打扮。因為男孩蓄長發，孩子燙發染發，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也容易使人認為是社會上的不三不四之人。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看。我想告訴家長，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他(她)。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。

　　家長應該注意的問題

　　1、學生沉迷于玩網絡游戲和社交軟件聊天;在外自己租房子的而沒有家長看護的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網絡里，那學習成績只定不行，對身心的傷害也特別大

　　2、攜帶手機，大多數學生的手機都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網，處對象，打仗斗毆大多都是因為手機不正常使用，現在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強。如果再座的家長想聯系自己的孩子，可以買只打電話和發信息的手機，我在宿舍住，回去發現大多數學生一放學就把手機拿出來，打電話很大聲一大班歌多小時，你說正常的和同學打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒有手機，他就不會這樣和同學聯系了，

　　3、在學習的黃金時間看閑雜書籍;小說，連載的，我希望家長每周日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網絡，手機，雜書都是學習的禁忌，千萬不能碰觸，影響學習。

　　4、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，正確看待同學之間的關系，觀察孩子的微妙變化。

　　在一中，最底限只要能每次考試能進入前一百六十名，就有可能上重點，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

　　當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!

　　最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

家長會發言稿10

　　各位家長、同學們，下午好!

　　首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。說實話，符老師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學習。

　　既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要匯報。

　　我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。

　　我的體會有三點：

　　一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。我曾經讀到過一個關于增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村小學，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束后，告訴他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月后，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。

　　這個實驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵;考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“能力越大，責任越大”，對于正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什么他就穿什么，到現在這個年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。小學期間，我們要每天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學后，周一至周五，孩子在校學習，有老師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會多與孩子溝通交流，盡量放下家長的架子，以平等的姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對于孩子決定什么時間學習、什么時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的`學習情況，在他遇到不會的問題時及時幫助，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。

　　三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關系障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫助他找到解決問題的辦法，及時戰勝困難。同時，也要借此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那么可怕、戰勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

　　最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家帶來一些啟發思考，不到之處敬請批評指正。

　　謝謝大家!

家長會發言稿11

　　學校每學期期中考試后都要召開一次家長會，從教多年來，上學期與本學期的兩次家長會，是我最精心的兩次，開得非常成功。我現帶的這個班孩子，以前成績不太好，思想表現與行為習慣都不太好，一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班后，我便一直想方設法一點一滴地改變他們。經過一年半的努力，孩子們已經脫胎換骨，由原來的混沌狀態變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長會的機會對孩子們進行更深入的教育與感化，于是乎，精心地設計了這兩次家長會。

　　這兩次家長會可謂形式多樣，內容豐富多彩，主旨是用親子真情來觸動孩子心靈，從而讓孩子們更加努力認真的對待學習，知道感恩，用具體行動來報答師長與父母。

　　家長會完全由四位小主持來組織，我也會適時地進行現場調控，就好比一位導演。兩次家長會都采取讓孩子與家長共同參加的形式，這完全打破了以前的常規。教室有限的空間里，四十幾名家長要和四十幾名孩子同時坐下來，這具有一定難度的事情，居然在我們這個班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著，沒有誰吵鬧，非常聽話。家長們的表現也是超乎想像地好，事先我并沒有提醒要把手機調成振動狀態，但兩個半小時里，家長們都保持絕對的安靜。盡管同年級其他班的家長們早早散會離校了，盡管夜色已經籠罩大地，家長們仍然那么投入地觀看孩子們的表演，聆聽著老師們的發言，甚至很少人起身上洗手間。直到家長會圓滿結束，他們才起身和老師道別，滿意地離開！四位小主持表現非常出色，我只是把主持稿給了他們，他們就能夠勝任。表演的孩子非常認真，精彩的節目讓家長們露出了欣慰的笑容。其間，最感人的環節是孩子們跟著視頻唱《感恩的'心》，并集體進行手語表演表達對父母的感恩之情。家長們靜靜地看著自己的孩子，那種神情多么動人多么滿足啊！另外，向父母獻花的環節也非常美好動人，家長們接過孩子雙手捧上的鮮花的同時，臉上也綻開了一朵花。我想，最觸動孩子心靈的應當是讀父母《給孩子的一封信》環節。爸爸媽媽的諄諄教導讓不少孩子感動得哭了，他們紛紛上臺講出心動的感動，以及曾經對父母的愧疚，與父母進行最誠摯的心靈溝通。看著孩子流淚了，不少家長也眼睛濕潤，感動不已，欣慰不已。

　　最后看孩子們的動感相冊，那視頻里的相片都是我平時偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家長會時，父母們能夠看到孩子們在校最真實的情況。家長會的成功，離不開家長們的支持，孩子們的認真，以及老師的付出，只有我們齊心協力，才會讓班級變得越來越好！雖然，我兩次都為了家長會的成功舉行，而加班到凌晨，但我非常樂意去付出，因為我愛這個班的孩子，他們的可愛純真深深地吸引了我。每天走進教室，我都感覺是那么新鮮。我與這些孩子之間已經建立了非常深厚的感情。我想，這將是我以后的美好回憶！

感謝家長們的全情參與，祝福孩子們擁有未來美好明天，也祝福我自己，將來桃李滿天下！

家長會發言稿12

各位家長：

　　首先允許我代表我們二年級五班的整個團隊歡迎大家在百忙中抽出時間來參加我們班級的家長會。各位尊敬的家長對我這個新班主任更多的是只聞我聲不見其人，今天看見了我，覺得我長得還算精神吧？好，開個玩笑。看到今天我們的團隊，我們有最認真敬業的數學老師和最踏實最有方法的英語老師，還有我們的主任來給我們壓陣，我相信各位家長對我們班級的信心肯定會更加充足。

　　下面，請我們數學和英語老師來給我們對數學和英語進行總結和回顧。

　　從前幾個月在和各位家長的短暫的電話交流中，以及今天真正的見到各位家長，我聽到了也看到了各位家長對我這位新班主任的疑惑，但是我想首先對我的語文教學做出詳細的說明和展現。

　　孩子們從一年級習慣閆老師的教學模式，到二年級由新的語文老師來帶，這中間是我和孩子甚至是家長之間需要適應和磨合的過程。所以，今天我首先展示我的教學流程除了給各位家長做出說明以外，更重要的是方便各位家長能夠有的放矢地輔導孩子的學習。

　　預習作業：

　　一讀（通讀課文，感知課文）（并不限制遍數，鼓勵多讀，培養語感）

　　二讀（劃出生字及不明白的地方，并標注拼音）（上課有的放矢，提高聽課效率）

　　三讀（劃分段落）（方便上課，明白自然段落，易于閱讀）

　　特別說明：也許家長會覺得與剛剛開始一個月的預習發生了變化，我在教學過程中發現預習太過孩子們上課過程中會出現注意力不能集中的問題，后來我參加學習中齊魯小語網的李家棟教授也談到了不能過度預習的說法，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時地做出了調整。

　　課前課堂準備

　　一、提前侯課（由教師預備鈴之后提前進入課堂，防止課后的混亂帶入課堂。）

　　二、激勵表揚

　　1二年級五班的同學是最優秀的同學，可以做得最端正；

　　2課堂上優先找最端正最認真的同學來回答問題；

　　3與課文內容相聯系，激勵孩子們課堂認真。（《從現在開始》一課的教學，獅子大王邀請大家去做評委，但是之邀請最端正最認真的同學。）

　　上課

　　一、讀準字音（猜字游戲，開火車，默契搭檔，小老師）（這些都是我們二年級五班效果最實用的辦法，最近準備增加小孔識字等辦法。）

　　二、讀懂課文意思（情景動畫，幻燈課件）（玩是孩子的天性，有趣的圖畫和影像更容易吸引他們的注意力，提高課堂效率。）

　　三、讀出感情（范讀，賽讀，分角色讀）（由一年級的唱讀到默讀，朗讀的轉換，更好理解課文。）

　　四、以演促讀（以表演的形式來引導學生更好的理解課文。學反義詞的時候效果很好，但是大多數孩子放不開，請各位家長引導。）

　　五、識字寫字（重點）

　　1記憶的各種方法，最有效果的生活中識記（銀行的銀，勝利的勝勝大超市）

　　2說一句有效的話來記憶字（待：一個人在少林寺里等另外一個人）

　　3一課所有生字寫小故事（最近剛剛實行，效果不錯，鍛煉孩子們的想象力。）

　　特別注意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當引導孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。）

　　作業

　　作業形式：預習，制作生字卡片，寫詞語，練習冊，背課文，單元的復習小結。

　　作業要求：認真書寫，學生簽字，家長簽字。（學生簽字是有利于學生的自我檢查，使學生養成檢查的習慣。）

　　期中試卷分析：

　　1、基礎題目（拼音，生字，背誦和默寫）的錯誤反映孩子這段時間學習態度問題是認真還是浮躁

　　2、給詞語排排隊反映了孩子理解題意的準確度，更深刻反映了孩子思維的嚴密性。

　　3、七1，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問題。

　　孩子們的成績大部分是讓我們滿意的，我們一般認為：分數是體現孩子近段時間學習怎樣的一個標準。作為一個智慧型家長，我們應該怎樣看待分數呢？我作為孩子的語文老師，在我的心目中，我并不認為孩子考試得100分或90多分的孩子，就一定會比考試得70多分、80多分的孩子更優秀，為什么呢？

　　1、孩子的多元智能發展不平均，我們要進行全面評價。

　　每個孩子是一個獨立的個體，具有相對的獨特性。在小學階段就體現出多元智能的發展不平均現象，例如有的孩子會在語言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂方面比較突出，有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭并進的，這在某方面表現比較強的孩子在另外一些方面可能會表現的不是那樣突出，因此，我們在評價孩子的時候也要根據孩子的個性發展特點采取一定的評價。

　　2、從另外一個角度講，如果孩子一次考不好，我們要靜下心來分析原因。

　　孩子考試時的狀態、試卷難度、孩子粗心、不會審題、知識缺漏

　　結合期中考試和我在教學過程中發現的具體問題，我對以后孩子們的發展提出了以下目標：

　　一、重視孩子的書寫（認真，干凈，整潔）

　　做得比較好的（具體學生名單）。

　　書寫進步很大的（學生名單）。

　　二、閱讀能力

　　三、寫話能力

　　各位家長可以看看我們班的最后寫話考試，我可以肯定的告訴各位家長我們班是在本年級對各班級里寫得最多的，雖然分數上并沒有多大的區別，但是下學期以及三年級作文的加入，你們會發現翻天覆地的變化。

　　我們二年級五班的`孩子，我很自信的說不懼怕寫，可以很大膽的寫，并且會寫得好。像（具體學生姓名）。從剛開始，我給班級的定位就是：陽光少年，用心閱讀，快樂閱讀。

　　孩子們不太喜歡閱讀，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業，通過我的檢查觀察以及家長的檢查情況，我發現大部分孩子只是在應付我，也許“書真是非借不能讀的”。針對這個情況，我在班級里主要采取了換書讀包括和老師換書讀以及配合班級默契搭檔進行的互換書讀活動，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書角借書讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試，隨著教學的深入，我也將繼續嘗試新的方法。

　　孩子閱讀習慣的養成除了在學校里任課教師的努力之外，同樣也離不開家長的引導。我通過查閱資料，和家長交流以及我同事的孩子的閱讀情況，我以前實習過程中學生的反饋，我覺得家長一定要針對孩子的具體的性格的特點來采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問題具體分析，在這里我覺得很重要的一點就是家長一定要給孩子做好榜樣作用，您一定要愛讀書對孩子的要求才有說服力，才能真正的做到言傳身教。

　　另外很重要的一個習慣就是寫話，也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個習慣要求很嚴，從我自身經歷來看以及我的同學的經歷，我知道這個習慣非同尋常的重要性。剛開始帶這個班級，我就要求黃岡小狀元上的寫話練習必須寫滿格，從剛開始的為難到現在孩子們都不再懼怕寫話，他們不懼怕，不管寫得怎么樣，但是他們敢寫。第二個就是我們班級的班級博客也發揮了重要作用。作為班主任和語文老師，孩子寫的每一篇文章，我也都有寫一篇文章緊跟。

　　閱讀能力和寫話能力是密不可分的，所以希望通過我和各位家長的共同努力，給孩子的未來的天空劃上一道特別的色彩，她或者他對未來發表的看法將會更加地得心應手。

　　這是我作為語文老師的教學工作的展示和匯報，作為一個新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長的批評和指正。

　　下面，我對自己做一個簡短的介紹，我于20xx年考入xx師范大學文學院，經過4年的本科學習于20xx年畢業，也是在這一年我考入xx小學并擔任班主任。我必須承認，我是一個剛剛走上工作崗位的新人，教學經驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來彌補，一直以來我把教師這個職業作為夢想來經營，綜上我可以自信的告訴各位家長，我會做到教育局和我們學校對我的定位：我是最棒的老師。希望得到各位家長的支持和指正。

　　在我進行我們班級工作之前，我想把靖宇家長在博客上給我的一段留言和大家一起分享：

　　為人師者，最珍罕的莫過于一顆博愛之心，愿您愛每一個孩子，他（她）們，或聰明，或愚鈍，或勇敢，或膽怯，或傲然，或平實，都是一個個天然去雕飾的清新的生命。

　　這段話我不僅寫進了我的教學反思，在我的個人日記里也反復引用，但是我一直沒有回復這位家長的留言，因為我覺得很重很重，我覺得我還要很努力努力才有勇氣去回復這句話。各位家長，請您放心，我愛每一個孩子，請相信我。（鞠躬）

　　2.5的班級工作

　　評價標準：

　　一、評價標準：

　　1、嚴師出高徒（紀律常規）

　　2、跟自己比

　　“我們是相親相愛的一家人”

　　“只要你努力，我們二年級五班的每一個同學都是最優秀的。”

　　愛和尊重

　　二、取長補短，相得益彰

　　1、值日生組長制度值日班長制度

　　2、日常小事

　　三、

　　1、家長的及時跟進

　　電話，紙條，博客，作業（作業批語）

　　2、家長要成為孩子們無話不談的好朋友，不應該是靠山

　　有擔當，敢于承認錯誤（班里出現推卸責任的問題，希望孩子們以后有敢于承認錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折。）

　　3、家長和班主任的互相溝通和信任。

　　您作為一個孩子的家長，我是作為56個孩子的家長，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切。所以，在以后的過程中只要是我們班級里的問題，不管是孩子間的問題還是任課教師的問題歸根都會落實到班主任這里，為了班級更好的運轉，為了您的孩子在班里更好的發展而不是出現問題，所以我覺得請您有事情直接首先給我聯系，我可以盡全力處理和解決，我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。

　　作為班主任和語文老師，我分別從語文教學和班級工作兩個方面給各位家長做了溝通和交流，如果有紕漏和疏漏之處，還真誠的請各位家長予以批評指正。謝謝。各位家長如果有需要互相溝通的問題，以及需要跟我溝通的問題，請留一下。我們今天的家長會到此結束，再次感謝。（鞠躬）

家長會發言稿13

各位家長：

　　大家下午好！

　　我是李凱霖**的媽媽，我是第一次被允許來開家長會，和大家是第一次見面，但我們一點也不陌生，因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。

　　張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到，咱們能分到9班，咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數學老師，課上得漂亮，講得又簡潔，又明白，校長常在大會上夸她，而且帶班經驗豐富，關鍵是她帶班嚴而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方，上課有道，而且負責任。

　　我班的語文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深，重難點處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚的老師。

　　咱們把孩子交給她們一百個放心，但咱們家長決不能做甩手掌柜。

　　但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙，或是不會輔導就不作為，就拿語文、英語背誦來說，這根本就不是說讓老師操心的`事。

　　我們課時非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過來，要上課再領著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。

　　咱們家長唯一能幫上忙的，可能就是背誦、默寫，背誦這塊占得分多，還好拿分，150分里，背誦占12分，是這張中考試卷上唯一一個幾乎不用動腦就可拿分的題。還有一個讓你始料不及的是，將來4年后高考時，一共考54篇文章，你知道初中占多少篇嗎？40篇。如果咱們把底打好了，那是中考、高考都拿分的法寶。相反，要糊弄的話，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大學，上不了好大學就找不到好工作……

　　背誦既然這么重要，那怎么抓呢？

　　我的經驗是提前下手，一到寒暑假，學校就安排背下一冊的內容，家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來這些東西我都會背，但我故意裝得不會背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說，你凈站著說話不腰痛，你會背，我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認識，意思我也不知道，我是農村出來的，就學了三年英語，我一張口，家里人就笑話我發音不準。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過了。他們現在是記憶最好的時期，超過16歲就開始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點東西，還能健腦。

　　但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段，到八下的醉，岳，小，送東陽，再就是九下難背點，其它的都好說。

　　還有一點他們錯別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍，你給他批一批就更好了，但這點我做得也不好。

　　經常有家長問我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢。回答6個字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣，但我也沒有招，你去問魯迅、季羨林、冰心，他們也會這么說。

　　怎么引導他們讀書呢？

家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　四個多月來，你們把孩子送到學校，交給了我們，我們共同努力，一起拼搏，取得了成績！現在，你們在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅給我們帶來了勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。

　　你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：付出總有回報。只要有你們的關注，便會有孩子持續不斷的進步！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學生在承翰這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！ 高一是一條嶄新的`起跑線。

　　三年的拼搏，誰都可以創造奇跡！愿你用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。乘長風破千里浪，勇往直前——駛向成功的彼岸，駛向輝煌的明天！高一是學生學習的一個轉折點，有九門主要學科，文理兼修，學生的學習任務重。

　　我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，我一有空就到教室看看，一天除了吃飯、睡覺，其他時間都在辦公室。任課老師利用課余輔導學生，晚上也是要學生們下了晚修之后才下班，很多時候同學們就寢了，老師們還沒下班。

　　各位家長，說句心里話，學生遇到這樣一批積極努力工作的教師是很難得的，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好的回憶。

家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！我是三年級的班主任XXX，很高興在這里見到你們。

　　首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。

　　同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、認識三年級各位家長都知道三年級是一個轉折的年級，但為什么是轉折的年級各位家長并不十分清楚。

　　既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

　　這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

　　二、匯報班級工作。我們班共有四十多名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。

　　但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的.耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！下面談談在班級管理中的具體做法：

　　三、調動學生積極性，形成良好班風我從抓好班風建設開始，依靠良好的班集體習慣，給學生創造逐漸克服不良習慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學生都能養成良好的行為規范，才能有良好的班風。而良好的開端，則是成功的一半。

　　每一天的開始，我都把它看成是培養學生各種良好習慣的極好機會。我在班里建立獎勵制度，從學生的每天作業情況，學習習慣20分得一顆星，主要包括（上課專心聽講，上課積極發言，與人合作學習、認真完成作業、積極閱讀的習慣、早上來背詩的習慣課前準備、課前預習、課后復習，等）學習習慣良好的并堅持一周，給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括（見到老師主動問好、見面問好，右行禮讓，穿著整潔，言行文明，集會肅靜不大聲喧嘩、）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。

　　紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括（不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛生習慣活動20分得一顆星，主要包括（個人衛生、教室衛生、清潔區衛生）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學期初，學生制定個人目標，紀律情況到學生的家庭表現都作了管理，且獎勵制度寬松，基本上全班每個學生都能得到獎勵，我通過勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，讓做得不好的同學以前者為目標，不懈追求，從而激發學生的上進心，人人都不甘落后，認真完成作業；課堂上學生積極思考，大膽發言，氣氛十分活躍；課間，學生能做有益的游戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個學生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個學生都有機會參與班集體的管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制度等，我都會在班上向學生宣布，并征求他們的意見，不管是誰提的建議，只要是好的就采納，從而提高要求自己了，管理同學。

　　良好的班風激發了學生強烈的集體榮譽感，有利于促使每個學生對自己的行為進行自我約束。

　　（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。

　　盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

　　全班四十多名同學，學習很好的約30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

　　（1）表揚學習優秀的同學。

　　（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。

　　（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

　　（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有。

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