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小學教師師德演講稿

更新時間：2023-12-07 08:33:15

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小學教師師德演講稿（精品4篇）

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。現如今，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學教師師德演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教師師德演講稿1

各位領導、各位老師：

　　作為教師，我們除了教給孩子知識，我們還應該主動學習知識。走進課堂，我總是帶著微笑，為了讓自己和學生的心靠得更近；教學中，我在達到預定目標的情況下，常常靈活改變原先的教學設計，為了與學生共同構建開放生成的課堂；下課時，我往往會在班上多呆一會兒，因為一群唧唧喳喳的“小麻雀”總有著問不完的問題。為了更好地提高教學水平，我喜歡外出聽課聽講座，常常從別人精彩的授課中發現自己的不足，讓專家們精要的理念給自己打開一扇扇教學研究的窗口。每個學期結束時，我都要問學生：“這個學期你學會了什么？”孩子們爭先恐后的回答，讓我感到教的快樂；每個學期結束時，我也常常問自己：“我學會了什么？”一節節聽課筆記、一篇篇論文、一份份教學設計、一張張獲獎證書，讓自己體驗到學的充實。教學相長，收獲滿滿。我始終相信：“只有自己學會了，才能教得更好。”

　　教師，是一種崇高的職業。古往今來許多頌揚教師無私奉獻的名句不絕于耳。可是我多么希望那小小的蠟燭不再是教師職業道德楷模的代名詞啊。因為我們不應該在犧牲了健康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后，才能獲得社會的認可。但是生活中總會有許多困擾，有時候是家中的老人、孩子需要照顧，卻因為工作繁忙無法抽出時間；有時候是因為自己的病痛筋疲力盡，還要堅持上課；有時候是看到別人似乎輕輕松松就有很高的收入，難免心中不平。但我始終相信：不能因為這些就喪失對工作的熱愛，生活的每一步都應該是仔細欣賞的旅程。成為教師，讓我從這份工作中得到快樂；成為教師，讓我從孩子們的臉上得到肯定成為教師，讓我體會到教育工作無可替代的價值。

　　我是一名普通的小學教師，我只是和許許多多的老師們一樣在用平凡的.工作書寫著自己的人生。我始終相信：我的選擇沒有錯。以往的教學榮譽是對我的肯定，以后我會加倍努力，在繼續踐行“學高為師，身正為范”信念的過程中，我相信自己會繼續成長，不斷進步。當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在去年教師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著魯莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養養花，但是她實在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”

　　如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

　　讓愛在教育事業中閃光吧。

　　“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

　　教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。

　　我來自一所再普通不過的鄉鎮學校——雁江區保和鎮初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

　　在學校這群優秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

　　教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業

小學教師師德演講稿2

尊敬的評委老師、各位領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　我是一名小學教師，這次我很榮幸能夠來到這里分享我的心得體會。今天，我想和大家談談的話題是：小學教師的師德。

　　小學教師是肩負著培養下一代的重要使命的人，必須要擔當起教書育人的責任。而良好的師德是小學教師必須具備的一項素質。什么是師德呢？師德是指教師在工作中遵循的道德規范和職業道德要求。也就是說，一個小學教師的師德良好與否，關系到其是否能夠遵守教育行業中的行為準則，是否做到了用心、用情、用功。

　　第一，成為好老師之前，必先成為好人。因為一個人的道德品質既影響著自己的'情感生活，也關系著學生的事業前途。所以，要求小學教師要具備崇高的道德品質，要具備愧于心、有良知、公正、慈善的思想。一方面，強化師德意識，提高自身修養，關注公益事業，弘揚正氣和人文關懷；另一方面，遵守紀律規定，團結協作，維護師生正常教育教學秩序。只有成為好人，才能成為學生心中良師益友。

　　第二，課堂上做一個神圣的文化傳承者。小學時期是學生的基礎階段，學生的思維、學習興趣等方面很容易被影響。小學教師的師德也就是應該在課堂中體現。作為一個神圣的文化傳承者，教師應注重自身學習和創新，把心靈和知識傳遞給學生。要樹立崇高的職業精神，精心備課、精益求精的授課，注重分析和解讀學生的心理，體現自身的教育責任以及職業素質。要讓學生感受到學習的興趣和樂趣，培養出一批具有文化、知識和創新素養的人才。

　　第三，言傳身教關愛每一位學生。教學過程中，教師不僅需要傳達透徹的知識，還需要傳遞關愛和激勵。作為一名小學教師，要把學生當做自己的孩子，關愛每一個學生，不做旁觀者而是參與者。要不斷發現學生的閃光點，讓每個學生在有限的時間里，做到最好。借此種方式，用實際行動影響更多的學生，用扎實的教學實踐積攢更多的愛的財富。

　　第四，堅定目標，持之以恒。成為一個好老師是一項長期而艱苦的任務，這需要教師的堅定決心、持之以恒的努力和不懈奮斗。小學教師要有持續探索教學技巧和方法的意識、終身學習精神，堅信只要自己付出努力，一定會有所回報。

　　光陰荏苒，轉眼間我們已在教育崗位上度過了許多個年頭。無論是什么樣的在職教育或是進修學習，小學教師始終應為自己找到最適合的教育方式和方法，尊重學生，把握教育機會，做一名將真心、真情和真知訴諸學生心靈的優秀教師。

　　最后，敬請各位領導，評委老師，和我站在一起，踐行正確的教育理念和精神，共同打造成為一名充滿活力、創造力、愛心、責任感和勇氣的小學教師。

　　謝謝大家！

小學教師師德演講稿3

尊敬的評委、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　我是一名小學教師，很榮幸能夠在這里發表我的師德演講。教師是一個神圣的職業，每一位小學教師都肩負著培養下一代人的責任和使命。在這個崗位上，我們需要具備很多的知識和技能，但更重要的是要有高尚的.師德。

　　師德，是教師行為規范的體現，是從事教育教學工作中必須遵守的倫理準則。它是我們做好教師工作的重要基礎和核心價值。

　　首先，作為小學教師，我們要以愛為本。教師是孩子們的家長、朋友和伯樂，應該以愛心、耐心、責任心和信心來對待每一位學生。我們要尊重學生的人格尊嚴，充分發揚優點、寬容缺點，真誠關心和幫助他們，使每個學生都能從心底感到被重視和被愛護。

　　其次，小學教師要以身作則。教師應該成為學生的榜樣，作為學生健康成長的引導者，要有高尚的品德、優良的作風、嚴謹的知識和技能，注重言傳身教，以身作則。教師應該時刻保持可學性和學習的意識，不斷學習和自我提升、教師應該追求合理、富有思辨的信仰，所以不斷學習，才能做出好的示范，讓學生從小就學會正義、公平、勇敢等這些高尚品質，早日形成自己良好的行為習慣。

　　最后，小學教師要為教學貢獻出自己的力量。教師是一個傳道授業解惑的角色，我們要以學生為中心，精心備課、認真上課、注重課堂互動、注重答疑解惑，創設豐富多彩、生動有趣的教學活動，讓學生在輕松中掌握知識，產生興趣。在教學中，教師還應該注重對學生進行個別化、差異化的教育，以滿足每個學生的需求。

　　綜上所述，作為一名小學教師，我們必須要具備高尚的師德，用愛心和責任心去對待每一個學生，以身作則，為學生創造一個良好的學習環境，讓學生在這個環境中快樂學習，全面、健康地成長。我們一定要牢記自己的使命，爭取把每一個學生培養成為社會的棟梁之才，竭盡所能為教育事業做出自己的一份貢獻！所以我們每個教師都必須時刻提醒自己，以高尚身心以及為人師表的修身之道不斷加強自己的師德修養，樹立自己的榜樣作用，用嚴格自律來為學生樹立一個積極陽光、成熟明智的榜樣。在這個過程中我們每個人都要對自己提出更高的要求，沉淀并發揚教育實踐中的真功夫，真正體現出我們小學教師的良好品質。

小學教師師德演講稿4

尊敬的領導，老師們：

　　大家好！

　　寫下這個題目，我眼前浮現出一張張鮮活的面孔，在許多個平凡的日子里，我們一起書寫著平凡的感動，詮釋著最樸素的道理――用愛踐行最美的師德。

　　劉正妹老師，從事教育工作十六年，她教風嚴謹，愛生如子，銳意進取，亦師亦友。20xx年，她走進華小，同事們的熱情與執著打動著她，領導高瞻遠矚與身體力行震撼著她。在這里，她任教兩個班數學并擔任教研組長，可她沒有抱怨和懈怠：晨露微曦時，她已趕往學校，滿天星斗下，她仍在輔導學生。由于成績出色，20xx年她被提拔為教科室副主任，并負責全校數學教研組工作，還任教一年級兩個班的數學。在校園里經常會看到她腳步匆匆：批完作業準備教學，忙完組里活動又要籌劃科室工作，同事們勸她要注意身體，她總報以淡淡一笑：多跑動，身體才更好！

　　她常說：“我真的很喜歡孩子！”正是這份發自內心的喜歡，讓她無怨無悔地將滿腔的愛化作滴滴灑落的雨點兒，給孩子們滋潤和力量。

　　20xx年底，她的兒子生病住院，可教學工作臨近學期尾聲。為了不耽誤學生的復習，她家里醫院兩頭跑。家長們知道后不忍心了：“劉老師，還是等你兒子的病好了再回來上課吧。”兒子看到媽媽辛苦奔波，也懂事道：“媽媽，有爺爺奶奶陪我就行了，你安心上班吧。”有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，這是教育者的境界，更是我們的至高追求。

　　劉老師對學生的真情如同煦煦春風勝于母愛，對同事的關懷又若綿綿細雨滋潤心靈。

　　20xx年，許婷婷老師參加鎮江市“新秀杯”賽課，劉老師指導她認真研讀教材，精心設計教學，反復預設課堂教學，共同探討細節處理。在他們共同努力下，許老師獲得句容市一等獎，鎮江市二等獎的好成績。

　　曾以為，高尚的.師德一定是地震來臨時，譚千秋老師用血肉之軀鑄就學生安全之墻，一定是最美教師張麗莉用嬌柔身體托起的人間最美彩虹。但在劉老師身上，我懂得了師德樸素得如同春天的小雨，無聲無息地飄落，滋潤著學生的心，浸潤著同事的情。

　　一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。劉正妹老師只是我們華小教師中的一員。我自豪，我工作在這些樸實高尚的人們身邊。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高，用對學生的愛，踐行最美的師德。

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