在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我和普通話的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我和普通話的故事作文1

　　一個充滿生機與活力的團體，它讓我的人生變得五彩繽紛。

　　那一幕，讓我懂得了什么才是真正的團體。

　　午時放學后，我按照教師的要求送同學回家，當我回到班級時，“這題應當先算出總噸數，然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進了我的`耳朵，我好奇地走進一看。哦！原先是明塏正專心致志地教俊彬，我走近跟他攀談起來。“我看你平時那么愛玩，今日你反倒比教師還認真。”“都是俊彬害得我們一連掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會受不了的，不補不行。”說完，他又繼續給俊彬補課了。

　　天漸漸暗了下來，明塏的教學目的始終沒完成，教師看見了，多次地勸阻他們回家，明塏點點頭，收著書包拉著俊彬到保安室，之后那沒講完的題目，對俊彬進行“地獄般”的折磨——補課。

　　早已到饑餓難忍的俊彬此時已有氣無力，明塏見事不妙，便急匆匆跑到小賣部買了可樂和面包給俊彬填饑，明塏在一旁呢，干著急！他堅信：堅持就是勝利，即使此時的他已是饑腸轆轆。十點多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開，他把俊彬送回了家……

　　第二天一早，教室里已有他們倆的身影，也許是繼續著昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學課時教師對答案后，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的。看了這個場面，你感受到了團體溫暖的寒流了嗎

　　我們這個團體，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛、齊頭并進，它讓我們懂得了什么是愛，讓我們找到了學習的方向！

　　我們愛你，502班這個大團體！

我和普通話的故事作文2

　　在我心里，普通話是最動聽，最優美的語言。我一定要認真學好普通話，這是源于我媽媽給我講的一個故事：

　　一次，王阿姨帶著兒子和李阿姨去步行街玩，一個外國人問李阿姨：“你知道哪里有修鞋的嗎？我的`鞋子需要修理一下。”李阿姨說：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，重新買一雙‘孩子’就是了。”那個外國人一聽，說：“啊！你們中國人可真大膽呀！連孩子都敢賣，這樣做是犯法的。”小男孩也不解的望著媽媽，王阿姨告訴兒子那個李阿姨說的是湖南方言，把鞋子說成“孩子”。最后還是王阿姨的解釋才讓外國人明白。

　　從那時起，媽媽就和我說為什么要學好普通話：我國是個多民族國家，地域廣闊，各個地方都有不同的語言差異，如果我們都說著自己的方言，那么我們就無法跟人交流，不知道別人說什么，別人也不知道我們說什么，就會造成很多誤會。還有我們總不能永遠只呆在自己的家鄉吧，長大后要去其他城市上大學、旅游、工作，都得先語言交流，普通話就顯得特別重要了。說好普通話，朋友遍天下。

　　現在的我，從上幼兒園的第一天起，就只會講普通話了，長沙話居然不會說了，有時別人還笑話我：“長沙伢子不曉得講長沙話！”但我依然認真學習普通話，在學校里，在班級里，在家里都用普通話交流，我特別羨慕電視里的播音員，字正腔圓，標準而流利，我要向他們學習。學習普通話從我做起！從我們做起！從我們中國人做起！

我和普通話的故事作文3

　　我們生活在中國，學習普通話是必經之路，如果學不好普通話，會鬧出很多笑話。我一開始不以為然，后來，我經歷了太多的普通話的故事，我才明白普通話的性。

　　我一直前后鼻音不分，很是麻煩，比如說，有一次，爸爸過生日，我給他挑了一個禮物，然后寫了一張卡片，上面寫著“爸爸，祝你身體健康，天天快樂！”，“樂”當時忘記怎么寫了，就用拼音代替，結果我寫成了“爸爸，祝你身體健康，天天快ne”，我仔細看了一下卡片，滿意的點點頭，放在禮物旁邊。爸爸回來了，他看到了禮物，然后看到了旁邊的小卡片，我爸爸看著看著，好像發現了什么地方有錯，很吃力的讀了一遍：爸爸，祝你身體健康，天天快ne。爸爸叫來我，告訴我錯誤，我尷尬的`笑了笑，然后就改好了，爸爸這時才露出開心的笑容。

　　我為了這件事，努力地練了很久，一開始，媽媽建議我多練拼音，糾正發音，我采取了意見，后來我才發現，如果這樣，我練多了就會累，如果很累，舌頭就會不“聽”話，反而越練越糟糕。正在我冥思苦想的時候，爸爸告訴了我一個好主意，可以多聽新聞，糾正發音，我半信半疑的采取了爸爸的意見，后來我發現，這個辦法真不錯，過了幾個月，我的普通話可標準了！我深有體會，看來，普通話不是一般的重要，我們一定要學好普通話呀！現在，中央領導很關注普通話的發展，加油吧！

我和普通話的故事作文4

　　我家出新鮮事了，我那個對普通話一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽寫，開始學習普通話了。

　　這不，今天老師又布置了聽寫的作業。爸爸主動過來，拿起書一本正經地讀了起來，不知他怎么讀的，卷著舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說：“我看你還是先練習自己的名字吧，如果連自己的名字都讀不準，還怎么給女兒聽寫呢？”爸爸聽著，覺得有理，就開始讀起了“孫傳國”，我和媽媽聽了禁不住樂了，我就誠懇地糾正爸爸：“是‘申傳國’不是‘孫傳國’”。爸爸聽了，反復念了幾次，才把音讀準。

　　第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來聽聽，我給你聽寫，看我學得有沒有進步。”“還別說，這次爸爸前幾個詞語讀得都不賴，我不時地夸獎他：“讀得真好，繼續繼續！”正夸著，“包子！”一個又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語，我愣住了，并仔細地琢磨起來，本冊似乎沒這個詞語呀！爸爸見我聽不出了，馬上遞過書來，我一瞧，天哪，原來是“雹子”。“包子”，爸爸的聲音再次傳入我的耳朵，我不禁大笑起來，他居然讀出這么“有水平”的`音來，我暗暗“佩服”。

　　可爸爸不怕出丑，天天給我聽寫，一段時間后，爸爸的普通話居然突飛猛進，現在是再也聽不到他的笑話了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！

我和普通話的故事作文5

　　大家都知道，普通話很重要，說一口流利的普通話，修養也會提高，尤其是我們中學生，更應該學說普通話。

　　普通話是現代民族共同的語言，是全國的通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。我國共有五十六個民族，每個民族都有他們自己的語言，如果有外地人到我們這里來游玩，用方言必定鬧出不少的笑話。

　　普通話非常的重要，我們和普通話密切相關，我們的生活離不開普通話。從上幼兒園的那刻起，我們就在和普通話打交道，老師總是用普通話來給我們講著一個又一個優美動聽的故事，度過美好的童年。小學時期，用普通話的范圍就廣了：老師講課用普通話，回答問題用普通話，老師、同學之間，同學與同學之間交談用普通話……中學更應該讓普通話圍繞在我們身邊，用普通話和別人交談。

　　為了讓大家充分運用普通話，我向大家提出以下幾點意見：1。在日常生活中就應該注意自己的口語。2。每個小組利用課下時間，組織學習、練習普通話。3。回答問題、討論問題時要說普通話。4。做一些有關普通話的手抄報，增進對普通話的'理解……

　　同學們，我們要努力學習普通話，讓希望變成現實，營造一個“人人學講普通話，個個爭當文明人”的學校，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，使普通話成為我們的校園語言，生活語言，行動起來吧！

我和普通話的故事作文6

　　我是從鄉下轉來的，過去對普通話不怎么重視，所以，轉上來后的第一件事，便是學好普通話。

　　雖然我有很大的決心和信心學好普通話，可是，這個普通話畢竟和我家鄉的方言是有區別的。因此，雖然我立志學好普通話，也認真學了，可不免要出洋相。

　　記得有一次，我來到語言教室（教普通話的教室），那時，我對同學、老師、教室已經熟悉了，可對這“難學”的普通話還是非常陌生的。

　　唉，最令我頭疼的普通話課程開始了，老師要教的一首詩是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數一共56個漢字，難道連老天也不幫我？

　　沒時間感慨了，還是“認命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個什么字？咋，沒看過呢？于是，我連忙打開“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個“攔路虎”送回“虎窩”。“初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個“攔路虎”蹦了出來。我剛要詢問同學，老師讓我朗誦，我一聽蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。

　　從此以后，我知道普通話的`重要性，開始認認真真、一絲不茍地學習普通話。現在，我已說得一口流暢的、標準的普通話了，還經常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！

我和普通話的故事作文7

　　開學伊始，新來的張老師在第一節語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現一個人的修養。作為一名中國人，我們要說好普通話，寫好規范漢字。

　　我自小在鄉下長大，要改掉說方言的毛病可真有點難。不過，老師說過，雖然我們在鄉下長大只會說方言，但是只要努力就一定能說好普通話。

　　每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發音。下課就讓普通話說得好一些的同學幫忙指出錯誤。可是一個多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達，所以我上課不敢舉手發言，生怕說得不好被同學們笑話。真是怕什么來什么，張老師點我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比復雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什么，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會做得更好，加油哦！”

　　我怎能辜負張老師對我的`期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺學普通話的機器。每天放學回家做完作業，我就打開它，跟著它練習，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關！

　　經過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進步真大，大家要向她學習哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！

我和普通話的故事作文8

　　修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提。做一個禮貌的大學生是學校和社會對我們的基本要求。

　　但是在高度發達的此刻社會里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言禮貌。

　　一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是十分重要的。

　　為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢？那里面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不必須長得很美、很帥；并不必須擁有一把很好的嗓子、或者一只的手表，稍加注意，就能夠在普通人中脫穎而出，這就是個人的'修養了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都能夠彌補先天的不足的。

　　因此，迫切的期望我們在提高經濟水平的過程中能夠提高自己的修養，只有每個人的修養得到了提高，整個社會才能夠算是真正發展起來了。

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