在平時的學習、工作或生活中，有時會發生突發事件，為了避免造成重大損失和危害，常常要提前編制一份優秀的應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學防震模擬應急疏散演練預案，歡迎閱讀與收藏。

　　為了提高全校師生在密集場所的應急避險能力，進一步深化全校師生的減災意識，保證全校師生在應急預報發布或災害發生后，快速、有序、高效地實施應急工作，最大限度地減輕災害造成的損失，更好地展示全校師生減災宣傳教育工作成果，按照上級精神安排此次防震模擬演練。

　　一、演練領導機構

　　學校成立演練指揮部。

　　總指揮：董曉東

　　各班主任負責指導本班學生的安全疏散。

　　程強負責沿途協助各班的安全逃生。

　　操場指揮：紀復政? 侯波

　　指揮部下設3個小組：

　　1、疏散組

　　組長：程強??

　　組員：班主任

　　職責：負責現場指揮，確保師生按路線有秩序地疏散到安全地帶，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

　　2、醫療救助組

　　組長：劉金香

　　組員：各年級任課教師。

　　職責：準備醫療常用藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　3、安全保障組

　　組長：侯波

　　組員： 程祥富 紀復政。

　　職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內區域的情況，加強巡視。

　　二、演練、疏散地點 ：

　　教室、操場

　　三、應急演練程序

　　以哨聲為信號。由總指揮發出。聽到“防空警報”的信號(哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散。

　　四、疏散演練安排

　　疏散任務由疏散組負責。

　　1、三短一長哨聲響后（所有教師均有責任在災難發生時及時快速的吹哨），疏散組人員應及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。

　　2、教室內學生疏散安排如下：

　　每班靠前后門的學生立即把門打開，分兩路縱隊有序地從前后門撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在教室疏導學生。在撤離途中如遇擁擠摔倒，后面學生及老師應立即大聲喊“停”。同時停止不動，等險情排除后，再招呼按順序撤離。

　　五、醫療救助演練工作安排

　　醫護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，等醫院救護車來后送往醫院。一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。

　　六、應急演練要求學校在應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育。要對學生進行疏散常識、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“防空警報”的信號(哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。

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