在平平淡淡的學習、工作、生活中，難免會發生一些不在自己預期的事件，為了控制事故的發展，往往需要預先進行應急預案編制工作。優秀的應急預案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學生消防安全應急預案，希望對大家有所幫助。

小學生消防安全應急預案1

　　為確保學校意外發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，結合我校工作實際，特制定本方案。

　　一、應急機構的組成

　　1、領導小組及職責

　　應急領導小組由校長夏紹明任組長，副組長楊邡，成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。

　　領導小組主要職責如下：

　�。�1）加強領導，健全組織，強化職責，落實措施。

　�。�2）充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

　　（3）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。

　　2、滅火行動組及職責

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　主要職責：利用學校配置的`消防器材及有關設施，全力進行撲救。

　　3、通訊聯絡及職責

　　組長：

　　成員：

　　迅速與市消防支隊取得聯系，引導消防人員和設施進入火災現場；負責對上、對外聯絡及報告工作。

　　4、疏散引導組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：引導相關人員迅速轉移到安全地帶，并負責要物品的看守工作。

　　5、安全防護救護組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：利用就地器材對傷員進行緊急搶救，聯系有關醫院送救。

　　二、應急行動

　　1、領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執行應急任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　4、加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學工作。

　　三、本預案從20xx年9月1日起施行。

小學生消防安全應急預案2

　　為保證我校消防應急工作及時、高效、有序進行，最大限度地減輕生命和財產損失，提高我校在火災等突發事件發生時的應急反應能力，根據市教育局安全年“一月一主題”活動的要求，結合我校實際，特制定如下應急疏散演練預案。

　　一、學校概況

　　桐城市龍眠街道辦事處安全小學，坐落于龍眠街道東盛村安莊組。由于商貿城和盛唐北路建設需要，現有校舍為過渡性教輔用房，一層磚混結構。走道出入口只有東西兩個，通向緊鄰教學用房的操場。

　　法人代表人：（校長），電話。

　　分管責任人：（總務主任），電話：。

　　二、應急機構設置

　　成立應急工作指揮部，人員組成如下：

　　指揮：

　　副指揮：、

　　疏散組成員：各班主任

　　指揮不在時依次由副指揮代行指揮職責。

　　三、災情發生時應急反應

　　1、校方處置措施

　�。�1）立即停止教學，播放廣播，組織師生就近有序疏散到安全地點，并清點人數及時上報。若停電無法廣播，可利用哨聲緊急疏散，緊急疏散哨為兩短一長；或者使用人工打鈴，信號為集合鈴聲。此時疏散組人員及時趕到現場，組織疏散學生，以防出現混亂。

　　（2）所有使用電器設備的人員立刻切斷電源。

　　2、各班任課教師處置措施

　　各班任課教師在感知火災發生時應立即告訴學生不要慌亂，用手帕或紅領巾捂住口鼻，然后立即組織學生向安全地點疏散。

　　學生疏散安排如下：

　�。�1）每班靠門的前后學生立即把門打開，前排的學生走前門，后排的學生走后門。

　�。�2）疏散路線：

　�。ǜ胶螅�

　　3、空課老師處置措施

　　當災情發生時，所有空課老師根據就近的原則，迅速到崗協助疏散，具體安排如下：

　�。�1）現場指揮：

　　（2）每個班級的班主任到所在班級的'門口候班協助疏散。

　　（3）每個走道出口老師負責維持秩序：

　　東出口：，西出口：

　　（4）攝影：

　　四、注意事項

　　1、在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及走道口教師應立即大聲喊停，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再按照順序撤出。

　　2、若是課間休息時間感知火災等發生，各班班主任應迅速趕到本班，組織教室內學生疏散。所有師生撤離到就近的操場后，再整隊到操場待命。撤離教學樓的時間應控制在一分鐘之內。

　　五、教育學生以下幾點：

　　1、聽到廣播，頭腦清醒不慌張；

　　2、用衣袖或者毛巾，捂住口與鼻；

　　3、開門不整隊、快步過樓梯，不擁擠、不推搡，順次有序；

　　4、就近撤退到安全地點后，班主任負責整隊帶學生到操場集合；

　　5、一路小跑到大操場，嚴禁狂奔；

　　6、快速安靜，目光敏銳找同學，找老師、看場地，找到班級歸集體；

　　7、快速清點人數，發現問題及時和指揮人員聯系。

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