文：許亞敏

　　又是一年高考時(shí)，拿起手機(jī)，看群里的消息，大家早已沒有了當(dāng)年奔赴高考考場(chǎng)的緊張，以過(guò)來(lái)人的身份開始調(diào)侃起了如今的高考。“立刻就要高考了，我好怕！”“聽說(shuō)學(xué)校不讓我們?cè)诟呖歼@幾天請(qǐng)假，防止大學(xué)生去當(dāng)槍手。其實(shí)他們不用擔(dān)心，我們還等著高三的學(xué)子考完試以后替我們考四六級(jí)呢。”“一群到期末還沒有預(yù)習(xí)的學(xué)渣給一群要高考的學(xué)霸加油。”諸如此類的話數(shù)不勝數(shù)。結(jié)束了高考，我們也就各奔東西。天涯海角，不知能否相見，只帶著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的自慰開啟了一段新的旅程。

　　翻開相冊(cè)簿，看著畢業(yè)照上整整齊齊的隊(duì)伍，如花的笑靨，手挽手。不知不覺，想起了青春的歌。

　　有人說(shuō)，青春似畫，絢彩斑斕:；有人說(shuō)，青春如花，多姿艷麗；我說(shuō)，青春如歌，跌宕起伏。

　　前奏

　　夏末秋臨，沒有了綠色蔓延的腳步聲，卻多了份落葉劃破空氣聲；沒有了萬(wàn)蟬齊鳴震撼人心的合奏聲，卻添了份大雁南飛故國(guó)的歡喜聲；沒有了月夜撐篙漫溯荷花池的漣漪聲，卻增了份秋陽(yáng)下齊誦古文的悅耳聲。

　　我們，便在此相聚。

　　五十一個(gè)素不相識(shí)的人，五十一張洋溢喜悅的笑顏。我們懷揣夢(mèng)想，踏入同一個(gè)校門；我們緣分注定，踏進(jìn)同一間教室。雖曾是陌路但這并不阻礙我們的交談。我們互訴經(jīng)歷，互談愛好。你喜歡彈鋼琴，想在黑白雙鍵間奏響人生樂章；她喜歡閱讀，愛在書海里盡情遨游；我喜歡寫作，愿如魯迅般以筆為戈挑出真理與光明。

　　長(zhǎng)安憶，一夜落秋意；路千里，朔風(fēng)吹客衣……

　　歌曲的前奏是如水的靜淡。

　　窗外的落葉在秋風(fēng)的侵襲下不得已離開自我窮盡一生為之辛勞的樹，室內(nèi)的我也早已因通宵背書而感到昏昏沉沉。抬頭望望黑板，那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)相相似的字母重重疊疊擠滿了黑板，像是無(wú)數(shù)只引人入睡的綿羊，勾起我睡覺的欲望。我低聲嘟囔著閉上了眼，趴在桌上幸福地睡著。冥冥之中，一陣鼓聲沖擊著我的耳膜。它激昂有力而又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，毫不停歇的為教師的講課伴奏。而這鼓手則是我們可敬的教師。他以粉筆為杖，不停地在黑板上“敲擊”著，不遺余力地“敲”出一個(gè)又一個(gè)工整的漢字，事無(wú)巨細(xì)地“敲”出一個(gè)又一個(gè)步驟的算式。他一向堅(jiān)持著伸長(zhǎng)右手揮臂“擊鼓”的姿態(tài)，不知疲倦的為我們敲出知識(shí)的火花與樂章。睜開雙眼，坐正身體，我伴隨著激昂有力的鼓點(diǎn)，繼續(xù)前行。

　　那一刻，那激昂有力的鼓點(diǎn)譜就高潮。

　　尾聲

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆而逝。葉落無(wú)聲，水過(guò)無(wú)痕。轉(zhuǎn)眼便到了下半學(xué)期�？荚囋谙蛭覀冏邅�(lái)，分別在向我們招手，悠悠的驪歌漸漸響起。但這朝夕相處的絲絲真情卻永不磨滅。還記得我們一齊走過(guò)的幽徑，還記得我們一齊唱過(guò)的歌謠，還記得我們一齊看過(guò)的電影。課間的長(zhǎng)廊上灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，夜晚的教室里映下我們的備戰(zhàn)身影，懸掛的黑板上留下了我們的稚嫩字跡。即使這四周的笑臉都將變成記憶中昏黃的照片，但至少以往擁有，便不再有悔。

　　淡淡的憂傷中略帶些許哀愁是這歌曲的尾聲。

　　青春如歌，恬靜的前奏，激揚(yáng)的高潮，悲愁的尾聲。它匆匆而去，從不為誰(shuí)停留。歲月逝去無(wú)痕跡，而你我卻在彼此的心里刻下記憶。感激一路有你，伴我走過(guò)如歌的青春！

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