在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編整理的小班古詩《草》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班古詩《草》的教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩，理解古詩的意境。

　　2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　三角形、圓形、長條形各一個(gè)，課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、開始部分組織教學(xué)。

　　二、基本部分。

　　1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問："小朋友這是什么?"出示一個(gè)圓形提問：這是什么呢?

　　老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

　　2、老師有表情的`朗誦古詩《江雪》

　　3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。(出示多媒體)

　　(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

　　(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬徑人蹤滅)

　　(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

　　(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

　　4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

　　(1)小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?

　　(2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)

　　(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏�？垂�(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

　　(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

　　2、把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。

小班古詩《草》的教案2

　　目標(biāo)

　　掌握古詩基本內(nèi)容。

　　讓幼兒知道草是我們的朋友，要愛護(hù)小草的生命。

　　通過學(xué)習(xí)古詩，使幼兒知道草的生長規(guī)律。

　　培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)古詩的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　圖片（草原和野火）。

　　魔法棒，圖書。

　　白紙，彩筆。

　　活動(dòng)流程

　　一、導(dǎo)入

　　1.以防火知識(shí)的重要性為題讓了解火警的電話。

　　師：我們一起來看看我們的.小圖書上都有什么？（消防車）。

　　2.消防車是用來滅火的。

　　師：今天，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下別的火。（野火，展示野火圖片）。

　　二、學(xué)習(xí)古詩

　　1．師：“平原上繁茂的野草，每年都會(huì)繁茂枯萎一次。（出示平原圖片）

　　2．學(xué)習(xí)古詩《賦得古原草送別》

　　3．師：“小草每年的春天都會(huì)靠它頑強(qiáng)的生命，長出綠綠的身體。小草幫助我們呼吸新鮮的空氣。牛婆婆吃了它，能給我們提供好喝的牛奶。小草能吸收土壤中的水分，讓我們的大地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。每年的秋天小草開始枯萎。”

　　三、游戲給山林種草

　　拿一張白紙，生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒。（我們生活的環(huán)境越來越差，草樹是我們的朋友。只有更多的草和樹，我們的空氣才會(huì)更清新，生活才會(huì)更美好。）在白紙上畫上漂亮的樹和草。

　　我們要愛護(hù)小草。鞏固古詩。

　　活動(dòng)延伸

　　通過對(duì)古詩的學(xué)習(xí)，使幼兒了解小草生命的意義。知道小草能保護(hù)環(huán)境。讓幼兒知道草是我們的伙伴。