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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的古詩(shī)有哪幾種分類古詩(shī)分類，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩(shī)的分類按內(nèi)容分類可分為邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、行旅詩(shī)、閨怨詩(shī)（宮怨詩(shī)）等。
懷古詩(shī)
1．概念
一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩(shī)只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是畫(huà)外之音而已。
2．常用意象：投筆、長(zhǎng)城、明月、樓蘭、柳營(yíng)、請(qǐng)纓、羌笛、古地、吳鉤等。
3．表達(dá)感情：建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國(guó)的決心、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷、山河淪喪的痛苦、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武、理想不為人知的愁苦心情等。
【案例】蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感慨個(gè)人遭遇，理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，年過(guò)半百，功業(yè)無(wú)成；辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》表達(dá)對(duì)朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)；劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人的歷史滄桑之感。
詠物詩(shī)
1．概念
詠物詩(shī)的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。
2．常用意象：植物有歲寒三友：松、竹、梅（高潔）；菊花（隱逸、高潔、脫俗）；蓮花（出淤泥而不染、高潔）；蘭花（高潔、君子之德）；楊柳（離情別恨；搖擺不定；春天的美好）；動(dòng)物有雁（思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感）；蟬（悲涼；高潔）；杜鵑（哀怨、凄惻、思?xì)w）；其它有風(fēng)（自由、奉獻(xiàn)）；莎衣（脫俗、高潔）等。
3．表達(dá)情感：在詩(shī)中作者或流露出自己的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣。
【案例】六年級(jí)于謙《石灰吟》以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污的原則；六年級(jí)鄭燮《竹石》著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)、執(zhí)著、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
山水田園詩(shī)
1．概念
謝靈運(yùn)開(kāi)山水詩(shī)先河，東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩(shī)派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)，詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練。
2．常見(jiàn)意象：人物形象有漁夫、樵夫、農(nóng)夫、隱士、牧人、浣女；常見(jiàn)的景物有空山、明月、溪水、蘆花、清泉、茅屋、柴門(mén)、桑麻、菊花、炊煙、蓮蓬、幕鐘、漁舟、鶴、鷺、白鳥(niǎo)、鴛鴦、酒、青蛙、雞犬、蓑衣、燕子、黃鸝等。
3．表達(dá)情感：可以是熱愛(ài)自然、向往自由、厭惡官場(chǎng)、憎惡黑暗、渴望歸隱、閑適淡泊、悠然自得等幾方面的情感。
【案例】六年級(jí)王維《鳥(niǎo)鳴澗》描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧?kù)o幽美，在王維這首詩(shī)中，可以看到春山由明月、落花、鳥(niǎo)鳴所點(diǎn)綴的迷人環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)山中春景的喜愛(ài)。
【案例】七年級(jí)孟浩然《過(guò)故人莊》描寫(xiě)農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫(xiě)老朋友的情誼，通過(guò)寫(xiě)田園生活的風(fēng)光，寫(xiě)出作者對(duì)這種生活的向往。
【案例】八年級(jí)陶淵明《歸園田居》抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂(lè)趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅。
邊塞詩(shī)
1．概念
從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)仍頻，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了，形成一個(gè)新的詩(shī)歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
2．常用意象：自然景觀多是黃沙白云、冰川雪山，地理區(qū)域多是塞外、雁門(mén)、漠北、玉關(guān)、黃河，異域風(fēng)物多是羌笛、胡笳、琵琶、戰(zhàn)馬，人物多是戍卒、將帥、胡人，用典多是投筆、長(zhǎng)城（南朝宋的大臣檀道濟(jì)）、樓蘭，樂(lè)曲多是與邊塞軍旅生活有關(guān)的《梅花落》、《折楊柳》、《關(guān)山月》、《行路難》等。
3．表達(dá)情感：抒寫(xiě)將士殺敵衛(wèi)國(guó)建功立業(yè)的豪情；表現(xiàn)與親人的離情別緒，表現(xiàn)思鄉(xiāng)思親的主題；描繪戍守戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，揭露官兵之間的矛盾，表達(dá)反戰(zhàn)主題；描繪邊塞的奇異風(fēng)光與邊陲人民的生活狀況。
【案例】九年級(jí)王昌齡《從軍行》詩(shī)描繪了邊塞等士在漫長(zhǎng)而嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗生活中誓死殺敵“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心。
【案例】高三高適《燕歌行》揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，全詩(shī)氣勢(shì)暢達(dá)，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓，主旨深刻含蓄。
行旅詩(shī)
1．概念
古人或久宦在外，或長(zhǎng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩(shī)文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫(xiě)作上或觸景傷情，或感時(shí)生情，或托物傳情，或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。
2．常用意向：月亮、秋風(fēng)、秋霜、衰草、梧桐、猿啼、沙鷗、西樓、高樓、小樓、危樓、危欄、鴻雁、浮云、寒山、煙、宿鳥(niǎo)、日暮等。
3．表達(dá)情感：反映客居異鄉(xiāng)的艱難、漂泊無(wú)定的辛苦并引發(fā)對(duì)親人的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思?xì)w，對(duì)自我人生如寄處境的感慨等。
【案例】五年級(jí)王安石《泊船瓜洲》，從字面上看，該詩(shī)是流露著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望，其實(shí)在字里行間也寓著他重返政治舞臺(tái)、推行新政的強(qiáng)烈欲望。
【案例】七年級(jí)李白《春夜洛城聞笛》抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫(xiě)笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫(xiě)因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫(xiě)自己聞笛的感受
閨怨詩(shī)（宮怨詩(shī)）
1．概念
以女子為詩(shī)歌的主要描寫(xiě)對(duì)象，以女子的身份表達(dá)作者內(nèi)心的感嘆、哀怨等情感的詩(shī)歌。閨怨詩(shī)以女性心態(tài)為描寫(xiě)對(duì)象，濃重的感傷色調(diào)，細(xì)膩的心理描寫(xiě)，恰切的比興寄托，由淺入深的藝術(shù)風(fēng)格。從創(chuàng)作特色上說(shuō)，閨怨詩(shī)從整體而言，都呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，悠長(zhǎng)含蓄無(wú)盡之味。
2．常用意象：月、夢(mèng)、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象；織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象；燈、燭、簾、被、團(tuán)扇、床枕、帷幕、幃、鏡等室內(nèi)用具類意象；高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。
3．表達(dá)情感：表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨；表現(xiàn)對(duì)游子的思念、牽掛；表現(xiàn)了一種渴望與丈夫團(tuán)聚，怨戰(zhàn)、厭戰(zhàn)的情緒；表現(xiàn)閨中人的寂寞哀怨、無(wú)聊冷清（宮怨詩(shī)）；對(duì)青春易逝的哀怨，對(duì)自由自在、幸福生活的向往；抒發(fā)王朝盛衰之感（通過(guò)宮女的變化來(lái)反映）；控訴封建社會(huì)嬪妃制度的罪惡。
【案例】高三李清照《一剪梅》，此詞作于詞人與丈夫趙明誠(chéng)離別之后，寄寓著作者不忍離別的一腔深情，反映出初婚少婦沉溺于情海之中的純潔心靈。
【案例】高三溫庭筠《菩薩蠻》，此詞寫(xiě)女子起床梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)，以及妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境。
送別詩(shī)
1．概念
古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見(jiàn)，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩(shī)話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩(shī)所寫(xiě)的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫(xiě)離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫(xiě)離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。
2．常用意象：長(zhǎng)亭飲酒、古道相送、折柳贈(zèng)別、夕陽(yáng)揮手、芳草離情，都是千百年來(lái)送別詩(shī)中常用的意象；送別詩(shī)常用意象植物有柳、浮萍、孤蓬；動(dòng)物有杜鵑、鴻雁；送別場(chǎng)所有南浦、長(zhǎng)亭、灞陵；送別環(huán)境有酒、流水、夕陽(yáng)、月、春草等。
3．表達(dá)情感：送別詩(shī)主要是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他人依依惜別之情，在表達(dá)的同時(shí)，又寫(xiě)下詩(shī)歌來(lái)以表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人真摯的情感和留念往返之情。
【案例】四年級(jí)李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，李白得知好友孟浩然要乘船東下，親自送到江邊，并作此詩(shī)文。
【案例】四年級(jí)王維《送二元使安西》是王維非常著名的一首送別詩(shī)，曾被譜曲傳唱，稱為“陽(yáng)關(guān)三疊”，其中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”所表現(xiàn)的真摯友情令我們贊嘆不已。
【案例】六年級(jí)高適《別董大》是唐代詩(shī)人高適在送別友人董庭蘭時(shí)創(chuàng)作的兩首七絕，其中第一首堪稱千古絕唱，是送別詩(shī)中的典范之作。
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