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體育生的規(guī)劃書范文1
目標(biāo)對(duì)一個(gè)人來(lái)說是至關(guān)重要的。在21世紀(jì)的今天，職業(yè)生涯的規(guī)劃已成為每個(gè)人用以獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。我們的未來(lái)屬于自己，也屬于這個(gè)社會(huì)，要想在迅速發(fā)展，劇烈遷變的社會(huì)中適應(yīng)社會(huì)需要，完成社會(huì)賦予你的任務(wù)并實(shí)現(xiàn)自我完善，就必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)理性，系統(tǒng)的規(guī)劃。每當(dāng)我們向前看的時(shí)候，下一步往哪走是對(duì)人生對(duì)職業(yè)的設(shè)想，而這一點(diǎn)才是最重要的。人生只有單程票，我們無(wú)法選擇回頭，無(wú)法駐足，只有不停地向前。因此，我試著從自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、思維方式等方面審視自己，從而獲得一個(gè)較全面客觀的自我分析，接下來(lái)是基于自我認(rèn)知和職業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上的職業(yè)選擇和社會(huì)就業(yè)環(huán)境的分析，最后是職業(yè)生涯的決策和實(shí)施計(jì)劃。
一、自我分析:
職業(yè)價(jià)值觀：在心理學(xué)家馬丁.凱茨的10種職業(yè)價(jià)值觀中我較為看重：
1.幫助別人，即愿意把幫助他人作為職業(yè)的重要部分，幫助他人改善健康和生活。
2.我還重視興趣在職業(yè)生涯中的意義。興趣在工作中起到的作用是潛在的同時(shí)也是巨大的。它可以使人在困難疲勞和遭遇挫折時(shí)及早地恢復(fù)昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和良好的工作情緒。
3.我還注意到了工作價(jià)值的獨(dú)立性，但同時(shí)我認(rèn)為醫(yī)生必須要有崇高的敬業(yè)精神，不僅要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越的精神，還要有對(duì)病人負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。獨(dú)立性是協(xié)調(diào)于團(tuán)隊(duì)工作的，最終目的是更好地救助病人。
生活興趣：我興趣較廣泛，喜歡閱讀并對(duì)重大事件和他人的人生經(jīng)歷進(jìn)行思考，然定后表達(dá)自己的想法。喜歡技巧性的體育活動(dòng)如毽球，輪滑。富有探究精神對(duì)新事物充滿好奇心。喜歡與他人交流溝通，在需要時(shí)盡力幫助他人，為他人解決困難。
職業(yè)興趣：根據(jù)RIASEC人格類型學(xué)說，我屬于研究型和藝術(shù)型的人.我善于分析，有一定懷疑精神希望了解和獲得知識(shí)與知識(shí)的發(fā)展過程，解決問題或從問題中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。我在文字和思想上有一些不同尋常的想法，兼有一定的繪畫技能。同時(shí)，我還有同情心和對(duì)人道精神的尊重，關(guān)注于他人的福利和大眾的利益。
以下是根據(jù)教育部考試中心職業(yè)指導(dǎo)測(cè)試得出的自我分析結(jié)果:從興趣特點(diǎn)來(lái)看，我是下述類型的人比較相這一類型的人細(xì)致、縝密、熱情、敏感，不滿足于對(duì)表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，熱衷于理性的思考方式，通過嚴(yán)密的邏輯推理來(lái)分析和認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征和規(guī)律，富于批判性，不會(huì)盲目崇拜權(quán)威，喜歡挑戰(zhàn)有一定難度的問題。他們對(duì)自然界中的事物比較感興趣，期望通過自己的親身實(shí)踐更多地了解各種動(dòng)植物的生活習(xí)性和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，戶外活動(dòng)對(duì)他們也具有很大的吸引力；他們對(duì)藝術(shù)作品也有一定的興趣，有較高的審美情趣，情感細(xì)膩，習(xí)慣于通過色彩、圖形和文字表達(dá)自己豐富的內(nèi)心體驗(yàn)，不喜歡常規(guī)性的任務(wù)，希望自己與眾不同。平時(shí)喜歡讀書學(xué)習(xí)、研究問題，對(duì)野外生態(tài)考察、生物實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)小動(dòng)物、制作動(dòng)植物標(biāo)本等活動(dòng)也比較感興趣，藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、繪畫等活動(dòng)也能吸引他們的注意力。并且在主觀上有幫助他人接觸他人痛苦的職業(yè)價(jià)值觀。
從我的測(cè)驗(yàn)中還可以看出，我在藝術(shù)類、研究類、自然類的職業(yè)活對(duì)自己非常有信心，這是我將來(lái)從事藝術(shù)類、研究類、自然類或相關(guān)社會(huì)類職業(yè)的有利條件。
二、職業(yè)與就業(yè)環(huán)境的分析:
（一）家庭環(huán)境分析:我出生于普通干部家庭，從小受到父母的教導(dǎo)，要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效自己的國(guó)家。受到家中親屬和接觸到的社會(huì)事件以及歷史文藝作品的的影響，我很早就有了當(dāng)一名醫(yī)學(xué)工作者的想法。因此家庭環(huán)境有利于我的做一名醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃。
（二）學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的南方醫(yī)科大學(xué)誕生1951年10月，在黑龍江齊齊哈爾。在偉大的抗美援朝戰(zhàn)火洗禮中，學(xué)校開始了艱苦卓絕的創(chuàng)業(yè)歷程。1958年學(xué)校從軍隊(duì)移交黑龍江省，由第十一軍醫(yī)學(xué)校更名為齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，由中等專科學(xué)校升格為普通本科高校，實(shí)現(xiàn)首次跨越。
1962年2月，學(xué)校重歸軍隊(duì)建制。1969年學(xué)校奉命輾轉(zhuǎn)數(shù)千里遷至長(zhǎng)沙，1970年遵照周恩來(lái)總理辦公室發(fā)出的命令，再次南遷到廣州石牌，1979年在葉劍英元帥關(guān)懷和過問下，搬遷到廣州東北郊的麒麟崗。1975年，中央軍委決定，學(xué)校由解放軍軍醫(yī)學(xué)院更名為第一軍醫(yī)大學(xué)，1979年4月學(xué)校進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)高校行列，學(xué)校規(guī)格又一次提升，實(shí)現(xiàn)第二次跨越。
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，沐浴著改革開放的春風(fēng)，學(xué)校教職工解放思想、敢為人先，在辦學(xué)模式、涉外醫(yī)療、校辦產(chǎn)業(yè)、后勤保障社會(huì)化等方面大刀闊斧進(jìn)行改革。積極探索形成以學(xué)校全局工作為整體，以教學(xué)科研醫(yī)療為基本職能環(huán)，以科技開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)服務(wù)為生產(chǎn)職能環(huán)的“一體兩環(huán)”新型辦學(xué)模式。創(chuàng)新于改革開放之初、實(shí)質(zhì)內(nèi)容為“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的這個(gè)辦學(xué)模式，榮獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委在學(xué)校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)向全國(guó)高校推廣，引起轟動(dòng)，至今仍不失其先進(jìn)性。創(chuàng)建的三九制藥廠（三九集團(tuán)前身）、南方李錦記集團(tuán)、康臣制藥，后來(lái)都成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的明星企業(yè)。內(nèi)涵建設(shè)也明顯提升，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家重大科研課題、高層次人才引進(jìn)等取得重大突破，建成我軍在華南戰(zhàn)區(qū)、熱帶地區(qū)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備、醫(yī)學(xué)研究與運(yùn)用、醫(yī)療救治、醫(yī)學(xué)情報(bào)等若干個(gè)中心，為我軍醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)第三次跨越。
8月，學(xué)校整體移交廣東省，開啟了改革發(fā)展的新篇章。這七年，是學(xué)校建立以來(lái)建設(shè)發(fā)展最快、進(jìn)步變化最大的時(shí)期。七年邁出三大步。一是順利移交。最鮮明的特點(diǎn)是，國(guó)務(wù)院、中央軍委一聲令下，2200多名專家教授和官兵集體轉(zhuǎn)業(yè)，隨學(xué)校移交廣東省。重大轉(zhuǎn)折面前隊(duì)伍不散、思想不亂、工作不斷、標(biāo)準(zhǔn)不降，確保了高度穩(wěn)定和工作連續(xù)性。二是快速擴(kuò)容。最突出的標(biāo)志是，擴(kuò)招、擴(kuò)地、擴(kuò)建，目前在校生總數(shù)、學(xué)校占地總面積、教學(xué)科研醫(yī)療用房總面積，分別是移交前的2.1倍、2.47倍、1.92倍。三是內(nèi)涵提升。最顯著的成果是，科研課題數(shù)量及經(jīng)費(fèi)總額、發(fā)表SCI論文總數(shù)分別是移交前的1.35倍、2.16倍、3倍。實(shí)現(xiàn)了中青年院士、國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科、國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、國(guó)家重大科技專項(xiàng)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家Ⅰ類新藥、廣東省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、省211工程建設(shè)項(xiàng)目等零的突破。與此同時(shí)，還完成了“國(guó)內(nèi)一流國(guó)際上有影響的多科性醫(yī)科大學(xué)”的階段性發(fā)展目標(biāo)定位，“研究教學(xué)型大學(xué)”的辦學(xué)類型定位，“以本科教育為主，大力發(fā)展研究生和留學(xué)生教育，積極拓展繼續(xù)教育”的辦學(xué)層次定位，“以醫(yī)為主，醫(yī)、理、工、文、管、法、經(jīng)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)定位，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)厚、口徑寬、專業(yè)精，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，“立足廣東、面向全國(guó)，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證和智力支持”的服務(wù)面向定位等基本建設(shè)工作。破解“建設(shè)什么樣的學(xué)校、怎樣建設(shè)學(xué)校”和“培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才”，有了新思路和新舉措，實(shí)現(xiàn)第四次跨越。因此我所處的學(xué)校環(huán)境為我提供了良好的職業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，可以使我較為有效地實(shí)現(xiàn)我的生涯規(guī)劃。
（三）職業(yè)環(huán)境分析：臨床醫(yī)學(xué)是一門動(dòng)手能力和理論應(yīng)用的學(xué)科，目前社會(huì)對(duì)臨床類專業(yè)畢業(yè)生有以下職業(yè)要求：
1.具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)
（1）掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)：如生物、化學(xué)、生化、醫(yī)用物理、解剖、生理、組胚、病理、病生理、微生物等知識(shí)。（2）掌握臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)：如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、傳染病學(xué)等，以及診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。
2.具備醫(yī)學(xué)相關(guān)理論和人文社會(huì)知識(shí)
需掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息檢索，以及哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)。
3.具備基本的臨床實(shí)踐能力
醫(yī)學(xué)是一門精于實(shí)踐的學(xué)科，因而實(shí)踐技能對(duì)于臨床醫(yī)師至關(guān)重要。基本的臨床實(shí)踐能力應(yīng)包括病歷書寫和分析、體格檢查和一般基本操作技術(shù)、輔助檢查結(jié)果分析、臨床判斷和診斷能力等，這是醫(yī)師資格考試的重要內(nèi)容，也是對(duì)臨床醫(yī)師最基本、最重要的要求。作為一名執(zhí)業(yè)醫(yī)師，應(yīng)能夠獨(dú)立解決本專業(yè)一般病癥的診斷與治療問題，對(duì)常見病的診斷、治療、預(yù)防等方面有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立完成相應(yīng)的病房、門診、急診等工作，并能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下正確地救治本專業(yè)的危重、急癥病人。
4.具有一定的科研、創(chuàng)新能力
醫(yī)生是需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)取得突飛猛進(jìn)地發(fā)展，新理論、新技術(shù)、新療法不斷涌現(xiàn)，臨床醫(yī)師應(yīng)掌握文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法；具備較強(qiáng)的電腦知識(shí)、外語(yǔ)能力，能夠閱讀專業(yè)期刊，了解所要從事的專業(yè)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、求知?jiǎng)?chuàng)新的意識(shí)，科學(xué)研究的思維方式，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本方法和技術(shù)，具備一定的科研選題、課題設(shè)計(jì)的能力，能針對(duì)臨床工作中發(fā)生的問題進(jìn)行科學(xué)研究并撰寫論文。
5.具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神
醫(yī)生需具有較強(qiáng)的交流能力和清晰的表達(dá)能力，才能全面準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，從而獲得理解、信任和支持。醫(yī)生與患者的良好溝通、掌握好服務(wù)的藝術(shù)性、懂得溝通的技巧有助于醫(yī)生對(duì)病情的分析判斷和治療，并減少醫(yī)患矛盾的發(fā)生。醫(yī)生還需具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能與同事相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造融洽、愉快、健康的工作氛圍。
6.熟悉衛(wèi)生政策和法規(guī)
醫(yī)療服務(wù)行業(yè)是一種高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，醫(yī)師應(yīng)有法律意識(shí)，具備法律、社會(huì)等全方位的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解國(guó)家的衛(wèi)生政策和衛(wèi)生保健服務(wù)體系，熟悉各項(xiàng)醫(yī)療法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病例管理規(guī)定》、《處方管理辦法》等，做到依法執(zhí)業(yè)，防范醫(yī)療糾紛，保障醫(yī)療安全。
（四）專業(yè)環(huán)境與社會(huì)分析
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)醫(yī)科類畢業(yè)生的需求有不同的傾向，勢(shì)，從事老人醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)師、家庭護(hù)士等職業(yè)的人才也將逐漸成為熱門，而預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)從理論上是有前途的，但從近幾年就業(yè)狀況看，卻是比較困難，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類與護(hù)理學(xué)類專業(yè)就業(yè)也不太理想.不同的是，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍看好，總體上是供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升.就業(yè)前景：主要到高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作.畢業(yè)生能力測(cè)試：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)方法和操作技術(shù)；具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本能力；熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法；熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)并了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
從全局上看，醫(yī)學(xué)健康類人才是有很大社會(huì)需要的，但是也存在這樣的就業(yè)問題：
1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大.由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng).目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在.因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大.
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高很多年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感.多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過高.然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的`競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈.大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書.因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象.
3、畢業(yè)生供需矛盾主要表現(xiàn)為:
1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足.
2.學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升.
3.地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少;經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。針對(duì)這樣的就業(yè)現(xiàn)象，一方面需要我們提高自己的專業(yè)潛力從而獲得較大的發(fā)展空間，另一方面也需要我們改變適時(shí)調(diào)整就業(yè)觀和期望的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)。現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時(shí)代，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要適時(shí)調(diào)整就業(yè)觀和期望值，與社會(huì)協(xié)調(diào)同步發(fā)展。面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)，醫(yī)學(xué)生理當(dāng)從自己的自身環(huán)境、能力出發(fā)，適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)就業(yè)的期望值，從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟(jì)雖然欠發(fā)達(dá)，但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城市去施展才華。
如果大醫(yī)院找不下工作，那么就去中小醫(yī)院找；假若城市中找不到工作，那就應(yīng)該擴(kuò)寬自己的視野，適當(dāng)?shù)刈呦蛏絽^(qū)，走向農(nóng)村，走向基層，去惠及更廣大的人民群眾，一方面，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面；兩一方面，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入，同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，為以后能夠找到更好的工作打下牢牢的基礎(chǔ)。
三、職業(yè)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃:
我的職業(yè)預(yù)想是成為一名具有科研能力的臨床醫(yī)生.1.x大學(xué)一，二年級(jí)是基礎(chǔ)理論奠基與綜合素質(zhì)拓展的階段。要初步了解自己所學(xué)的臨床專業(yè)的特點(diǎn)，努力提高人際溝通能力。可與師兄師姐進(jìn)行交流，增強(qiáng)交流技巧。最根本的是學(xué)好理科基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)應(yīng)用的基本知識(shí)。積極復(fù)習(xí)英語(yǔ)，努力在大一第二學(xué)期就通過四級(jí)，大二第一學(xué)期過六級(jí)。此外在寒暑假時(shí)，我會(huì)到醫(yī)院或其他健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期的工作，在工作期間，我會(huì)學(xué)習(xí)如何與同事相處，學(xué)會(huì)如何在集體工作中貢獻(xiàn)自己的才智，同時(shí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。可以通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力，協(xié)調(diào)組織與管理能力，還可以開始嘗試與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力。
2.大學(xué)三年級(jí)xxx確立目標(biāo)階段。初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng)，并以提高自身素質(zhì)為主。與專業(yè)有關(guān)的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，以及急救證，營(yíng)養(yǎng)師等資格認(rèn)證考試。注意增強(qiáng)外語(yǔ)口語(yǔ)能力，計(jì)算機(jī)能力，通過英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。在這一階段對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)要有一個(gè)新的高度，多與前輩交流，在假期實(shí)踐和平時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中注重對(duì)大學(xué)四年級(jí)xxx自我和環(huán)境評(píng)估并形成行動(dòng)計(jì)劃階段，要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行客觀科學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)全面地提升自己。在這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)過程中要加強(qiáng)自己的臨床操作能力，診斷基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)方面學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己作為臨床醫(yī)生的實(shí)際素質(zhì)。還可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)業(yè)專長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的具體學(xué)科。從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。
3.大學(xué)五年級(jí)：許多同學(xué)可能會(huì)參加招聘活動(dòng)，這是在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分的好機(jī)會(huì)，可以了解一下。對(duì)待考驗(yàn)，此時(shí)復(fù)習(xí)已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析。可以通過各種途徑，如向自己報(bào)考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師等。
4.x在進(jìn)入碩士學(xué)習(xí)階段后要根據(jù)新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)導(dǎo)向制定更具體的短期規(guī)劃，在個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)學(xué)業(yè)和基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。可以在簡(jiǎn)單的科研方面培養(yǎng)自己的探究能力，為以后工作中發(fā)現(xiàn)和研究為題鋪墊基礎(chǔ)。而在生活習(xí)慣、興趣愛好方面：要適當(dāng)交際，形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。
5.至2029年：通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，取得職業(yè)醫(yī)師資格證書，獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn)。之后的發(fā)展方案：
1.在適合自己的醫(yī)院從事醫(yī)療工作，熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)，積累臨床經(jīng)驗(yàn)。
2.在單位勤奮努力，虛心向前輩學(xué)習(xí)與同輩人加強(qiáng)交流，取得，并且在國(guó)內(nèi)外的主要期刊上發(fā)表數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。
3.有一定的臨床治療經(jīng)驗(yàn)后可考慮進(jìn)修博士學(xué)位并且在科研方面進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想。
四、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃師一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。
最重要的是，好的規(guī)劃必須要努力堅(jiān)持下去，理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
體育生的規(guī)劃書范文2
一、要懂得自我分析
本人一直從事體育教學(xué)工作，教了一年數(shù)學(xué)，在這9年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時(shí)獲得了國(guó)家一級(jí)足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對(duì)體育教學(xué)比較了解，個(gè)人簡(jiǎn)歷，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可教學(xué)理論水平欠缺，雖然平時(shí)也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。加之平時(shí)懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中，我還不夠主動(dòng)，雖然能按時(shí)參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點(diǎn)點(diǎn)”，不成體系。
這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績(jī)都在很多名校的體育老師前面，只要認(rèn)真去做咱還是可以成功的。
二、對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃要有規(guī)劃
置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過全面的深入的'思考，決定近三年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展。
(一)積極投身于教育改革中，力爭(zhēng)做出點(diǎn)讓自己滿意的成績(jī)來(lái)。
眼下，教育改革已經(jīng)有一段時(shí)間了，我個(gè)人感覺對(duì)新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進(jìn)去，使其融合到我的教學(xué)過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí)，以及在這方面做的比較好的教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。力爭(zhēng)能在近一段時(shí)間內(nèi)，做出另人滿意的成績(jī)。改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
(三)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大提高了效率，推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
(四)積極參加學(xué)校以及上級(jí)部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，積極撰寫論文。
作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學(xué)校以及上級(jí)部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學(xué)比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)是我的又一個(gè)規(guī)劃。
(五)做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己深入觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有更深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這也正是我學(xué)習(xí)、反思與提高的機(jī)會(huì)。
(六)強(qiáng)身健體，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。規(guī)劃出自口，落實(shí)靠行動(dòng)。在落實(shí)規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力，讓自己教過的學(xué)生因?yàn)樽约憾X得精彩和健康。
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