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時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》是面向全院中低年級學(xué)生開設(shè)的一門必修課，它的教學(xué)目的和任務(wù)是：通過講授職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、生涯規(guī)劃與自我探索、職業(yè)生涯發(fā)展與選擇理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略以及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的撰寫，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，并通過職業(yè)規(guī)劃大賽的形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念、幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒我院大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
通過課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識和技能三個層面均達(dá)到以下目標(biāo)。
態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。
知識層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)的分類和職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境。
技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我認(rèn)知、自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能。
本課程具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、應(yīng)用性、實踐性，屬一門實訓(xùn)課。
二、課程教學(xué)的基本要求
了解職業(yè)的分類，職業(yè)的概念與職業(yè)生涯的概念、理解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，掌握自我誰知自我探索的技能和方法，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟和撰寫方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)自助意識。
三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點
（一）理論篇
第一章職業(yè)概述
教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)基本知識、職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)及原則、職業(yè)發(fā)展趨勢教學(xué)重點（難點）：職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)及原則第二章職業(yè)生涯及其規(guī)劃
教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃理論教學(xué)重點（難點）：職業(yè)生涯規(guī)劃理論第三章大學(xué)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)與大學(xué)生活、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)重點（難點）：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
（二）方法篇
第四章自我認(rèn)知
教學(xué)內(nèi)容：如何進(jìn)行自我探索、職業(yè)性格探索、職業(yè)興趣探索、職業(yè)價值觀探索、職業(yè)能力探索
教學(xué)重點（難點）：職業(yè)性格探索、職業(yè)興趣探索、職業(yè)價值觀探索第五章環(huán)境分析
教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境分析概述、環(huán)境分析的內(nèi)容教學(xué)重點（難點）：環(huán)境分析的內(nèi)容第六章職業(yè)目標(biāo)確定
教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)的確定、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合、確定職業(yè)目標(biāo)的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計劃
教學(xué)重點（難點）：職業(yè)目標(biāo)的分解與組合、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計劃第七章職業(yè)生涯評估與調(diào)整
教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的評估、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整策略教學(xué)重點（難點）：無
（三）實訓(xùn)篇（自學(xué)或選講）
第八章職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)
教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)測試、職業(yè)規(guī)范素養(yǎng)概述、職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)訓(xùn)練
教學(xué)重點：職業(yè)規(guī)范素養(yǎng)概述第九章學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力自測、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力概述、學(xué)習(xí)創(chuàng)新拓展訓(xùn)練教學(xué)重點：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力概述第十章團(tuán)隊協(xié)作能力
教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)隊協(xié)作能力測評、團(tuán)隊協(xié)作能力概述、團(tuán)隊協(xié)作能力訓(xùn)練教學(xué)重點：團(tuán)隊協(xié)作能力概述第十一章事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)
教學(xué)內(nèi)容：事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)測評、事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)概述、事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)重點：事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)概述
四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求
課堂教學(xué)：利用多媒體等手段，采用課堂講授、案例分析、互動討論、情景教學(xué)等形式進(jìn)行教學(xué)。
習(xí)題要求：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，撰寫《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書》。
考核形式：因本課程是一門實訓(xùn)課，不采用考試形式，主要是根據(jù)綜合習(xí)題《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書》的標(biāo)準(zhǔn)、課堂表現(xiàn)及考勤情況評定學(xué)生成績，建議采用等級制。
五、學(xué)時分配
六、本課與其它課程的關(guān)系
本課程與后續(xù)課程《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，構(gòu)成一個完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程體系。
七、教材與教學(xué)參考書
1．教材：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：理論、方法、實訓(xùn)》（江小衛(wèi)主編，北京理工大學(xué)出版社）
2．參考書：略
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