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時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。快來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的初三學(xué)生周記，歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)生周記1
在星期五的第一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“閱讀之星”考試，在考試之前，我特地向吳越凱借了四大名著來(lái)“臨時(shí)抱佛腳”一下，但是有一本《水滸傳》在金宇那里，所以我只記住了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》的作者。
考試開(kāi)始了，我深深地吸了一口氣，給自己打氣、加油。拿到試卷后，沒(méi)想到第一道題目就是四大名著和四大名著的作者，我只知道三個(gè)人的名字，我努力的回想《水滸傳》的作者，但是腦子里一片空白，只想到了他是明朝的，名字里好像有一個(gè)“施”字和一個(gè)“庵”字。我只能先把這題放下，先做其他的題目。才做了一會(huì)兒，我又遇到難題了。雖然《城南舊事》我已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但是我只知道爸爸是“飛安館”，宋媽是“惠難館”，媽媽的是什么我就不記得了，只好又把這道題放下。做到反面時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有信心繼續(xù)做下去了，做到最后一個(gè)閱讀題的時(shí)候，我的.心已經(jīng)透心涼了，心想：白話(huà)文的已經(jīng)夠我受得了，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)古文的，真討厭。可是這樣抱怨又有什么用呢？我只能按照我的思想繼續(xù)寫(xiě)了下去。“現(xiàn)在收卷，試卷從后面?zhèn)魃蟻?lái)！”一陣沉穩(wěn)的聲音響了起來(lái)，打破了我的幻想。我交了試卷以后，奔向書(shū)架，原來(lái)媽媽口中的“惠安館”是“灰娃館”，森林報(bào)的作者維·比安基是蘇聯(lián)的，之前我都看過(guò)的，但是在考試的時(shí)候，它們都從腦子里漏了出來(lái)。
通過(guò)這次閱讀考試，我知道了閱讀要認(rèn)真，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽，才記得牢。
初三學(xué)生周記2
放學(xué)后，王老師專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)了我和孫嘉偉下周做中隊(duì)會(huì)主持，告訴我們?cè)S多要求和注意事項(xiàng)。培訓(xùn)結(jié)束后，我快速跑出來(lái)，因?yàn)槲疫�要幫呂清逸和范馨文出板報(bào)。
校園的花池前有一塊黑板，她們倆人正在勾勾畫(huà)畫(huà)，我跑過(guò)去問(wèn)：“我能夠畫(huà)什么？”他倆見(jiàn)了我，轉(zhuǎn)身抱著我說(shuō)：“我們不用無(wú)依無(wú)靠了，靠山出來(lái)了。”我說(shuō)：“我可不是山，咱們一齊畫(huà)吧！”呂清逸說(shuō)：“你畫(huà)國(guó)旗下的.臺(tái)階吧！”我拿上粉筆在黑板上認(rèn)真地畫(huà)著。一層層臺(tái)階，一層層地涂，彩色的樓梯搭配上各色雨具越發(fā)的漂亮。范馨文在畫(huà)一本書(shū)，呂清逸畫(huà)了許多汽球，隨后我們又在書(shū)中寫(xiě)著紅色歌曲和朗誦詞，涂完后，大家看了看，還比較滿(mǎn)意，但覺(jué)得還是有點(diǎn)空，于是呂清逸在空白地方畫(huà)上許多星星，空下的地方再畫(huà)一個(gè)五線(xiàn)譜，但是我們?nèi)苏l(shuí)也畫(huà)不好。這時(shí)，培訓(xùn)下周值周的同學(xué)陸續(xù)出來(lái)了，張晟寧看見(jiàn)我們?nèi)藶殡y的樣貌，問(wèn)我們要不要幫忙。我們當(dāng)然求知不得。她聽(tīng)了我們的意思，決定幫我們畫(huà)一個(gè)五線(xiàn)譜。不一會(huì)兒就畫(huà)好了。一個(gè)一個(gè)小音符如小蝌蚪一樣，又如字母在蕩秋千，真是好看。我們幾個(gè)人站到遠(yuǎn)處一望，更加漂亮，大功告成了，我們能夠回家了。一看表，哇，5點(diǎn)40分了，我六點(diǎn)還要去新聞大廈呢？拿上書(shū)包飛也似的向家里跑去。
初三學(xué)生周記3
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！新的一學(xué)期又要開(kāi)始啦，這讓我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂啦；害怕的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，書(shū)包會(huì)越來(lái)越重。為啦能夠更好的學(xué)習(xí)，我制定啦一份新學(xué)期計(jì)劃。
計(jì)劃一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的面貌上課。
計(jì)劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà)，就算別人來(lái)跟我講空話(huà)，也不理睬他，并提醒他不要再講啦。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。
計(jì)劃三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的`乖乖女。
計(jì)劃四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成績(jī)，并成為“三好學(xué)生”。
計(jì)劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成績(jī)。
我相信，只要我按照計(jì)劃實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說(shuō)一聲：“加油”！
初三學(xué)生周記4
又是一個(gè)明朗的晴天，又是那溫暖的陽(yáng)光把我叫醒，我又是用那慢吞吞的動(dòng)作梳洗了一番。
起了床，穿上鞋出去玩了，爬上我們小區(qū)后面的那個(gè)高坡，靠著護(hù)欄看著下面的綠草，好美啊，小草迎著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)著，小草上的露水透過(guò)陽(yáng)光閃爍著，美了我的眼。風(fēng)又撫摸著我的臉，真是有著說(shuō)不出的舒服，在陽(yáng)光的照射下，我隱約看見(jiàn)了巖壁上有幾個(gè)東西，仔細(xì)的看，好似葫蘆，我蹲了下來(lái)又仔細(xì)的看了看真是是葫蘆，我看見(jiàn)了一個(gè)紅的，心想可能還有別的，我就抱著我的希望我就沿著那個(gè)紅的葫蘆往搜索，如我所愿，我又找到了四個(gè)葫蘆，現(xiàn)在有五個(gè)葫蘆啦，一個(gè)紅的，兩個(gè)綠的，剩下的都是快枯萎的，誰(shuí)叫他們?cè)谧钸吔悄兀吭趲r壁上都是翠綠，正好襯托出了那紅色的葫蘆，看那葫蘆在巖壁上多么耀眼啊。
這兒花草很多，當(dāng)陽(yáng)光照下來(lái)時(shí)，你會(huì)感到一絲絲美意，看那樹(shù)下有幾朵野花，紅的、黃的什么顏色的都有，五顏六色，美麗是不用說(shuō)的.，這兒是我最喜歡的地方，不像那大馬路上到處都是黑氣騰騰的，到處都是那討厭的汽油味，那像這，簡(jiǎn)直沒(méi)法拿來(lái)比較，在這我的心情是平靜的，因?yàn)槲衣劦搅诵迈r的空氣，當(dāng)我在馬路里的時(shí)候，我的心情是煩躁的，因?yàn)槲衣劦搅穗y聞的空氣，真是截然不同啊。
我喜歡這，我想讓全世界也和這一樣美甚至更美，可是總有人破壞，這還能有什么辦法呢？
初三學(xué)生周記5
今天老爸提出去小芝魚(yú)塘釣魚(yú)。聽(tīng)老爸說(shuō)那里的魚(yú)是養(yǎng)的，可那里的魚(yú)不是你想買(mǎi)幾條就有幾條的，而是讓消費(fèi)者釣上來(lái)的想釣幾條就釣幾條，然后買(mǎi)下來(lái)，而且漁具可以免費(fèi)借。于是我跟老媽自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)砩衔覀兛梢贼~(yú)肉大餐！”說(shuō)著，我、老爸、老姐就出發(fā)了。
我們來(lái)到了到魚(yú)塘，那里的釣魚(yú)的人還真多啊！他們一個(gè)個(gè)坐在小叉凳上，豎起魚(yú)竿，魚(yú)鰾在水上浮著，等待著魚(yú)兒上鉤。有的人邊釣邊抽煙，有的人邊釣邊看報(bào)，還有的人在吃零食、聊天……豐富多彩。老爸和店主要了三根魚(yú)竿和一小桶蟲(chóng)子。我興沖沖的`拿著魚(yú)竿找了一塊好地方。抓起一條小蟲(chóng)勾在魚(yú)鉤上，把魚(yú)繩往下方放，把魚(yú)竿盡量往外放。魚(yú)鰾豎在水面上，接下來(lái)我便靜靜等待。只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的一位伯伯笑呵呵的說(shuō)：“小朋友，力氣不大可要變成落湯雞的呦。”我不屑的說(shuō)：“區(qū)區(qū)小魚(yú)那有那么大的力氣。”
正在這時(shí)，魚(yú)竿抖了抖，我先是一愣，便興奮的大叫：“魚(yú)，魚(yú)，我釣到魚(yú)了。’’魚(yú)竿的那一頭，有一股強(qiáng)大的力量，與我斗爭(zhēng)。伯伯忙說(shuō)：“別慌別慌，用力往后拉。”爸爸在一旁鼓勵(lì)我。我一蹬腳，站穩(wěn)后，使勁的向后拉。打了一個(gè)持久戰(zhàn)，終于，我將它拖到了淺灘。它露出了真面目，原來(lái)是一條25厘米長(zhǎng)的，青色大魚(yú)。爸爸上前用漁網(wǎng)，將它撈到岸邊，放在桶里。旁邊的人圍了上來(lái)，驚嘆道：好大的魚(yú)呀！我不由的自豪了起來(lái)。繼續(xù)釣……
最后我們滿(mǎn)載而歸，晚上美滋滋的吃著“豐收的果實(shí)”。釣魚(yú)真好玩！
初三學(xué)生周記6
我這人喜歡吃油炸的東西，當(dāng)然，也少不了我喜歡吃的薯?xiàng)l。但是，上次去肯德基的時(shí)候卻發(fā)覺(jué)薯?xiàng)l又漲價(jià)了，而且，看似也沒(méi)有以前多了，那怎么辦呢？有一次我去歐尚超市，卻無(wú)意中在超市里發(fā)現(xiàn)有賣(mài)薯?xiàng)l的，于是我就拿了一大袋子。一是因?yàn)槲姨矚g吃薯?xiàng)l了，那一袋子哪夠我吃呀，我每次都要吃很多。二是因?yàn)橄蛟诳系禄湲?dāng)勞那兒的有我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也都不知道是什么油，要是不衛(wèi)生怎么辦，要是像以前的麥當(dāng)勞加工——菠蘿派山芋派過(guò)期后換一個(gè)盒子怎么辦，要是他拿一個(gè)不小心掉到地上的山芋派撿起來(lái)，重新包裝怎么辦？從而引起了我的一場(chǎng)炸薯?xiàng)l風(fēng)波。
我從冰箱里拿出一些薯?xiàng)l，放入剛洗過(guò)的籃子里面，洗好鍋，放好油，等有炸開(kāi)后，我準(zhǔn)備放時(shí)，籃子里的水卻滴到油鍋里了，油鍋里頓時(shí)濺起了油花，我怕油濺到我手上就一根一根的`往鍋里放，可以說(shuō)，這叫遠(yuǎn)投，但薯?xiàng)l畢竟太多，要以這樣的速度要投到什么時(shí)候啊！而且我的嘴也很饞的，于是我先開(kāi)到小火，等油小了之，猛地往鍋里一倒再開(kāi)成大火，過(guò)了一會(huì)兒，總算行了，但是薯?xiàng)l放的時(shí)間不一樣，好的程度自然也不同，有的泛黃，已經(jīng)很熟，而有的還不算生的，又煮了一會(huì)兒，有的已經(jīng)炸開(kāi)了，有的才剛剛好，我拿鍋鏟一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒呈上來(lái)，可以說(shuō)是邊吃邊鏟，呈上來(lái)后，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)吃了將盡一半！
這次薯?xiàng)l風(fēng)波進(jìn)行的不算順利，但我吃到了自己的美味成果——好吃的薯?xiàng)l，下次，還有好吃的好玩的跟你講！
初三學(xué)生周記7
時(shí)間的消逝，標(biāo)志著我已慢慢長(zhǎng)大，懂得了時(shí)間的寶貴和人生的道路不簡(jiǎn)單。
人生的道路猶如海上航行，而理想就像海平面上的帆船，它會(huì)帶你去往世界的每一個(gè)角落，就看你這個(gè)水手心有大，夢(mèng)有多遠(yuǎn)。
我的理想很簡(jiǎn)單，我想做一名寫(xiě)手，能用自己的雙手去描繪別人的故事；用自己簡(jiǎn)單的詞匯去譜寫(xiě)別人看似平凡其實(shí)并不平凡的人生。但是，有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)寫(xiě)手有什么好的，寫(xiě)一堆沒(méi)用的字。現(xiàn)在的社會(huì)中有幾個(gè)人會(huì)欣賞，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，你寫(xiě)的`東西沒(méi)有銷(xiāo)量，誰(shuí)會(huì)理你。
也許，我的朋友說(shuō)的很對(duì)。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，理想是美好的。但是得我們需要為了生存去努力奮斗，而努力奮斗的泉源來(lái)自于理想。它不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的當(dāng)頭一擊，理想是在你精疲力盡時(shí)，為你指引道路的明燈，理想是支持你堅(jiān)持下去的影子。
我喜歡文學(xué)，不一定我將會(huì)走向文學(xué)之路，人這輩子還會(huì)經(jīng)歷很多，所以理想并不是你我生存下去的手段，它是一種信念，不變的信念，不論多倔強(qiáng)的人，一定會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭。
剛剛十字開(kāi)頭年紀(jì)的我，害怕幾年、十幾年、二十幾年后被現(xiàn)實(shí)折磨的千瘡百孔的我，還會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去。但，不管怎樣我希望無(wú)論是文學(xué)，還是什么，我都希望有燈光陪我走下去，一直的走下去。
因?yàn)椋硐胧呛Ｉ系姆菈?mèng)的希望。
初三學(xué)生周記8
由于今年的校改工程，假期減少了很多，不過(guò)我們學(xué)校開(kāi)學(xué)比其他學(xué)校早，所以這次還是放了七天國(guó)慶假，呵呵，挺開(kāi)心的，說(shuō)說(shuō)這周的學(xué)習(xí)吧。
第一次歷史周測(cè)我考了91分，全班第六，對(duì)我來(lái)說(shuō)不算太好，這份歷史卷以記憶的知識(shí)為主，能力題很少，我要努力是歷史成績(jī)更好，雖然過(guò)關(guān)背書(shū)我有些慢，但我相信我的成績(jī)不會(huì)以背書(shū)速度而影響的。第二單元英語(yǔ)周測(cè)83分（90分制），在我們班很不錯(cuò)了，可能是第一吧，反正超過(guò)了上次考滿(mǎn)分的那個(gè)男生啦。第一次語(yǔ)文周測(cè)59分（60分制），我們班有6個(gè)滿(mǎn)分，我錯(cuò)的那個(gè)是仿寫(xiě)，是因?yàn)楦柙~沒(méi)記準(zhǔn)，寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)想到老師還把我的歌詞給改過(guò)來(lái)了，嘿嘿。這周各科學(xué)習(xí)都還不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不太好。
數(shù)學(xué)第二章學(xué)一元二次方程，沒(méi)有第一張證明題難，不過(guò)老師強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)我做題的.時(shí)候老忘，老師老說(shuō)我不操心，哎。
今年政治相對(duì)去年也有些難，或許是今年學(xué)習(xí)國(guó)家政策什么的都不曾接觸，而初一二學(xué)的在小學(xué)學(xué)思想品德時(shí)都有基礎(chǔ)了。沒(méi)關(guān)系，我相信，政治對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)問(wèn)題的。
最近老是睡不夠，有時(shí)候上課都瞌睡，哎，初三真是挺苦啊，不過(guò)，我相信風(fēng)雨之后必有彩虹。
希望我可以失敗，但不要經(jīng)常失敗；希望生活學(xué)習(xí)中有挫折不時(shí)出現(xiàn)，卻不要讓我站不起來(lái)；希望我在灑下汗水的同時(shí)流下眼淚，但不要讓我在淚水中頹廢！這就是我對(duì)學(xué)習(xí)、生活最奢侈的夢(mèng)想了！
初三學(xué)生周記9
今天下午的陽(yáng)光不錯(cuò)，小貓正安靜地伏在窩里打瞌睡。
“嗡嗡—”不知從哪里冒出一只不要命的蜜蜂，橫沖直撞的，小貓迷惑的瞅著它，有點(diǎn)躍躍欲試去抓它的樣子。蜜蜂似乎也不怕，亮了亮肚子上的刺，而小貓更是有種出生牛犢不怕虎的氣概，用爪子一下一下地?fù)洌瑩淞擞卸昼娺B蜜蜂毛也沒(méi)撈著。我快急瘋了，用蒼蠅拍一下，就把蜜蜂打的.半死不活的躺在地上，小貓這時(shí)可高興了，圍著那蜜蜂一圈一圈又一圈跟驢推磨似的來(lái)去，心想：哼，小樣，就你，跟我玩還不是我的對(duì)手，咋樣，傻了吧，玩兒完了吧，嘿嘿。
接著，小貓用它的小爪試探性地碰了蜜蜂一下，見(jiàn)它毫無(wú)反應(yīng)，就放心大膽的把鼻子湊了上去，只聽(tīng)“嗷--”的一聲慘叫，小貓像碰到了高壓電，跳出八丈開(kāi)外，頭晃得像撥浪鼓，還用兩個(gè)爪輪流蹭鼻子。不大會(huì)兒，它小鼻子紅彤彤的，腫成歪的了。
媽媽回來(lái)聽(tīng)說(shuō)貓瞇被蜂蟄了，想撫慰一下它受傷的心靈，捏了它腫了的小鼻子一下下，結(jié)果貓瞇疼得發(fā)起瘋來(lái)，沖著媽媽張牙舞爪，伸出爪來(lái)，不依不饒地追著媽媽不放，非要報(bào)那一捏之仇。
哎，我可憐的貓瞇寶貝，蟄你的不是媽媽?zhuān)敲鄯洌?/p>
初三學(xué)生周記10
心碎了!何時(shí)，夢(mèng)兒再重逢?
看著這張撕碎了的照片，心痛如刀絞!失聲痛哭，誰(shuí)來(lái)理解我內(nèi)心的痛苦，給我一個(gè)完整的理由和解釋?不是的，事情不應(yīng)該是變成這樣的。這叫我如何面對(duì)呢?疼我如命的父親啊，您讓我如何面對(duì)您呢?
當(dāng)我補(bǔ)課回來(lái)，聽(tīng)到母親的懷疑之后，我是千百個(gè)不相信。在我心中，您是一個(gè)多么潔身自好的人啊，我一直一您為榜樣!但，經(jīng)過(guò)母親的證實(shí)之后，我倒下了!沒(méi)想到，我們這樣一個(gè)讓別人羨慕的家庭也會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
爸，我知道，您知道我很傷心，您也傷心。可是，叫我如何一下子可以改變想法，改變我的態(tài)度?我沒(méi)日沒(méi)夜的哭，我也不想讓您看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)。但是，我們是住在同一個(gè)屋檐下的，叫我如何回避和控制?
心痛了!無(wú)可救藥!全世界都天昏地暗的。我好累啊。感情這事，我真的很討厭我太認(rèn)真了，才會(huì)那么在意，那么地放不開(kāi)。
現(xiàn)在，心，已經(jīng)補(bǔ)不回來(lái)了。一看到煽情的`電視劇，眼淚就嘩嘩直流。每每這時(shí)，我都得把頭轉(zhuǎn)開(kāi)。因?yàn)椋遗履戳藗摹Ｅ履肫鹆四憬o我的傷害。
為什么人都得要感情呢?難道沒(méi)有感情就不能好好的活嗎?
花兒何時(shí)再開(kāi)?夢(mèng)兒何時(shí)再完美?心，何時(shí)又能再回來(lái)呢?我無(wú)語(yǔ)，只能抬頭望著天，看著那遠(yuǎn)飛的鳥(niǎo)兒，看著它的自由和無(wú)牽無(wú)掛!
初三學(xué)生周記11
時(shí)間的消逝，標(biāo)志著我已慢慢長(zhǎng)大，懂得了時(shí)間的寶貴和人生的道路不簡(jiǎn)單。
人生的道路猶如海上航行，而理想就像海平面上的帆船。它會(huì)帶你去往世界的每一個(gè)角落，就看你這個(gè)水手心有大，夢(mèng)有多遠(yuǎn)。
我的理想很簡(jiǎn)單，我想做一名寫(xiě)手，能用自己的雙手去描繪別人的`故事；用自己簡(jiǎn)單的詞匯去譜寫(xiě)別人看似平凡其實(shí)并不平凡的人生。但是，有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)寫(xiě)手有什么好的，寫(xiě)一堆沒(méi)用的字，現(xiàn)在的社會(huì)中有幾個(gè)人會(huì)欣賞，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，你寫(xiě)的東西沒(méi)有銷(xiāo)量，誰(shuí)會(huì)理你。
也許，我的朋友說(shuō)的很對(duì)。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，理想是美好的，但是得我們需要為了生存去努力奮斗，而努力奮斗的泉源來(lái)自于理想。它不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的當(dāng)頭一擊，理想是在你精疲力盡時(shí)，為你指引道路的明燈。理想是支持你堅(jiān)持下去的影子。
我喜歡文學(xué)，不一定我將會(huì)走向文學(xué)之路，人這輩子還會(huì)經(jīng)歷很多，所以理想并不是你我生存下去的手段，它是一種信念，不變的信念。不論多倔強(qiáng)的人，一定會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭。
剛剛十字開(kāi)頭年紀(jì)的我，害怕幾年、十幾年、二十幾年后被現(xiàn)實(shí)折磨的千瘡百孔的我，還會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去，但，不管怎樣我希望無(wú)論是文學(xué)，還是什么，我都希望有燈光陪我走下去，一直的走下去。
因?yàn)椋硐胧呛Ｉ系姆菈?mèng)的希望。
初三學(xué)生周記12
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張啦。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的'一年，起啦總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)。
即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿(mǎn);即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹(shù)立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!
初三學(xué)生周記13
在這繁忙的初三生活中，家人、朋友、學(xué)業(yè)、未來(lái)方向各種難題在同一時(shí)間到來(lái)，常讓人頭疼不已，有些人可以兼顧所有事，而有些人卻什么都無(wú)法完成，對(duì)我來(lái)說(shuō)，任何事都是很重要的，所以我必須面面俱到。
在家人和朋友相處這方面，我覺(jué)得我做的很好。和家人的關(guān)系融洽，不會(huì)有和親人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候；而在朋友之間，也跟大家相處得很好，“不打不相識(shí)”即使偶有摩擦當(dāng)初吵的那么兇，也因?yàn)槌尺^(guò)架感情越變?cè)胶谩ＳH情、友情對(duì)我來(lái)說(shuō)缺一不可，少了一個(gè)，生活無(wú)法平衡我無(wú)法平心靜氣的面對(duì)其他事務(wù)。
現(xiàn)在讓我最頭疼的'就是學(xué)業(yè)和未來(lái)方向了，總是說(shuō)要認(rèn)真讀書(shū)，卻老是被自己懶惰性拖累，而且對(duì)于未來(lái)的一切感到懵懂，一下想要做翻譯，然后又想學(xué)餐飲，到最后還是不知道自己到底想做什么。常常為了學(xué)業(yè)和未來(lái)方向把自己用的焦頭爛額，所以現(xiàn)在我正努力的尋找我自己的興趣，把自己懶惰的個(gè)性克服。
人生總有遇到困難的時(shí)候，可以選擇逃避或是面對(duì)，而我打算面對(duì)這些困難，即使必須舍去一些事物也在所不惜。
初三學(xué)生周記14
一提到考試，許多人必須會(huì)厭煩、厭惡考試，這是一種不樂(lè)觀的心態(tài)，與其厭惡考試，還不如喜歡考試，這樣就不會(huì)覺(jué)得煩。事事都有一個(gè)兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂(lè)趣。
考試前，大家心里像十五只吊桶——七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶面包”讀、寫(xiě)、背拼命的學(xué)習(xí)，就為圖一個(gè)好成績(jī)。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無(wú)需再考。有的可就要吃苦頭了，忙著臨時(shí)抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考?jí)哪前び?xùn)的滋味，恨不得不用考就有好成績(jī)。
當(dāng)老師發(fā)下那張神圣般的考卷時(shí)，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領(lǐng)全使出來(lái)。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他們寫(xiě)一樣。有的遇到難題就急得抓耳撓腮，咬筆頭，像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里但是后悔莫及，真想看看答案，汗珠接二連三滴落。有的'則恍然大悟，喜出望外，露出了會(huì)心的微笑，吁了一口氣，仿佛千斤重，又好像已經(jīng)扭轉(zhuǎn)乾坤了。還有的居心莫測(cè)，探頭探腦，目光在老師與答案之間忙碌，一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去，心里正雀躍萬(wàn)分呢！
考后，等待是最難受的，分?jǐn)?shù)就是關(guān)鍵，決定勝負(fù)的關(guān)卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢就是笑逐顏開(kāi)，壞的只好再接再厲了。
酸甜苦辣，有得有失，能不說(shuō)考試是一種享受嗎？
初三學(xué)生周記15
“哎，又要開(kāi)學(xué)啦!“這句話(huà)成啦我最近幾天的口頭禪。
我現(xiàn)在初三啦，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么我很清楚!就像那種去“魔鬼集中營(yíng)“的感覺(jué)吧~呵呵~
其實(shí)還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，放寒假布置的作業(yè)就已經(jīng)彌漫著“魔鬼“的氣息，說(shuō)真的，我還有點(diǎn)不服氣!為什么初三就注定要背負(fù)那么多的壓力和重?fù)?dān)?為什么過(guò)年也要我們?cè)谝欢讯蚜?xí)題中度過(guò)?為什么我們不能自由?
老師常常板著一副臉，惡狠狠地說(shuō)道：“我告訴你們!中考題比高考還難!你們著些孩子不認(rèn)真，我看別說(shuō)重點(diǎn)高中，業(yè)都畢不啦!“聽(tīng)著這些話(huà)，心里就像壓啦一座大山，別說(shuō)翻身，喘氣都喘不過(guò)來(lái)。
哎!想到這些，真想一輩子不上學(xué)，當(dāng)學(xué)生多累啊!好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大啦就不怕老師念“緊箍咒“啦!
我想，看到我這篇隨記的朋友們，如果你們也是想我一樣的同學(xué)，一定會(huì)產(chǎn)生共鳴如果是學(xué)弟，學(xué)妹們，你們聽(tīng)我的決沒(méi)錯(cuò)。但是，決不能放棄!一定要為爸爸媽媽爭(zhēng)氣!
我算過(guò)啦，我們辛苦地學(xué)習(xí)L3年，到時(shí)候回報(bào)爸爸媽媽的.只是一張畢業(yè)證書(shū)，想想長(zhǎng)輩們的感受吧!
謝謝，觀看我的周記的朋友。謝謝你們肯看我發(fā)的牢騷!謝謝!
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