時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一周內讓你有什么啟發呢？需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家整理的初一的周記，希望能夠幫助到大家。

初一的周記1

　　生物學作為一門以實驗為基礎的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發展變化的今天，我們每一位生物老師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎知識、科學求實的態度、靈活多變的思維方式和強烈的創新意識。這就要求我們在課堂教學中應牢牢把握“求實、求活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。

　　一、求實——扎實嚴謹，聯系實際

　　在生物課堂教學中，要切實抓好生物概念、生物規律等基礎知識的.教學，在具體教學中，要搞清生物要領的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。對生物規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，同時要講清生物規律的適用條件和范圍及生物規律中各生物量之間的關系，必要時對其相關的概念規律要加以比較區別，消除學生對生物概念規律的模

　　糊感。

　　生物課堂教學應理論聯系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現，也是適應素質教育的迫切需要的表現。在課堂講授中，教師應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中（），選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關學科知識的結合性。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發學生的學習興趣。

　　二、求活——方法科學、靈活多變

　　教師在課堂講授中，應根據課程結構設置內容特點、課型特征以及學生的實際和教學環境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果。

　　知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應根據不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不角度、不同側面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學生進行各種思維訓練。

　　三、求新——轉變觀念，創新教育

　　“求實、求活、求新”三原則在課堂教學過程中是有機的統一體。二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎，求活是關鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹的基礎知識，才能轉變成靈活的思維方法，最終表現出獨特的創新能力

初一的周記2

　　這是開學后第一個星期，因剛剛上學，大家都精力旺盛，用卞老師話來說，就是“我們在暑假靜養了兩個月，身上充滿能量，我們要在開學后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級小學生”！

　　班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業過來大學生！卞老師總說他教學經驗不足，當班主任經歷太少，太放縱我們這群調皮、可愛“猴子”了。

　　其實她并不知道事情終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習，是讓你溫書，做習題，時間是很寶貴，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數人都嫌煩了，就是左耳朵進，右耳朵出！

　　上午自習，方老師在我們就安安靜靜，盡量不發出聲音，了，連呼吸聲都是最小聲音。當老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳聊開了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經過，“探子”就會報告，班上就又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦！吵翻了天！

　　方老師給我印象是就是陽光、帥氣、幽默好老師。在我優秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語文劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣齊于一身好老師了。他一言一行都在影響著我們成長，他用他一言一行教會我們如何將那條崎嶇坎坷人生之路，變得平坦起來。他常用幽默語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷人生之路是非常有幫助。我對她感激是無法用言語來表達，只能在今天這個特殊日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮灌木，我都將以生命翠綠向您祝福，我老師！祝您教師節快樂！身體健康！萬事如意！”

　　有人可能會疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，就應他風趣幽默，我喜歡這樣老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默話語引領我們走進多姿多彩學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現出你喜怒哀樂，不用隱瞞你內心真實心情。

　　漸漸，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五那件事，讓他原地踏步了。

　　周五老師在一次噴發出他第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！

　　我們喜歡幽默方老師，不是愛發“三言怒火”方老師。

　　望：

　　方老師不要發哦！多向劉老師學習，學習用幽默化管理方式，來管理我們這群“小猴子”。

　　這樣方老師你就更受我們愛戴嘍了！

初一的周記3

　　晚上，我在客廳里被狠狠地教訓了一頓——我在房間里偷偷地看著網絡小說《斗破蒼穹》，被媽 媽逮了個正著，接受了嚴厲的批評教育，我真恨不得，挖個縫逃出去。我是那樣的后悔啊。

　　平時，我對這類事情是想都不敢想，只有在媽 媽同意后，才看起電影。可今天的事卻是我的夢游引起的。

　　昨晚，看電視看到了11點多，再加上早晨的春游，四肢酸痛。也不知咋的，出現了后遺癥，半夜突然從被窩里鉆了出來，神不知鬼不覺的走到房間里，拿起媽 媽的手提電腦，放在了自己的床底下。

　　幸好，早晨發現得早，連忙將手提電腦放入了媽 媽的袋子里，總算是有驚無險。

　　中午，我早早的就把作業做完了，可就是沒事干：做叢書，剩下的太難了；寫作文，還有2天；看書，四周的'都是些看過好幾遍的書了……咋這么沒事做呢？如果能看一會兒小說該多好啊！視頻？有了。

　　我突然想到了昨晚的夢游事件，可以把手提電腦“偷”過來啊，再找個機會放過去，神不知，鬼不覺。頓時，一個“周全”的計劃漸漸印入了我的腦子里。

　　媽 媽出去時，我正在整東西，就讓我找好了下來。伴隨著“怦怦”的腳步聲，我整好了東西。正欲下樓，忽然想到：這正是拿電腦的好時機，現在不拿，更待何時。

　　打開電腦，終于看了看班級中許多人在看的《斗破蒼穹》，看了簡介，又看了幾頁，總算了解了大概情節，至少不會成為“奧特曼”（落后的男人）。

　　可整到我自鳴得意時，外面突然想起了媽 媽的敲門聲，這可把我嚇破了膽，連忙一邊收拾東西，一邊給媽 媽開門。一見媽 媽沒什么話說，心里的大石頭也總算落地了。可沒想到，下面的一句話竟如晴天霹靂，一下子擊中了我的要害。

　　只見媽 媽壓低聲音，嚴肅的說：“你有沒有看見我的手提電腦？”

　　我一個趔趄——手提電腦就在我的床底，但很快站穩，故作鎮定：“我……我不知道。”

　　媽 媽沒搭理，繞過我的身體，在房間中搜了起來。我在心中，不停祈禱著。可畢竟是上了年紀的老教師，手提電腦不到50秒就被發現了。我可真是羞得無地自容，面紅耳赤，結巴得連話也說不出，只是默默的注視著媽 媽。

　　學生走后，就是開頭的那一幕了。我撒謊，說在看《名偵探柯南劇場版》，可媽 媽似乎有神靈相助，大顯神威，揭穿了我的這個看似合情合理的謊言，并找到了物證，雙管齊下，我還是招了，將這個手提電腦事件完完整整的告訴了媽 媽。幸好，我也沒受多大的皮肉之苦，只是兩個“糖炒栗子”罷了，但是教訓，遠遠多于我的想象。

　　世上沒有不透風的墻，也沒有無法揭穿的謊言，若要人不知，除非己莫為啊！唉！我恨為什么自己沒有自制力，我恨為什么自己會看無聊的小說，我恨為什么自己不盡早打消這個念頭，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期……但，為時太晚了！

初一的周記4

　　軍訓，對于我來說，既熟悉又陌生。陌生是因為我根本沒有參加過軍訓;熟悉又是因為經常聽見朋友提起過這個話題。

　　九月一日，當我踏入啟黃中學第一步時，迎接我的是連續五天的軍訓，自然也開始了我人生中的第一次軍訓，第一次離開家參加軍訓，讓我體會到了在軍訓生活的苦與樂。

　　9月3日 星期一

　　我曾聽爸媽說過，部隊是一個紀律嚴格的地方，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到坐如鐘、站如松的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得這軍訓就像是魔鬼訓練營一樣。

　　教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在不知不覺中改掉了我喜歡駝背的壞毛病。當兵的看似很威風，但他們的付出和努力是我們根本無法想象的。

　　9月4日 星期二

　　軍訓，的卻使人感到非常疲累，第一天訓練完后，我回到家就趴在沙發上睡著了。這軍訓什么都好，就是有一點：不可以亂動。身上哪兒癢，都得忍著，哪兒不舒服，要經過報告才能休息。

　　還記得很清楚，這一天，我們的教官嫌我們太調皮，便與10班的教官換了過來，讓10班教官代我們的課。10班的教官對他們班很寬松，可對我們像發了狂的老虎一樣厲害。當時有一只小蟲扒在我的臉上，我癢得是在受不了，便用手趕走了小蟲。誰知那教官看在眼里，當著大家面上罵道：“那么癢是吧?信不信我把你的臉揪下來!”這話聽得我心里特別難受，可這是軍訓，沒辦法，有氣也只能憋在心里，要是說出來，就又會挨教官罵。

　　9月5日 星期三

　　因為疲勞過度，我患上了扁桃體炎，發燒，感冒，未能來訓練。

　　9月6日 星期四

　　住院打針，后在家休息。

　　9月7日 星期五

　　因為今天是最后一天，要比賽。軍訓過程要載入檔案冊，所以病再嚴重，也得等比完賽再說。

　　看完了別的班的軍訓后，我們班要上場比賽了。可我非常緊張，老擔心因訓練時間不夠而出差錯，害怕給班拖后腿。

　　進行的一些基本動作，我都配合著大家完成了，之后，我們班的'比賽結束了。結果不出所料，我在比賽中出現了一個小小的失誤，從中我體會到，一份耕耘一分收獲，我比別人訓練的少，自然沒有同學們做得好。

　　在軍訓中，我感到又艱苦又疲累，但這是一次戰勝自我，磨練意志，團結協助的人生體驗。將伴隨此次的經歷載入我人生的史冊。

初一的周記5

　　可不可以不用上學？我希望可以，這樣既培養人的自由選擇性，又有更多的生活經驗。但現實不是這樣，是束縛型壓迫性的單調螞蟻式學習法。很少有跟生活相關的，即使有未必懂得如何運用，課上也沒怎樣或幾乎沒有介紹。我想說的是為什么要花那么多時間浪費在這個不必要的內容上呢？而卻還有那么多的限制與規定。何必要壓迫學生走無頭路呢？何必要平均主義血虛呢？何必要上不想要或不必要的課呢？遮掩不就糟蹋了學生的愛好、興趣、特點與擅長領域嗎？

　　我們讀書只是為了學習我們不知道的嗎？那樣無頭無腦的啃嗎？學多就是好嗎？的確？但我并不是這么認為，你們仔細想想，世界上的那些名人都是平均學主義者的？也有許多沒上過大學的，他們不也是對國家對社會有用的人？所以我反對這樣的教法與規定。

　　老師總會說”時間就是金錢，浪費時間就等于謀財害命”。但這些限制與規定是誰弄的？他們就不是老師教揣的嗎？那他們就沒有資格來限制與規定了，他們沒有這個經驗，是不識國家和社會的人。我想在這里提醒他們，學生是祖國的未來，要學生保留”金錢”來建設未來。

　　很多事都由不得我們去做的，那老師呢？難道就沒有他們的規定與限制嗎？有的！卻幾乎沒有或沒有學生知道。還說什么人人平等，簡直就是把我們當工人或階下囚了嘛。我這里不是說來學校為的是爭吵這事，也不是為爭奪什么地位。事實上，學生是來學知識，學道理。連基本上的事都不公，學人生道理呀，匯價去學好了。

　　人吶，只是在學校就能學好知識嗎？學他干嘛？滿足自己？為了賺錢？讀以待幣是不可能的。世上那些沒讀書的名人，他們也不一樣能賺大錢。人吶，干啥都要有個度數，要有個理念，要有個目標，不然怎么讀都是讀死書。他可以不用上學了，學就浪費了青春，讓學生”充實利用”青春的人不只是他自己，還有老師的”正確”引導，讓他走著”結實”的路。

　　我個人認為，外面的經驗更能領悟更多的技能。譬如外國的小孩子小小年紀就出來工作賺錢，而中國的'呢？還在母親的懷抱里。

　　有的人不想讀書卻總能在學校上課，有的人胸讀書卻沒錢交學費，還有的人想讀書卻不能上自己想上的課，這簡直就是強人所難嘛。還搞得學校像個”社會大學”，什么人都有。

　　可不可以不用上學，我想是不可以的。可不可以不用上不必要的課，所以學習都會舉雙手贊成。我敢肯定每個學校都未曾做過類似這樣的調查。有這樣調查肯定會引起學生的超伏特反應。

　　上學是為學生著想。該考慮學生的考慮，而不必要制造無謂的束縛，完全不要讀書的人，留在學校”擺雅”？該”整理”一下這些學生，讓那些愛學習的無辜學生。解除約束在身上的鎖鏈，讓他們與更好的自由空間。

初一的周記6

　　一轉眼，暑假就過去大半時間了，我最大的收獲是去集美體院學跆拳道。中午的陽光曬得我皮膚一陣陣地疼，沒兩天就曬成了“黑人”。學跆拳道很辛苦哦，每次都要先繞著操場跑一圈，等到汗流浹背了才開始訓練：大家往上跳，在空中把屁股扭一下，然后兩個人前滑步，再轉一個圈，互相擊掌。老師還讓我們圍成圈坐下來，橫劈腿、直劈腿、還有盤腿……這個是我最拿手的啦，每次都順利過關。可我身旁的那個“大胖子”就不行了。而你看他努力了很久，離地面還是十萬八千里呢。雖然老師拼命讓他往下壓，但他還是不行，“啊呀呀”的叫聲讓人又好氣又好笑。最后是訓練踢腳板，因為這個我以前練過，于是練起來不太認真，結果動作不規范，老師特別請來一個大哥哥教我。他要我做到下腳不能彎，我好不容易做到位，上腳又不爭氣地彎了，結果又得糾正上腳的動作。

　　經過多次努力，最后終于都不彎了!而且一次比一次好，而漂亮的動作引來了大哥哥一陣掌聲。最開心的是聽到下課鈴聲，雖然我全身又酸又痛，每走一步都像安徒生童話里的美人魚走在刀尖上一樣，可是我心里卻樂開了花。因為，我又成功地完成了一天的任務。每當這時，我都有一種成就感，我會唱起那首自編的歌曲“女兒當自強”，快快樂樂地和爸爸一起回家去。7月底，我回爺爺奶奶居住的小村莊呆了10多天。那里沒有大都市的燈紅酒綠、車馬喧囂，只有祥和與淳樸的美。村子里家家戶戶門前屋后都有塊園子，種著各種蔬菜。站在爺爺的后院里，眼前的蔬菜是活潑的綠;稍遠點，樹林是清麗的綠;再遠處，群山是深沉的綠。在這一片綠海中，一座座房屋就像海中小島，寧靜而溫馨。山村的傍晚慢慢轉涼，漫步在鄉間的小路上，望著綠油油的田野，感受著一陣陣夾帶野花清香的涼風從身旁拂過，心情格外舒暢。落日余暉里，有蜻蜓在田園上空輕盈飛舞，有清澈的溪水緩緩從腳邊流過，我一邊盡情地享受著山村的'美景，一邊豎起耳朵傾聽是否有人叫我回家吃晚飯呢。

　　鄉村的夜晚更加迷人。沒有了高樓的遮擋和霓虹燈的干擾，夜空原來是那么深邃而開闊。在點點繁星中，我跟隨著爺爺奶奶的指點找到了北斗星、北極星、牽牛星、織女星……它們調皮地眨著眼睛，是那么可愛迷人。夜色籠罩著整個村莊，時時送來的山風清涼如水，辛勞了一天的人們就會搬出竹躺椅或凳子到小院乘涼。愛看電視的人們就聚在小店鋪里，邊看節目邊天南地北、家長里短地閑聊。那些蛐蛐兒、知了、青蛙也在田間放聲高歌;螢火蟲則提著小燈籠出來湊熱鬧，跟小孩子們捉迷藏。老家的小山村就像一幅生動的水墨畫，恬靜、淡雅、清新、淳樸。我雖然只是偶爾回去小住幾天，但她的美麗將永遠留在我的記憶深處。

初一的周記7

　　俗話說：“不當家不知柴米油鹽貴。”直到今天我才真正體會到這一點。

　　今星期六，爸爸媽媽給了我100元錢，讓我來安排這一天的伙食，并且說晚上還要改善一下生活。“上午就出去吧。”爸爸媽媽說定就出門了。一個上午，買這買那的，我節約著還花掉了45元，中午 飯還是湊合著到超市吃的。最后，我剩下55元錢。我想，不能再花了，否則晚上改善伙食的事就泡湯了。

　　下午2點多鐘，爸爸媽媽說他們到外面辦點事，讓我先回家，于是我急急忙忙趕回去。進門一看，天啊！這還是個家嗎？一池子的碗沒刷，地板也很臟，茶幾上也全是亂七八糟的東西。Oh my god！我該 怎么辦？早上還信誓旦旦地說，當一天的家難不到我，現在，如果干不好，他們一定會嘲笑我的。于是，我先刷好了碗，然后拖地，擦茶幾，收拾亂七八糟的東西。這一過程下來，累得我腰酸背痛。這 時我才明白，媽媽每天操持家務活是多么的辛苦。干完家務，就4點了，我有急著往市場跑，因為我要趕到爸爸媽媽回來之前做出一桌香甜可口的飯菜來。

　　來到菜市場，我又后悔為什么不先在家列出張清單來，花花綠綠的菜讓我目不暇接，一陣陣吆喝聲也讓我不知該買什么好。買點什么呢？想想爸爸媽媽最愛吃的菜，還要就著35元的錢花。我大體在腦子 里數落了一下。對了，先去買白菜。我來到一個老奶奶面前，我問：“白菜多少錢一斤呀？”老奶奶說6毛，我說貓2斤吧。老奶奶撲哧一聲笑了起來，我就納悶：老奶奶問什么笑呢？老奶奶發話了。“ 孩子，白菜是一棵一棵買，不是一斤一斤的賣。”這時我的臉被老奶奶羞得紅紅的。

　　買完白菜，我又去了海鮮市場買了一斤黃瓜和西紅柿，還有三元錢的'饅頭。這時一看錢，還剩下5元錢。不能再花了，時間不早了，得快回家。

　　回家后，發現爸爸媽媽還沒回來，我就馬上開始動手做菜，刷鍋、切菜、倒油、放鹽…整整用了1小時15分鐘，做了4菜一湯，整整齊齊擺在桌子上。雖說沒有海參鮑魚這些山珍海味，但我的心里還是甜 滋滋的。看著桌上的菜，我高興極了，因為他們都是我的勞動成果。

　　下午6點半，爸爸媽媽回來了，看見家里收拾得干干凈凈，又看看飯桌上的菜，都張了嘴巴，向我豎起了大拇指。

　　當了一天的家，雖然很累，但我覺得很幸福，因為我懂得了當家的難處，同時也體會到了父母這些年來的不容易與辛苦，真是不當家不知柴米油鹽貴呀！

初一的周記8

　　“快，傳下去。”你可能不會想到，這聲音來自一節抽查背誦的語文課。

　　上午語文課時，老師竟然拿著一團毛線來了。還說要抽查背誦。原來，老師為了增加課堂的趣味，讓我們把毛線一列一列地傳下去，當老師說“停”時，毛線在誰手里，誰就上來抽題背誦，以這種方式來抽查。

　　同學們一聽到這種新奇的檢查，立刻高興地歡呼雀躍。“檢查”很快就開始了。只見毛線團在同學們的手中飛快的傳遞著，猶如一個高速行駛的火車頭，當有同學觸碰到毛線團，總會一把抓起，飛快地轉過身，把毛線團放在下一位同學的桌上，整個過程毫不拖泥帶水。

　　“停。”隨著老師的一聲叫喊，整個教室安靜下來，大家的目光轉來轉去，迫不及待得想知道是哪個倒霉鬼“中了槍”。“呀，是清源。”只見順著那位同學指的方向看去，果然，清源手上有一個棕色的毛線團。

　　在停了三四秒后，教室里爆發出一陣笑聲，“哈哈哈，幸好不是我。”“呵呵，清源，你太倒霉啦。”“嘎嘎嘎。”笑得整個教室都顫抖起來了。在大家帶有幸災樂禍的目光的注視下，清源不慌不忙地走上講臺，抽題，背誦，又“安然無恙”地回到了自己的座位上。

　　第二輪的游戲又開始了，那顆猶如定時炸彈的毛線又在同學們的手中傳遞。不同的是，這次傳遞的速度慢了許多，剛開始的那種緊張心情沒有了，留下的是同學們玩游戲時的歡樂。不一會兒，這顆“炸彈”到了我的手中，我學著同桌教給我的技巧：側過身，左手接過右手的毛線團，再迅速放在下一位同學的桌子上。可是，我的手不知怎的`突然一抖，手中的毛線團飛了出去，正好砸在了后面丁志豪的臉上。我吃了一驚，剛想道歉，可丁志豪也顧不了那么多了，撿起毛線就遞給了下一位同學。平時同學之間的斤斤計較也沒了，留下了游戲時“拼命”的精神。

　　同學們看到丁志豪被我手中的毛線砸到還不聞不顧，都發出了“驚天動地”的笑聲，那種笑是近乎瘋狂地：有人用力用手捶著桌子，眼淚都笑出來了；有人身子趴在桌子上，胳膊遮著頭，只能看到他的身子在抽搐著；還有的仰著脖子，發出了“仰天長笑”。

　　十分鐘后，炸彈已經多處“爆炸”了，有“安然無恙”的，也有“傷亡慘重”、被老師批評的。但是每次“爆炸”時，教室里總會一陣哄堂大笑。我想，也許這毛線團也是一顆“歡樂炸彈”吧。

　　這次的語文課意義非凡。既檢查了我們的學習，又讓我們度過了快樂的一堂課。真希望每科老師都能這樣，讓我們開開心心地度過在學校里的每一天。

初一的周記9

　　人人都說“母愛如燈，點亮人生的道路。”每當我看到電視或書中那些為了救自己的孩子而不顧自己生命的母親，我都為他們的偉大而感到欣慰。轉過頭看到自己的母親依舊是那樣的平凡，與他們比起來母親顯得是那樣微不足道。每當我看到母親都忍不住一聲嘆息。直到那一件事我才感覺到了母親的偉大，才感覺到每個母親都是一樣的。

　　記得那個時候，我們學校組織去春游，要求每個學生都必須自己帶食物，我聽到這個消息以后目光立刻變的黯然失色，而周圍的同學們都高興的快要跳起似的。而我卻與他們不同，我靜靜的坐在一旁，我很想和同學們一起去春游，但又想起了父母為了讓我來城里上學已經花費了不少錢，況且自己家剛蓋完房子，一分錢都得掰成兩半花。我實在不忍心再像父母要錢，雖然母親可以自己做食物讓我帶去，但是臉上不免總會有些難堪。

　　我獨自走在回家的路上，輕輕的打開門，母親看見了我連忙說“你回來了，趕緊坐下吃飯吧，我今天做了你最喜歡吃的玉米餅”我應了一聲，就坐下吃飯，雖然母親做了我最喜歡吃的玉米餅，但我還是高興不起來，想起今天和老師請假明天不去春游，我的心就很不好受，自己明明很想去的，但卻要裝作不能去。

　　母親好像看出我有心事似的，就告訴我說：“你的班主任剛剛打電話過來，說你們明天要春游，我一會給你做點吃的.，你明天帶去”我說：“不用了，我已經和老師請假了，我明天不想去了”媽媽聽了我的話之后，什么也沒說就繼續埋頭吃飯了。我望了望媽媽，深深的嘆了一口氣。

　　第二天，媽媽來房間叫我說：“你班主任說了，今天是學校第一次組織春游活動，全班人都得參加，他讓你去”我沒說什么，帶上媽媽給我坐的玉米餅就匆匆忙忙的走了。

　　到了中午，同學們都拿著自己媽媽買的面包，香腸等東西。而我靜靜的坐在一旁拿出媽媽給我坐的玉米餅準備吃。這是班主任走過來了，他大聲吆喝著：“這位同學這里有玉米餅，有好吃的不分給大家”聽了這之后，同學們一擁而上，一會就把玉米餅給吃完了。

　　一位同學還說：“你這哪里買的，好好吃喲”。我低下頭說：“我媽媽做的”班主任說：“他們是城里的孩子自然沒吃過鄉下的東西，我只是想要告訴你不管是買的食物還是做的食物，它們都是食物，不分高低卑貴，你明白嗎?”

　　我望了望班主任。接著他又說：“你母親昨天夜里，跑到學校，買了面包和香腸，讓我給你，我想其他的你都知道了吧，給，這些食物你還要嗎”我留下了淚水，我對不起母親，但這件事情讓我明白了一個珍貴的道理。

　　謝謝你，母親，是你讓我體會到了親情，明白了無論多大的母愛他都是母愛，是用金錢買不來的東西。之后，我再也不覺得母親對我的愛不夠了。

初一的周記10

　　上學的時候天天享受著爸爸我的母親的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生初三年級了，我要利用暑假的時間為爸爸我的母親做一些事。

　　暑假的第一周，我按捺不住放假的喜悅心情，早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸我的母親被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“還會發生更新鮮的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！

　　爸爸我的母親都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著我的母親的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到我的母親每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了我的母親的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

　　休息了一會，我又開始了第二項秘密行動——幫我的母親煮米飯。

　　我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著我的母親洗米的樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然后坐到沙發上等我的母親下班。

　　我的母親回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”“是我擦的！”我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“我的母親快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將我的母親拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“我的母親，嘗嘗我的手藝。”說著，拿筷子夾了一點米飯放到我的母親嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，我的母親又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！

　　雖然今天的米飯不如我的'母親做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸我的母親的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，我的母親也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

初一的周記11

　　我沒有美麗的外表，出眾的才華，和能說會道的口才，我是老師心目中的丑小鴨，所以我沉默、我孤獨，直到我認識丑小鴨，才發現世界上并沒有所謂的十全十美。

　　丑小鴨原本是個不知來歷、被遺棄的天鵝蛋，一只鴨子把他當做鴨蛋孵了出來，一出世又大又丑與別的鴨子有很大不同的差異，就因為這樣，注定他命運的坎坷，，他處處被排擠嘲笑，時時受欺負，還有幾次丟了命，可是在這些不幸面前，丑小鴨并沒有放棄對美的追求，他相信自己，終于，他進入了美的行列。

　　這讓我明白，先天的不足，可以被后天的努力所改變，一定會的。

　　你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠高高在上，像山，我要不斷攀登;你永遠一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛;你永遠遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅韌的毅力。 你是誰？你是我的目標。我和你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

　　小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤著大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終于，我成了班上打球的主力，一個優秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

　　長大了，你是優秀的成績。為了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什么？為了得到你，考場上迫切的像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照著父母的欣慰，老師的表揚，希望的.曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無數的刺傷，我逼近了你。

　　現在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經典，為了你，我虛心聽取別人的意見，在知識的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

　　我和你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在于自己的態度，一切取決于我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會越來越近。

初一的周記12

　　這已經是初中來的第三個星期了，我有太多太多的事情要訴說了，有喜有憂，有教訓，有收獲，我先撿幾個感受頗深的事兒來說說吧！

　　感受最深的第一件事就屬這個星期的周五上午我在英語課堂上的表現了。英語教師幾次看著滔滔不絕說話的我，我都沒察覺出來。之后，我又玩別人折的紙指套。教師看我玩，終于忍無可忍了，把我叫到講臺旁，讓我把玩指套的手，高高舉過頭頂，教師的話音未落，同學們就嘻嘻哈哈地叫起來。我這人吧，特別愛笑，還容易被別人的笑聲感染。所以，我看到同學們笑得前仰后合，也終于沒忍住笑，哈哈大笑起來，教師以為我對她不尊重，或者是認為我沒有意識到自己犯的錯，不思悔改，其實不是的，我很后悔，但我就是愛笑呀，唉！

　　第二件事，就是我做數學題不認真。我們做了5道數學課堂作業。不知怎么的，可能是爸爸在外面喝多了吧，只給我檢查了報紙上的作業，我說“還有課堂作業呢！”爸爸讓我拿來，但是，不到10秒他就給我檢查好了，說：“沒錯”。還讓媽媽給我簽了倆字“已閱”。

　　第二天中午，我領到了作業本，打開一瞅，足足有三個紅叉叉，心情十分低落，雖然有一些怪我自己，比如沒有認真做題，也沒有認真地檢查正誤，就直接給了爸爸，但是爸爸更是敷衍了事，沒有檢查出我的.錯誤，還讓媽媽給我模棱兩可得給我打“已閱”。唉，這件事搞得我心情真不舒服。

　　第三，莫過于生活中的好玩的事了。比如：耍人。

　　“哎！”我叫住一個同學——張文顯。

　　“干嘛？”他站住回應我。

　　“沒事。”我說完馬上跑開......剩下張文顯在那兒傻愣著。

　　“Hello鐘圣陶，找你有一件十分重大的事情！”我又故伎重演。

　　“什么事？”鐘圣陶滿臉疑惑地問我。

　　“忘了。”我面無表情地說。

　　鐘圣陶明白怎么回事后怒氣沖沖地想要K我。

　　惡作劇的結局就是這樣，經常會被報復心極強的人找人群毆，所以，我還是別惹事了。

　　這一周發生的事兒還有許多，許多。第一件事我的感悟是：不能在上課分心，調皮，搗蛋；第二件事我認為什么事都要自力更生，不能過于依賴別人；我覺得第三件事也是我不好，耍別人，這樣不僅令人討厭，而且說多了自己也無趣。

　　這一周讓我明白了很多道理，我要從現在開始，從自己開始，認真做事，努力爭優，嚴格自律，從中學這個新的起點開始努力，請同學們監督并和我一起努力吧！

初一的周記13

　　我輕輕地觸碰了一下那個裝著藍色沙的沙漏，按下了它底座的白色按鈕，細沙開始從沙漏的上部，絲絲縷縷地滑到了下部。我記得這個沙漏是你送給我的生日禮物。當時，你興奮地對我說：“這個沙漏下部的細沙就象征著我們的友誼。”比你小一歲的我嘟著嘴，有些不高興地問：“可這個沙漏的下部一點兒細沙也沒有呀？”你狡黠地一笑，按了一下沙漏底座的白色按鈕，“看，這不就有了嘛！”當我看著下部的細沙慢慢多了的時候，你對我說：“我們的友誼也會像下部的細沙一樣越積越多，越積越深。”聽到這句話時，我抬起了頭，和你對視了一眼，看著還在滑動的細沙，我們會心地笑了。

　　上周六，是一個平凡不過的日子，和往常一樣吃飯，寫作業，卻因為媽媽的一句話，我的眼前又煥發了久違的光芒。聽媽媽說你回來了，我匆匆地扒了兩口飯，就想馬上跑過去找你。但是，媽媽卻叫住了我說：“你今天最好先別去她家。”我歪了下頭，不解地問為什么。媽媽說你是因為經常和老師頂嘴，被勒令回家反省的。聽了這話，剛才那興奮的光芒暗淡了下來，我的心里產生了一個疑問：會這樣嗎？在我的印象中，你是個懂事的孩子，一直是我學習的榜樣。記得那次爸爸當著你的面教訓我，你勸了爸爸，又安慰了我。難道你真的變了嗎？

　　第二天，我在為媽媽買菜的途中，瞥見了一個女生，她養著長發，發絲間還染了幾縷紫色，在陽光下熠熠生輝。擦肩而過時，我聞到了一股嗆人的香水味兒，定了定神兒，才發現，那不是你是誰？你的濃妝和裝束，讓我差點兒沒認出你。我搶到你面前，笑著對你說：“姐，你竟然在這兒？”你勉強地笑了笑，應了一聲，之后就只有呼呼的`風聲了。我感到有些尷尬，就說：“我先去買菜了，有空去找你。”你笑著點點頭，揮揮手，走了。我獨自站在風中，心中不禁有陣涼意，我們怎么會變得這么陌生？怎么回不到小時候一起蕩秋千，一起捉蝸牛，一起把沙土當飯過家家……

　　我多么珍惜我們的曾經，我們的兒時，我是多么珍惜你送我的友誼之漏，只要一有時間，我就會把它細細地擦拭。因為我希望我們的友誼永遠是那么純潔，那么簡單。可是，這次相遇，我們之間好像有了某種隔膜，你讓我感到了陌生。

　　藍色的細沙還在向下滑著，可我不再確定，我們的友誼是下部越積越多的沙，還是上部那越來越少的沙……

初一的周記14

　　雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。在這個多雨的季節，當我獨自回到老家時，我感受到了那別具風情的雨，我感受到了那各種各樣的雨的魅力。

　　雷雨

　　第一天的傍晚，我便聽到了陣陣猛烈轟聲，那聲音似“千騎卷平崗”，豪放不羈;如安塞腰鼓，氣勢磅礴;像“銀河落九天”，雄偉激蕩。也因為這雷聲的猛烈，才剛入夜，我和表姐便早早的躺在了床上，而那窗外，是雷鳴加電閃，雷聲讓人振聾發聵，閃電似乎要讓把天都劈開才甘心，與李攀龍描述的“雷聲千嶂落，雨色萬峰來相差無幾，讓我們久久難以入睡。

　　第二天，我們兩個早早的起了床，走向了田壟，看著那些正在盛開的野花們，心情也變得舒暢起來了，湊近一看，那花葉上沾滿了露珠，有大有小，在葉片的細細絨毛上，沾滿了雨水，輕輕的呵一口氣，那葉子便不斷地搖動，搖著搖著一顆顆晶瑩剔透的水珠便掉了下來，在泥土上便形成一個個濕濕的`圓點。而那花瓣雖沾滿了水，但是顏色依舊明艷，讓人不由的眼前一亮，真是“曉看紅濕處，花重錦官城”啊。

　　微雨

　　第二天下午，我和表姐在門前的院子里嬉鬧，不知道幾時，臉上有一種涼涼的感覺，低下頭一看，隱約可見地上有一些小濕點了，我們這才緩過神來，原來已經下雨了啊。在緩和的日光下，天空中飄著一些雨絲，落在人的肌膚上，很快便逝去了，使人解除了燥熱，這雨下的多么可愛啊!

　　暴雨

　　第三天的早上，天空陰云密布，仿佛昭示著即將來臨的是一場暴雨。突然之間，如豆大的雨點噼噼啪啪的砸了下來，讓人來不及收衣服，關窗戶。走到陽臺，撐了一把傘，朝遠處一望便呆住了，原本堆在空地上的一堆泥土，被雨沖了一條黃色的長帶子，橫穿了整條柏油馬路，不一會兒，那大雨又將帶子沖刷的干干凈凈，讓人疑心剛才看到的是錯覺。低下了頭，只見那雨點又狠又快的砸到了地上，并不是泛出了漣漪，而是濺起朵朵水花，正若那“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。無數的雨點落地，無數的雨點跳起，無數的雨構成了一場雨的交響樂，在這雨聲中，被洗滌的不止是大地，不止是房屋，還有人的心靈，還有人的心靈啊!當你煩躁時，靜靜聆聽著這來自大自然的天籟;當你傷心的，細細傾聽著這來自大自然的呢喃;當你消沉時，默默聽著來自大自然的咆哮，你會發現，雨是人心靈的成長曲!

　　讓我們陶醉在這雨中，陶醉在這美麗的大自然中吧!

初一的周記15

　　好像是還沒過足暑假呢，新學期就又來了。9月1日，我已經成為了一位初中一年級的學生。從學校里的最高年段“淪落”到剛入學的小學妹，心里還是有點感覺怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個新的學校，開始了我又一輪的新生體驗。

　　我被分到了11班，感覺很親切，就像是叫我的小名一樣。我應該是很幸運的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來一起考進來的十幾個同學里面，有四個女生都在我們班。有了這份熟悉，周圍那些陌生也不算什么了。

　　我們班主任是位剛畢業的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個難題，問我們要怎么個坐法。很多同學都提議說，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了；又有人說要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時，老師很神秘地笑了一下，說：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數跟奇數。只有男女生配對，才能湊成整數。”大家聽了，都不愿意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，開始編座位了。幸運之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊伍的倒數第7個！也就是說，我可以免遭和男生同桌的“厄運”了！這還不夠呢，因為排在隊伍后邊的緣故，我的座位在最后一排，那可是我六年前剛上學時候所垂涎的！要知道，那時候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時間可真是好玩，可以讓一個矮矮的小家伙坐到了最后一排。這可讓我好有成就感呢！

　　分座位過后，就開始自我介紹了。剛好我是最后一個上，準備的時間最多，

　　自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺時，竟然把洋洋萬言給濃縮成了3句話！這可真讓我郁悶啊，不過，這似乎已經夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

　　開學第一天，趣事真不少，說了自己再說他人吧。學校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學嘛，或許是忘了吧，就沒有剪規定的發型。在發校服的`時候，那工人根據他的發型給他發了制服，待到他打開檢查的時候，發現――那竟然是女生制服！這下慘了，只見他左手拎著一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。

　　接下來的時間，就像流水一樣流淌過去了。為了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了。還是希望以后每一天，我的同學們能夠不斷地創造趣事，讓校園生活快樂開心著。

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