轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一周的時間，一定有不少感想，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編精心整理的三年級周記5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級周記 篇1

　　我的老家在盱眙。每到過年的時候，我和媽媽就會到盱眙，跟婆婆一起過年。

　　還記得去年春節前夕，我和媽媽坐著汽車，來到了婆婆家。令人高興的是舅舅、舅媽和我的表弟軒軒也來到了婆婆家過年。

　　在婆婆家過年，最開心的是吃“幸運元宵”。大年初一到大年初四，我們的早餐都是吃元宵，外婆在其中一個元宵里包著一塊一元錢硬幣，這一元硬幣象征著好運，誰吃到這個硬幣，公公就給誰一百元獎金。

　　大年初一，我憋著勁吃掉了五個大元宵，但是一百元獎金卻被舅媽幸運得到；大年初二，元宵被婆婆吃到了，當然獎金成了婆婆的；大年初三，獎金又被舅舅“吃到”；大年初四，我幾乎失望地吃著元宵，沒想到的.是好運終于降臨到我的“嘴里”。

　　初五，我要回家了。要不是為了上學，我就待在婆婆家不回來了。

　　今年的春節，媽媽因為很忙，所以我們不能去婆婆家，真遺憾。我希望明年春節快點到來，我更加盼望能回婆婆家過春節。

三年級周記 篇2

　　我有一個慈祥的媽媽。下方，我來用“語言照相機”給她照張相吧！

　　她長著一雙大大的眼睛，雙眼皮。微微翹起的鼻梁下有一張嚴厲的'嘴巴，個子不高。媽媽的手很粗糙，因為爸爸在外面出差，家務事都由媽媽干。比如：打掃衛生、洗衣服等，她的手怎樣不會變得粗糙呢？但這樣，手粗糙也沒關系，當她那雙手輕輕撫拍著我入睡時，同樣會給我帶來溫暖，讓我漸漸地進入夢鄉。

　　平時媽媽對我的學習方法很關心。無論怎樣忙，我的作業她都會認真檢查，我不會做的題目她都會耐心地教我。如果寫作業馬虎了，她經常會提醒我，要我仔細些。她安慰我：“其實你也挺乖的，改掉這個毛病，就更乖了。”聽了媽媽的話，我暗下決心，必須要改正這個粗心的壞毛病。暑假，媽媽明白我學習很疲倦，就帶我去旅游，增長見識，我都在外面學到了許多知識。

　　因為我愛媽媽，所以我了解媽媽，媽媽就這樣這樣無微不至地關心我，我為我有一個好媽媽而感到自豪。

三年級周記 篇3

　　我小時候曾說過：“我這成長道路，有許多過客，但呢，他們會變，我肯定不會變”，當時，我是一個毛頭小子，任憑媽媽笑得倒在地上，我也沒有去反駁她，因為我相信時間會證明一切，但我現在，承認經過歲月的洗禮，我被父母改變了。

　　以前，我是一個貪玩而懵懂的小孩，整天上課抱著布娃娃，下課也抱，就連回家也要和它玩上好一會，這樣做的結果是我每天作業沒完成，老師找上門，我平時成績不錯，中上，但因為每天玩玩玩，成績一落千丈，排到倒數的'去了，媽媽提議說把我的玩具鎖起來，不考到前十不能玩，我無奈，只能作罷，努力學習。

　　之后，我努力學習，只為了在玩一次，我努力努力努力……但最后，卻變了，我變得冷漠，變得不通世事，考到前十，我回家，只為了再看那玩具一眼，這次，并不是很迫不及待的拿來要，而是，一把推開，徑自上樓。

　　變了意味著不能再是小時那個可愛，傻傻的我了，看著憂郁的我，我真的很不喜歡現在的我。

三年級周記 篇4

　　人生就像一個數字“2”，只有把那個“彎”走完，才能走上光明大道。而在成功之前，必須要堅持，堅持你的信念，這樣才會成功。

　　去年暑假，我和爸爸媽媽一起來到了有著“百谷之峽”之稱的百里峽。

　　百里峽里面四季如春，林深葉茂。它分為三個部分：蝎子溝、一線天和千步梯。蝎子溝是一個彎彎曲曲的山坡，從高處望去就像一條彩帶纏繞在百里峽上。一線天是在兩座山之間的一條小徑，寬度只有一個人的位置。而百里峽的壓軸景——千步梯，又被人稱為“勇氣之梯”，全長有2304節臺階，許多人都慕名而來。

　　我和爸爸媽媽決定爬上去，剛開始我一路歡聲笑語，一會兒蹦到這兒，一會兒跳到那兒。不一會就累了。我勉強還能繼續爬，當爬到一半時，我再也受不了了，就坐了下來，哭喪著臉對媽媽說：“唉，累死我了，我們下去吧!”媽媽說：“現在下去也是走一半，上去也是走一半，等到你上去了，就不會再這么累了。”“是呀，人的意志往往就在一瞬間，再努力一下，肯定會到的'。”爸爸也停下來跟我說。我心里一顫，卻還是不肯挪動腳步。媽媽見狀說：“現在這條路就好比人生之路，后退的人就是失敗者，而繼續堅持的人將會嘗到成功的樂趣。”聽了爸爸媽媽的話，我再一次邁動我那像灌鉛一樣的腿，腦子里只有兩個字：“堅持。”在父母的幫助下，我終于站到了山頂上，終于感受到了“一覽眾山小”的感覺，我成功了。

三年級周記 篇5

　　今天，是我們開心的日子。因為，我們今天去秋游，去西溪濕地。

　　到了那兒，已經十點了。我們沒有去觀賞風景，而是開始“吃飯”。

　　規劃好地盤，鋪上自帶的地毯，用書包壓好四個角，大家拿出各自帶來的零食和其他事物，我們就可以開工了。

　　正當大家熱情地分享自己的`食物時，已經有人開始玩起了游戲。有些人吃得很快，也跑去玩了；有些人還在原地慢慢享受著食物；我吃得不快不慢，邊吃邊看著大家玩游戲。

　　不久，我也加入到了游戲中。我先去玩羽毛球，還是雙打，要靠默契合作。我和搭檔分配好自己的工作，注意力高度集中，所以我們表現很優秀。

　　我還去玩了蹦床。剛開始，我借助別人的反沖力，跳得很高。但后來別人沒力氣了，我用力了也跳不高，看來玩這個需要合理分配體力。

　　活動很快就結束了。雖然我們沒有去看風景，但能讓老師看到我們分享、謙讓的品格，我仍很高興。

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