在當(dāng)下社會(huì)，需要使用主持稿的情況越來(lái)越多，主持稿具有語(yǔ)言過(guò)度自然、大方，符合場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份主持稿呢？以下是小編整理的重陽(yáng)節(jié)主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　女生：多少年季節(jié)輪回，男生：多少個(gè)春夏秋冬，胥紅：奉獻(xiàn)幾多血和汗，趙成：不求青史留英名，胥紅：當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

　　男生：我就想起

　　女生：應(yīng)該用它為我們的老師祝福

　　男生：你用真情傳播著智慧的火種。

　　趙成：就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，胥紅：就象那冬梅吟唱著早春的歌聲

　　趙成：多少個(gè)不眼之夜，胥紅：多少次燈光長(zhǎng)明，男生：你在那漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影

　　女生：你是那向?qū)В�趙成：引人走出科學(xué)的迷宮。

　　男生：你是那陽(yáng)光，胥紅：融化冷漠的冰雪，女生：啊!光榮的教師，男生：辛勤的園丁!

　　胥紅：默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

　　趙成：桃李芬芳滿天下，胥紅：菊花靜靜地綻放在民歌的深處

　　男生：我們的老師，男生：在這個(gè)季節(jié)里

　　女生：將成為人們仰望的高度，趙成：我們的老師手執(zhí)教鞭

　　胥紅：以講課的方式，默默地行走

　　趙成：雖然說(shuō)，胥紅：登上講臺(tái)只有一步

　　趙成：但，就是這一步

　　胥紅：使三尺講臺(tái)

　　趙成：從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

　　胥紅：青絲之間添華發(fā)，趙成：三尺講臺(tái)蕩笑聲，男生：四季在教室外變換著不同的色彩

　　女生：老師在講臺(tái)上帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

　　男生：我們對(duì)老師的愛(ài)

　　女生：猶如一朵朵菊花，美麗的盛開(kāi)

　　男生：老師對(duì)我們的愛(ài)

　　女生：恰似山林中那醉紅的秋葉

　　胥紅：老師的一生

　　趙成：注定以那黑色的夜空為背景

　　胥紅：被許多渴求知識(shí)的眼睛

　　趙成：讀成一種崇高與神圣

　　男生：當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

　　女生：從她的手指間

　　男生：會(huì)為我們深情地閃射出一串串童話般的夢(mèng)，女生：在重陽(yáng)的高處

　　男生：高高南飛的大雁

　　女生：似乎正排著我們?cè)谛�園中的隊(duì)列

　　男生：等候著，老師的檢閱。