當到達一個新的環境后，時常需要用到自我介紹，自我介紹是人與人進行溝通的出發點。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編為大家整理的小學生自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生自我介紹1

　　我的名字叫xx，今年九歲了，我來自清遠的一個風景優美的小山村。很高興在升三年級能和大家在同一個班里學習。因為我是新來的，因此我想向大家介紹一下我自身。關于我的外貌，大家也看到了，我也不多講了。希望大家以后能記住我這張“大眾臉”。

　　我的愛好有很多，例如打乒乓球、打籃球、散步、看書等等。在這么多愛好中，我最喜歡的就是打乒乓球。我的爸爸是打乒乓球的高手，我一直很崇拜他。能用球技打敗他是我的一個小小的夢想，我也經常在和打球時請教他。也歡迎有和我一樣喜歡打乒乓球的`同學找我PK哦!

　　我除了那些愛好外，我還是一個樂于助人的好孩子。以前在老家的時候，我經常幫我隔壁家的老奶奶趕鴨子回家，村里的人都說我是個好孩子。在學校，也會在學習上幫助需要幫助的同學，為此，老師還在班上表揚我呢!希望以后我也能給大家帶來幫助。

　　大家記住了哦，我叫xx，一個喜歡打乒乓球的女孩子。希望大家能和我做朋友，和我一起學習，一起玩。

小學生自我介紹2

　　我叫xx，已經是三年級的學生了。我是一個活潑好動的小男孩。我身高1米46，8歲了。我的個子非常高，我有一頭黑黑的頭發，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。

　　我最喜歡打籃球了，我剛開始不喜歡打籃球，因為打籃球會流很多汗，還有可能受傷，只要每次體育課有打籃球，我都會盡量的避免和它接觸。總感覺打籃球是一項危險的體育運動。但是有一次，學校來了深圳體委的`副教練，他的個子非常高，他給我們上了一節觀摩課。當時給我印象最深刻的一句話：打籃球可以增強我們的團隊合作精神，還可以幫我們強身健體。

　　后來上體育課的時候，我抱著一顆嘗試的心去打籃球，我們在操場上奔跑，跳躍。將球傳給隊友，只要我們投進去了，我們就會互相擊掌，擁抱。盡管汗水再多，我也不覺得很累。因為我很高，所以在投籃球上占了很大的優勢。我非常喜歡打籃球這項體育運動，我要把打籃球合作和團結的精神傳遞給同學們。

　　不論是黃種人，還是白種人，他們都擁有快樂。同樣，身為一個四年級小學生的我，也擁有著許多快樂。

　　我的快樂源自于學習，學習可以使我增添知識，開闊眼界，在語文的世界里，我感受到了詩歌的蘊涵；在數學的世界里，我領略到了數學的奧秘；在英語的世界里，我體會到了英語的樂趣。課堂上，老師的耐心教導，使我受益匪淺；課后，與朋友的討論問題，是我查漏補缺，久而久之，我發現學習的快樂無處不在，我也同樣沉浸在著濃濃的快樂中，但是我的快樂不僅僅在學習上，而且還源自于打乒乓球上。

　　在暑假里，我學習了打乒乓球，他也同樣是我快樂。在上了幾節基礎課后，我開始和老師對打了，開始比賽了，老師先發了一個球，我按照老師教我的基礎，回了一個球，幾次過后，我連連創下紀錄，11個，19個，21個，啊，第22個球的時候，我的球碰網了，真是太可惜了！就差一點點。我要求和老師再來一盤，我終于達到了老師的及格分30個，我的心中不禁在暗暗自喜，雖然這時的我早已大汗淋漓，可是我的內心還是很開心。

　　快樂無處不在，這只是我的其中一部分快樂，我還有許多快樂，總而言之，快樂充滿生活，因為我熱愛生活，所以我擁有快樂。

小學生自我介紹3

　　我叫xx，今年八歲了，我是個男生。我的頭發黃黃的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的`鼻子一樣。

　　我愛打籃球，踢足球，打乒乓球，我還愛捕魚，我愛的還是游泳。記得第一次游泳是在大海里。因為不會游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁問爸爸：“海水怎么這么咸呀?”爸爸無奈知識不淵博，也沒答上來。

　　第二次去游泳的時候，爸爸給我買了一個游泳圈，一開始我不會游，爸爸對我說：“你慢慢地學，別太著急了。”我就聽了爸爸的話，經過我的不懈努力，我后終于學會了游泳。

　　我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

小學生自我介紹4

　　鄙人xxx是也，芳齡九歲，琴棋書畫，一竅不通；脾氣倔強，稍有點內向，并不算太暴躁。本人現任本班班長一職，因天天要與一些恬不知恥的男生打交道，所以脾氣爆炸危險指度與日俱增。先說一些事來show一下自我，了解了解。

　　我最厭惡的就是爸爸媽媽讓我在飯桌給人敬酒，一會兒敬這個，一會兒敬那個，搞得我頭暈臉漲，飯桌上的還大都是我不認識的'人，所在我很不情愿。本來就是，好好的吃飯卻會經常看到一個個端著酒杯，你敬他，他敬你的，煩不煩哪！我在一本書中了解到：在外國，吃飯時是不會講究客氣的，如果你想吃哪道菜，直接端過來就好，也不會去敬酒什么的。這在中國人看來是不禮貌的，但我認同外國人不受約束。

　　我最喜歡干的兩件事是吃東西和看書。我干脆把兩者結合，就是看書時吃東西，吃東西時看書，我認為美味的東西，必須要與一本好書相搭配。

　　我很普通，但我的想法與別人不一樣，有時，我也覺得自我很可愛。

小學生自我介紹5

　　一、內容分析

　　三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

　　二、學情分析

　　經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

　　三、教學目標

　　《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：

　　1、創設情境，激發學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。

　　2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。

　　3、引導學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。

　　教學重點：

　　1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優缺點等，抓住重點來寫。

　　2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。

　　教學難點：

　　抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。

　　四、教學準備

　　多媒體課件

　　五、教學過程

　　一、情景導入，激發興趣

　　1、出示一則招聘啟示

　　招聘啟示

　　創新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉交。）

　　2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。

　　師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？

　　（通過一則招聘啟示，提高學生的'學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）

　　二、師生共議，了解習作方法

　　1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。

　　2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。

　　3、老師根據學生的發言，總結出自我介紹可以寫些什么：

　　板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……

　　（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向寫過渡，便于突破難點。）

　　三、學生動筆，完成習作

　　1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。

　　2、學生打草稿，教師巡視，便于發現有特點的習作，做集體交流。

　　四、習作交流，共同提高

　　1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

　　2、師小結后，分小組交流評議。

　　3、根據剛才的小組同學的意見，修改你的習作。

　　（習作修改是習作過程中十分重要的的一環。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養學生與人合作的意識，培養虛心接受別人意見的品質。）

　　五、謄寫習作，樂享成果

　　請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節課我們將給被聘用的同學頒發聘書。

　　我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現實生活，給學生以真實的效果，激發學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統模式，放手讓學生自主作文，給學生創造了一個自由馳騁的空間。

小學生自我介紹6

老師們，同學們：

　　大家好！

　　我叫林鴻昕，今年8歲半，在廣東省深圳市寶安區錦華實驗學校三(4)班讀書。我個子不算高，也不算矮，有點胖，長著一雙明亮的眼睛，特別有神。

　　我擅長英語和語文，我還喜歡看故事書，特別是好看的故事，我都會看的。

我的`優點是很快在學校就完成作業，而且完成得很好。我的缺點是考試很馬虎，做完不檢查。在“馬虎”伴隨我的日子里，我深受其害，因為它，我失去了很多得一百分的機會，丟三落四，還鬧出了不少笑話。就拿英語期末考來說吧，本來英語有可能上100份，可是我粗心大意，把中心(centre)寫成center了。

　　我現在正在努力改正這些問題，你會和我交朋友嗎?

小學生自我介紹7

　我是一個活潑開朗的小女孩，我有著一頭烏黑亮麗的長的頭發，而且我也有著大大的眼睛，并且我的嘴巴是櫻桃般的小嘴。個子并不是很高，差不多是中等身材，我非常羨慕那些有高個子的女孩子。我比較喜歡荷花，尤其喜歡荷花，在湖水里面聽聽玉立的模樣，就好像一位位美麗的小姑娘一樣。在日常生活中我還喜歡畫畫，唱歌跳舞等等。我比較聰明，我的字寫的也比較漂亮，但是我還是需要繼續向優秀的人學習，讓自己更上一層樓。山上有很多的優點，比如說我寫字的速度快，而且還有質量，我的作業總是能夠及時的完成。思想方面我也是比較不錯的，我的同學他寫作業的速度慢，而且有的時候聽到的詞義也會很快忘掉，我都能夠及時的`跟他說起來。

　　在我回家吃飯的時候，我會幫助自己的爸爸媽媽盛飯。雖然說，我身上有許多的優點，但是我知道自己身上也依然有很多的缺點存在。比如說我在家的時候特別喜歡看電視劇。有的時候也非常喜歡玩電腦，但是為了學習成績，我還是需要克制自己的這些不良的習慣和行為。我應該每天要努力努力再努力學習，要認真學習。我在上學的時候，我的媽媽總是要領取我的書包，想起來就覺得慚愧。我現在已經不是三歲的小孩兒了，我應該懂事起來，要主動拎自己的書包。我在體育方面比較差，尤其是在乒乓球方面，我顛球的時候顛的很差。在班級里面，我的體育基本上是倒數的。

　　我是三年級的一位小朋友，我是有著一雙大且明亮的丹鳳眼，我的鼻子是高粱挺拔的，在換牙周后，我有兩個非常大的萌芽，看起來很像兔牙一樣。在日常生活之中，我喜歡看一些名著，比如說《三國演義》和《西游記》等的。我也喜歡下象棋，特別喜歡畫畫。我的畫經常能夠在我們班級里面的展板報上出現。

小學生自我介紹8

　　我是一個活潑機靈的小男孩，有一對明亮的'眼睛，但在生活中卻是一個粗心的小男孩。

　　我記得有一次，媽媽對我說：“兒子，你幫我們下去買20袋老酒。”我說：“知道了，我這就下去幫你們買。”“記住要唐山老酒。”媽媽叮囑我。可是還沒等媽媽說完，我就已經跑得無影無蹤了，回頭我調皮地朝媽媽吐吐舌頭，卻見媽媽不停地搖著頭，拿我沒辦法。我跑出去以后，過了一會兒，來到小店看見老酒就隨便買了20袋就飛快地跑回家了。

　　滿頭大汗想邀功的我把酒遞給媽媽。誰知，媽媽見了，卻皺起了眉頭，眼睛盯著那一袋酒。我直納悶，怎么啦？媽媽看看我，哈哈大笑：“你怎么把唐山老酒買成了普陀老酒了。”媽媽邊說邊笑這說：“你真是一個粗心鬼呀！”

　　這就是我，一個粗心的我。

小學生自我介紹9

　　我，一個性格爽朗得小女孩，一個喜歡與別人交往得小女孩，一個大家公認得完美女孩。我一個生于20xx年2月5日得小女孩，一個大方得小女孩，一個不愛管閑事得漂亮女孩。假如你想和我交朋友，請來看看我，記住，我叫悄悄，在陽光小學讀二年級。

　　我喜愛舞蹈，喜愛看書，喜愛游泳，但最喜愛得仍是看書。所以，我有了一個外號——“書蟲”。只要書廚有一本我沒看過得書，馬上就會被動我“啃”得一干二凈。有時，家里得書看完了，馬上就去鄰居家借一本來“啃”。鄰居家得書被我“洗劫一空”，沒辦法了，只得讓爸爸帶我去書店看書。有時，我在書店看書，看著看著，不知不覺時間就過去了。有時，爸爸喊：“悄悄，吃飯了！”我還邊看邊說：“哦，來了。”結果，經常是一出門就撞了爸爸個滿懷。怎樣，我是不是個名副實在得“書蟲”呢？

　　對了，剛才為什么說我是個漂亮女孩呢？由于我有一頭黝黑發亮得頭發，既潔白又光滑得皮膚，細長得眉毛長在一雙水靈靈得大眼睛上面，一個略扁得卻十分可愛得鼻子，我得櫻桃小嘴特別不愛說空話，理所當然，我得耳朵也不喜歡聽空話。我擁有一雙修長筆挺到手，又細又長得腳非常非常得白凈……每當別人問我為什么長得那么出眾得時候，我老是這樣回答：“這也許是由于我從兒時就開始練舞蹈得緣故吧。”別人又會問：“這兩件事有什么關系呢？”我又會回答：“由于舞蹈可以保持形體啊。”

　　我還非常大方。有一次，一個朋友來我家寫功課，我知道她特別喜歡吃甜點，于是，我想了一個絕妙得辦法。對她說：“我家有你喜歡吃得甜點，而我現在又不想吃，也不喜歡吃。你現在吃得下嗎？”她一聽到我家有甜點，馬上回答我：“吃得下，只要有甜點，再多我也吃得下。”聽了她得話，我才可以放心得把甜點拿出來給她吃。看到她吃得津津有味，我打算生日得時候請她吃蛋糕。

　　怎樣，現在你也承認我是一個完美、漂亮、大方得小女孩了吧？記得來和我交朋友，我熱情歡迎你！

小學生自我介紹10

　　大家好，我叫陳雅雯，今年九歲，在西山小學讀書，大家應該猜到了吧！我讀三年級，如果想進一步了解我，請認真看一看下面的介紹吧。

　　我有一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛，我的臉蛋圓圓的'，鼻子扁扁的，我的耳朵有點大，記得曾經有位同學說我的耳朵像豬八戒的耳朵，當時我很生氣，但很好處一想，耳朵大那聽話不就更清楚嗎？我就不再生氣了，我的嘴巴雖小，但我有一副美麗的嗓子，說起話來又響亮又動聽。

　　我的興趣很廣泛，喜歡打乒乓球，羽毛球，玩滑輪，騎自行車，每個星期天我都會讓爸爸陪我去作運動。記得有一次，我與爸爸、老媽去新領域打乒乓球，我跟爸爸比賽，我總是輸，我說：“爸爸，換老媽打吧。”因為我知道，老媽不會打乒乓球，果然，換老媽后，我就成了大羸家。

　　我是一個聽話，愛勞動的好孩子。平時在家里，我常常幫奶奶掃地、洗碗、拖地、擦桌子；幫爸爸老媽清潔房間，幫妹妹洗衣服。我總是得到家人的表揚，我很自豪。

　　我字寫得不漂亮，總是把一個字分成兩半來寫，就像把一個孩子分成了兩半，總是受到老媽的批評，這就是我的缺點，我一定要把它改正過來。

　　告訴你們吧！可千萬別告訴別人，我小時候很愛美，那時我胖胖的，伯父常叫我肥妹，我很生氣，于是，每餐吃飯時我吃得很少，后來果真變瘦了，可老媽說我要是每餐再吃這么少，就會比同齡孩子長得慢一些。現在我明白了，老媽說得有道理，我再也不會這樣做了。

　　看，這就是我！一個愛運動、一個聽話愛勞動、一個愛美的我。

小學生自我介紹11

　　我——一個活潑開朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的大眼睛，流露出我平時的一些淘氣，身穿運動裝是我的最愛。但美中不足的就是個子矮了點。

　　我是一個非常外向的人，雖然平時淘氣了點，但非常有正義感。有一次，我在馬路邊看見一個乞討的人向一位時髦的`千金大小姐乞討，卻被那位小姐訓斥了一番。我看了，不管三七二十一就沖了上去，憤怒地對她說：“老奶奶本來就是窮人，問你要錢，你可以找一個理由來拒絕，為什么要這樣對老奶奶呢？是，你是有錢，外表的確漂亮，但你的內心卻是無比的丑陋。”這時，旁人都圍了上來，大姐姐趕緊捂著臉匆匆的走了。我趕緊把媽媽給我的零花錢給了老奶奶。在周圍人的贊許聲中我悄悄地離開了。

　　我的愛好廣泛，像長跑，跳高，跳遠，踢球這些課外活動我都愛。但周末騎滑板車是我的最愛，它能給我帶來無窮樂趣。每次周末寫完作業，我就會拉著媽媽奔向游樂場去玩一玩，至少得玩兩個小時。最厲害的一次，我兩周就磨透了兩雙鞋。

　　讀到這里，大家一定會認為我很調皮，搗蛋。不過，正因為有了平時的瘋玩，在學習時我得更加努力，從而保證我的學習成績直線上升。這學期，我還當了班里的學習班長，老師這么器重我，我一定會加倍努力的。

小學生自我介紹12

　　大家好，我叫張瀚文，今年剛上小學三年級。

　　我的個子不高也不矮，身材不胖不瘦。圓圓的臉上長了一雙有神的大眼睛。頭上長著濃密的黑發。還有一個能說會道的嘴。我天天都快快樂樂的，沒有半點煩惱。

　　我是學校的三好學生，因為我的成績在班上數一數二，還積極回答問題，各科教師都很喜歡我，小學三年級作文《希望你們認識我作文》。我不但學習好，對待同學們也十分熱情。有一次，我的前桌沒有帶書，我毫不猶豫地將書借給他。下課時，只要有同學來請教我，不管是難還是易，我都能耐心地回答，直到那個同學完全聽懂為止。就這樣，同學們越來越喜歡我了。我的'身體也很棒，是班上的體育委員，體育課時，我幫助教師維持班級紀律，是老師的好幫手。

　　我最大的缺點是馬虎，考試中幾道簡單的題，我也會不經意地寫錯，很讓老師和家長頭疼。

　　這就是我，一個讓家長和教師既喜歡又頭疼的小男孩。

　　我們交個朋友吧！

小學生自我介紹13

　　我叫小A，今年14歲了，在調兵山市第六中學讀書。從表面看，我是一個比較斯文又比較聽話的女孩，其實我是一個粗野，刁蠻，大大咧咧的瘋丫頭。

　　我梳著短發，長著一張偏胖的瓜子臉，小眼睛，高鼻子，最有特點的要數我的嘴了。我的小嘴巴蘊藏著豐富的表情，高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小油瓶。從這張嘴巴說出的話，有時能氣的別人火冒三丈，抽泣不已，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已……

　　我是一個十分愛鉆牛角尖的人，遇到不會的問題，非弄個水落石出不可。因此，我的成績還算能夠。這給我一個啟示：干什么只要認真，努力，那就必須會成功如愿。同時也使我悟到了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”這句名言的深刻含義。

　　我也是一個不甘寂寞的人，喜歡廣交朋友。我認為友誼是一種無形的巨大的力量，生活中缺少了他，你就會感到寂寞，冷清。所以，不管年齡比我大還是比我小，學習差還是好，只要人品好，我都愿意和他成為好朋友。

　　在那里，我是粗粗的勾畫了我的概貌，寫出了此刻學習上的我和生活上的我。以后的我又是怎樣的呢？請讓我今后用生活的五彩之筆把我的形象清晰，圓滿的呈此刻大家的面前吧！

　　我，一個平平常常的我，今年九歲半，在肇慶市第十五小學三（4）班上學。我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風采，也沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的.嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺。

　　我的性格開朗，整天嘰哩呱啦，像是有說不完的話。

　　我的愛好廣泛，包括書法、音樂、體育、看書等。當經過辛勤的努力，取得了進步時，那種內心的喜悅是無法形容的。我最喜歡的是音樂，個性是彈電子琴，所以我每一天都堅持練習，期望參加大型的電子琴比賽，獲得好名次。

　　我也有不少的缺點，比如粗心大意，這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數學測驗，我只得了如94分，那是因為我做應用題時粗心大意，把題的意思給弄錯了，被扣了6分，要是我細心點，就不會這樣了。像這樣的事例還有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎樣的，這頂“帽子”總是很難摘下來，期望有一天這頂“帽子”能夠摘去。

　　這就是我――程晴。大家看了我的介紹，期望能喜歡我，和我交個朋友吧！

　　你好！你們想明白我的名字嗎？我能夠告訴你們，但但是先讓你們猜一猜我的名字。

　　我的姓與“快樂大本營”的一位叫吳昕的主持人同姓，我的名只有一個字，那就是一種叫做長笛的樂器，這下你猜到了吧！至于我的性別嘛！我的性別與明星張靚穎是一樣的——女孩子嘛！前不久我才吹滅了九只五彩繽紛的生日蠟燭，在武侯實小，我已經跟教師和同學們愉快地生活了四年了。

　　在班上，我是老師的小助手，在學校里我是老師心中的好學生。因為，我平時在班上、在年級里表現出色，多次被評為學校的“校三好”；我的作文還得過全國一等獎呢！所以老師十分喜歡我。被老師喜歡也是一種“甜蜜”的麻煩：比如說上周吧，我正在幫張老師去交本月的伙食費收據，交完收據后剛剛老師辦公室的門，李老師又讓我去幫她交一下訂校服的錢，剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機，我又跑了一趟老師辦公室，這下總算沒有事了。但是能幫老師做點事，我心里還是挺高興的。

　　我喜歡看書、平時喜歡畫畫，雖然畫得不太好，但是我還是喜歡畫，我還學過一段時光的長笛吹奏呢！

　　我平時愛扎一個麻花小辮，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛說話的小嘴。

　　此刻你認識了我，愿意跟我交朋友嗎！

小學生自我介紹14

　　我叫祝欣愷，我大大的腦袋，一頭又黑又亮的頭發，大刀眉，可一點也不嚴肅，大大圓圓的鼻子，還有一根細細的洋蔥小辮，但我不是女孩子哦！ 我最大的愛好就是練習短跑，每周有時間都要跑上一下，不然腳就會癢癢的，在學校比賽跑步我還得過獎呢！ 我喜歡畫畫，可惜沒得什么獎，可我喜歡沒有做不到的事。

　　我想當畫家，因為我現在想畫畫、有夢想，這件事能成真。 我還有另外的夢想，比如：當鼓手，當明星，可能不能實現，但要靠自己努力，俗話說：天靠不住，地靠不住，只有靠自己。 我還覺得自己很……帥！ 嘻嘻……！臉皮厚了點。我所學的架子鼓已經拿到了七級證書，還獲得過獎項，記得當時在北京比賽時，媽媽給我化好妝，跟我說：“別心急，好好敲”。我演奏完后評委給我打了最高分98。8分，當時我特別興奮，最后獲得了金獎。有機會我還可以敲給老師和同學們聽，節奏感很強的哦！ 我喜愛學習，老師上課提問的時候，只要我想出來了就會舉手，老師會時不時的請到我，問題答對了心里就美滋滋的。 我喜歡看課外書，特別是故事類和童話類，我還經常把書中的笑話和有趣的`故事與同學們分享，有時同學們被我說得眉開眼笑，我也跟著笑。 爸爸媽媽說我倔強、粗心，這算是我的一個缺點，這個缺點也沒少被老媽“K”，我也覺得粗心的缺點要好好改改了。

　　經過我的介紹，大家知道我了哇！一位有個性的男孩——祝欣愷。

小學生自我介紹15

　　我姓x，名xx，姓名xxx。父母給我起這個名字是希望我像一塊美麗的玉一樣，純潔，美好。

　　我是一個雙子座的蒙古族姑娘。人人都說雙子座的人性格多變，蒙古族的人熱情豪放，確實，我就結合兩者的優點：我時而待人熱情，時而待人冷淡；同學們向我借筆和尺子等學習用品，我總會十分慷慨地借給他們。因此，爸爸媽媽評價我“靜如處子，動如脫兔”！

　　我的'興趣愛好廣泛，可我最喜歡的就是唱歌了。還記得那一次，我報名參加了校“十佳”比賽。進入初選過后，我一有空應家里練習《小伙伴打磨秋》這首歌曲，希望能獲得校“十佳小歌手”。在練習時，我一次歌詞都背不下來，媽媽說我背課文那么厲害，怎么到背歌詞就不行了？我下決心一定要把這件事做好，在背歌詞的過程當中還要把動作加進去，我一遍一遍地練一遍一遍地背，終于，功夫不負有心人，在我的不懈努力下，我終于獲得了校“十佳小歌手”的稱號，讓班里的同學們大吃一驚。

　　我還有個小毛病，就是特別馬虎，有時會把數字“7”看成“1”，把加法當成乘法去算，我也常常因為這個毛病喪失了不少分數，能答100分的試券，經常考個90幾分，希望在以后的學習中能改掉這個看著不起眼的小毛病。

　　我是一個活潑，可愛，天真，樂于助人的小女孩，你們愿意跟我做朋友嗎？到時我會跟你分享我許多有趣的事情！

　　“唉，你這個女神經，又開始犯病了！”我的前桌呂臻庭又開始抱怨我了。我會立馬比出一個停的手勢，小聲對他說：“在寫作業愛馬虎，本來計算對的數，又給抄錯了，這樣作業還要復修改。

　　我還有一個缺乏地方。就是不太愛說話，我希望以后和同學們多交流，認識更多好朋友！

　　這就是我，希望你能夠喜歡我！

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