無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考滿分作文1

　　你說，你記得黃碧云寫過一句觸動心靈的話——如果我們有一天湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。也許是應著醫生工作安排的某一組數字，你努力睜大雙眼，想看清這個新奇而又模糊的世界，呱呱墜地，便開始了你在人間盲目又孤獨地旅行。一天一天，林花謝了春紅，太匆匆，時間在湖光瀲滟中遁走，此時的你，行囊里有什么?

　　你在年華里終于睜大了眼睛，看見了這個花紅柳綠的世界，卻看不到人間深處的紅燈綠酒，紙醉金迷。你自顧自地活著，牙牙學語到兩手爬行到雙腿站立——自你學會站立后，直到你學習了一個無比深奧的詞語：幸福。你便帶著幸福的行囊開始了奔跑，用麻木的兩只腳奮力向前追逐，只知道，只相信，幸福就在某處等著你，你唯有拼盡全力，片刻不歇。眼里只有幸福，只有追逐，它很著急，你也很著急。

　　你學會了追逐，同時也開始面對挫折，摔一次，爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。又摔一次，告訴自己，不能氣餒，再爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。再一次摔倒，又一次摔倒……磨爛的衣服和擦傷的皮膚隱約像兩個字，名喚——“放棄”。你堅定地告訴自己，我的`字典里沒有“放棄”這個詞語。接著，你把“信念”放進自己的行囊。你用信念榨成紅藥水涂在傷口上，它便開始安定，不再潰爛，你沒有認識“放棄”，你認識了夸父——那一個逐日的男人，也是一片絢爛的桃林，你沒有停止，繼續奔跑于無人荒野之上。

　　你又遇到麻煩了，遠看平坦筆直的大道，身臨其境時才發現這是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。你在這條路上跌跌撞撞，又被芒草割傷，新增了傷口。此時，你的行囊又多了一樣東西：毅力。你信了，繼續信心滿滿，快馬加鞭地向幸福趕去。

　　在途中，你遇見了尼采在歌唱“我是太陽”。你終于停下來了，靜靜地思考，佇立回首，突然就發自內心地笑了——幸福并不是終點，幸福是過程，是旅途。原來所到之處并不是荒無人煙，而是歌舞升平的天堂，每一處都洋溢著幸福的氣息，即使燈火闌珊的地方也透出微笑。

　　你笑了，大聲地笑了，人間便是天堂，生活就是天堂!

　　讓我們在自己的行囊中裝著幸福，去奔跑追逐吧!

高考滿分作文2

　　沒有藍天的曠遠，可以有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。

　　選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩意地生活。

　　詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達，還是聽憑“云卷云舒”的閑適？不是每個人都可以像詩人一樣記錄美好的生活，但每個人都有權詩意地生活。

　　黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。

　　財富選擇了他，他卻選擇詩意地生活，他總是穿著古補的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學術，功名利祿與他無關，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學子，他是文學界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的`獨特，用內涵完美自己的人生，活在當下，她的名字叫呂燕。

　　詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。

　　詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩意地生活，是對自己精神的負責，是在紛繁的物質生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。

　　詩意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗輕松與自在。

　　詩意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選擇詩意地生活，選擇精彩的人生。

　　點評

　　文章通過美好的自然起興，提出人們應該“選擇詩意地生活”的觀點，然后用海倫凱勒、季羨林、呂燕等人的生活態度來闡發觀點，最后以形象的議論深化“詩意地生活”的內涵并照應前文。例證涵括中外人士、名人與普通人、男性與女性，較有現實意義。語言表達流暢，有文采。書寫很漂亮。

高考滿分作文3

　　一個熟透的蘋果，砸出了牛頓聞名世界的萬有引力定律；一個奇怪的夢境，造就了門捷列夫元素周期表；一個與朋友的賭約，讓笛福寫出了流傳至今的經典小說《魯濱遜漂流記》。誠然，他們的這些看似傳奇的成功經歷絕對出乎大多數人的意料，但是，在我們羨慕他們如此幸運的同時，是否認真思索過，這些偉人之所以成功，到底是完全依賴于命運女神的眷顧，還是他們在經歷了無數次的挫折和失敗后，達到了一種水到渠成的必然？

　　“機會永遠都只偏向有準備的頭腦”，這句話想必大家都不會陌生。現在就讓我們來看一下這些偉人在通往成功的路途中所作出的努力吧，看一下他們在成功的背后所留下的汗水，看一下他們成功背后的.必然。

　　居里夫婦窮其一生的心血才為人類打開通向原子時代的大門；巴爾扎克為了完成他的《人間喜劇》整整伏案寫作了19個春秋；被稱為數學天才的華羅庚因為潛心研究他的堆壘素數論，居然使得自己原本強壯的身軀變得骨瘦如柴。至于門捷列夫、愛因斯坦這些科學巨匠，哪個不是在通往科學的路上歷盡了失敗和艱辛，才得以成功的登上這勝利的峰頂。

　　“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”明代畫家王冕的梅花冠絕于世，以致許多人都以如有神助來表示對他精湛技藝的驚訝。只有他家洗硯池旁的小樹，一直默默的向世人訴說著王冕學畫所付出的艱辛。試想，如果連池邊的花朵都已染有墨汁痕跡，那么他在池中所洗過的畫筆不就更不計其數了嗎？倘若當時的世人知道了這些，恐怕便不會驚異于王冕所取得的成就，而會認為他經過苦練得來的成功，是在情理之中吧！

　　“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明艷，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心老人的一首小詩。在此，我也要告訴大家，當面對別人的成功時，不要總是驚訝于別人的好運，而看不到這是他們在經歷的無數付出后所得到的情理之中的回報。

　　命運是公正的，一切看似意料之外的結果都應該在情理之中。只要認真努力，我相信我們一定能收獲一個用鮮花和汗水鋪就的精彩旅程；只要勇于追求，我相信最終我們一定會的到勝利女神的垂青。

高考滿分作文4

　　因為堅持不懈的體驗，稀疏的綠意鋪展成一季又一季茂盛的夏天；因為堅持不懈的體驗，細微的塵埃堆積起一座又一座巍峨的高山。是的，生命就是一種堅持不懈的過程，體驗則是成長的過程，是成長的見證。

　　——題記

　　人生像是一桌菜，充滿了酸甜苦辣，體驗則是一張嘴，嘗盡生活的各種滋味；人生像是一條路，充滿了坎坷艱辛，體驗則是一雙鞋，踏盡生活的各種艱險。帶著一顆好奇心，去感悟這個世界吧！去體驗生活，在體驗中快樂成長吧!

　　人們總是歆羨于珍珠的美麗，好像它生來就是高貴的象征，然而不要忘記它曾經卑微的過去。它曾只是一顆細小的沙粒，在蚌的體內苦苦堅持了數年甚至更久才有了今天的美麗。珍珠體驗了磨難，成就了它高貴的美麗。

　　人們總是愛慕蝴蝶的優雅，好像它生來就是會舞蹈的精靈，然而應該記得它曾經是一只丑陋的毛毛蟲。在孤單的角落里默默織繭，忍受無限的痛苦破繭而出，羽化成蝶。蝴蝶體驗了痛苦，創造了它輝煌的一生。

　　人們總是贊頌翠竹的挺拔，好像它生來就是君子的化身，然而不該忽視它初為竹筍所承受的壓力。竹筍積蓄了生命的所有能量，破土而出，長成參天翠竹。竹筍體驗了壓力，造就了它君子的美名。

　　勇敢地向前沖吧，在體驗中成長，其實體驗的過程就是成長的過程。雖然前方有狂風也有暴雨，但風雨過后必是絢麗的彩虹；雖然前路有坎坷也有荊棘，但坎坷過后是掌聲，荊棘上面是鮮花；雖然前方有峽谷也有暗流，但峽谷下面有奇景，暗流里面是奇跡。不猶豫，不退縮，勇敢前行，去體驗成長過程中的美好吧！只有體驗過暴風雨，我們的生命才會更加堅韌。只有體驗過坎坷路途，我們的`生命才會更加頑強。只有體驗過幽深峽谷，我們的生命才會更加絢爛。體驗過，就意味著我們的成長更加充實，更加完整。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的意義在于體驗，只有體驗過的人生才是完整的人生。李煜若不是有亡國破家的體驗，怎能有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若不是有安史之亂的體驗，怎能有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若不是有深入民間的體驗，怎能有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。帶著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山崗，賞賞虹霓，吹吹清風，心靈在放松中得到滿足。去體驗生活吧，像流水一樣安靜，像清風一樣恬然，像呼吸一樣自然。

　　我體驗，我快樂，我成長。

高考滿分作文5

　　同學，這個自我們第一次踏入學校就伴我們左右的群體，它承載著我們的、少年，青年……

　　回想過往的，除了家人，在腦海中浮現最多的便是同學。有句俗語說“人上一百，五顏六色”，在我們十多年的學習生涯中結識過的同學又豈止一百呢，那各種各樣性格脾氣的人也就更多了。

　　在學習中，同學間的矛盾是不可避免的，如今面臨分別的我們會怎樣處理同學關系呢？有人認為，在畢業到來之際，再多的爭執也是無用的，何不化干戈為玉帛，快樂的走向各自心中的遠方。也有人小肚雞腸，只為一點小事就吵得不可開交。將之前幾句的同窗之情都拋到腦后，只求一時之快，這是不可取的。

　　三年，一千多個日日夜夜，陪伴我們最多的不是父母，不是老師，而是那些張口就能念出名字的同學，那些在你需要幫助時，主動伸手祝你一臂之力的，是同學，那些在你搞怪時，陪你捧腹大笑的，是同學，那些在你痛哭流涕時，拿出一張面巾紙的，還是同學。若說老師是我們在學校的父母，那同學便是我們的兄弟姐妹，既然如此，又何必因為一點不愉快而傷害彼此呢？

　　那些因為有了同學而感動我們的太多太多。毛澤東在讀書時就有一群很要好的同學，由于當時社會的動蕩，正值日本侵略中國，一群熱血沸騰的青年打算出國留學，想要學習西方的革動，回來后拯救祖國。但由于當時的.經濟條件，社會的動蕩等原因，只有少數人出了國，毛澤東帶著這群剩下的同學來到了北京大學，他們聽胡適的講座，聽梁啟超的講座，最終發起了學生運動。這些熱血沸騰的青年，用的愛國情懷保護著這個國家，他們用團結，愛國證明了同學間的力量。

　　同學就像一個鐵鏈，在遇到困難的時候，只有牢牢地互相緊扣著，才能拖起，走向成功。如果有一個鐵扣是劣質的，那么希望就會變成絕望，又何來成功之說呢？

　　當同學做錯事的時候，回以他一個吧，告訴他：沒關系，我們可以做得更好！不要讓志趣性格、競爭等等之類的詞語成為同學間不和的借口，只要心是在一起的，還有什么是可怕的？同學是兄弟，是姐妹，“本是同根生，相煎何太急。”

高考滿分作文6

　　“奧數、英文、周樹人”，大多數中學生談之色變，我們因奧數難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進，最后面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。

　　“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。

　　我們所懼怕的“奧數、英文、周樹人”恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養成一個個只知享樂、不會思考的“沙發人”。現盛行的娛樂節目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時“聞雞起舞”的志士，“頭懸梁，錐刺股”的學子，還有“鑿壁偷光”的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識發起挑戰，終將難以降服的知識收入囊中。“奧數、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

　　“怕”的背后，有老師的引導不當。

　　“師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創立“新東方”初期，便堅持“新東方式教授方式”，并規定所有新進老師，必須經過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。

　　“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。

　　在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂于接受知識，也樂于應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關的東西產生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

　　在“怕”的'背后，我們逐漸慵懶的思維宣告著對“難點”的讓步；老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情；另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。“奧數、英文、周樹人”并不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會的畸形的價值取向。

高考滿分作文7

　　天地本寬，而狹者自冗；歲月本閑，而擾者自促。人生浩蕩十幾載，有那么多喧鬧繁華，那么多“亂花漸欲迷人眼”，而我惟獨記得那段緩若流水，而端麗安寧平和、有光的日子。

　　每年八月總是閑適。拋開了六月緊壓的學業考試，七月的補習作業，終于迎來了閑而無事，悠而無擾的八月。

　　八月里，手捧一籍書冊靜坐半日時光，豈不自在？

　　書籍總是靜攤在掌心，好像默默不言的一把鑰匙，我持著它，便能打開了獨屬于自己的那個世界。黑字攜墨香入我淺夢，白紙隨長思進我腦海。字里行間跳動著的，全是真意，予我一片最寧靜平和的所在。而

　　這樣的平和并非平鋪直敘的乏味，偶也有靈光閃現，如微瀾的湖面，偶爾泛出一兩點明閃的`波光-----也許是《詩經》里一句動人的“摽有梅，其實三兮，求我庶士，迨其吉兮”；也許是《紅樓夢》寶玉一首禪詩中一句“從前碌碌卻因何，到如今回頭試看真無趣的”為賦新詞強說愁，也有可能是《傲慢與偏見》中伊麗沙白的莞爾一笑，《偷影子的人》里小男孩那只童年的風箏。這些潛藏在書中的明亮微光，使我那平和不言的時光更添風致。

　　八月的夜里，手拈一葉殘花，穿徑舊巷小道，豈不悠游？

　　用過晚飯后，我是有散步的習慣的。一則消食消暑，再就是徜徉在開闊的天地，去享受我平和有光的小日子。

　　散步是安靜和煦的，沒有跑跳那樣急促激動節奏，它只是腳步的跟隨，緩慢又平和。

　　走過鋪青磚的小徑，綠已成陰。深綠罩著微暗的夜色，籠出一片清涼的陰影；走過錦帶花盛開的花中小道，艷如紅玉的錦帶花，沉垂著花朵，壓著黃昏與晚霞的韻，像一柄安放的鎏金步搖；走過那片殘荷蛙鳴的池塘小石路，瞥見一片粉紅的荷花瓣，零落在浮萍上。屈膝抬起，看著那一瓣生命將竭的粉紅——會心一笑，想起了佛祖與弟子們拈花一笑，菩提不言的典故。不言不言，一切喜樂與欣然都在這不言中，一切快活與體悟都藏在這平和有光的日子里。

　　我期盼著八月的到來，于一年匆匆歲月里，捎給我一段平和有光的日子。“閑敲棋子落燈花”的日子呀，豈不自在？“賭書消得潑茶香”的日子呀，豈不悠游？平和有光的日子呀，難道我們不都應該擁有嗎？

　　我愿續一段時光，不促，不擾，不冗，不繁，且平和有光。

高考滿分作文8

　　海鷗從海面上頻頻掠過，浪花拍打兩岸的海灘，和諧與安寧構成了一道道風景。海灘上的每粒沙都沉淀于生活的祥和之中，其中的一粒沙卻不安分起來，這是由于它曾偶然見到過那顆美麗的珍珠，在羨慕的同時沙粒也有了追逐的方向，希望能在地平線上唱響它的夢想之歌。

　　第一曲：夢想啟航。沙粒從高高的沙堆上滾了下來，它望著遙遙的海岸，艱難地移動它的步伐。憑借著海風微弱的力量，它每一次咬緊牙關滾動，就離海岸近了一小步，即使在別人眼里是那么微不足道。看著沙粒追逐時的癡呆模樣，別的沙粒也曾勸它放棄，可它總是堅信自己是不平凡的。每當它的精力用盡時，它總是會想到那顆珍珠，接著又開始了它的旅程。

　　第二曲：奮斗歲月。在經過了無數個日子，沙粒總算被風吹到了海邊，看著眼前這波濤洶涌的大海，沙粒毫不猶豫地跳了下去。海浪將沙粒一次又一次地甩上海灘，又一次次地將沙粒拖回到海里。沙粒在海水間來回滾動，即使風浪再大，它也只是堅強地承受著。在無盡的漂泊生涯里，沙粒曾想過放棄，曾想過在途中找一個沙灘安穩地去生活。可是這時它又想起了那顆珍珠，它在海面的黑暗里抬頭，望見了那輪皓月，正散發著夢想的光芒，燃起它的奮斗激情，繼續在海浪中飄蕩。

　　第三曲：夢想成真。沙粒在海水中徘徊了數日，在海浪的'逐漸寧靜中停止了飄蕩，慢慢沉下海去。一只蚌吞下了沙粒，沙粒被蚌在體內不停地揉搓著，巨大的痛既帶給了蚌也帶給了沙粒。剛開始時沙粒在痛苦的折磨下后悔了。但眼前的現實它無法改變，只能靜靜地等待著。不知過了多久，沙棱被磨平了，只是沙粒仍無法脫離困境。它在黑暗中等待著，等待著蚌張開嘴，自己就能回沙灘。突然有一天，沙粒被人從蚌中取出，它慶幸自己脫離了黑暗。此時的沙粒已變成了人人喜愛的珍珠了。沙粒從原來的沙灘中的同伴的眼光中看到了羨慕，便更加努力地綻放自己的光彩，似乎在證明著奮斗的奇跡。

　　當你是一顆沙粒時，不要僅僅只是羨慕著珍珠，而要努力地去改變自己平凡的生活，讓自己也成為珍珠。楊冪曾說過：“你只看到螢火蟲身上閃爍著的光芒，卻沒看到它身后拼命扇動的翅膀。”在別人實現夢想的時候，不要只聞到別人散發出的“香水”，更要看到別人背后灑下的汗水。不斷地激勵自己，讓自己不斷為夢想而奮斗，散發出屬于自己的光芒。

　　人生彼岸的鮮花是用汗水澆灌的。

　　唱響吧，我的夢想三部曲!

　　聽，海灘上又回蕩著誰的歌聲……

高考滿分作文9

　　最近，河南衛視播出的《漢字英雄》在文化類節目的喧囂中突圍而出，以一種新鮮氣息吸引了人們的眼球，在網絡上掀起了一陣文化熱潮。

　　近年來，隨著生活水平的提高，人們的物質生活越來越豐富，空洞的娛樂卻走進了人們的視野，成為人們茶余飯后消遣的“夜宵”和“小食品”。而人們對不斷涌入視野的各類空洞娛樂產生審美疲勞后，《漢字英雄》以其深厚的文化底蘊給人們帶來了別樣的氣息與感受，讓人們在娛樂中領略到了漢字之美，感受到了中華文化的博大精深。古人云：“魚和熊掌不可兼得。”而對此，我卻要說，娛樂與文化可兼得，亦須兼得。

　　若娛樂代表的是物質，那么文化便代表著精神。“物質上的不足是容易彌補的，而靈魂的貧窮卻無法補救，”法國文藝復興思想家蒙田如是說。缺了娛樂，或許人們的精神不至于貧乏，可文化一旦缺失，精神注定要頹敗。試問，沒有了文化這一主心骨，人們要如何在物質建設的道路上走下去?有了文化，娛樂便可從中汲取其豐富意蘊，來陶冶人們的情操。蘊含了文化氣息的娛樂節目，同文化一般，能讓人們感受到健康與陽光。

　　文化作為人類必要的活動，會越過一切隔閡，尋找人們的心的共鳴，而娛樂可以讓這一共鳴無限擴大。正如最近讓人們在看了眾多娛樂節目后找到新鮮感的《超級演說家》，以簡樸的方式來比誰說得好，從而選拔“中國最會說話的人”。在賽制上，來自全國各地的不同職業、不同領域的新銳精英、意見領袖在舞臺上誠意演說，以個性表達自我。各種感人勵志的選手故事，無數次激發了現場觀眾的情感共鳴，讓人們大呼“說的比唱的更好。”

　　文化的.核心本來就是最有普遍性的、人的生命的脈搏的跳動。缺失了文化的娛樂，便如同夜空失去了浩瀚星辰，時代失去了脈搏。浙江衛視明星跳水真人秀《中國星跳躍》為贏收視率，不惜重金請來明星跳水。它在引起人們關注的同時也招來了無數質疑：“跳水是高風險的運動，明星是娛樂時代的玩具嗎?”《星跳躍》讓人們感受到的是明星們從跳臺上躍下的驚險而非讓人欣賞的文化魅力。而后發生的訓練基地人員溺水身亡事件，更是引起了無數網友的質疑。

　　文化之鏈條迂回曲折地穿過所有的文明民族，只有文化長久不衰，我們的民族才會興盛繁榮，這是單純的娛樂無法給予的。

　　不伴隨文化的娛樂，不久將成為滅絕，我們何不將二者相結合，把文化的意蘊與精髓植入娛樂，在大眾娛樂中發展文化，讓我們的民族繁榮昌盛呢?

高考滿分作文10

　　【作文題目】

　　根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）

　　你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

　　【優秀作文】

　　在束縛中尋找自由

　　上帝創造了我，然后把模子打碎。

　　——盧梭

　　人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個人不同的自由。束縛于每個人來說都是絕對的，但之所以感到自由的多寡不同，則源于對束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的.結果。

　　“有些鳥注定是不會被關在籠子里的，因為它的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝”，安迪正像是那只自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內心卻從未放棄對自由的憧憬與向往。肖申克監獄的圍墻高大如山，卻擋不住一個清白之人向往自由的心。一個幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬于安迪，屬于每一個在束縛中掙扎拼搏的勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬于無邊無際的蒼穹。

　　束縛不一定有形，無形的束縛也時常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不著，當事人經常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，并越陷越深。無形的束縛于李開復來說就是當下生活的優越；于季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎；于約翰·列儂來說則是對于生活的疲于奔命。

　　但我看見了被束縛的他們身上都閃耀著自由的光輝：李開復“從心選擇”，放棄現有優越條件為了理想毅然前進；季羨林洗清泡沫，還自己一個自由身；列儂停下飛快的腳步，等待著靈魂的回歸，不拘于世俗。為了自由，他們勇敢地在束縛中尋找，不論天寒地凍，路遠馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。

　　但值得注意的是：這種對束縛的突破并非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個充滿規律的世界。正如芮成鋼所言：“每個人生活在這世界上，都背負著一堆‘紙枷鎖’，其實它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因為后果太嚴重。”正如我們的法律、道德律，如果這些束縛被沖破，世界將無法想象，規律將不復存在，更別說自由的實現了。因此，在絕對的束縛中尋找相對的自由，才是快樂之道。

高考滿分作文11

　　英國小說家狄更斯說：“惡，往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長存。”人都會做錯事，只要會內疚，會慚愧，就是一種美德。因為，會產生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。

　　有這樣一個小故事：有一個剛上車的男孩請求司機等一等他的媽媽，一分鐘后他的媽媽還沒來，車上的人開始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時間，這時，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車，所有人都安靜了下來。

　　看故事時，我們的注意力是不是集中到了車上的乘客們身上他們為什么沉默是因為先前不知道孩子母親是殘疾人，對自己錯怪了他人而慚愧，這是一個令人欣慰的故事，因為乘客們認識到了自己的錯誤，而且為自己的行為感到了慚愧。可以這樣說，他們抱怨行動遲緩的母親時，心中的善良尚未復蘇，可當他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。

　　原諒他人的錯誤，是一種美德;漠視自己的錯誤，是一種惡習。車上乘客沒等他人提醒便能自省，他們選擇了承認自己的'錯誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德。

　　“人非圣賢，孰能無過過而能改，善莫大焉!”孔子如是說。

　　《世說新語》中有一個少年叫周處，年少時胡作非為，為禍鄉里，后來浪子回頭，改過自新，為鄉野除掉了“三害”，名揚古今。

　　別因感到慚愧而羞恥，因為慚愧本身是向善向美的，只是，別讓你的慚愧遲到。

　　3月2日，在T168次列車上，一母親說兒子才上一年級，沒超過高不用買票，隨后測身高，男孩已超1.2m的購票標準。女子因兒子雖高，但年齡太小不愿補票，男孩在這時說道：“我今年11歲，上四年級了，這是我的壓歲錢，可以給自己補票。”母親看了看兒子，沒有說話，默默地低下頭，從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后，母親對兒子說：“兒子，這件事是媽媽的錯，你做得很對，媽媽為你自豪，以后媽媽再也不會這樣了”

　　男孩糾正了他媽媽的錯誤，做了一個正確的決定，而母親也為自己的行為感到了慚愧，兒子的車票補上了，差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾，一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正，這也是一種美德。

　　人難免犯錯，你在錯誤面前感到過慚愧嗎不要因羞愧而不愿表達慚愧，慚愧也是一種美德。

高考滿分作文12

　　在一個告白中有過這樣一句話“只要大眾都貢獻一點愛，這個生活會更加優美。”總算，在這一次的演講大會中，我明白了這一句話真實的含意。

　　關愛，是我們凡是生活中不行毛病的，哪怕是一些微乎其微的關愛都可以。例如說：協助爺爺奶奶過馬路，在公車上給老頭小孩讓座。這并非丟人的事，可為何有些人卻做不到呢？難道是由于他們在這類小事產生時沒有發現么？不行能，真實的原由是：這些人它不像我們一樣有一顆-誠懇的心，了解關愛他人，他們的心跟我們的心不同，他們的心很邋遢，只相關愛才能洗掉他們心上的邋遢。

　　“尊老愛幼”這個針言，大家肯定都了解，這個針言告知我們不但要關愛老頭也要關愛小孩，然而，此刻那些一二年級的小孩，都明白關愛老頭了，不過那些青年人既陌生得關愛老頭也陌生得關愛小孩。這類人如許浸染我們社會的習俗啊，難道他們還想把那些心愛、單純的小孩也都給教壞了么？

　　我忠心的期望這些人可以改掉這類習性，難道讓我們的生活多一點關愛欠好么？

　　在另外一個告白中我看見了一個小男孩給媽媽洗腳的故事，像這類狀況，在我們生活中已不習見了，此刻就讓我們想想，“媽媽”是啥。

　　我們是怎么到達這個世上的呢？你肯定要了解，你然而你的媽媽經過十月孕珠才把你生下來的`，媽媽，即是把你送到這個世界上的人。

　　媽媽，在家里首要照料你的吃喝玩樂，你-難過，媽媽也會-難過，你高興，媽媽也會高興。而爸爸，可即是你這個家的頂梁柱，能讓你過上美好生活的就非爸爸莫屬了。

　　直到此刻我們還老是說長大肯定要好好貢獻父母，可先想一想，我們本人有這個實力么？假如我們此刻不好好學習，長大想要怎么貢獻父母？難道，貢獻父母的明白即是讓父母養你一生么？我質樸的告知大家，好好學習、考上大學，這才是你對父母最佳的回報，你得讓父母了解他們沒有白養我們！

　　我問問大家，有誰給父母洗過腳呢？你是戴著口罩去給他們洗腳的么？他們可以給你洗腳，但你為何不能給他們洗腳呢？是嫌他們腳臭么？假如是這樣，會如許傷爸爸媽媽的心呀。

　　我-誠懇的勸說大家，就讓我們用本人的手，去感激父母吧。

　　讓我們把真愛灑滿世間吧！

高考滿分作文13

　　有人說，我想回到古代，品味魏朝的飄逸，感受盛唐的風彩。也有人說，我想飛到未來，看絕妙的科技，體驗非凡的生活。大家想象著，憧憬著，那跨越時代的新生活，無限誘人。然而，我們知道這都是不現實的，那么我們為什么不選擇將目光投向我們生活的時期，去發現其中的美好，享受其中的快樂呢？

　　提到當下，也許白領會抱怨工作壓力太大，小販們天天擔心城管的追逐，連最天真可愛的孩子們都有了課業的壓力。但是，難道其他時期的人們就輕松嗎？我們把目光投向過去，三十年前的人們還有饑餓的侵襲，再往前，戰火硝煙的洗禮，動蕩不安的社會，盛唐也有朱門外辛酸的血淚，更別提其他朝代了。再看看我們今天的生活，沒有戰火的燎烤，沒有壓迫，我們還能說其他時期比如今更好嗎？是的，沒有絕對的快樂，每個時期的人們都在用他們的智慧與堅韌去面對生活，而我們，為什么不活在當下，享受生活呢？

　　誠然，生活中有許多困難和坎坷，但是，當我們以一種樂觀平和的心境去面對它們時，他們便不再嚇人，生活中的快樂不在于所處時代的好壞，他往往取決于我們怎樣去挖掘，甚至于在面對困難與坎坷的'同時，去享受超越自我，戰勝困難的過程。職業是生病，業余是寫作的史鐵生用思考與自省走出絕望與迷茫，留下令人感動的文字；下身癱瘓的李麗用網絡與愛心創辦麗愛天空，在幫助他人的同時感受給予的快樂。他們都是遭遇不幸的人，但他們能笑對人生的坎坷，挖掘人生的快樂，何況是我們這些擁有健康的人呢？

　　再看看生活中，難道真的沒有快樂嗎？同班同學給我們買的早餐，媽媽替我們做的飯菜，師長耐心不倦的教導乃至春日生機動人的景色和窗外一片明凈溫暖的陽光，這些瑣碎微小的細節與美好，不也是讓人感動，讓人回味的快樂嗎？

　　放下對生活時期的想象吧！既然活在當下，我們就應專注于當下的生活，在面對困難與坎坷時內心坦然，在度過平凡的日子里尋找快樂，收獲感動。居里夫人說過，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活，就讓我們活在當下，享受生活吧！

高考滿分作文14

　　時代正以驚人加速度變遷，而忙于高效規律秩序中的你，若不能加速奔跑，恐怕難以在時間之軸上留下坐標。此時的你，電力滿載，負荷運轉，可剎那之間，電源被切斷，“停電”狀態下的你也許會陷入深深迷惘……

　　何為“停電”？它是讓人措不及防的秩序停轉，是突然之間的無力故障，一次突然的困難挫折，一次滿載運行后的精疲力竭，茫然無助，都是人生中或多或少會經歷到的“停電事故”。這時我們脫離生活正軌，又一次站在了選擇的分岔路口。

　　停留還是回歸？我想，短暫駐足后應該重新上路。

　　因為一次停電，我們有機會停下腳步，得以抬頭探尋昔日為城市的通明燈火掩蓋的.星星，失落挫折中，我們體味磨礪的苦澀，沉悶迷茫時，我們感受靜心苦思的探索追尋，正是停電給予我們機會去體驗人生百味，發現平日發現不到的生活的真實。此外，停電的空檔正是調整心態的極佳時期，你可以靜伏于欄桿，收住四竄的心猿意馬，可以重新思考未來的路，就像在黑暗中摘取星星，以它們作為指引，而更加堅定地奔向光明，一如顧城的詩：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”所言。

　　然而，久久徘徊于停電后的黑暗不愿出發，是對生活的逃避。人有兩種屬性，自然人尋找樂趣，滿足欲望，它讓你滿足于黑暗的安逸中不愿自拔。然而更進一步，人也是社會人，無法離開社會而單獨存在，他需要回到軌道中來，維持社會關系，遵守社會規則，這是人之屬性賦予我們的不可超越之規則。我們有權短暫停留，滿足自然人之需求，我們更需努力迎接生活，盡一個社會人之義務，唯有如此，我們才配成為一個頂天立地的人。

　　從人的屬性上講，我們是被動回歸正軌，然而，要活出價值，我們更有理由去主動擁抱生活，擁抱未來。逆水行舟，不進則退。正如江皇后的那句箴言，如果我們不能賣力追逐，也許只能倒退。那何不帶著積極的心態，攜著停電時收獲的明星，向著更高更遠的未來出發？活出自己的價值，修煉身心，在生活軌跡中一步一步提升自我，我們為人可以無憾矣。

　　生活的車輪滾滾向前，我們不能也沒有理由使其停轉，活在這個給人艱難，但也會使人莞爾的程序之中，我們能做的，就是帶著夜空出發。

高考滿分作文15

　　鹿特丹世乒賽結束后，有人評論道：“我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將。一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發展。”對于中國軍團再次包攬全部金牌一事，在眾多的歡呼喝彩聲中，這份冷靜客觀的認識更讓我贊賞。

　　人人都愛戀成功、收獲，但是很多時候，我們必須承認令自己眼界大開、變得更加成熟與完善的因素，是失敗與挑戰。還記得《單向街》中的一句話：“你的敵人決定了你的高度，正如有時候，情敵比情人更重要。”如果我的人生充滿了容易獲得的成功，不需要我面對挑戰，不需要我與“敵人”競爭，我會怎么樣？我將永遠也不知道自己尚未發掘的潛能，永遠不知道該如何面對挑戰，永遠達不到自己真正的“高度”；而這種生活，注定會導致黯淡的未來。在一切缺乏挑戰的.生活里，原有的光彩和實力會枯萎，因為我們沒有機會使用它們、發展它們，為它們創造更好的未來。

　　相反的，倘若我們渴望對手，正視挑戰，放棄“只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦”的狀態，勇敢地接受挫折、挑戰，甚至悲痛，而后方能更清醒地面對人生，更堅強地成長，也更持久地發展。猶記法國導演呂克·貝松執導的《碧海藍天》，片中那兩個在海邊長大的男孩，在潛水方面都有極高的天賦，自然他們成為了既惺惺相惜又不斷較量的對手，然而，最終他們超越了對立的身份，攜手回歸碧海藍天，贏得了人生中的挑戰。

　　同樣的，群俠并起方才有了“武俠世界”的波瀾壯闊，倘若沒有古龍、梁羽生這般強勁對手的挑戰，只怕金庸也難成為今日的金庸了，那些“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”的傳奇，恐怕也不過是云煙渺渺了。

　　當然，我們生命中的挑戰絕不局限于對手。歲月的風和雨、年輪的刀與劍，都是不可避免的挑戰。《老人與海》中的桑迪亞哥，明知大海兇險異常，挑戰連連，可他偏偏就是向往大海，因為正是大海的驚駭洶涌孕育了老人“只可被消滅，不可被打敗”的倔強精神，使他的生命擁有無與倫比的光彩。還有朝生暮死的槿花，每一次凋謝都是對生命極限的挑戰，但正是這挑戰推動著下一次更絢爛的開放，成全了槿花內在生命的生生不息。而我們的國乒呢，當然也只有在強勁對手的挑戰下，才能更好地煥發活力，加緊自身修煉，取得更加長遠的發展和更加耀眼的輝煌。就像鳳凰若想在烈火中求得永生，便需迎接會使自己化為灰燼的巨大挑戰。

　　也是，人生若沒有挑戰來點綴，沒有對手來考量，還算得什么人生？

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