無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于目送的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于目送的作文1

　　在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我總和他一起拍拍籃球，邊走邊傳球，到了不得不分開(kāi)時(shí)，我們互相目送，雖都有爸媽在身旁，可我們依然如此。

　　他是我最要好的朋友，他向來(lái)背著一個(gè)大書(shū)包，書(shū)包上的扣帶幾乎垂在了他的褲腳，不過(guò)今天，他卻是帶著家長(zhǎng)，背著一個(gè)正符合他身的書(shū)包，但不如往日那般活潑了，他更像一個(gè)小大人，當(dāng)他勉強(qiáng)抬起頭，打量著我們，突然眼睛中閃過(guò)一絲激動(dòng)，然后又沒(méi)了，這可逃不過(guò)我的眼睛，畢竟我和他是最好的朋友。他和我們打完招呼，隨著他的家長(zhǎng)離去了。后來(lái)，我才聽(tīng)說(shuō)，他去了澳大利亞，我那時(shí)終究想不到，這一別，成了這幾年中的永別。

　　直到我因?yàn)樘厥庠�因，也有“機(jī)會(huì)”轉(zhuǎn)學(xué)。

　　那時(shí)的我，也隨著爸媽與老師同學(xué)打完招呼，便拉著我。我恍惚中走出校園，總感覺(jué)身后有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，我難受的想趴在地上痛苦一場(chǎng)，我不敢回頭，我怕我回頭，我那不爭(zhēng)氣的淚珠會(huì)落下，我怕我回頭，禁不起昔日的同學(xué)眼神的拷問(wèn)，就這樣很恍惚地出了校門(mén)，跨上了車(chē)，然后消失不見(jiàn)。

　　漸漸地，時(shí)間飛逝著，如今已是一個(gè)小升初學(xué)生，開(kāi)完那我人生中第一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，拍完了人生只有幾次的畢業(yè)照，在大門(mén)口一個(gè)一個(gè)彼此招手，帶著落寞的`心情，分開(kāi)了。

　　我慢慢地、慢慢地了解到所謂同學(xué)一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世目送他的背影，或他目送你的背影漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)你站在小路的一端，看著他逐漸消失，他的背影告訴你：不必追。

關(guān)于目送的作文2

　　我上小學(xué)的第一天，是爸爸媽媽送我來(lái)的。我們家離學(xué)校很近，只需要穿過(guò)一條街，我們一家三口手牽著手，走在柏油馬路上。那天的陽(yáng)光很充足，透過(guò)枝丫間的縫隙照耀在我們身上。到路旁的小草上面還掛著露珠，風(fēng)輕輕的吹著，仿佛再給我鼓勵(lì)。

　　到了學(xué)校，氣氛瞬間變得熱鬧起來(lái)，幾百名家長(zhǎng)擔(dān)憂的'看著自己的孩子。看到一個(gè)小妹妹因?yàn)椴幌腚x開(kāi)親人而大哭，我握著爸爸媽媽的手不禁緊了緊。鈴聲一響，爸爸媽媽把我送到門(mén)口，讓我跟著一年級(jí)的排走。我邊走邊回頭，上百號(hào)大人在校門(mén)口，可我卻一眼就能看到爸爸媽媽?zhuān)�眼神交匯的那一刻，他們給予了我鼓勵(lì)的目光，我不住的回頭，每一次都一樣，看著他們半欣喜半擔(dān)憂的眼神，我的心就踏實(shí)了。知道一個(gè)拐彎，我看不到他們，他們也看不到我了，我要面對(duì)的是一個(gè)全新的世界，但每想起他們的眼神，就有了前進(jìn)的勇氣。

　　六年級(jí)上學(xué)期，班里組織去水上樂(lè)園，在門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)了奶奶的身影，像是在等什么人，看見(jiàn)我們走來(lái)了，趕快迎上去，我不耐煩地說(shuō)：“奶奶，你怎么來(lái)了呀？別人的家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)，你快回去吧！”奶奶往回走了幾步，又折了回來(lái)，從包里拿出一瓶涼白開(kāi)，對(duì)我說(shuō)：“我怕你沒(méi)帶水，給你帶了一瓶，渴了就喝吧！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身匆匆就走了，我目送著奶奶離開(kāi)，看著她孤獨(dú)的背影，再看看手中的水，后悔之情油然而生。

　　這是人生中的第一次目送，從此以后，我從來(lái)都沒(méi)跟奶奶說(shuō)過(guò)任何不耐煩的話。

關(guān)于目送的作文3

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”

　　我們正是那個(gè)一路無(wú)畏向前走，只留給父母背影的人。

　　小時(shí)候，蹣跚學(xué)步，似鴨子似的左右搖擺找著重心，努力地走了幾步便回頭尋找背后那兩個(gè)身影。他們的手向前伸著，眼里充滿了緊張和希望，在他們面前的，仿佛就是全世界。

　　再大一些，開(kāi)始學(xué)著騎自行車(chē)，兩個(gè)輪子取代了三個(gè)輪子。有些害怕地爬上自行車(chē)，回頭再三懇求身后的人別放手，得到保證后，便有一股無(wú)畏的力量充盈身軀，勇敢地向前騎去。最后轉(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)，背后的人在原地一動(dòng)未動(dòng)，用欣慰的目光等你回來(lái)。

　　現(xiàn)在，我站在了紅色的跑道上，即將面臨三年來(lái)最重要的一次跑步。哨聲響后，我努力向前沖著，腦子里一片空白，什么聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，似乎世界對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是那白白的一條終點(diǎn)線。突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，極響亮的聲音在呼喊我的名字，為我加油。盡管我再三強(qiáng)調(diào)不用來(lái)看我，也不許來(lái)看我，但他們還是沒(méi)忍住，站到了我背后。他們緊張的'目光一直跟隨著我，跑到終點(diǎn)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸行漸遠(yuǎn)，從開(kāi)始的依賴(lài)、不時(shí)回頭尋找，到現(xiàn)在頭也不回地向前走去，只是用背影告訴他們：不必追。

　　但他們，始終會(huì)站在我的背后，不管我飛得多高、跑得多遠(yuǎn)，始終在我回頭便看得見(jiàn)的地方目送我的離去，等待著我的歸來(lái)。

關(guān)于目送的作文4

　　我慢慢、慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的'地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　這是龍應(yīng)臺(tái)女士的《目送》中令我記憶尤為深刻的一段話。

　　小時(shí)候，父母總會(huì)牽著我們的小手走到校園門(mén)口，目送我們走進(jìn)校園，自己再轉(zhuǎn)身離開(kāi)。那時(shí)，我一步一回頭，只見(jiàn)他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)佇立在那兒，不覺(jué)有些好笑。

　　但，那也只是孩子的童真童趣罷了。直到那一次，我才真正理解了龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)目送的那看似普通，實(shí)則又有些深?yuàn)W的見(jiàn)解。

　　那是一個(gè)冬天，爸爸突然提出開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。我也欣然答應(yīng)，上了車(chē)。

　　車(chē)?yán)锇察o極了。父女倆都不說(shuō)話。死一般的寂靜。想開(kāi)口，卻也找不到話題。只好將主動(dòng)開(kāi)口的想法埋沒(méi)在了心里。

　　我默默地察覺(jué)到，我和父親之間似乎有了一層隔閡。讓我們連聊天都有些無(wú)從開(kāi)口。

　　只能默默等車(chē)開(kāi)到學(xué)校。

　　爸爸送我下了車(chē)，默默地看著我走進(jìn)校園。我慢慢走著，忍不住回頭看了看，竟然有些傷感起來(lái)。

　　但我明白，一些事我們總要學(xué)會(huì)自己面對(duì)。而我，會(huì)用我的努力告訴他們：不必追。我將會(huì)在你們的目送下闖出一片屬于自己的精彩天地。

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