在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

意義的作文1

　　我記得海明威的書上說，“在這7000米高的雪山上，有一只凍死的豹子。”沒有人理解它為什么會來到這么高的山上，死在一座孤零零的雪山里。但你不得不承認它的精神，不得不佩服它，因為即使是這座雪山上的人，也要花費大量的人力物力才能到達頂峰。

　　然而，人類也有超越自己的時候。比如奧運會的運動員在比賽中獲得獎牌，成績不亞于高山之巔的豹子，但更有價值。你看到運動會上的運動員在比賽中贏得獎牌。迎接他們的是什么？是掌聲，鮮花，掌聲，還有豐厚誘人的獎金。豹子獨自爬上了山頂。你有花嗎？沒有，有掌聲嗎？沒有，有沒有豐厚誘人的獎金？都不是。

　　我相信當它第一次登上山頂時，它就想到了。也許只是一種本能的沖動，但我更愿意相信它有一個理想，那就是不斷超越自己的理想。這只豹子不斷超越自己的影子，同時在日出從背后升起的時候被影子超越。正是在這種超越中，擦出了生命的火花，吹響了生命的樂章，證明了生命的意義。沒有掌聲，任何掌聲都是無力的。沒有花，winner的'笑容比其他任何花都燦爛。沒有掌聲，超越的腳步才是最熱烈的掌聲。

　　老舍曾經說過，凍死的人，嘴角總是掛著微笑。想必，這只豹子是帶著微笑離開這個世界的。不，也許它沒有死，但它在積聚能量，努力在未來攀登更高的山峰。也許在閉上眼睛之前，一聲站立的吼聲驚動了奧林匹亞山上的眾神。上帝把它的靈魂變成了天空中的一個星座。當你在深夜仰望星空時，你會發現最亮的星星。

意義的作文2

　　我曾經參加過很多比賽，例如：書法比賽、畫畫比賽、作文比賽、寫生比賽、直排輪比賽、英語說故事比賽、鋼琴比賽和長笛比賽……等。我最難忘的是有趣的英語說故事比賽和生動的寫生比賽。

　　我參加的英語說故事比賽的題目是“StrongThanOne”，回想起比賽的那天，我緊張的冷汗直冒，六神無主。雖然我是二十一號，但時間卻像小精靈一般悄悄的.飛過，一眨眼，前面的二十位同學的故事都說完了！接著，輪到我了！一上臺，幾十只大大小小的眼睛看著我，讓我嚇的魂飛魄散，我先用英語來一段自我介紹，便開始說故事了！說故事時，我因為太緊張了，所以我的腦袋一片空白，我想：怎么辦？我開始忘詞了！后來，不知道為什么，我卻念的朗朗上口，使我驚訝不已。

　　我還有參加過畫畫比賽，令我最難忘的就是“防火宣導”的那一次，因為那張海報是我、曼婷和芷萱一起做的，所以讓我永生難忘。記得要交件的前一天，我們在學校做到六點多才回家，隔天，我們把作品交到訓導處，星期一在頒獎時，不期然地聽到老師拉開嗓子大聲的說：“第三名，五年四班，邱曼婷、邱邡慈、李芷萱”，我們欣喜若狂地大聲歡呼，這證明我們的辛苦沒有白費，一切的努力都值得了！

　　在這兩次的比賽中，讓我學到只要肯付出，一定會得到大家的肯定，就算有得名，不但不能驕傲，更不能瞧不起別人。就算沒得名，也不能氣餒，應該要更努力上進，而且勤能補拙，我還學到了“勝不驕敗不餒”的道理，真是一舉數得啊！

意義的作文3

　　想想看自己一天用了多少個塑膠袋？一天用了幾個塑料瓶？這是否造成地球的負擔？現在全球也在積極的推動減塑活動，許多的連鎖企業也都響應如何減塑的.活動，你是否想為地球村進上一份心力？就該好好的檢討自己對于環保的態度。

　　現在企業都推出很多方法，在麥當勞我看到，他們把吸管廢除，用和咖啡一樣的杯蓋，這樣可以直接喝，就不需要在使用一次性的吸管，我也看到許多的顧客們自備吸管，有些是硅膠的，有些是鋼鐵，但是我認為，吸管那么長，不一定刷洗的干凈所以我認為杯蓋式的會比較容易清潔。

　　我也看到許多店家漸漸地不在提供塑膠袋，希望大家都能自備環保袋，甚至能自備環保餐具，因為塑膠袋如果裝熱湯還甚至容易融出塑化劑，在我們學校也有針對這個塑膠袋問題來宣導，到了學校外面的早餐店宣導，要同學們減少使用塑膠袋，可以把早餐裝進餐袋里，塑膠袋隨著科技改變，雖然塑膠袋方便使用，制造成本低，但是對于地球，這是一個很久時間才能分解的垃圾，為了改善這問題，有人提出可以用米制成的吸管，這可以分解也不會造成臟亂。

　　地球只有一個所以要好好愛護，地球是大家的所以要珍惜，從自己做起，讓地球變回原本那個干凈的地球，少用一次性垃圾，讓地球多一分希望。

意義的作文4

　　今天我在學習的時候想到了一個問題，我們為啥要學習呢？

　　我相信很多人會說是為了取得好成績，找工作，上大學，可這些都太表面了，我們要從內在去了解問題并解決。

　　經過很久的思考，我的到了以下幾點結論。

　　第一是為了讓人類可以繼續繁衍。我因為我們學習的知識就是從上一輩傳下來的經驗，而我們學習完經驗后，又要把它傳給下一輩，如果我們停止學習，那我們沒有知識，也就無法將知識傳給下一輩的人類，這樣就會導致很多人都不知道如何生活，最后變得很無知，就像原始人一樣。如果嚴重甚至會導致人類滅絕。

　　還有就是為了探索新的'東西。很多人會說探索和學習有什么關系呢？當然有關系！那些博士不只是學習很厲害，而且他們因為已經學習了很久，而且很厲害了，所以要去探索更多的東西，為人類做出貢獻，哪怕就那么小小的一點新發現，也可能對人類有很大的幫助。如果有一天人類停止學習，那聰明的人將越來越少，也沒有人去探索更多的東西了，也許就會被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。

　　最后我想說一下，人類之所以可以成為高級生物，是因為會學習，動物不會成為高級生物的原因，就是他們沒有去學習。所以我們人類高級在于我們會去學習，會去探索，而不像動物一樣安逸于現在。我們都是人類，讓我們一起學習，去創造更好的世界。

意義的作文5

　　在那個鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而襤褸的生活。

　　我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時候還只有男的穿前開門的褲子，女式的褲子則都是側開門的，“男女有別”讓我不敢上廁所，實在憋不住了，就瞅個機會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。

　　一次我被一位高年級的數學老師逮了個現行。當我囁嚅著把我的.褲子展示給老師看的時候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。

　　不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學發現了，并一時傳為笑柄。

　　第二天我堅決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學校。

　　沒想到平時從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。

　　后來我知道了文藝委員就是那位數學老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整整齊齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點自尊。這點小小的呵護，溫暖了我的心。

意義的作文6

　　幸福，是一個人在生活上的最高追求，是一個人在物質生活與精神生活里獲得的雙重滿足。這種滿足不等同于人的喜、怒、哀、樂等表現出的情緒，不等同于視、聽、嗅、味等對外界的感覺，也不等同于人從情感、娛樂、思想、行為上獲得的愉悅，這種滿足是這一切在高度融合下的最和諧狀態。我們每個人既然來到這個世界，就沒有不追求自己幸福生活的理由！人活一生的目的，就是為了追求幸福的生活！

　　當然，一個人生活得幸福與否并不是指他在某一方面上得到的越多就越幸福，而是指人在所需求的各個方面達到一個和諧。一個人如果過上了幸福的生活，就不會有貪婪，就不會有空虛，更不會有悲憤等這一系列的情緒和行為表現；相反，他就會感到滿足，心態就會平和，心情愉悅，內心充實，他就會感知到生命是一個多么美好的存在！

　　所以，我們每個人只要來到這個世界上，就應明白我們這一路的目的并不是要獲得什么，因為在我們離開的時候也不可能帶走任何東西。我們的.目的，是要經營好自己的人生，做一個世間幸福的存在體。

　　我們每個人都要追求自己的幸福生活，然而，沒有付出你憑什么幸福？所以，我們每個人都應把幸福作為我們人生的最高追求目標。至于如何追求，我想我們自己一定比誰都清楚！

　　當我們的身體在老去的那一天，再也承載不起精神的時候，我們回顧人生的路，定會覺得自己不枉此生！

意義的作文7

　　本來只是想放松消遣一下的，刷刷短視頻，結果沒想到一下午的時間都給貢獻了。

　　回過神來，天也已經黑了。

　　不說有什么自責懊惱的話，只是想想自己適才花的那些時間是否真的都沒有意義。

　　也許，有時候，我們只是不會從中尋找到一些意義吧。

　　其實我們做的每一件事情都是有其因由，有共意義，只不過在于大小而已，同時如果你能想明白為什么時候會花時間在上面，不管是主動的還是被動的，但凡你真的去思考，如果能從中了解一些東西，那你的時間就沒有白費。

　　認真地想了想，自己其實也主要只是看了三五個博主的`視頻，可以說就是被他們的其中一個視頻所打動，然后去翻了他們的其他作品，越看越覺得優秀才會導致入迷。

　　可以說這一下午的時間并不是屬于零散的，而是了解了三五個優秀的人，即使是不同的行業，但是要明白自己被他們所吸引的點。

　　一個是他們都特別的有才華，不管是是文案上面的，還是表演層面的，還是化妝技術的，搭配方面的，或者是為了形象的自律方面的。

　　這些正是我被驚艷到，且一直沉迷其中的原因。

　　只不過如果真的想要有所改善，就要明白，我們不能只看到他們表面的成功，更要了解他們背后的努力，這樣才是真正地是把時間花的有所值。

意義的作文8

　　不知從什么時候開始，頑強在我的心里就越來越高尚，好像高不可攀的險峰，令人望而生畏，好像只有英雄才配得上這個充滿毅力的詞語。也許不應該用詞語來稱呼它，而應該用精神、品質這樣極具感召力的事物來形容它。但偶爾看見的一件小事，讓我明白我一直都錯了，其實每個人都可以頑強。太陽即將回家，夕陽下，我靜靜地看著奶奶在殺魚。閃著光芒的刀，輕輕滑向那細膩而有光澤的.皮膚，血流出來了，它不動了，我以為它已經失去了寶貴的生命！但生命卻沒有我想象的那樣脆弱。小魚的魚翼輕輕地動了一下，我以為那是茍延殘喘，沒想到它竟神一般地跳了起來，而且比健康的魚跳得更高，但最終又落入盆子。我以為它永遠也不會再動了。它的血液仍在流動，它還在積聚力量，果然它又一次跳起，它想通過努力再次擁抱小河，但又一次掉入盆中，得到的只有一點水，也許血比水更多。我平靜的心早已不平靜，而是如波濤般翻滾。

　　啊！小魚是頑強的，它對水與伙伴的期待從沒有少過。它雖是一條小魚，也許是那么微不足道，但不可否認它是頑強的。它不是偉人，也不是英雄，但它是一條擁有偉大精神的平凡小魚！

　　對，所有的精神都是可貴的，但擁有精神的人卻可能是平凡的，他們背后有一種信念在支撐著。只要擁有毅力，擁有信念，每個人都可以頑強，每個人都值得敬佩。然而頑強卻不是與生俱來的，它是靠人生路上的坎坷歷練出來的。如果你能擁有這種可貴的精神，那么你就會走上不平凡的人生道路，而那些懼怕困難，不能堅持到底的人只能成為人生路上平凡又匆匆的過客，仿佛雁過留痕。我們呢？不正在奮進的路上嗎？如果也能像那條不屈服的小魚那樣，挑戰人生的挫折，也許成功就在不遠處。

意義的作文9

　　從古至今，有無數名人，他們在各個方面帶領我們推動世界的發展。每個人心中都有自己的偶像。也許是音樂方面杰出的人士，也許是歷史中叱咤風云的英雄豪杰，也許是數學上的天才。我也有一位偶像，他就是東漢末年著名的`亂世梟雄——曹操。

　　曹操是沛國譙縣人。曹操從小聰明機靈，辦事能干。當時的一位名士許劭善于評價人物。他評價曹操的話是這樣的：“你這個人那，如果在太平時代，可能成為能臣;要是在亂世，你會成為梟雄。的確如此，不管戰爭輸贏，曹操總不改變自己梟雄本色;即使損兵折將，大敗而歸，也能迅速東山再起，與打敗他的對手一決雌雄。在濮陽戰呂布，曹操大敗。然而他卻沒有如“喪家之犬”一般落魄，反而妙計速發，引誘呂布這位武功蓋世的神將中計，狼狽而談。初戰馬超時，曹操割須棄袍，一敗涂地;然而他卻發現一條妙計，離間了敵將，使馬超大敗。赤壁之戰是曹操敗得最凄涼的時候——“盛時遭水厄”。先在赤壁碰見周郎，又被趙云，張飛，關羽三位蜀漢的猛將襲擊，八十三萬大軍，片甲不留。然而又過了四年，他再下江南，擊敗了孫權(吳國)。這等豪氣，天下無雙。這種歷經挫折仍屹立不倒的精神令我十分佩服。我崇拜他的成就，我崇拜他的謀略，我更崇拜他的精神!

意義的作文10

　　和書做朋友就像和人做朋友一樣。我們應該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，我們可以從中吸收很多好東西。在書里，你可以找到課堂上學不到的知識，課堂外找不到的快樂。在書海中暢游，既是一種精神享受，也是一種知識收獲。書籍是燈塔，指引著大海孤獨的風帆；書是翅膀，帶著奇異的幻想在藍天上飛翔；書籍是打開知識之門的鑰匙。

　　到了晚上，我捧著它，在微弱的燈光下貪婪地吮吸它的`精華，該如何用言語表達心中的激動和幸福？我和書中的主人公分享快樂和悲傷。作者高興我笑，我笑，作者難過我偷偷流淚。它讓我在假期里不感到孤獨，可以帶領我走向知識的殿堂，領悟做人的道理，找到自己的理想。為了給罪人以新的生命，書籍是明智的先知；讓浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像失去了天空中的太陽，留下了黑暗和荒涼？如果沒有書。世界就像一把沒有鑰匙的鎖。就算漂亮華麗，又有什么意義呢？正因為如此，我才有了“努力認識天下，立志讀盡人間之書”的誓言，“愿乘風破浪于一刀，愿讀十年于一壁”的座右銘，“讀萬卷書于一書城，任空氣流連于臺灣永恒的境界”的座右銘。

　　在書的指引下，我經歷了人間滄桑；品味人生的酸甜苦辣；明白什么是付出，什么是回報，什么是眼淚和歡笑。書在生活中豐富多彩，書有金色的房間。書籍是好朋友，也是通往成功的階梯。

意義的作文11

　　書包，在我的背上酣睡，淌著口水，垂涎那學堂里的朗朗書聲，宛若妖媚的貓，聞著饞饞的腥味，徑直走向那刻著大字的門了。我進學校了，去讀書！做有用的人！老師很好看，鼻梁上架著薄薄的眼鏡，并像我想的，手上有一根長長的細木枝，且板著一副冷冷的面孔。她骨節明顯的手指卡著粉筆，在墨色的黑板上，上下左右地侍弄著，一轉身，便可看到一行白色的字，簡單，明了。

　　老師微笑著，側過半個細挑的身子，告訴我們說：“這個字讀‘一’。”“一”我們齊聲讀著，挺好聽，如同灰褐的泥土里冒出很多青青的竹筍，清新自然的味道總是在空氣中縈繞著。老師又說：“小朋友們，你們都是‘一’，‘一’是希望，更是快樂，它是可以被壘加的，就像高樓的`頂兒一樣，是平凡的人不可觸摸的高度。”

　　我們都還是孩子，聽不懂，如同在霧里賞花，回來時除了一鼻子的香氣，就只有一頭稀散的霧水了。這是記憶了，陳舊的，沒有意義的，但是“一”卻如石雕矗在我的心頭，讓我銘記老師所講的“一”的意義，惦記著昨日的溫馨，也向往著明日那嚴峻的高度，即使已經知道還有比“一”更遠的開始，比“一”更宏偉的高樓，但我仍舊堅信，“一”是我的開始，它是被一條削短的人生路，等著我用時間與汗水將它延長，鋪設被燒紅了的磚塊。而現在，“一”在我心里，一秒鐘，一支筆，一本書和一個我，便是“一”的全部意義。即便已經不用思考就已知道，兩個簡單的“1”相加就是“2”了，但“一”卻是根基，讓我們足夠的智慧，在同一個時間，同一個地點，演繹著風格迥異的春夏與秋冬，一時間，人也化成了“一”，只擁有一副思想，一副骨架，卻能夠以此繁衍出更多的幸福與成就。

意義的作文12

　　人人都是無私奉獻，而不是自私自利的話，這個世界將充滿陽光。所以，我們有時候也要奉獻一下自我，比如說打籃球，因為我們是一個團體，要互相合作。

　　記得有一次我們上體育課，大家在打籃球，是4打4的比賽。我剛開始只顧著自我投球，絲毫不顧自我的感受，只可是進了幾球而已，可是對手那一邊開始就把球傳來傳去，弄得我們跑來跑去，搞得我們氣喘吁吁。

　　剛開始的時候我們大家的命中率明顯比他們高。可是之后他們不甘示弱，奮起直追，雖然他們不是老能進球，可是我們卻干追著球跑來跑去，控球權一向在他們手里，幾乎每次都是他們再投球，不一會兒就超越了我們。我有些不耐煩了，決心要贏下這場比賽，可是剩余的時光已經不多了。雖然，我們一次又一次地想把球搶過來，可是事事好像都不順心，球就是不到我們手里來，我一心想著要把控球權從他們手中奪過來，想要超越他們，科投了一球有一球都進不了。我想：再這樣下去可不行，比賽時光可是有限制的。而且光靠我一個人根本做不到，因為1+1大于1，一個人總是敵可是一群人的，我還有隊友。我一口氣沖到了籃下，可是對方的.幾個人把我團團圍住。投出去也是不可能進的，我在危急時刻將球傳給了隊友，隊友正好沒有防，他將球投了出去，進了！我們進了一球有一球，下課鈴打響了，我們勝利了！

　　我們之所以會享受到勝利的喜悅是因為每個人都有奉獻精神，沒有為了個人的榮譽，沒有為了個人的榮譽而特意在賽場上耍酷，作為一個團隊，只有這樣貌才能夠。

意義的作文13

　　隨著時代的前進，人們對于傳統節日，也作淡化處理了。唯獨對春節從來地重視，都是盡量地把春節過好，過得熱鬧。

　　在古詩中，出現最多的題材不是愛情，而是鄉愁。現在人很難體會到那種鄉愁，在一個沒有通訊，交通又不發達的年代，離鄉背井是一種難以言喻的漂泊。而節日就會成為一種坐標符號，大家相約在元宵，中秋，或者過年的時候團聚。若在平時想到達成這樣的團聚，是很難做到的。因為大家都天各一方，無處尋覓。這便是為什么人們對節日如此重視。當然，這只是節目的意義之一，并不是完全的意義，但我更愿意相信這是占的比重還蠻重要的。

　　以前的'節日，也算是對自己的一種犒賞。節日成了默認的“法定假日”，在這天可以休息，不必再沒日沒夜的勞作。而借祭神的名義，可以享用很多平時難以吃到的豐盛“供品”，一些地方還請來戲班子，請神看戲。當然，主要還是人看，湊熱鬧。這種算是今日的娛樂活動，嘉年華。也是很難得。

　　這次我想說的是“春節的意義”。在中國人的思想中，“回家過年”的觀念根深蒂固，根深蒂固自有根深蒂固的原因。在我看來，“過年”真是一個神奇的節日，她像是一種精神上的洗禮，讓自己忘卻一年中的疲憊，挫折，不開心的事，然后對來年又充滿希望，像是一次充電的過程。一家要團聚在一起，分享開心與喜悅。即便沒有好事可說，團聚本身就能讓家人感到幸福與開心。

　　一首歌兒唱得不錯：“有錢沒錢，回家過年。”在外面成功或者失敗，都不重要，只要你回家。你的家人就會很開心了。所以為了家人的幸福，最好回家過年。

　　愿天下所有出門在外的人，都得以與家人團聚，共享幸福。

意義的作文14

　　在你的心目中，分數重要嗎？分數對于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分數的高低可能讓他們一個三百六十度大轉彎，那表情是陰轉晴或是晴轉陰，可說不準呢？

　　在我看來，對于班上那些成績好的學生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動一點腦筋，就可以穩拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。

　　而對于那些成績差的學生來說，他們也許不會把分數放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關心，只知道玩，這些學生的父母來說，是一種莫大的打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學生，既不優秀，也不差，我的分數是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的'準備，可是分數也還是在那里紋絲不動。

　　在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分數，分數高，父母就高興，分數低，父母就發惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點鼓勵，哪怕沒有高分，如果我學習態度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學習成績優秀。

　　老師常對我們說，不能太看重分數，只要努力，認真，端正學習態度，可是緊張的分數總能影響我心情，時而讓我高興得一蹦三尺高，時而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分數的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

意義的作文15

　　自從出生到現在，我開始思考，人生，為什么而活？而活的目的又是什么？

　　這是我從未思考過的一個問題。人活著，是為什么而活，這是屬于一個有關生命的話題，代表著的是一個人對生活的看法與觀點。但此時我迷茫了，這問題如同一題解不開的數學難題，是我陷入思考。

　　有的人的人生，榮華富貴；有的人的人生，窮極潦倒；有的人的人生，光耀門楣；而有的人的人生，卻只有為自己的姓氏與家族抹黑。那么這些人，活著是為了什么？

　　讀書已然七年有余，卻沒有一個知識點能夠解釋這個問題，這是因為書到用時方恨少，還是因為這個問題無人答出？

　　活著，便是一切。這不知是在哪兒聽到的一句話使我怔了怔。活著，便是一切？這“一切”是指什么？指工作，學習或者是最復雜卻又最平凡不過的生活？

　　我將我例的以上幾個條件用數學中的因為所以來推算：

　　因為人活著是為了生存，而又因為生存所以才要去證明，證明自己的能力，證明自身的價值。因為人證明了自己的價值，所以才會為自己，為社會做出一份貢獻，因為為社會做出了貢獻，所以才能成為一個有用的有生存意義的人。

　　就像柯達膠卷的創始人——喬治·伊士曼。雖然，他出身貧寒，但是他卻能通過自身的'努力，不斷的提高，不斷的突破，他靠自己的想法與夢想發明了膠卷，影響了全人類乃至全世界，使人類進入了一個全新的膠卷時代。這便證明了他的生命是有著存在的價值和意義的。

　　現在我的問題已有了答案。人為什么活著？因為生存。活著的目的是什么？是證明自己。

　　你是否在解出了一道復雜的數學難題之后有一種巨大的喜悅感？而我現在就是這份心情。

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