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在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的身邊那些有特點的人作文，歡迎大家分享。
身邊那些有特點的人作文1
我們班里有一個“小書迷”。遠遠看去，她個子又高又瘦，一頭烏黑的長發(fā)。細瞧，一雙炯炯有神的.眼睛，高高的鼻梁下是那能說會道的小嘴巴。
我告訴你“＇小書迷＇有一個秘密就是——最喜歡看書。”下課了，同學們爭先恐后地沖出教室，只有“小書迷”沒有出去，抱著一本書，美滋滋地看起來。有人叫她出去活動活動吧，“我要看書”她說，“你們去吧！”
記得有一次，我們幾個小伙伴的媽媽們相約帶著我們去海邊游玩，瞧，金色的沙灘在陽光的烘托下是那么金光閃閃呀！我們幾個小伙伴脫下鞋子。沖到海邊……“咦？”我問，“＇小書迷＇跑哪去了？”原來，她正捧著一本書，津津有味地在樹下看呢！看來她只有一個目標——先把書看完，直到我們都把“大城堡”建起來，她還在埋頭看書，真不愧是“小書迷”呀，真讓我們既著急又佩服，著急是因為她怎么還不跟我們玩？佩服是因為她有一個愛看書的好習慣。
這就是我身邊酷愛看書的“小書迷”，你猜出她是誰了嗎？
身邊那些有特點的人作文2
從一年級起，我就發(fā)現(xiàn)班上有一個愛斗別人笑，學習很好的人，他就是鄭子彤！
他很幽默，總愛說出一些讓人笑得肚子疼的事兒。記得三年級上冊，有一課叫作“大青樹下的小學”。上課的那一天，老師在講臺上幫我們理解這句“同學們向小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。”的意思，我突然覺得鄭子彤想到了什么——他把手舉得高高的。我心想：他想說什么？為什么要那么急地舉手？
老師一眼就看見了他。于是，老師就請他來講。
“老師！我覺得那些同學還跟小鳥打招呼，不是在浪費口水嗎。”鄭子彤好奇地問。
“哈哈！”我笑了起來，他真好玩呀！
還有一次，那時我們正在上科學課，老師和我們正在討論蠶。
老師提出了一個問題：“你們知道為什么蠶剛從卵里出來時是黑色的嗎？不應該剛開始就是白的`嗎？”
我心想：這到底為什么呢？鄭子彤突然用力把手往上一抬，老師看他好像很急，很想說一樣，于是，老師請了他。
“因為，它以前一直被黑暗包圍著，”他激動地說，“就在這時，它見到了第一眼光明！然后……它就向光明走去，變白了！”
你看，鄭子彤幽默嗎？我覺得他太有意思了！
身邊那些有特點的人作文3
“寶貝！”軟綿綿的，是媽媽的聲音！我聞聲望去，人群中一眼就找到了她。她身材高挑，總是梳著個馬尾，鵝蛋的臉上嵌著一雙古典式的丹鳳眼。高高的鼻梁下面印著一張紅唇。不管何時，她臉上總是掛著微笑，暖洋洋的，讓人心情愉悅，無比溫暖。
我同學父母不在家時，媽媽總會微笑著招待我的同學一起吃飯。
有一次，施博文的爸爸媽媽有事出門了，只留施博文一個人在家。剛到中午，他就來按我家門鈴了。他站在門口，低著頭，兩手不停地搓著，小臉漲得通紅，小聲地對媽媽說：“阿姨，我肚子餓了，可我爸媽不在家，我……可不可以在你家……”之后他就說不出來了。可媽媽早已看出了他的心思，摸著他的頭笑瞇瞇地說：“今天阿姨正好燒了幾個菜，想邀請你品嘗一下，看看阿姨手藝有沒有提升呢！”這時，施博文不再尷尬了，高高興興地吃了起來，還不時地“點評”幾句。暖心的.媽媽不僅保護了施博文的自尊心，也化解了他的尷尬。
媽媽不僅對別人很暖心，對家人更是暖心。每當我遇到困難，心情不好時，媽媽總是暖心安慰，給予鼓勵。如果爸爸工作上不順心時，媽媽也會給予暖心擁抱，她讓我們整個家庭充滿了愛！
這就是我的媽媽，一個經常微笑，能給身邊人帶來溫暖的人！
身邊那些有特點的人作文4
今天我們和老師打賭，你想知道我們和老師打了什么賭嗎？告訴你吧，我們和老師打賭：“她削地蘋果皮能不能比我們任何一個人高？”
削蘋果前，老師說：“我在削蘋果的時候你們不可以發(fā)出任何聲音。要不然的話你們就輸了。”你們要是贏了就可以不用寫作文，要是你們輸了，你們就每人寫一篇500字的作文。我心里在祈禱：“老師不要贏，千萬不要贏，要不然我們就要寫500字的作文了。”
老師要開始削蘋果了，她一手拿著水果刀一手拿著蘋果。她先把蘋果給我們看了看，然后就開始削。同學們有的探著腦袋看著邱老師削蘋果皮，有的用手捂著嘴，生怕發(fā)出一點兒聲音，還有的'屏住呼吸。我自己則探著腦袋看著。只見邱老師削的蘋果皮越來越長，心里有一點著急，蘋果皮怎么還不斷呀？趕緊斷呀！
老師的蘋果終于削完了，她把蘋果皮拉開來。我看了看蘋果皮竟然比她自己還要高。我有一點失望，心想：“我們肯定贏不了邱老師啊。”你們既然贏不了，還是寫作文吧！
我有點兒傷心，以后不敢隨便和邱老師打賭了，因為邱老師是削蘋果的高手。
身邊那些有特點的人作文5
我的表弟雖然只有五周歲，卻是一個地地道道的電視迷。
他腦袋長得四四方方的'，耳朵特別尖，像兩根筆直的天線，那十根手指又細又長，似乎就是特為按遙控器長得。
有一次，我到表弟家里去玩，一進門就看到表弟坐著沙發(fā)上，他一手拿著樓下小店買的冰淇淋，一手拿著遙控器，那雙綠豆似的小眼睛緊緊地盯著電視。我先輕輕叫他名字，他沒理我，接著我又提高了音量，他還是當聽不到，眼皮都不眨一下。最后，我一生氣趴在他耳旁喊，他轉過頭來冷漠地看著我：“別打擾我看電視。”還伸出一只手把我撥開，繼續(xù)看起電視來，仿佛我不在他家里似……第二天我才知道，表弟為了看電視，晚飯都沒吃。
表弟不管做什么事情都邊做邊看電視，吃飯看，玩玩具看，就連上廁所也得聽到電視的聲音。
哎！我這個電視迷表弟呀，他什么時候才能改掉這個壞習慣呀。
身邊那些有特點的人作文6
誰說媽媽是萬能的，我媽媽不會的事，實在是太多了。不像電視里的媽媽，不會做飯，不會言行一致，不會輕聲細語，不會控制情緒……
別人的媽媽是個手藝很好的廚師，但我的`媽媽不太會做飯做菜，只會幾樣，如燒魚湯面、炒西紅柿雞蛋。雖然只會這幾樣，不過味道卻很不錯，有一次，家里沒有水餃了，于是媽媽打算去菜市場買一條魚回來，她把魚洗了一下，燒魚湯面，過了一會兒，香噴噴的魚湯面就出鍋啦！
別人的媽媽都會控制情緒，而我的媽媽情緒卻不穩(wěn)定。有一次，我有一道題不會，于是讓媽媽來教我，我說：“媽媽這道題，我不太會……”媽媽氣憤地說：“這么簡單的題都不會做！”我無辜的說：“是呀，這題太難了，我不會。”媽媽教了一遍，我還是沒聽懂，于是媽媽就火冒三丈，發(fā)起火來，“我都教你一遍了，你怎么還不懂呀？”
別人的媽媽會輕聲細語，而我的媽媽不會輕聲細語。如果有我不會寫的題目，她教了我之后，我還是不會的，此時的她就會大喊大叫，我的耳朵都快要被震聾啦！
雖然我媽媽不會的事很多，但我知道她會當好我的媽媽，我愛她，我愛我的不會媽媽。
身邊那些有特點的人作文7
我家有位名副其實的“書法迷”外套、褲子、皮鞋......全是黑色的，你知道他是誰嗎？沒錯，他就是我的爺爺。
我的爺爺以前得過縣里的書法比賽金獎。有一次，學校叫我參加縣里的少年毛筆比賽，一回家我就把這件事告訴了爺爺。一說完，我就回書房開始認真地準備，我要寫的是《望廬山瀑布》，前面寫得好好的，可是寫到“疑是銀河落九天”的“疑”時候可把我難住了，這時，爺爺走進來見我苦惱的樣子就說：“怎么了，有什么字不會寫嗎？”我說：“就是疑字。”之后，爺爺開始教我寫“疑”字，我非常認真地聽著爺爺?shù)闹笇В灰粫䞍海揖蛯W會了。我練完一張又一張，直到九點，我才寫出了一張讓爺爺滿意的古詩，后來我得了金獎，這全是爺爺?shù)?功勞，爸爸把我和爺爺?shù)莫勁茠煸诹丝蛷d上。
還有一次，我的零花錢不知道哪里去了，我問奶奶也不知道，之后爺爺拿著一本《顏真卿字典》回來了，爺爺不好意思地說：“個零花錢去買書了。”當然我沒有怪爺爺，可奶奶不知哪里聽到這個消息，晚上奶奶就把爺爺罵得狗血淋頭。
這就是我的爺爺。你說他是不是沉迷書法到極點呢?
身邊那些有特點的人作文8
漂亮，她很愛干凈，全身上下都整齊，學習也特別好呢！她長了一張能說會道的櫻桃小嘴，水汪汪的的大眼睛，一個尖尖的小鼻子。
有一次，下課了，我找何予馨玩，當時她正在訂正作業(yè)，我拉著她的手說；“我們去玩吧！她沒理我，我生氣的靠在墻上發(fā)火，她走在我面前說”“好了，別生氣了，我們去玩好不好？”我高興的說“那當然好啦”。
還有一次，我們數(shù)學考試，我的分數(shù)是88＋10，而她的`分數(shù)是96+10，我埋頭哭泣，她來到我身邊，給了我一張紙巾，又看了看我的分數(shù)。勸我說“別傷心了，只要好好努力，下次一定可以考出好成績的”。
我微微抬頭，看到她坐在我旁邊，仔細地教我糾正錯題，我一邊擦干眼淚，一邊聽她講的聚精會神，看她做什么都那么仔細，難怪每次都考得好成績，我以后也要少貪玩，多學習，努力把成績提上去。
身邊那些有特點的人作文9
哎！這個星期過得真快呀！我的哥哥又要回家了，這對我來說就是個悲劇。別人的哥哥對妹妹都是呵護有加，但我的'哥哥卻截然不同，不但不關愛，還常常欺負我，純粹就是我的死對頭。
星期六，正當我吃飯時，門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。“糟了！”我心里一慌，一定是哥哥回來了。爸爸去開了門，果不其然是哥哥回來了。他剛進門就使出所謂的軍體拳打我。自從他到學校軍訓后，時常在我面前顯擺，還時不時故意打我一下。
隨后他又到了陽臺上，把仙人掌拔了出來，還把根給剪了。我一把奪過他手里的仙人掌，氣憤地罵道：“你又怎么了？它好不容易長了根，你又把它拔了，還‘斬草除根’。你有沒有愛心啊！”我越說越生氣，心里像有一團火在燃燒。我跑進了房間，本不想見到他，可他還在繼續(xù)。
哥哥把我的彩虹圈扔來扔去亂舞，居然還打結了。我上一個彩虹圈就是被他這樣弄壞的，我傷心了好幾天。他好，看打結了，又隨手一扔說：“眼不見，心不煩。”看到這一幕，我更是火上加油，雙眼死死地盯著他，拳頭握得緊緊的，真想暴打他一頓。
唉，無奈啊，他都是讀高一的人了，還跟一個五歲的孩童一般，真是愛玩的哥哥。
身邊那些有特點的人作文10
我們班有一位同學，他是我學習的榜樣。他叫王晨，很樂于助人。我的心里一直記著這兩件事。
有一次上數(shù)學課，老師講的是周長，讓同學們人人帶一把直尺和一把三角尺。可是，我只帶了直尺，沒有帶三角尺，我問遍了我旁邊的人，他們都說：“我自己要用。”只有王晨說：“我?guī)Я藘蓚�，給你一個。”我剛才的`焦急一掃而空，可是我發(fā)現(xiàn)我的尺子是完整的，王晨留的是斷了幾厘米的，我忙說：“咱倆換一下吧，你用完整的。”王晨說：“沒事，不就斷一個角嗎？不影響使用。”
還有一次上體育課，我忘了帶水，走完了兩圈，我口干舌燥地坐在樹下乘涼，王晨看見了就說：“你怎么無精打采的，不想上體育課？”我說：“我不是不想上體育課，我是快渴死了，還玩得好嗎？”王晨聽了，連忙走了，我繼續(xù)坐著。過了一會兒，我看見他又過來了，還帶著一瓶水，對我說：“來，給你喝。”我心里很感謝，我抱起水喝了一口，說：“謝謝。”他說：“和我還客氣什么！”
王晨，有你這樣的同學，我很開心。你是那么愛樂于助人，我要向你學習。
身邊那些有特點的人作文11
爸爸是我最喜歡的人。但是我爸有一個壞習慣，就是愛喝酒。
爸爸一請人吃飯，不跟人家喝上一兩瓶酒，爸爸是不會罷休的`。我爸爸出去吃飯不喜歡帶媽媽和我，如果帶上媽媽和我，爸爸也會控制不住自己，會當著媽媽和我的面對人家說：“來，喝上幾杯，喝幾杯沒事兒。”這時媽媽怒火沖天地說：“喝！喝！就知道喝，喝多了我可不管！”爸爸輕聲地說：“哼！喝點兒酒咋了！”
周末休息了，爸爸乖乖地待在家里，媽媽要去逛街。等媽媽一出門，爸爸就迫不及待地拿出家里的酒。剛把酒拿出來，突然，門響了，媽媽把手機落家里了。媽媽一進門火冒三丈地說：“喝！喝！就知道喝，喝多了我不管！”只見爸爸小聲地說：“哼！喝點酒咋了！”
過了幾天，媽媽出去支教，爸爸高興地說：“哈，這下可以放開地喝酒了！”這時我剛剛放學進家門又看見爸爸在喝酒。我大聲喊到：“爸爸又喝酒，我要打電話告訴媽媽！”“哼！喝點兒酒咋了！你千萬別告訴你媽，爸爸給你買玩具。”爸爸急忙說
雖然爸爸這次喝酒沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，但是爸爸什么時候才能戒酒啊！
身邊那些有特點的人作文12
一雙大大的眼睛，黑黑的皮膚，戴著一副眼鏡，這就是我們班的小書蟲——鄭秋皓。
他雖然長得不怎么樣，但是他非常喜歡讀書，還經常往學校帶書，一有時間就會拿出來看，這一點我非常佩服。俗話說。腹有詩書氣自華，別看平時他不怎么起眼，但是，一到語文老師提問同學們，看沒看過那本書的時候，他總是能舉起手來，他滔滔不絕的說上一大堆書名，他看的`書種類也很多天文、地理、科學……他只要一看起書來就把什么都忘了，連家長叫他吃飯睡覺都聽不見。我問他：“為什么要這么刻苦的讀書呢？他回答書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，只要把意思讀懂，這樣您的知識就越來越多，長大后就可以用知識來報答祖國。”
還有一次，頭上語文課，老師讓我們發(fā)課時練，我叫他也來發(fā)，他看書看的太入迷了沒有聽見我叫他，我又喊了一遍他的名字，他還是沒有聽到，我想：算了，就讓他安安心心的看吧，我只好叫了別人發(fā)，哎，我們班能有一個這樣的同學，我真的非常欣慰。
好了不跟你們說了，我要和他借書去啦！
身邊那些有特點的人作文13
我們換過好幾個老師，都對同學特別好。其中最令我難忘的老師，是劉老師。
劉老師是個上課時很嚴肅，下課可以陪我們一起鬧一起笑的老師。她也很關心我們。
有一次，我在學校里發(fā)燒了，我和老師說：“我有點難受。”老師摸了一下我的額頭，又摸了一下她的額頭說：“好像有點發(fā)燒了。”劉老師趕緊去隔壁借了一個體溫表試了試，又拿來看了看說：“37度！”劉老師一臉很著急地樣子說：“爸爸、媽媽在家嗎？”“媽媽出差了，過幾天回來，爸爸在單位加班，很晚回來。”我說。老師趕緊拉著我走出校門，上了她的自行車，把我送到了醫(yī)院。老師和醫(yī)生說：“她發(fā)燒了！”醫(yī)生說：“打一針就好了。”于是，醫(yī)生領我上了床，打了一針，又吃了很多很苦的'藥才好了一點。老師見我好了許多，又把我送回了教室繼續(xù)上課。
劉老師一直像我的媽媽一樣對待我，我非常感謝我的老師。
身邊那些有特點的人作文14
說起身邊那些有特點的人呀，我頭一個想到的就是我們班的小書蟲——陳哲宇。
記得有一次，下課鈴聲響了，他一動不動地坐在座位上看課外書，只有眼珠子時不時地轉，仿佛是一尊雕像。他對周圍那些熱鬧的情景不聞不問，整個世界對他來說好像消失了似的。
他全神貫注，一會兒就看了好多頁。忽然，陳哲宇的臉上露出了欣喜的`微笑，他的嘴巴彎成了月牙，眼睛瞇成一條縫，時而眼中閃著喜悅的光芒，時而不住的點頭。
這時，他的同桌忽然在陳哲宇身后冒出來，“啪”了一下他的肩膀，還做了鬼臉，說：“我們出去玩吧！”他絲毫沒有反應。依然沉浸在書的海洋。他的同桌生氣地說：“喂，你有沒我聽我說話呀！”陳哲宇連頭也沒抬地說：“我要看書，你自己出去玩吧！”
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。他才依依不舍地把書放進抽屜里。
陳哲宇可真是一個名副其實的小書蟲。
身邊那些有特點的人作文15
我有一位非常要好的朋友--徐銥璐，她有一雙美麗動人的大眼睛，還有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)，她有兩個十分明顯的'習慣：第一個習慣就是喜歡扎可愛的馬尾辮，跳起優(yōu)美的舞蹈，就像一只正在快樂跳舞的蝴蝶。另一個習慣就是喜歡問東問西我給它取名--“小問號”！
你們肯定會有很多疑問，我為什么叫她“小問號”呢？看到最下面你就知道了！
比如有一次，我正在認真地寫作業(yè)，突然聽到“小問號”的聲音，她大聲喊道：“數(shù)學課堂作業(yè)本第一大題，第(3)小題怎么寫呀？”我還以為是鬼很害怕，斷斷續(xù)續(xù)地轉過頭才知道她不是鬼，而是“小問號”，我花了好久時間才反應過來，對著愛問問題的“小問號”說道：“這個問題保密，不過看在我們是好朋友的份上，我可以教你怎么做……”我一說到這兒，“小問號”一下子瞪大她那夜明珠一般的雙眼，眨巴眨巴幾下，還挺可愛的！
“小問號”在眨眼間回到了自己的座位上，我一講完這個問題“小問號”又提出了如同海水一般多的問題，比如：還有其他方法解決嗎？這一條算式還要加其他的嗎？這一個要不要寫答？……問題數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不盡。
你們現(xiàn)在知道我為什么叫她“小問號”了吧？因為他愛問問題呀！真是又可愛又天真！
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