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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的真沒(méi)想到作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真沒(méi)想到作文1
以前，都是媽媽給我做飯的，而且做得還很好吃，但是呢，爺爺做飯可不是那么好吃！
今天中午，我坐在沙發(fā)上想：今天媽媽會(huì)給我做什么好吃呢？剛想完，爺爺就連續(xù)接了兩個(gè)電話，接完，爺爺就對(duì)我說(shuō)：‘‘今天你爸媽不回來(lái)了，我來(lái)做飯，今天吃雞湯面，’’我聽(tīng)了，心里從晴天轉(zhuǎn)變成了陰天，大雨從心里嘩嘩的下著！我愁眉苦臉的想：雖然雞湯面是我的最?lèi)?ài)，但是是爺爺做的，一定很難吃！然后我就慢悠悠地去看電視了。
過(guò)了一會(huì)，雞湯面就端到了桌子上，我就過(guò)去聞聞，高興的'說(shuō)：“真香呀！”那香味飄滿客廳。于是，我就飛快地像火箭一樣跑去衛(wèi)生間洗手，洗完，又飛快的跑先買(mǎi)個(gè)雞湯面，津津有味地吃了起來(lái)，吃完，我就興高采烈地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你做的雞湯面真是太好吃了！”爺爺聽(tīng)了，就笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那爺爺以后還給你做！”然后，我又去吃了一碗雞湯面。
我真沒(méi)想到今天爺爺做的雞湯面太好吃了，太不可思議了，不過(guò)，我想爺爺以后一定會(huì)做其它更好吃的！
真沒(méi)想到作文2
真沒(méi)想到！現(xiàn)在，我們村的公路竟然修好了。
去年，我讀五年級(jí)的時(shí)候，我們村那邊的村級(jí)公路是黃土路。有的人實(shí)在看不下去了，就想法在路上鋪點(diǎn)小石子。可是一下大雨，這些小石子就會(huì)被雨水沖走，形成一條條的小水溝。記得有一天，我去上學(xué)，恰逢天降傾盆大雨。我穿好衣服，打著雨傘，走在上學(xué)的路上。這條黃泥巴路真不好走，我深一腳淺一腳的慢慢地走著。我一不小心，一腳踩下去，鞋子卡在了黃泥巴里面，怎么也拔不出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我費(fèi)了九牛二虎之力才拔出來(lái)，接著在路上的小水溝里把鞋子清洗干凈，然后急忙來(lái)到學(xué)校。可是我遲到了，到教室門(mén)口喊了聲“報(bào)告”，老師卻要我站在教室后面。真丟人！要怪就怪那條爛泥巴路。我天天上學(xué)都想著什么時(shí)候能夠修好這條路。
后來(lái)，我們村子的人向政府提出要求，希望能把我們村子里的黃泥巴路修成水泥路。政府一開(kāi)始就動(dòng)員我們每戶人家出錢(qián)修，可是大家都掏不出多少錢(qián)來(lái)。最后，國(guó)家派人來(lái)考察，隨后出資修成了寬闊的`水泥路。真沒(méi)想到，我們一下子就告別了黃泥巴路，走上了又寬又厚的水泥公路！我走在又寬闊又平坦的水泥公路上，背著書(shū)包上學(xué)去，顯得格外舒暢，格外精神！
真沒(méi)想到作文3
從一年級(jí)開(kāi)始，我們的課都是鄒老師來(lái)上的。但是開(kāi)學(xué)不久，由于鄒老師身體不太方便，所以就讓石老師來(lái)上課。
鄒老師的課堂幽默搞笑。上課的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都分析透徹。所以，我們很喜歡鄒老師的課，而且也習(xí)慣這樣的上課氛圍了。
但是，現(xiàn)在一下子變成石老師來(lái)上課了。
石老師的要求很高。他要求我們每篇文章都要寫(xiě)到八百個(gè)字的字?jǐn)?shù)才算達(dá)到要求。然后，這八百個(gè)字的文章還要?jiǎng)h減為四百字的文章。
但是，班里也有人覺(jué)得很苦惱，為什么不是鄒老師上，而是石老師來(lái)上課呢？而且石老師要求寫(xiě)的字?jǐn)?shù)也太多了，題目也很難。
雖然很多人有這樣的想法，但是我并不是這么想的。剛開(kāi)始上鄒老師的`課的時(shí)候，我們不是也不習(xí)慣嗎？那為什么后來(lái)就習(xí)慣了呢？不就是因?yàn)槁?xí)慣了嘛！所以，石老師的課，也要慢慢習(xí)慣起來(lái)。
于是，我就一天一天地習(xí)慣起石老師的課了。我心想，總有一天我會(huì)習(xí)慣的。時(shí)間一周一周地過(guò)去，又到了每周一次上課的時(shí)候了。
當(dāng)我上好了英語(yǔ)課，我跑到了上課的教室。緊接著，出乎意料的事情發(fā)生了。走進(jìn)教室給我們上課的不是石老師，而是鄒老師。我們都開(kāi)心極了！這時(shí)，鄒老師說(shuō)“石老師今天有事情出去了。所以我來(lái)給你們上課。”我們聽(tīng)了，很高興。
最后我們就開(kāi)始上課了。課堂幽默搞笑，仿佛回到了從前的感覺(jué)。大家都很開(kāi)心地上了一節(jié)快樂(lè)的課。
真沒(méi)想到，這真是一節(jié)讓人意外的課啊！
真沒(méi)想到作文4
在這個(gè)千變?nèi)f化的世界里，有太多的事令人意想不到。只要用心去發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)改變對(duì)一個(gè)人或一件事的觀念。
這一天，媽媽因?yàn)橛屑笔拢獬隽耍灾皇Ｏ挛液桶职衷诩摇Ｑ劭粗鴷r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去了，就要到中午吃午飯的時(shí)間了，怎么辦呢？中午吃什么呢？我和爸爸愁眉不展，這時(shí)，“及時(shí)雨”---爺爺從鄉(xiāng)下提來(lái)了一袋紅薯。這時(shí)，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“琪琪，今天中午我們就喝“紅薯湯”吧，你神廚老爸要大展身手了！”我在心里想，老爸，你平時(shí)吹吹牛也就算了吧，今天我們可是要親自動(dòng)手的`呀！我又不忍心說(shuō)出來(lái)，怕打擊爸爸的積極性。
只見(jiàn)爸爸系好圍裙，先把紅薯去皮，切成塊，再往鍋里放油，然后放一鍋水，等待水煮開(kāi)后，把紅薯塊放進(jìn)去，再切一點(diǎn)大蒜和紅辣椒進(jìn)去，加入各種調(diào)味料，一碗香噴噴的紅薯湯出爐了。
我淺嘗了一口，原以為這碗湯要么是咸呢，要么是辣了。可這湯味道剛好合適，而且入口香甜。我馬上端起這碗湯三下五除二把它給喝了。在我的印象中，似乎從來(lái)就沒(méi)吃過(guò)這么原汁原味的美食。我一口氣喝下三碗。
吃飽后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，真想不到你會(huì)做這么好喝的湯。”爸爸說(shuō):“你老爸還會(huì)做很多很多好吃的東西，以后一定做給你這個(gè)小饞貓吃。”
老爸居然是個(gè)大廚!這件事真是令人意想不到呀！我可自豪了，有這么能干的爸爸。看來(lái)，我的多多學(xué)習(xí)，練就更多生存的本領(lǐng)。
真沒(méi)想到作文5
生活中有許許多多意想不到的事，有的會(huì)讓你氣憤，有的會(huì)讓你慚愧，有的讓你驚喜，還有的讓你感動(dòng)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我親身經(jīng)歷的事吧!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的.天，我和爸爸媽媽一齊去姨奶家，上了火車(chē)車(chē)廂里的人滿滿的，在這時(shí)候，我多么期望有人給我讓個(gè)座阿!我偷偷的用眼睛看了一個(gè)穿藍(lán)色衣服的男子，他正在看一本書(shū)，名字叫做《輪椅上的夢(mèng)》，我明白這本書(shū)是張海迪寫(xiě)的，我不禁想：看著張海迪的書(shū)，卻沒(méi)有張海迪的好思想。我正想著，車(chē)停了，上來(lái)了一位老奶奶，列車(chē)員問(wèn)道：“誰(shuí)給這位大娘讓下座？”半天人們沒(méi)有給老奶奶讓座，該干什么還干什么。只見(jiàn)那位藍(lán)衣男子慢慢地從座位上站起來(lái)，把老奶奶扶到了座位上，他站在座位旁，看起來(lái)很吃力，車(chē)靜靜地開(kāi)著，車(chē)又停了，藍(lán)衣男子下了車(chē)，他走路竟然一拐一拐的，阿!他原先是一個(gè)殘疾人，一個(gè)殘疾人竟然讓座？太不可思議了。車(chē)緩緩地動(dòng)了，我注視著藍(lán)衣男子遠(yuǎn)去，我在心里默默的祝愿著：好人會(huì)一路平安的。
每當(dāng)我回想起這件事，我就覺(jué)得個(gè)性慚愧，當(dāng)初我竟然那么懷疑藍(lán)衣男子，真沒(méi)想到，他竟然能夠?yàn)橐晃桓啐g老人讓座，誰(shuí)能夠預(yù)料到？他的心靈是那么的完美，他的所作所為一向在我的心底回蕩，藍(lán)衣男子，我雖然不明白你的姓名，但是你永久是我的榜樣。
真沒(méi)想到作文6
從一年級(jí)開(kāi)始，我們的作文課都是鄒老師來(lái)上的。但是開(kāi)學(xué)不久，由于鄒老師身體不太方便，所以就讓石老師來(lái)上課。
鄒老師的課堂幽默搞笑。上課的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都分析透徹。所以，我們很喜歡鄒老師的課，而且也習(xí)慣這樣的上課氛圍了。
但是，現(xiàn)在一下子變成石老師來(lái)上課了。
石老師的要求很高。他要求我們每篇文章都要寫(xiě)到八百個(gè)字的字?jǐn)?shù)才算達(dá)到要求。然后，這八百個(gè)字的文章還要?jiǎng)h減為四百字的文章。
但是，班里也有人覺(jué)得很苦惱，為什么不是鄒老師上，而是石老師來(lái)上課呢？而且石老師要求寫(xiě)的字?jǐn)?shù)也太多了，題目也很難。
雖然很多人有這樣的想法，但是我并不是這么想的`。剛開(kāi)始上鄒老師的作文課的時(shí)候，我們不是也不習(xí)慣嗎？那為什么后來(lái)就習(xí)慣了呢？不就是因?yàn)槁?xí)慣了嘛！所以，石老師的課，也要慢慢習(xí)慣起來(lái)。
于是，我就一天一天地習(xí)慣起石老師的作文課了。我心想，總有一天我會(huì)習(xí)慣的。時(shí)間一周一周地過(guò)去，又到了每周一次上作文課的時(shí)候了。
當(dāng)我上好了英語(yǔ)課，我跑到了上作文課的教室。緊接著，出乎意料的事情發(fā)生了。走進(jìn)教室給我們上作文課的不是石老師，而是鄒老師。我們都開(kāi)心極了！這時(shí)，鄒老師說(shuō)“石老師今天有事情出去了。所以我來(lái)給你們上課。”我們聽(tīng)了，很高興。
最后我們就開(kāi)始上作文課了。課堂幽默搞笑，仿佛回到了從前的感覺(jué)。大家都很開(kāi)心地上了一節(jié)快樂(lè)的課。
真沒(méi)想到，這真是一節(jié)讓人意外的課啊！
真沒(méi)想到作文7
夏天的一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽正在門(mén)前的場(chǎng)地上乘涼，我在旁邊的野地里拔了一根狗尾巴草，去了籽，當(dāng)鞭子玩。爸爸見(jiàn)我拿著一根狗尾草，就讓我再去拔幾根，說(shuō)是要玩斗草。
剛開(kāi)始，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：草又不會(huì)動(dòng)，怎么斗，難道像擊劍一樣？！后來(lái)，才想起來(lái)：斗草，是一種游戲，是拔幾根草，讓其中兩根交叉，往兩邊拉，沒(méi)斷的就是勝者。
我隨意地拿了一根，一對(duì)比，竟然是最短最細(xì)的“小矮子”。媽媽拿著那根“鞭子”，說(shuō)要與我斗。那“鞭子”是我從草叢中好不容易挑出來(lái)的，又長(zhǎng)又粗，肯定會(huì)把我的'輕而易舉地給弄斷。我說(shuō)：“用……用這‘鞭子’來(lái)和我斗？我肯定輸。”“誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢。”媽媽說(shuō)。我把這根“小矮子”搭在“鞭子”上，與它交叉，拉著兩頭，用力一拉，“啪”的一聲勝負(fù)已定，“鞭子”已經(jīng)成了兩節(jié)，而我的“小矮子”反而完好如初。媽媽又找來(lái)了一根草，不過(guò)還是被我拉斷了。
爸爸拿來(lái)了三截草，疊在一起，我拿著“小矮子”又拉了一下，三截草被完美地拉成了六截，“小矮子”也碎了一大截，但還有一根莖連接著，真是沒(méi)想到。
所以，一切事不能太早下結(jié)論，萬(wàn)一成功了呢？
真沒(méi)想到作文8
街上放著音樂(lè)，人來(lái)人往，十分聒噪。雨稍停，家家戶戶卻反潮，地上濕漉漉的，又怎能讓人快樂(lè)？
江南是雨絲纏線的地方，陰天和小雨，已經(jīng)成為江南水鄉(xiāng)獨(dú)有的氣質(zhì)。那時(shí)候，我喜歡待在家里，一個(gè)人就好。家里沒(méi)有電腦，也沒(méi)留下手機(jī)，唯一能打發(fā)時(shí)間的，大概只有電視和書(shū)本。
也許當(dāng)時(shí)年幼，我選擇前者！
電視看多了，漸漸喜歡上了音樂(lè)，既喜歡聽(tīng)，也喜歡唱。更喜歡看音樂(lè)比賽。這大概幾年前就有的事。越長(zhǎng)大越喜歡。最終，竟然產(chǎn)生一種難得的眷戀。
最初，原以為音樂(lè)只是令人躁動(dòng)的東西，隨著一代代神曲出現(xiàn)，人類(lèi)都沉浸在毫無(wú)情感的喜悅中。娛樂(lè)場(chǎng)所燈紅酒綠的狂熱音樂(lè)，刺激人們的神經(jīng)，收獲短暫的麻木，卻依舊毫無(wú)用處，在腦海一閃而過(guò)。
漸漸的，我又以為，音樂(lè)只是來(lái)陪襯生活，讓一些沒(méi)事可做的人打法一些無(wú)聊的時(shí)光。
后來(lái)，到同學(xué)家玩，他總喜歡抱著電腦打游戲。然后播放一首，看起來(lái)十分悠閑自在。在他的'世界里，游戲才最打動(dòng)他。而音樂(lè)，是可有可無(wú)的東西。
直到聽(tīng)了一首歌！陳奕迅的《好久不見(jiàn)》。
歌聲很安靜，也很沙啞，將一個(gè)人的寂寞點(diǎn)亮。年少的我不懂歌詞的意境，而那種懷念的情感，的確打動(dòng)我的心，相比今日，聒噪無(wú)味的曲風(fēng)，這首哥的靈魂依舊深入人心。
真沒(méi)想到，這才是音樂(lè)的真諦，大家卻忘了！
后來(lái)，聽(tīng)了很多歌，發(fā)現(xiàn)大半都有一定年代，安靜從容自然，扎根在心。
紀(jì)念，被遺忘的真正音樂(lè)。
真沒(méi)想到作文9
“明日會(huì)迎來(lái)大降溫，晝夜溫差較大，請(qǐng)大家做好保暖準(zhǔn)備。”廣播里無(wú)一不是這個(gè)話題——降溫。
“叮鈴鈴”鬧鐘又不知天高地厚的扯著脖子嚷起來(lái)了，老媽立刻像救火一樣沖進(jìn)我的房間。只見(jiàn)她穿著棉衣棉褲，手上還捧著一個(gè)暖手壺。唉！老媽呀！你若再系一條腰帶，就是一個(gè)名副其實(shí)的“粽子”啦！老媽把我的被子掀起來(lái)，二話不說(shuō)，拎起一個(gè)毛衣就往我頭上套，我碩大的腦袋從一個(gè)小小的毛衣領(lǐng)口里“擠”出來(lái)，顯得滑稽而可笑。我惱羞成怒，說(shuō)：“這么小的衣服，想把我勒死嗎？”媽媽尷尬地笑了笑：“降溫來(lái)的太突然了，今年的秋衣秋褲還沒(méi)買(mǎi)呢！”我生氣極了，賭氣似的套上緊繃繃的、去年的、過(guò)時(shí)的秋衣秋褲，往鏡前一站。天吶！鏡中那個(gè)圓滾滾、緊繃繃的球居然是我！
我走出家門(mén)，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，太陽(yáng)仍掛在天上，散發(fā)著溫暖的光芒。似乎對(duì)我這個(gè)“球兒”特別關(guān)注，一個(gè)勁兒的往我身上照。我的背后出了一層汗，把衣服更加緊的`黏在我身上，脫也脫不掉，真氣人！
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)和企鵝似的，連平時(shí)很瘦的人都顯得胖乎乎的。調(diào)皮的太陽(yáng)似乎跑錯(cuò)了地方，開(kāi)朗的沖我們笑。我想，也許有一個(gè)地區(qū)天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)的是升溫，而太陽(yáng)卻在南京待著，他們也許正穿著t恤在寒風(fēng)下鍛煉吧！
天氣預(yù)報(bào)和太陽(yáng)公公第一次鬧矛盾，真讓我想不到！
真沒(méi)想到作文10
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今想起來(lái)都覺(jué)得很有趣。
那是一個(gè)夏天的午后，我吃著餅干在小區(qū)的長(zhǎng)椅上休息，突然一塊掉到了地上。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一只小小的螞蟻被那塊餅干的.香味吸引了過(guò)來(lái)，它先嗅了嗅，咦？它想干嘛呢？并沒(méi)有做什么，它便飛快地跑回了螞蟻洞，大約過(guò)了一分鐘，三五成群的螞蟻從洞里魚(yú)貫而出，只見(jiàn)螞蟻們朝著那塊餅干跑去，它們先在周?chē)送D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，似乎在偵查情況，見(jiàn)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，就熱火朝天地搬了起來(lái)，有的搬前面，有的搬后面……餅干竟然被搬動(dòng)了。真沒(méi)想到，小小螞蟻有這么大的力量。
大約過(guò)了十分鐘，螞蟻們開(kāi)始疲勞了，只好把餅干放了下去，它們會(huì)放棄嗎？只見(jiàn)螞蟻們?cè)骄墼蕉啵路鹨粋�(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的軍人，我被它們團(tuán)結(jié)一致的精神打動(dòng)了，于是拿起那塊餅干，把它掰成了兩邊，再放下去，螞蟻們見(jiàn)餅干變小了，便就又搬起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，它們終于把餅干抬進(jìn)洞里了。
這群小螞蟻?zhàn)屛腋械郊刃迈r又有趣，也感受到團(tuán)結(jié)就是勝利。
真沒(méi)想到作文11
那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來(lái)一棵“很不起眼”的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會(huì)被刺痛的。 我正望著這為不速之客發(fā)呆，爸爸插話說(shuō)：“它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(zhǎng)，但生長(zhǎng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料!它的生命力頑強(qiáng)，一周只需澆一次水。”我皺著眉頭，盯著它想：這樣的“花”有什么好養(yǎng)的，爸爸還拿它當(dāng)寶貝似的!但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天，我無(wú)意地走到它跟前，仔細(xì)一看，和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣，沒(méi)有變化。我漸漸對(duì)它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽(yáng)臺(tái)的一角。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟長(zhǎng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開(kāi)了一朵花呢!紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒(méi)想到，它竟由昔日的`“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機(jī)，難怪爸爸說(shuō)它生命力強(qiáng)呢!果真如此! 從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內(nèi)心潛能的挖掘，看問(wèn)題也不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。更想不到的是，養(yǎng)花也能從中得到啟示。
真沒(méi)想到作文12
熾熱的陽(yáng)光炙烤著大地，“小黃”伸出它那粗糙的舌頭，大口大口喘著粗氣，我準(zhǔn)備去買(mǎi)一份冰鎮(zhèn)大餐。
我正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，媽媽卻在一旁說(shuō)：“是不是又想去玩，先把作業(yè)寫(xiě)完。”我只好回過(guò)頭來(lái)，把所有精力都放在“革命”上，我努力喚醒無(wú)數(shù)的沉睡腦細(xì)胞，以能有多快就有多快的速度，完成了準(zhǔn)備去吃壽司，喝冰水前的'的各項(xiàng)革命任務(wù)。
我完成了“革命”，并讓“團(tuán)長(zhǎng)”檢查，只見(jiàn)“團(tuán)長(zhǎng)”眉開(kāi)眼笑說(shuō)：“小裴，這效率是越來(lái)越高呀！”
“團(tuán)長(zhǎng)”一番長(zhǎng)篇大論后，終于下達(dá)了命令，讓我去買(mǎi)三文魚(yú)壽司，奧爾良雞肉壽司，我心中大喜，因?yàn)槿聂~(yú)刺身（指生吃生魚(yú)片），我在提了一大堆要求后，老板笑了笑，開(kāi)始操作。
終于，壽司做好了，我迫不及待地打開(kāi)盒子，決定試吃一個(gè)，我先挑了一小塊略微厚實(shí)的三文魚(yú)塞進(jìn)嘴里，一股濃郁的香味瞬間充滿了我的味蕾，那絲滑、入口即化的感覺(jué)讓人是垂涎三尺。
接下來(lái)我開(kāi)始品嘗奧爾良雞肉壽司，一口滑進(jìn)喉嚨，首先一股細(xì)膩的雞肉味和辛辣的味道混在一起真是妙不可言，那雞肉的飽腹頓時(shí)讓我贊嘆不已，雞肉的香和米飯的鮮混在一起，簡(jiǎn)直讓人感覺(jué)到了仙境。
吃完以后，那滋味真是唇齒留香，妙不可言。
世界之大，無(wú)奇不有，日本的壽司，加上中國(guó)廚師的再次加工，味道又上了一層樓。
真沒(méi)想到作文13
沒(méi)想到，真的沒(méi)想到……
這一周，語(yǔ)文老師需要我們每個(gè)小組合作完成一張小報(bào)。我想：這不是我大顯身手的機(jī)會(huì)嗎？以我這種“美術(shù)專家”的水平，想不得一等獎(jiǎng)，也是難了！我心里美滋滋地想著，期待著明天。
第二天，我們小組正苦苦“創(chuàng)想”的時(shí)候，我第一個(gè)拿起了畫(huà)筆，“唰唰唰”地畫(huà)出了我們小組的標(biāo)志——用大紅色彩筆流暢地勾出一個(gè)梯形的輪廓，用粉色在周?chē)蛏洗笮〔灰坏男↑c(diǎn)，又用黑藍(lán)色的筆勾出了“飄逸”的“心靈之窗”這幾個(gè)大字，得到了周?chē)瞬挥勺灾鞯馁潎@。
我開(kāi)心極了，不禁做了個(gè)大轉(zhuǎn)身，想發(fā)表幾句感言，手一甩——呀！筆甩出了好多黑墨汁來(lái)，先別說(shuō)其他人的衣服，就連我精美的畫(huà)上，也……
我用萬(wàn)分呆滯的表情定在那兒，哎，才開(kāi)始畫(huà)幾分鐘，就預(yù)兆著災(zāi)禍。
我愣了半分鐘，終于回過(guò)神來(lái)，真的沒(méi)想到呀！沒(méi)辦法，我只好用我十分不清楚的頭腦胡亂修補(bǔ)起來(lái)。
突然，鄰座的小組異口同聲地大叫起來(lái)：“發(fā)著綠光的.——”
“狗屎！”哎，我第一次親身體驗(yàn)了被“哄堂大笑”的感覺(jué)。
看看我那之前令人艷羨，現(xiàn)在被譏為“狗屎”的畫(huà)吧：灰色上加了點(diǎn)黑，然后點(diǎn)上了紅點(diǎn)，交錯(cuò)的豎線上還卷著藍(lán)色的波浪線，還有綠、晶綠色……
無(wú)語(yǔ)之中，我勸告自己：自豪，也得看時(shí)候，哎！
沒(méi)想到，真的沒(méi)想到！
真沒(méi)想到作文14
我們的課上有一個(gè)很頑皮、淘氣的小朋友。他的名字叫金潤(rùn)祺，現(xiàn)在是三年級(jí)的小朋友。在我們班上，他的綽號(hào)叫“淘氣王”。可是有一天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。接下來(lái)我要揭秘咯！
有一天，上好課，我們就放學(xué)了。為了能快點(diǎn)回家吃飯，一下課我就急忙背起書(shū)包走回家。
走了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了金潤(rùn)祺的聲音。我停住了腳步，扭頭一看。果然是他。可是我沒(méi)想到的是，他正攙扶著一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶，一步一步地穿過(guò)馬路。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特別驚訝，他可是我們班上最調(diào)皮的學(xué)生啊。而且是出了名的淘氣。
我要是把這件事告訴班上的'同學(xué)的話，我相信大家肯定會(huì)大吃一驚的。因?yàn)槌颂詺猓饾?rùn)祺還是一個(gè)不講衛(wèi)生、愛(ài)流鼻涕卻不用紙巾擦一擦的男生。大家都比較排斥他。可是現(xiàn)在，讓我沒(méi)想到的是他居然還有另一面。
金潤(rùn)祺把老奶奶扶到了馬路對(duì)面的時(shí)候，老奶奶笑了笑。連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”我跑到金潤(rùn)祺旁邊，對(duì)他豎起了大拇指說(shuō)“你真是太棒了！”
同學(xué)們總是說(shuō)金潤(rùn)祺，說(shuō)他很臟，很笨，很土。可是我沒(méi)有想到的是，金潤(rùn)祺是一個(gè)樂(lè)于助人的男生。在這一點(diǎn)上，我要向金潤(rùn)祺學(xué)習(xí)。
后來(lái)我把這件事情跟老師說(shuō)了，老師也非常驚訝。之后，我又把這件事跟跟班上的同學(xué)們說(shuō)了。大家都是一副驚奇不已的樣子。
我很高興我重新認(rèn)識(shí)了金潤(rùn)祺。
我覺(jué)得以后大家看人不能只看表面，就像金潤(rùn)祺也有不為人知的一面。
真沒(méi)想到作文15
枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)之余，打球似乎成為唯一的樂(lè)趣。放學(xué)到晚自休的這段時(shí)間，也就是同學(xué)一起打半籃的時(shí)間，籃球架下一般都會(huì)圍滿人，看上去十分熱鬧。
我也喜歡和同學(xué)打籃球，那是一種無(wú)言的誘惑。每當(dāng)同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：今天去打球嗎？我總是笑著擺擺手拒絕。繼續(xù)糾結(jié)著數(shù)理化。當(dāng)我看著他們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑的'身影時(shí)，便不身不由已地跑過(guò)去。
只是那時(shí)，我個(gè)頭不高，打球的技術(shù)又十分爛。這也不算什么，畢竟可以慢慢培養(yǎng)。然而，我又是隊(duì)伍中的毒瘤。球一到手上，就舍不得放手，總是不顧一切地運(yùn)球直至投球，這樣一般都會(huì)輸球，并且往往拖累隊(duì)友，常常遭到他們的鄙夷和責(zé)罵。
時(shí)間久了，投球都沒(méi)有膽量了。
打籃球本是集體活動(dòng)，注重隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)配合。于是，我下定決心練習(xí)配合，一拿到球有機(jī)會(huì)就傳給隊(duì)友，默默地扮演著球場(chǎng)上的配角。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)配角也很重要啊！
漸漸地，我不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往，打球的技術(shù)也有了不少提升，至少比以往穩(wěn)許多。并且感覺(jué)我的個(gè)頭小都成了優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫^(guò)程精彩，有時(shí)也成了球場(chǎng)上喝彩的對(duì)象。
我懂得了，打球教會(huì)我們團(tuán)結(jié)。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷，團(tuán)結(jié)的力量如果凝聚在每一個(gè)人身上，如銅墻鐵壁。
團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的心魔，有人稱為奇跡。不然，一個(gè)軍隊(duì)眾志成城便所向披靡；一個(gè)國(guó)家齊心協(xié)力，便繁榮昌盛；一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，便勇往直前；一個(gè)隊(duì)伍攜手并肩，便戰(zhàn)無(wú)不勝。
打球教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。
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