在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的留在心底的什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留在心底的什么作文1

　　人生有很多選擇，例如X、Y，如果你選擇了X，可能會(huì)失去友誼，如果選擇Y，可能就會(huì)失去父母對(duì)你的信任。

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏天，我曾面臨選擇，兩個(gè)不同的選項(xiàng)—X、Y，它們永遠(yuǎn)藏在我的心底，檢驗(yàn)我的行為。

　　那一天，我正在思索著一道復(fù)雜的奧數(shù)題。這時(shí)，“叮鈴、叮鈴”的門鈴聲打斷了我的思路，把我從浩瀚的知識(shí)海洋拽回了現(xiàn)實(shí)世界，我極不情愿的打開了門，一看，原來(lái)是我很久未見(jiàn)的朋友登門拜訪。

　　“要不要出去玩？”他開心的.揚(yáng)了揚(yáng)手掌。

　　“你先進(jìn)來(lái)，讓我想一想。”我露出為難的神情。

　　我腦海里閃過(guò)一幅一幅的畫面，爸媽要求我在他們回來(lái)前把奧數(shù)作業(yè)做完，如果我和朋友出去玩，真怕傷透父母的心。但如若我拒絕朋友，我怕與他之間的友誼就此破碎了，我該選擇X？還是Y呢？

　　我一直在X和Y中間徘徊，朋友似乎有些不耐煩：“去不去呀，不去我去了。”他有些生氣了，我在迫不得已的情況下選了“Y”。

　　待我回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)回來(lái)了，正虎視眈眈的站在門口，我只好說(shuō)出實(shí)情，媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“孩子，你要記住人生有無(wú)數(shù)的選擇，不只是X和Y，還有a、b、c、d等，不管你選擇什么，后果你能承擔(dān)就行，記住了嗎？我的孩子。”

　　媽媽的這番話，讓我懂得了一個(gè)人生道理，無(wú)論你選擇什么，只要你能承擔(dān)后果就行。

留在心底的什么作文2

　　在我們的一生中，總會(huì)有疑問(wèn)。沒(méi)有人是沒(méi)有疑問(wèn)的，疑問(wèn)總會(huì)伴隨著答案。可如果真正說(shuō)起答案，有多少人能說(shuō)出真正的答案？

　　人為什么傷心？總是哭泣？因?yàn)楸瘹g離合？因?yàn)榕c人吵架？因?yàn)楣陋?dú)一人……這樣怎樣才說(shuō)得清呢？也許范圍太廣？也許理由太多？還也許會(huì)感受不出？……一個(gè)提問(wèn)，引出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題？說(shuō)答案伴隨著，可為什么說(shuō)不清？

　　太陽(yáng)為什么會(huì)亮？科學(xué)家說(shuō)因?yàn)閹r漿燃燒，產(chǎn)生了光亮。為什么巖漿會(huì)燃燒？如果說(shuō)引力流動(dòng)，那是什么引力？太空沒(méi)有什么引力，要也是弱弱的一點(diǎn)。那你如果說(shuō)是蝴蝶效應(yīng)，那沒(méi)引力，哪來(lái)效應(yīng)？……一看，又從一個(gè)問(wèn)題延伸了多少個(gè)疑惑？

　　疑問(wèn)是可解的，也是不可解的。有一本書說(shuō)：方法總比困難多。可這樣一想，就會(huì)變成自相矛盾，方法這么多，為什么解不出？

　　所以，看待問(wèn)題時(shí)一定要從不同的角度分析，正如同“疑問(wèn)是可解的'”。世界上一定是先有答案，才有疑問(wèn)，若能積極面對(duì)疑問(wèn)，那么留在心底的疑問(wèn)也會(huì)有解答的一天！

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