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在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的詩(shī)意的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)意的作文1
詩(shī)意是什么？
不同的人可能會(huì)有不同的答案，大概不會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)確的說(shuō)法，但有一點(diǎn)是絕對(duì)肯定的，詩(shī)意是一種美，是心靈與精神之光的閃耀，是生活與自然最美的產(chǎn)物，是青春與血淚的結(jié)晶，是心靈在廣闊無(wú)垠的草原上呼吸，是自然與人類吶原始的觸摸。
爛漫春光中，荒瑟的秋景中，高山流水的對(duì)唱，是每一滴流水不斷叮咚作用鍥而不舍，在自然中，在生命里，是永存不朽的。
清晨迎著不斷撲面而來(lái)的清香，踱步入門，面朝吶一副副陽(yáng)光燦爛的面孔，我心中不由得興奮起來(lái)，有黑暗而來(lái)的朝陽(yáng)，不由得與他們談了起來(lái)，用心尋找著詩(shī)意，在這幅流光溢彩的畫面中，那一張張透滿陽(yáng)光與朝霞面容，
在歡聲笑語(yǔ)中，流出了最自然的笑；在交談中，我們不得發(fā)現(xiàn)窗處的美景，秋光下勃勃生機(jī)的春過(guò)去的時(shí)光。我們?cè)僖矝](méi)有看到如此美好的美景，且在秋光中，想起了劉禹錫的秋詞：“自古逢秋悲寂寥，我青春日勝春朝，晴春一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”“秋天美極了！”我們的那份天籟不知被誰(shuí)一音擊破了。我感到一份來(lái)自內(nèi)心，長(zhǎng)久以來(lái)的怒氣全涌了上來(lái)，但我在自然中不知不覺(jué)壓抑了此刻的怒氣，朦朧的眼中看到了一個(gè)身影，越來(lái)越清晰，原來(lái)是我最熟悉的人——老師呀！
在學(xué)習(xí)的.壓力中，我們同仇敵愷，不斷努力著做生活的主任，在此刻我感到了心靈失衡，但在這時(shí)，我們的臉頰上同時(shí)留露出那份平和笑意。
在老師的笑意中，我感到一份喜悅，從交談中，我確定了一個(gè)根本的結(jié)論，生活就是詩(shī)意的畫筆。在前方，在昨日，我回想起了全校師生可見(jiàn)的那份默契與歡意。有人說(shuō)：“世界上最美麗的風(fēng)景，是人。”這本身就富有了詩(shī)意，在那扣人心弦的比賽中，在朝那些熱火朝天的運(yùn)動(dòng)中，朝夕相處，在這里我看到了自然與生命相融合的人類，沒(méi)有喧鬧與嘈雜，在平常的那份壓力中，沒(méi)有人能戰(zhàn)勝他，那是因?yàn)樽约捍驍×俗约荷畋臼鞘篱g最美麗的景色，沒(méi)有任何瑕疵。
是的，假如你真的能感受到詩(shī)意，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到悲哀，則會(huì)尋找到真正的幸福。
詩(shī)意的作文2
因?yàn)閻?ài)上詩(shī)意的生活，不善計(jì)算的我也開始學(xué)著運(yùn)算生活中的加減法。
生活僅給我一片貧瘠的土地，為了詩(shī)意的生活，我開始運(yùn)算。我掬來(lái)山間最清涼的泉水，增加在這片土地上;我擷來(lái)園間最馨香的花朵，增加在這片土地上;我移來(lái)河邊最翠綠的小草，增加在這片土地上……我有了一片詩(shī)意的土地：泉水、花朵、綠草……連云彩都被這兒的詩(shī)意迷住了，映著澄澈的泉水，將芳蹤留于此處。
生活僅給我一條荊棘小道，為了詩(shī)意的生活，我開始運(yùn)算，我找來(lái)山間最硬的石塊，刨打著頑固的荊棘;我找來(lái)墻上懸掛的鋒利的剪刀，修建著雜亂的荊棘;我找來(lái)河邊最刺手的魚骨，打磨著橫生的雜刺……我一點(diǎn)點(diǎn)將荊棘削減、改造，原本曲折的小道已變?yōu)橛膹健p去累贅的荊棘，我有了一條清幽的路，連小動(dòng)物都樂(lè)意在這里經(jīng)過(guò)。
生活給我得并不多，但是我會(huì)用加法變少為多;生活給我的也不少，我也會(huì)適當(dāng)?shù)挠脺p法去刪減。
漫步在詩(shī)意的道路上，我將菊花加在東籬周邊，我將西橋加在泉流之上;躺在詩(shī)意的土地上，我將樓閣加在空闊的菊?qǐng)@前，將梧桐加在樓閣的旁側(cè);游走在菊?qǐng)@里，我在袖中盈滿暗香;佇立在小橋上，我將游魚攝入眼眸中;斜倚在欄桿邊，我將夕陽(yáng)美景加在腦海中;凝望著梧桐，我將殘?jiān)录訏煸谥ι摇业纳钍侨绱说脑?shī)意!
登上蘭舟，我將愁緒拋入水中;采菊東籬，我將名利放在腦后;挽雕弓如滿月，我將悲憤灑向箭鏃;吟嘯且徐行，我將苦難刪減到生活之外。
在這片詩(shī)意的土地上，我選擇詩(shī)意的生活。即使初時(shí)境況不允許我詩(shī)意，生活的加減法卻為我插上了詩(shī)意的翅膀。心里想著詩(shī)意的生活，用行動(dòng)去裝點(diǎn)本不詩(shī)意的生活，增加詩(shī)意的色彩，刪減無(wú)味的情愫。不以生活本身度日，以我心度我的`生活。生活要"詩(shī)意"的度。
因?yàn)閻?ài)上了詩(shī)意的生活，不善計(jì)算的我學(xué)會(huì)了運(yùn)用生活中的加減法。因?yàn)閻?ài)上了詩(shī)意的生活，不善計(jì)算的我變得精于運(yùn)算生活中的加減法。
八年級(jí)期末考試作文是不是很好呢?在作者眼中生活是充滿詩(shī)意的，在大家的眼中生活又是怎樣的呢?
詩(shī)意的作文3
微風(fēng)拂過(guò)碧綠的草尖，鳥兒的啁啾從樹葉深處傳來(lái)。初夏陽(yáng)光的暖意在空氣中微微晃動(dòng)，生活的每一個(gè)瞬間，似乎都有詩(shī)意悄然綻放。望向床頭那把粽葉扇，淡淡的粽香將我?guī)胗洃浿心且荒ㄟb遠(yuǎn)的詩(shī)意……
一個(gè)小時(shí)的車程，把我?guī)У搅诉@座在大山深處的古老小鎮(zhèn)——嶺根村。一下車，便有明媚的陽(yáng)光撲面而來(lái)，家家戶戶的粉墻黛瓦映著裊裊炊煙，像是一幅充滿了詩(shī)情畫意的水墨畫。正是午飯時(shí)候，我們循著香氣，來(lái)到了一戶人家前，準(zhǔn)備在此解決午飯問(wèn)題。
只是一個(gè)極為普通的四合院。陽(yáng)光從屋檐傾瀉而下，撒落在屋子前的.一小塊草坪上，兩旁的青磚被磨得發(fā)亮，那些斑駁的青苔印證了這屋子歲月的痕跡。一位老人坐在陰影中，正在小憩，一只狗趴在一旁陪著主人。畫面靜謐而美好，小小的四合院隔絕了外面的一切噪聲，我輕輕向里走去。
香氣漸濃，我來(lái)到廚房。是粽香。廚房里熱氣氤氳，灶頭上巨大的蒸籠里，粽香一絲絲地冒出，我聊聊看到廚房的角落里坐著一位奶奶，手中似乎正編著什么東西。
走近了，赫然看見(jiàn)奶奶手中的，是一把粽葉扇。她看見(jiàn)我來(lái)便向我微笑了一下，然后又低下頭去。她的手在幾片粽葉間穿梭，悠然而不失靈巧，她手中的粽葉被煮得近乎潔白，光滑柔嫩，而她的手卻布滿皺紋，溝壑縱橫。可潔白的粽葉映著奶奶粗糙的雙手，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得違和。
奶奶的眼神中有一股專注，還有一份慈祥，她手中仿佛不是一把扇子，而是一個(gè)剛出生的嬰兒，需要細(xì)心呵護(hù)。陽(yáng)光切入窗欞濺起塵埃，在奶奶銀白的發(fā)絲上流淌。她就坐在那兒，安安靜靜地編著，身邊有幾把已經(jīng)編好了的，拿在手中，素白含青的粽葉柔韌纖細(xì)，編出的紋路簡(jiǎn)雅古樸，用手掂著有讓人心疼的輕，扇子扇出的風(fēng)沁著淡淡的、無(wú)可抗拒的粽香。我突然感受到了奶奶對(duì)編扇子的這份熱愛(ài)，她沒(méi)有向我推銷，而這扇子所散發(fā)出的，只是那一份樸質(zhì)。
奶奶仍在專心編著，嘴角漾著淡淡的微笑。那粽葉扇像是一份素箋，而奶奶在上面寫著樸素而動(dòng)人的詩(shī)句，那詩(shī)意里包含著一份對(duì)這門手藝的堅(jiān)守，從中，我也讀到了工匠精神的傳承……
尋常日子里，這一抹粽香是我記憶中最美的詩(shī)意……
詩(shī)意的作文4
春風(fēng)漸漸地溫柔了，不再像“立春”時(shí)那樣大喊大叫，也不總是強(qiáng)勢(shì)地把人們的頭發(fā)弄亂了。現(xiàn)在，它會(huì)不經(jīng)意間輕輕撫過(guò)你的臉龐。
大概是受了“二月春風(fēng)似剪刀”的影響吧，它可是“逢物便剪”，不僅給小草剪了長(zhǎng)、短發(fā)，給花朵盤了各種發(fā)髻，連天空都被剪寬了許多，還給它戴上了幾朵白云發(fā)卡呢。僅僅這樣還不夠，它還給植物們?nèi)玖税l(fā)，淡綠的、白中帶粉的、藍(lán)寶石般的……可是它還是不滿足，又將柳樹扎上一串串“絨毛筆”，給楊樹穿好了灰里透綠的“大袍子”。還興師動(dòng)眾地把孩子給吸引了過(guò)來(lái)，送給他們一幅幅漂亮的春天剪紙圖。
小雨看見(jiàn)了說(shuō)：“嘿，要不我來(lái)幫你潤(rùn)潤(rùn)色？”還不等春風(fēng)答應(yīng)，就下起來(lái)了：滴滴答答，滴滴答答，流在小草上，流進(jìn)花朵里，流入泥土里，還流到了石頭上，人們只好打起傘，聆聽著小雨的音樂(lè)。
音樂(lè)演奏完之后，大地簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣：原來(lái)鮮綠的小草愈來(lái)愈發(fā)綠，桃花盤的髻不僅沒(méi)有被淋濕，還越來(lái)越紅，像涂了胭脂一樣。最絕的還是天空的`云發(fā)卡，竟然變成了灰藍(lán)色的。包括楊樹、柳樹呀，全變成了翠綠色。而且，它們的葉子都像擦了油一樣，綠色里隱隱約約泛著油光，真是“天街小雨潤(rùn)如酥”呀！
不久，竹林之外的桃花開得越來(lái)越多了，一開始，它們只是一些小小的花苞，爬滿了一兩枝，但幾天后，小花苞相繼綻開了，花瓣一片一片地重疊著，旋轉(zhuǎn)著，簇?fù)碇虚g的金黃花蕊亦直亦彎地依偎在花瓣之中。這時(shí)，池塘邊的小鴨子，已經(jīng)排好了隊(duì)，興奮地嘎嘎叫著，因?yàn)閻灹艘粋�(gè)冬天，終于能下池游泳了，怎么不高興呢？或者它們因進(jìn)入蘇軾寫的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”而感到驕傲自豪呢？
沒(méi)想到，在大詩(shī)人的眼里各有風(fēng)情啊。春天是詩(shī)意的啊，我知道，它不久之后肯定會(huì)“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的！
詩(shī)意的作文5
即使在無(wú)邊的黑暗中，也會(huì)有一盞燈照亮你前進(jìn)的路；即使在饑渴無(wú)比的環(huán)境中，也能找到一滴甘露滋潤(rùn)著你；即使是枯燥無(wú)味的日子里，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事讓你感到一絲詩(shī)意。
開學(xué)已經(jīng)一周了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是“準(zhǔn)初二”了。一個(gè)人靜靜地站在走廊上，眼睛無(wú)心去環(huán)視周邊，只是孤單看著遠(yuǎn)處一個(gè)陌生的小角落。一束陽(yáng)光灑了過(guò)來(lái)，眼睛被深深地眩了一下，我避開陽(yáng)光，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。
這節(jié)課是語(yǔ)文課。老師和課代表在不停地發(fā)周練試卷，周圍很嘈雜，平靜如水的我似乎難以融入這樣的環(huán)境。幾分鐘后，試卷發(fā)完了，同學(xué)們安靜下來(lái)了。就在這時(shí)，老師突然說(shuō)到了我的名字，我不禁一怔，原來(lái)是我的周練考了滿分，但最令我意想不到的是，老師對(duì)著全班同學(xué)夸獎(jiǎng)了我的字，并且在全班同學(xué)展覽了一番。想不到這個(gè)曾經(jīng)一度被爸爸批評(píng)的字，如今還能在全班同學(xué)面前得到展露，讓我這個(gè)小主人在剛到一班的陌生的同學(xué)們前露了臉。突然之間，陌生的教室環(huán)境不再那么生疏，讓我感到一絲溫馨而熟悉。
老師開始評(píng)講試卷了，發(fā)呆的我耳邊突然傳來(lái)了這樣的話語(yǔ)：“閱讀理解你來(lái)講！”我不禁一怔，回頭一望，原來(lái)是語(yǔ)文老師。我怕講不好，讓老師失望，但我還是鼓足勇氣站了起來(lái)。我長(zhǎng)呼一口氣，走上了講臺(tái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我看到了講下一張張陌生的面龐，不禁想起我初一時(shí)和同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，還有一周來(lái)屏蔽一切的世界，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，但我重新整理好自己的姿態(tài)，開始講題。我放開聲音，繪聲繪色地講著，展現(xiàn)我不一樣的一面。老師和同學(xué)們?cè)谙旅鎸Ｐ闹轮镜芈犞瓦@樣一分鐘，兩分鐘，三分鐘……結(jié)束了。當(dāng)我放下心來(lái)，大步流星地走回自己的位置時(shí)，我的耳邊響起了老師及同學(xué)們雷鳴般的掌聲。這是一周來(lái)無(wú)限陌生中的一絲熟悉，無(wú)限苦惱中的一絲愉快的.詩(shī)意，這是我第一次得到老師及同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這一刻，我的心久久不能平靜。
后來(lái)的日子里，我不再那么沉默不語(yǔ)，而是漸漸樂(lè)觀開朗起來(lái)，這就是老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)給我的力量，那是我那些日子里最美的詩(shī)意！
詩(shī)意的作文6
暖人的秋風(fēng)，夾雜著清淡的桂花香，金色的陽(yáng)光透過(guò)調(diào)皮的樟樹葉輕撫著所能照耀道的每一處。年輕的少男少女們并肩在校園的小道上行走，歡快的笑聲伴著有力的籃球拍打聲，蕩漾在廣闊的校園里。在這個(gè)場(chǎng)景中，每個(gè)物體仿佛都被賦予了生命，那樣生機(jī)勃勃。這，就是我所認(rèn)為的一種詩(shī)意——青春。
每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)，因?yàn)槟浅瘹獾那啻憾@得極富詩(shī)意。也許是一聲：老師好！也許是一個(gè)漂亮的三分球‘也許是一個(gè)真誠(chéng)的笑容；也許是思考數(shù)學(xué)題時(shí)鉛筆轉(zhuǎn)過(guò)的弧度。生命中最美好的年華，因我們的喜怒哀樂(lè)而充滿詩(shī)意。
我們永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心，明天的太陽(yáng)是否照常升起，也不會(huì)害怕金融危機(jī)哪天會(huì)讓我們連飯都吃不上，更不會(huì)因?yàn)槟程幍牡卣鸲K日惶恐不安。扳手指認(rèn)真數(shù)著還有多少天放假，早晨醒來(lái)第一件事便是看外面的地上是否經(jīng)歷過(guò)雨水的沖刷來(lái)判斷今晨要不要跑步，最為重要的，便是每日上午第四節(jié)課下的.狂奔 ，好像慢一點(diǎn)就吃不上飯似的。我們的生活忙碌而純凈。二就是這種純凈，是我們所唯一追求的小幸福，這一的小幸福里，寫滿了我們?cè)娨舛旎畹那啻骸?/p>
時(shí)光是一條看不見(jiàn)的河流，而它，卻一直圍繞在我們身邊，以自己的方式，向無(wú)人的地方描述著它的所見(jiàn)所聞。在青春這條大河里，或許我們并不是一帆風(fēng)順，風(fēng)吹浪打是平常事。而正因?yàn)檫@些“平常事”，讓我們成長(zhǎng)為更加勇敢，堅(jiān)毅的人，可能你現(xiàn)在的狀況不令人滿意，可是，哪一條彩虹不是出現(xiàn)風(fēng)雨之后的呢？青春就是這樣，有笑，有哭，有喜，有哀。而正是這些“調(diào)味品”，讓我們能發(fā)現(xiàn)那些歲月里，美妙的詩(shī)意。
生活就是這樣，在你無(wú)意識(shí)的杜國(guó)師，你發(fā)現(xiàn)總是會(huì)錯(cuò)過(guò)某些美好的幸福感，可當(dāng)你在多少年后回憶起，輕易的便從腦海中那一張張熟悉的，陽(yáng)光的笑臉里品味出來(lái)，匯聚在胸口的，溫暖而又親切的熟悉感。
突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，那，便是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意的作文7
恬靜不失優(yōu)雅的蒼穹，那一輪模糊了邊緣的月影，帶著初夏鄉(xiāng)間清新的草香，緩緩沁入肺腑，極柔和，極淡雅。
校園也享受著月光的沐浴，月下的學(xué)校，像一幅淡淡的水墨畫，隱隱約約，朦朦朧朧，仿佛一層蟬翼般的輕紗，把學(xué)校遮掩得綽綽約約。喧嘩了一天的校園，也漸漸變得靜謐。只有輕快歡暢的女生和低吟慢嘯的男生還在不知疲倦地述說(shuō)著星期二早上吃包子。
不知不覺(jué)間，卻來(lái)到了河邊，明朗的月，明朗的水，卻自是美的朦朧，美的讓人心疼。這鄉(xiāng)間月光獨(dú)有的滋味，可以輕輕勾起心底的情緒，即使已經(jīng)在身邊壘起了高墻，也抵不過(guò)夜里最溫柔的月光吧。本以為已經(jīng)忘卻，本以為已經(jīng)釋懷，卻還是忍不住心里洶涌而出的喧囂。
置身這月光中，一絲憂郁便不知不覺(jué)的滲遍周身，無(wú)法自拔，也不愿自拔。
天和地都沉默，寂靜中別有一番威嚴(yán)，慈父般寵著這月，這河，這夜。
月將似水的光揮灑在樓臺(tái)上，更添了些許的離愁，些許的無(wú)奈，些許的落寞。愁緒便如同偷偷溜進(jìn)窗棱的月光般揮之不去，放眼看去，似乎到處都有曾經(jīng)的回憶，轉(zhuǎn)眼間，卻已是時(shí)過(guò)境遷，天涯海角。
清涼的晚風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，溪水便開始急切而猛烈地?fù)u晃著單薄的月光。溫柔的月光散落了一條小溪的美麗，月色朦朦朧朧地淹沒(méi)了整個(gè)河流的細(xì)雨，淹沒(méi)了悄然流逝時(shí)，那一抹濕漉漉的痕跡。
極目遠(yuǎn)眺，月光下，山的那邊就是天涯。我曾想啊，在我眺望的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有一個(gè)人也在月光下，和我有著一樣的企盼？
烏云遮住了月亮，月光也變得極淡，模糊的`的遠(yuǎn)處，有一個(gè)人在揮手，在吶喊，在奔跑。我想沖過(guò)去，想看個(gè)清楚，可是我的喉嚨卻哽住了，腳釘住了，淚也模糊了雙眼。我無(wú)聲的掙扎，也只能無(wú)奈地看著，那個(gè)人漸漸消失，消失在山的那邊，天涯的天涯。
月光下，天涯的天涯，是你在的世界。
詩(shī)意的作文8
春回大地，萬(wàn)物蘇醒。春風(fēng)又吹綠了枝頭，吹紅了花瓣，吹流了小溪。在悠然之中，在廣闊的田野中染上了幾筆，便是一片金黃，使日子里充滿了詩(shī)意。
站在屋里，拉開窗簾。原本還是寸草不生的土堆上布滿了如金子般燦爛的油菜花。輕啟窗戶，微微的柔風(fēng)輕輕拂過(guò)花海，那花海便一上一下的緩緩泛起一波又一波。貪婪地吸一口清氧，似乎氤氳著花的芳香，讓人心曠神怡。
與奶奶來(lái)的花田之間，漫步在小徑之間，似乎是坐在了畫中間。奶奶把肩頭的`鋤頭解下，在小溪間來(lái)回沖洗了一番，便在剛剛冒出新芽的土地上開挖起來(lái)。我便在奶奶旁邊的石頭上坐著，看著奶奶熟練地上下擺動(dòng)鋤頭，感到有些乏味。
突然，微風(fēng)拂過(guò)花叢，有一個(gè)小東西似乎來(lái)回?zé)o憂無(wú)慮地穿梭在其中。我起身看著它來(lái)回舞動(dòng)，便躡手躡腳的向它走去。但是，它似乎覺(jué)察到了我的步步逼近，在我眨眼間便“飛入菜花無(wú)處尋”了。奶奶看著我憋屈的樣子，就放下了沉重的鋤頭，與我一起尋找起了蝴蝶。
她嫻熟地挽起袖子，眼神卻盯著一個(gè)方向。我順著她的目光定睛一看，便驚奇的張大了嘴巴。奶奶用食指輕碰了下嘴唇，示意我不要出聲，我只好用點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)回應(yīng)她了。
她貓下腰來(lái)，一個(gè)穩(wěn)步上前，用兩只手緊緊護(hù)住了正停息在花朵上的黃蝶。我迫不及待地迎了上去，小心翼翼地打開了奶奶的手。只見(jiàn)那只黃蝶跌跌撞撞地在奶奶手掌心中來(lái)回飛著，見(jiàn)它似乎十分焦慮的模樣，便讓奶奶輕輕的松開手掌放它走了。
我學(xué)著奶奶的動(dòng)作，躡手躡腳地在花叢中踱步，一只黃蝶便飛入了我的視野中。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去用手一護(hù)，興高采烈地輕輕打開手掌時(shí)，它卻沒(méi)有了身影。可不是“小兒急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”了嗎？
微啟窗戶，空氣中還是那宜人的味道。陽(yáng)光斜斜的灑在窗前，讓瓶中插著的那株菜花更富有了妖嬈之美，一只黃蝶撲棱棱地落在上頭，似景似畫，這不是來(lái)自生活、日子里的詩(shī)意嗎？
詩(shī)意的作文9
淚水是羽化成溫潤(rùn)的詩(shī)，眼睛是我曾在佛前與你乞求的一世情緣，那柔順的發(fā)是我開滿一樹的花，那早生的華發(fā)是我的歲月蒼老，你的芳華永駐，還有悠悠的從遠(yuǎn)方傳來(lái)的簫聲，消撫不去淡淡的哀愁。
盛世的風(fēng)華也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬凋零，華美的宮殿如今不也做了一抷黃土。花開花謝，人生人死，似煙火，似細(xì)雨。玉環(huán)，你是怎樣一種驚心動(dòng)魄的女子，怎樣一種難以描摹的美才能使那個(gè)朝代的帝王為之癡迷，后宮三千，他只取你一瓢，盛世的`寵愛(ài)，讓你幾乎要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，上天賜予了你絕世美顏，可你的生命卻只能困囚在一座金碧輝煌的牢籠里，讓你一生也無(wú)法與命運(yùn)抗?fàn)帯：嵚曈朴疲谝黄瑲g騰的繁華聲中，有誰(shuí)聽到一個(gè)女子在幽幽凄凄的哭泣，卻找不到淚的痕跡，你的淚永遠(yuǎn)只能藏在笑容里。世有桃花，美人何處？美人是孤芳自賞的堅(jiān)韌和一世的孤獨(dú)，尋不到，尋不到驀然回首處，燈火闌珊下的少女美好的追溯，等待與凝望。
在那幽深幽深的小巷，細(xì)雨迷蒙，踏在青色的小石板上，那女子撐著一把油紙傘，緩緩地，緩緩地向我走來(lái)。她身上有著丁香一樣的芳香，百合一樣的芳華，幽蘭一樣的恬靜，還有落花的輕愁。我是醉了，迷了，哭了……那女子是我可望而不可及的夢(mèng)啊！我想你認(rèn)識(shí)我，哪怕是以一朵花、一株草的形態(tài)，我知道你在那詩(shī)意的年代，在杭州西湖畔靜靜地棲居。
我的心為何總淌著淚，我的情為何總無(wú)處安放，如果給我一個(gè)選擇，我愿停留在歲月的一角，靜靜地，默默地綻放。我不愿做沙漠的孤行者啊！可是為著你，我只能在黑暗中爬行。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，是春來(lái)了，你也來(lái)了，我把我的靈魂棲居在那詩(shī)意的年代，那個(gè)絕美的女子是你，那個(gè)清幽的女子也是你，那也是我啊！
遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣笛聲，靜靜……悠悠……那是世界上無(wú)與倫比的美麗。我的心詩(shī)意的棲居在那里，時(shí)光荏苒也永不失色。
詩(shī)意的作文10
“時(shí)間是用來(lái)流浪的，身軀是用來(lái)相愛(ài)的，生命是用來(lái)遺忘的，而靈魂，是用來(lái)歌唱的。”一直很喜歡這句在吉普賽人中流傳甚廣的格言，人生在他們的眼中披上了一件詩(shī)意的輕紗，時(shí)時(shí)刻刻都煥發(fā)出迷人的光澤。而生活，不就該這樣嗎？
生活中總是有無(wú)數(shù)選擇題中在路口等待我們的經(jīng)過(guò)，應(yīng)該慶幸，選擇的權(quán)利在我們自己手中，你可以選擇生活，選擇愛(ài)情，選擇關(guān)心他人，選擇希望和信仰，選擇真善美，這在于我們心中的天秤傾向哪一端，當(dāng)然，你也可以選擇失意、痛苦，選擇偏頑固執(zhí)，但這又何必呢？這種選擇不合情理，只會(huì)自添煩惱，讓自己跌入更陰冷的深淵，換個(gè)方向，我們會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)柳暗花明，會(huì)尋到通往幸福的星光大道——詩(shī)意的生活需要善于選擇的智慧。
一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘……生活就是用一分一秒的時(shí)間堆積起來(lái)的牢不可摧的城堡，沒(méi)有人愿意成為受他人支配約束的囚徒，但大多數(shù)人卻在不知不覺(jué)中淪為時(shí)間城堡的階下之囚，而鐘表可謂是它最忠誠(chéng)的守護(hù)者了。
生命被這些分分秒秒切割成無(wú)數(shù)的碎片，而為了將這些碎片組拼出一幅完整的畫面，我們一頭扎進(jìn)了與時(shí)間的搏斗中，激烈的戰(zhàn)斗使我們的目光永遠(yuǎn)投向前方，匆忙的'腳步讓我們忽略了道旁的“草長(zhǎng)蝶飛”“鶯歌燕舞”，而這些正是使我們的生活亮麗起來(lái)的最主要色彩，沒(méi)有色彩的生命縱使有再多的勝利也失去了魅力，緩下匆匆的步履，為我們的眼睛注入生命的活水，我們會(huì)進(jìn)入一個(gè)充滿高貴靈魂的世界——詩(shī)意的人生需要找尋的眼睛和心靈的交流。
生活是快樂(lè)、悲傷、痛苦，希望交織沉積起來(lái)的富礦，每一塊礦石都儲(chǔ)存了大量濃縮的情感因子，懂得生活的人將它們精準(zhǔn)地提煉出來(lái)，煉成自己所需要的東西，在他們的眼里，沒(méi)有珍貴與低賤之別，每一樣情感因子都是生命的精華凝聚而成，品味生活珍惜生活才不會(huì)讓生命的血液白白流失——詩(shī)意的人生要求有顆博大的心。
死是容易的，活著卻很難，但當(dāng)我們舍棄浮躁、貪婪，褪去人性中的丑惡時(shí)，我們卻可以簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活，這種詩(shī)意的追求讓我們的人生得到升華，靈魂得以凈化，恢復(fù)最原始的純凈。
選擇詩(shī)意的棲居，看生命舞蹈，聽靈魂歌唱！
詩(shī)意的作文11
詩(shī)意至近，卻又至美。
我們隨手拿起一本詩(shī)集，就算與詩(shī)意相遇。遇到的內(nèi)容，可根據(jù)此時(shí)此刻的心情或固有看問(wèn)題的角度分為兩類：一為同感，二為異道。
當(dāng)我們與作者“心有戚戚”時(shí)，詩(shī)意就變成了我的思想至純至粹的流露。我們會(huì)驚嘆于作者的匠心獨(dú)運(yùn)，會(huì)沉浸于此種情感或思想中，回想起與之相關(guān)的難忘往事。這一切都是基于作品具有的良好代入感，令詩(shī)意通達(dá)在“懂得之人”心中。司馬遷讀賈誼的詩(shī)，心有所感而奔涌而出；讀《離騷》《哀郢》《天問(wèn)》，為他們所具有的相似命運(yùn)而悵惘，并生發(fā)出強(qiáng)烈的認(rèn)同。此種共鳴，于司馬遷是《屈原賈生列傳》，于我們則是情感難以言喻的重溫，給我們帶來(lái)美的享受。
可能有的負(fù)面情感在重溫時(shí)會(huì)再次滌蕩心靈，然而蘇軾讀陶淵明后走出了失落之谷，《后赤壁賦》表現(xiàn)出的蛻變可見(jiàn)一斑。與先人共悲苦，他們會(huì)以詩(shī)意引導(dǎo)你看向另一面，從而獲得全新的認(rèn)識(shí)。
所謂異道者，因見(jiàn)地相左而故名。此時(shí)詩(shī)意帶來(lái)的是另一世界，提供想象乘奔御風(fēng)的遼闊四荒。在另一境界中，我們可以回望自己，比較自己與詩(shī)意之異，走上相對(duì)正確的方向。同時(shí)，詩(shī)意之美給予我們對(duì)所述之事極為全面的認(rèn)知，在此認(rèn)知基礎(chǔ)上也有精神的自由與自我放逐。若一人先天樂(lè)觀，就難以認(rèn)同杜甫之“歸來(lái)倚杖自嘆息”，但他會(huì)接觸更加多元的視野與萬(wàn)千變幻的世界。博采眾家之長(zhǎng)，體會(huì)他人之異想，豐富自己的精神世界，豈不美哉？
詩(shī)意不僅僅是流動(dòng)的文思，至近的詩(shī)意在乎自然與生活，關(guān)鍵在于探求之道。教學(xué)樓前靜默的銀杏是凝固的詩(shī)，所以有了校園詩(shī)歌；黃土高原的窯洞是凝固的`詩(shī)，勞動(dòng)號(hào)子因此而來(lái)；醇美的愛(ài)情有莎翁的十四行詩(shī)歌頌，孤獨(dú)之感亦有詩(shī)人競(jìng)相描繪。生活散發(fā)出的詩(shī)意需要我們捕捉、探索，它們往往原汁原味卻雋永恒久，簡(jiǎn)單短暫卻難以磨滅，無(wú)聲無(wú)息卻蘊(yùn)含大美。
與它們相遇，我們無(wú)論身處何時(shí)何地，皆可飽嘗情感的洗禮，思考難以給出明確答案的永恒謎題。我們與它們既“同感”，又“異道”。在此過(guò)程中，我們的心靈將得到純潔之光的照耀，向明亮的人世進(jìn)發(fā)。
怨恨與丑陋，憂悶與罪惡并非沒(méi)有，但它們使我們更加向往清白光明，以至大美。
詩(shī)意無(wú)處不在，詩(shī)意恒常不絕。
詩(shī)意的作文12
“放學(xué)回來(lái)了啊？”門衛(wèi)大爺熱情的笑著向我揮揮手。我有些尷尬的沖他笑了笑。我們只算是陌生人，被他熱情的問(wèn)好，讓我有些不習(xí)慣。
門衛(wèi)大爺住在小區(qū)門口一個(gè)小小的屋子里，只裝的下一張桌子和一張床。夏天，他穿一件老舊的襯衫，冬天也只有那一件黑大衣。辛苦的歲月在他臉上刻下溝溝壑壑，在他粗糙的雙手留下一道道傷痕；但他的臉上總是洋溢著微笑，那熱情的笑容把他的眼睛擠成一條縫。
夏天剛一到來(lái)，小區(qū)沿墻就被擺上了一溜花草。碧綠的.葉子在風(fēng)中輕輕搖曳著，粉紅的花骨朵煞是可愛(ài)。花兒一朵朵盛開了，鮮艷的色彩仿佛驅(qū)散了夏日的炎熱。從它們旁邊走過(guò)，我想：“這花到底是誰(shuí)種的呢？他一定是個(gè)有詩(shī)意的人。”
又一次下樓，我看到了一個(gè)穿舊襯衫的身影。他正彎著腰給花兒澆水，仔細(xì)的剪掉泛黃的葉片，輕輕的撫過(guò)花朵，就像在凝視一件珍貴的寶物。我大吃了一驚，這花，居然是門衛(wèi)大爺養(yǎng)的！
“大爺，您的花真漂亮！”“都是些沒(méi)名字的花，上不了臺(tái)面。”大爺有些不好意思，又有些開心的笑起來(lái)。我看著他那黑亮的雙眼，里面滿是對(duì)生活的熱愛(ài)，一股敬意從新底升起。“要不要從明天起，也開始養(yǎng)花呢？也許整個(gè)世界都會(huì)被花開的燦爛。”我暗暗想到。那一溜花兒，大概就是生活最美的詩(shī)意吧。
冬天了，天黑的格外早，放學(xué)又格外晚。小區(qū)里幾乎是漆黑一片，寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我不由害怕起來(lái)。我看向保安室。老舊的臺(tái)燈閃著昏黃的燈光，顯得格外溫暖。門衛(wèi)大爺戴上了一副眼鏡，端坐在桌前，捧著一本書，悉心的閱讀，神情認(rèn)真而專注。他此時(shí)一定徜徉在書中充滿詩(shī)意的世界里，阻絕了寒夜，阻絕了黑暗吧。那一束溫暖的燈光，仿佛驅(qū)散了黑夜和路上的勞累，讓我的嘴角不由得揚(yáng)起來(lái)。
縱使一成不變的生活滿是辛苦與無(wú)趣，他也沒(méi)有放棄對(duì)美好、詩(shī)意的生活的期望，用淳樸、熱情和樂(lè)觀，為生活之地構(gòu)筑一片風(fēng)景，在自己心中劃出一片詩(shī)意的天地。
大爺注意到了我，抬起頭向我笑了笑，我也還他一個(gè)熱情洋溢的微笑。
發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意，也許從發(fā)現(xiàn)一朵花、一本書開始，從一個(gè)熱情的人，發(fā)自內(nèi)心的微笑開始。
詩(shī)意的作文13
雨絲悄然飄落，靜立在白墻黛瓦之上，低落在湖水之中。清晨的日光，籠罩著這座城，為古老的宏村帶來(lái)幾分典雅。
穿過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的小巷，我來(lái)到了美麗的南湖，步上石橋，駐足癡望。
任清風(fēng)拂面，看蔥郁的柳條搖搖晃晃，看晨光透過(guò)柳葉投下斑駁的樹影，看倒映的房屋在光影的渲染下，散發(fā)著淡雅的光芒。你會(huì)驚嘆于眼前的美景：天空和流水本天各一方，此刻卻一起在南湖中靜靜地流淌著，似天生一對(duì)，首尾淡淡相連。遠(yuǎn)處屹立的青山，被一層薄霧環(huán)繞著，不禁讓人陷入遐想，是有仙人乘著白鶴漫游此處嗎？繡筆一撒，落下數(shù)點(diǎn)淡墨氤氳，暈出這一卷山清水秀，時(shí)而潑墨重彩，時(shí)而淡抹寫意，好似一幅濃淡相宜的水墨畫。山下小屋三三兩兩，似黑白相間的小繡花兒，為這良景平添幾分生動(dòng)。
走下石拱橋，乘上木筏向月沼行去。依舊是白墻黛瓦，高高低低。伸出手劃過(guò)湖面，指尖傳來(lái)的涼意，叫人心曠神怡。“舟行碧波上，人在畫中游。”行在這幅畫卷里，我是不是也成了別人眼中的一幅畫了呢？
耳邊逐漸響起細(xì)微的喧鬧聲，這便是月沼了，于是停靠在湖邊，進(jìn)入巷口。
月沼中茶館、影樓、街邊叫賣的小鋪?zhàn)樱缫蚜⑵鹋品唬_始了一天的買賣。路經(jīng)茶館，那里的人們，仿佛正絮說(shuō)著什么，時(shí)不時(shí)抿一口香茶，面上總含著笑；偶遇屋檐下寫生的學(xué)生，他們正拿著畫筆，勾勒著屬于自己的'宏村，水的清幽，山的寂寥，讓你挪不開眼；就連那拿著糖葫蘆的娃娃，也在看著葫蘆上鑲著的“小橋流水人家”若有所思。街邊人影攢動(dòng)，卻不爭(zhēng)不搶，人們好像默契地遵循著某種寧?kù)o的秩序，心照不宣，歲月靜好。
離開月沼，由街入巷，門都是敞開的，相通相融的溫情會(huì)讓你產(chǎn)生一種歸屬感。我的心也漸漸寧?kù)o起來(lái)，不由得微閉雙眼，感受這被時(shí)光浸潤(rùn)過(guò)的風(fēng)雅。不知是因那白墻黛瓦還是綠樹黃花，空氣里的每一縷清香，每一絲聲音，都讓我貪念，這寧?kù)o的小小天地，仿佛獨(dú)屬于我一人。
“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”，我的靈魂在此間游弋，穿行，連著往日積攢已久的沉郁也一并帶走了。
回望這詩(shī)意的宏村，這古老的山水畫卷，歲月經(jīng)年，魅力永恒。它將隨著悠長(zhǎng)歲月，安好無(wú)恙，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地懸掛在這片廣袤的青山綠水中。
詩(shī)意的作文14
寒月如紗，伴隨著天邊寥落的的冷星，詩(shī)詞似筆，畫著騷然傲人的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩(shī)詞，聆聽那空靈的音，追尋那古典的美。
深深淺淺的色調(diào)細(xì)細(xì)密密的交織，織出我的童年。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就手執(zhí)一卷詩(shī)詞，一字一句地教我念：“床前明月光……”我也不懂是什么意思，只是搖頭晃腦的跟著念：“床前明月光……”有些時(shí)候 我故意念錯(cuò)，母親就輕輕地拍拍我的頭，不厭其煩地又一遍教著：“床前明月光……”從此，一枚小小的文學(xué)種子在我心中悄悄播種。感謝我的母親，她掀開了我詩(shī)意天空的一隅。
小學(xué)時(shí)，我才明白月的含義：月是游子的故鄉(xiāng)，月是思鄉(xiāng)的霜露，遙掛在窗外皎潔明亮；
月是思婦的牽掛，在揭衣聲中漸減清輝；月是好友同席，舉杯對(duì)影成三人。沒(méi)想到，月，竟包含青蓮居士如此惆悵的思鄉(xiāng)之情。為此，我對(duì)詩(shī)詞的興趣不由得又濃厚了幾分。
寫作時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都在為“我的理想”而冥思苦想時(shí)，我卻能將“‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’是范仲淹的理想；‘安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏’是杜甫的理想；‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’是李白的理想”用得游刃有余，羨煞旁人。
上了初中，我又與易安居士相識(shí)，她的婉約含蓄，讓我為之驚嘆。通過(guò)與她的交流，我懂得了她“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；“尋尋覓覓”的艱辛。
不僅如此，我還結(jié)識(shí)了五柳先生。我能想象到，他悠然地在東籬下采菊，或臥五柳之下飲酒。我多想去輕叩陶家門，聽他帶月荷鋤的心境，看他如何在晨露沾衣中種出一簇簇長(zhǎng)生不老的詩(shī)歌。
一卷在手，夫復(fù)何求。輕踏著悠悠歲月，詩(shī)詞，陪伴我度過(guò)了我的`童年。有了如此良好的熏陶，我想，即使我離開了課堂，我也有一片屬于我自己的天空。
字字珠璣的唐詩(shī)宋詞營(yíng)造出一片詩(shī)意天空，我不僅能與古代名人一起漫步詩(shī)詞王國(guó)，還能細(xì)細(xì)品味古往今來(lái)文人騷客的情思。因?yàn)槿绱耍业奶炜詹挪粫?huì)單調(diào)，我才能找到一片屬于我獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)！
詩(shī)意的作文15
文人們大多都認(rèn)為，秋雨滿足了枝枝葉葉的傷感，溢滿了秋雁遷徙的哀嘆，因此它是哀傷的象征，但我卻不以為然，我認(rèn)為在那瀟瀟秋雨中，飄灑的盡是詩(shī)意的美！
秋雨，淅淅瀝瀝地下著。你瞧，那秋天的雨，多像一位多情的織女，辛勤地為天地織著那夢(mèng)幻般的柔紗，濕了滿地的'落葉，紅了果園里一個(gè)個(gè)笑出了酒窩的“臉蛋”，似乎想讓那些秋天里的碩果在它的洗禮下蒸騰出一份醉人的酒釀；你聽，“留得殘荷聽雨聲”――輕柔的魚兒敲打著枯荷，宛若是在與多情的荷葉來(lái)場(chǎng)別開生面的歡送。這不禁使人想起“梧桐更兼細(xì)雨”和“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”的詩(shī)句。一陣陣秋雨飄過(guò)，空氣中彌漫著野菊的芬芳和桂花的幽香，讓人的心情也變得晴朗起來(lái)。
雨漸漸小了，遠(yuǎn)處的田野里，金色的稻浪在細(xì)雨中不停地翻騰著。那雨呀，就像墨汁，似乎要把稻浪的歡笑勾勒出來(lái)。田野里，農(nóng)民伯伯披著蓑，戴著笠，辛勤地勞作著。此刻，那田野就像樂(lè)譜一般，那如絲般秋雨就像五線譜，而那勞作的人呢？就是抒寫在這本“樂(lè)譜”上的音符呀！不遠(yuǎn)處的果園，也是秋雨造訪的地方，那青黃相間的橘子，秋雨的沐浴下，顯得更加耀眼，讓人忍不住想采一個(gè)來(lái)嘗嘗。遠(yuǎn)處的蒼山，在淡淡雨霧的籠罩下，更加神秘；竹林經(jīng)過(guò)秋雨的浸潤(rùn)，更顯蒼翠；池塘里，雨兒滴落在水面上，泛起層層漣漪，仿佛是為魚兒們送上的花環(huán)！這是一幅多么富有詩(shī)意的秋雨圖啊！
不一會(huì)兒，雨默默地停了，荷葉上的小雨珠“嘀嗒”地落下，宛如一位高雅的演奏家，奏成一曲歡樂(lè)的樂(lè)曲，醉黃一片片稻田，醉紅一顆顆楓樹，醉出一派象征成熟，豐收的秋色。秋雨掠過(guò)，涼意襲來(lái)，無(wú)比舒暢。
“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉著秋雨”，其實(shí)秋雨帶給我們的詩(shī)意美又何止于此？在那醉紅了臉的果園里，在那豐收的田野里，在人們的心中，無(wú)不充滿秋雨帶給我們的詩(shī)情畫意！