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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見(jiàn)了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏，還有許多其他的，
這時(shí)，一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來(lái)了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂(lè)�！皨寢專炜�！這只燕子風(fēng)箏好漂亮��！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了，
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個(gè)美麗的`世界。它想再高一點(diǎn)，與白云妹妹“親密接觸”�？墒�，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說(shuō)道：“這根線真是討厭�！睗u漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來(lái)，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風(fēng)箏十分開(kāi)心，可是它又灰心起來(lái)：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我�！�
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風(fēng)向和安全�！�
可是，它執(zhí)著地認(rèn)為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過(guò)了一會(huì)兒，燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。
過(guò)了一會(huì)兒，它又被風(fēng)帶到了海邊，看到了如藍(lán)天一般的大�！�
天漸漸黑了，它也越來(lái)越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去，在風(fēng)伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來(lái)。
第二天，太陽(yáng)暖洋洋的照在它身上�！把�！我的風(fēng)箏！”風(fēng)箏聽(tīng)到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實(shí)挺好的。
風(fēng)箏與線作文2
在一棵高大的樹(shù)上，掛著兩個(gè)被主人遺忘了的風(fēng)箏與線。
他們兩個(gè)為主人拋棄了自己而埋怨對(duì)方，風(fēng)箏說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的笨蛋，我長(zhǎng)的這么漂亮，主人怎么會(huì)舍得丟掉我？還不是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得這樣丑陋！”線聽(tīng)后，氣憤地說(shuō)：“你這個(gè)傻大個(gè)，不過(guò)是長(zhǎng)得比我漂亮罷了！有什么了不起？若不是我牽住你，你早就不知道飄去哪了，不如我們各自離開(kāi)對(duì)方，看誰(shuí)能耐大�！薄半x開(kāi)就離開(kāi)，走著瞧。”于是這兩個(gè)好朋友就各自借著風(fēng)叔叔的力量飛走了。
風(fēng)箏來(lái)到了一家做雨傘的店子里，老板看見(jiàn)了它，說(shuō)“咦！這么美的一塊布，還配有架子，豈不是稍微改裝一下，就可以變成一把美麗的傘！”風(fēng)箏聽(tīng)了后，高興極了，心想：哈哈！果然有人重視我，線，你等著瞧吧！在老板為它改裝完畢后，立馬有顧客買(mǎi)走了它。此時(shí)，天下起了大雨，那位顧客打起了它，可讓風(fēng)箏沒(méi)有預(yù)料到的是，雨點(diǎn)打在身上痛極了，不一會(huì)兒，由于風(fēng)箏不適合擋雨，便被打出了幾個(gè)大洞，疼得風(fēng)箏嗷嗷直叫，那位顧客見(jiàn)這把“傘”這么沒(méi)用，便氣憤地丟棄了，可憐的風(fēng)箏只好在臟水中徘徊著。
線呢？它來(lái)到了一家裁縫店里，一個(gè)小朋友撿起了它，交給了他的媽媽——店子的主人，這位主人看到它，高興極了，將它放在一臺(tái)黑乎乎的機(jī)子上（縫紉機(jī)），并將一件衣服放在那個(gè)機(jī)器下面，隨著幾聲響聲，一個(gè)大釘子將它釘入了衣服內(nèi)，由于釘子太尖，線被弄的哇哇直叫，不一會(huì)兒，它便被釘在了衣服內(nèi)，被束縛了自由。
風(fēng)箏在臟水中漂著漂著，來(lái)到了曾經(jīng)風(fēng)箏與線在一起時(shí)，他們玩鬧、嬉戲的地方，它不禁嘆息到：“唉！要是線在就好了，我就不會(huì)那么孤單了，我真不應(yīng)該��！”
而此時(shí)的線也很不好過(guò)，它被釘在衣服上之后，主人嫌它不好看，用剪刀把它剪斷了，拆了下來(lái)，線由于過(guò)于疼痛，暈倒了。說(shuō)來(lái)也巧，就在它暈倒后，一陣大風(fēng)將線也掛到了風(fēng)箏與線在一起時(shí)的'地方，當(dāng)線醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏就在它旁邊。這一對(duì)告別了許久的“難兄難弟”終于又重逢了，線又重新托起了風(fēng)箏，風(fēng)箏又重新拉起了線……第二天，雨終于停了，風(fēng)箏與線以前的小主人又過(guò)來(lái)玩了，他發(fā)現(xiàn)了它們，于是，在小主人的牽引下，風(fēng)箏與線又重新飛翔在藍(lán)天，快活的嬉戲。
風(fēng)箏與線的故事就到此結(jié)束了，它們的經(jīng)歷也告訴我們：一個(gè)人的力量是有限的，只有集體的力量才是無(wú)限的——團(tuán)結(jié)力量大！
風(fēng)箏與線作文3
又是一輪夏日的烈陽(yáng)，一個(gè)暑假的結(jié)束，讓我想到了必須做些什么。望著墻上的風(fēng)箏，那是去年暑假護(hù)鳥(niǎo)營(yíng)的隊(duì)員送的。我知道，在我這里高山地區(qū)，貧困地區(qū)是很難放得起風(fēng)箏的，可內(nèi)心的好奇心還是不斷地增加，迫使我從墻上拿下了那一只老鷹的模型風(fēng)箏。
來(lái)到一片平曠的田野上，這時(shí)的微風(fēng)讓我額頭上的小汗粒瞬間掉下來(lái)了，很是涼爽。也讓我看到了希望，一手拉扯著風(fēng)箏線，一手拍打著風(fēng)箏上的灰塵�；蛟S是太久沒(méi)放了吧，竟讓我的內(nèi)心驚起了一絲波瀾。忽然間想到一篇作文，那篇作文也是用風(fēng)箏與線來(lái)比喻孩子與家長(zhǎng)。作者用風(fēng)箏來(lái)喻孩子，線來(lái)喻父母，開(kāi)始了一篇童話類的文章。講述了風(fēng)箏想擺脫線的牽制，也就是生活中的孩子想擺脫父母的牽制而想到的各種辦法。卻未曾想到正是這線讓風(fēng)箏有了方向，有了目標(biāo)，有了失敗時(shí)的可以依靠的港灣。作者這樣寫(xiě)，我并不是覺(jué)得不妥，而是我內(nèi)心有一種不同的看法。
望著被風(fēng)徐徐吹起的'風(fēng)箏，我覺(jué)得父母才是那想飛的風(fēng)箏，而我們這些孩子才是牽制風(fēng)箏的線。你看，父母本是大好年華，正是自己闖拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遙自在的時(shí)候，也就像風(fēng)箏，向往蔚藍(lán)的天空。卻在這時(shí)，他們必須生下我們，來(lái)延續(xù)后代，就這樣，父母便有了牽掛，便有了嘮叨。曾想過(guò)若沒(méi)有我們，自己的父母便少了牽掛，少了份牽制，更少了責(zé)任。于是，自己便傻傻的覺(jué)得正是自己讓父母不得不留在家里，陪伴著自己長(zhǎng)大，不能在外面闖，在外面逍遙自在。可放了風(fēng)箏后才覺(jué)得自己想錯(cuò)了。若沒(méi)有自己，父母便失去了目標(biāo)，便會(huì)覺(jué)得存錢(qián)是沒(méi)有意義的，更會(huì)覺(jué)得遇到一點(diǎn)困難就會(huì)想到輕生，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有我們，父母覺(jué)得命就是自己的，想活就活著，想怎樣就怎樣�？墒牵覀兊某霈F(xiàn)，給了父母巨大的希望。
正像我家，由于父母的關(guān)系不和，曾多次吵架。那時(shí)媽媽便想到了自殺，想到各種各樣的自殘�？蛇@時(shí)，媽媽說(shuō)：要不是你和弟弟那聲聲媽媽，讓我扔掉了農(nóng)藥。因?yàn)槲矣X(jué)得，我死了你們?cè)趺崔k？是��！如果沒(méi)有我們這些線，天上的風(fēng)箏早該掉了，早就墜入萬(wàn)深淵�；蛟S，是我們牽制了父母，可這種牽制卻讓父母懂得了不少的人生道理，突然之間，覺(jué)得當(dāng)那些風(fēng)箏線是值得的。
風(fēng)箏與線作文4
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏：有的似燕子在輕盈的飛舞，有的如蜻蜓在空中搖擺，有的像魚(yú)兒在水中遨游……它們互相追逐，互爭(zhēng)高下，自由自在。
可如果仔細(xì)看去，似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們?cè)诳罩邪肯瑁墒撬鼈儧](méi)有自由，因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著，控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時(shí)，卻被無(wú)情的人們分散。風(fēng)箏無(wú)數(shù)次的掙扎，想要逃走，可它們同樣被“主人”呼喚回來(lái)。慢慢地，那根束縛它們的線將它們折磨得體無(wú)完膚。
最終，當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí)，啪！絲線斷了，它自由了。
天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩，一邊高叫著：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么愜意！它越過(guò)高山、越過(guò)云彩，甚至憧憬著高處不勝寒的月宮�？陕�，它的身體不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩，可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走；它想攀住輕風(fēng)，但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開(kāi)。連那月兒也在隱藏，星兒也在嘆息。它本能的`去拉住它身后的線，可是什么也沒(méi)有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過(guò)身，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)掙脫了線。
風(fēng)箏惱怒著，后悔著，可都無(wú)濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜，只覺(jué)得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過(guò)，它害怕的閉上了眼睛……
當(dāng)它從昏迷中蘇醒，望著空蕩蕩的，僅留下那根線的地方，不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時(shí)光：線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體，而它也溫順地聽(tīng)從線的擺布，在天空中，互相嬉戲，互相吶喊，互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和線在一起是多么的快樂(lè)。雖然線總是束縛著它，限制著它，可是給了它安全的保障，給了它飛翔的力量。
它越來(lái)越傷心，這時(shí)，它似乎聽(tīng)到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見(jiàn)到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線�？墒�，線用那和藹的目光看著它，說(shuō)：“小風(fēng)，歡迎你回家！”它睜開(kāi)雙眼，扭動(dòng)著疼痛的身軀，充滿了愧疚。
線兒安慰它道：“你看，那大江大河，如果沒(méi)有堤岸的守護(hù)，洪水就會(huì)泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛，沒(méi)有交通標(biāo)志的指引，事故就會(huì)頻現(xiàn)。那成長(zhǎng)的兒童，如果沒(méi)有大人的教導(dǎo)，就會(huì)走向迷途。自由也是有規(guī)則，有引航的�！�
風(fēng)箏聽(tīng)了，低下了頭。
風(fēng)箏與線作文5
看到那風(fēng)箏在天空翱翔了嗎？英姿颯爽，但總會(huì)有一根線牽著它。
線總是跟著它，每當(dāng)風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，想要再飛遠(yuǎn)一些、再飛高一些時(shí)，線便會(huì)死死地牽住它、控制住它。風(fēng)箏討厭極了線，暗暗發(fā)誓總有一天要擺脫掉那令它無(wú)法自由飛翔于天空中的線。
這個(gè)想法是在之后的一次飛行中更加堅(jiān)定的。在那次飛行中，鳥(niǎo)兒告訴它自由飛翔是多么的快樂(lè)，更高的天空是多么清新美麗。風(fēng)箏越聽(tīng)越向往，同時(shí)也心生憤怒，為什么我不可以？為什么線要阻擋我的腳步？于是，風(fēng)箏開(kāi)始計(jì)劃，計(jì)劃如何離開(kāi)線。其實(shí)風(fēng)箏不知道，線十分十分愛(ài)它，而且線也并不想控制風(fēng)箏，風(fēng)箏在線的眼中只是一個(gè)小孩子，而且是長(zhǎng)不大的.小孩，它經(jīng)常怕風(fēng)箏飛走后遇到了危險(xiǎn)怎么辦？迷失在了回家的路上怎么辦？所以即使很多次線眼看快要控制不住風(fēng)箏時(shí)，它還是咬牙挺住了�？上ВL(fēng)箏并不明白線對(duì)它的愛(ài)，它還是一心想離開(kāi)，飛向更高、更遠(yuǎn)的地方。
又過(guò)了一段時(shí)間，那是個(gè)風(fēng)很大的日子，風(fēng)箏感到時(shí)機(jī)來(lái)了，便發(fā)了瘋似的向天空飛去，哦，不，應(yīng)該是沖去。線這時(shí)也意識(shí)到了風(fēng)箏的企圖，便用盡全力死死地將風(fēng)箏抓住，可風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏也越來(lái)越用力地掙脫，線的力氣也越來(lái)越小了……
“嘣”的一聲，線終于斷了。
風(fēng)箏立即隨風(fēng)向著更高更遠(yuǎn)的地方飛去，臨走時(shí)，還不忘回頭向線喊道：“你瞧，就算沒(méi)有你，我也可以飛的更高更遠(yuǎn)！”線沒(méi)有說(shuō)話，只是眼睜睜地看著風(fēng)箏飛遠(yuǎn)，直至消失不見(jiàn)。線慢慢地落下，它累了，要休息休息了。
風(fēng)箏終于如愿以償，它看到了更美的風(fēng)景，呼吸到了更清新的空氣，它想，自己的這個(gè)決定太對(duì)了。于是，它飄呀飄呀，漸漸的，風(fēng)小了，慢慢的，風(fēng)箏越飛越低，最終落到了地上。過(guò)了不知多久，也許是幾天，也許幾個(gè)小時(shí)，也許幾個(gè)月，風(fēng)箏開(kāi)始想念線了，它發(fā)現(xiàn)自己并不是那么討厭線，它想起了它從小便和線在一起了，朝朝與暮暮，時(shí)時(shí)與刻刻都相伴在一起；它想起了不管在它高興還是悲傷地時(shí)候，線總是在它身邊；它想起了那時(shí)候，它還不敢飛的很高，而線總是對(duì)它說(shuō)：“別怕，有我！”。那時(shí)，它們?cè)S下諾言，今生永不分開(kāi)……，而現(xiàn)在，風(fēng)箏違背了誓言，想到這里，風(fēng)箏不禁潸然淚下。
在以后的日子里，風(fēng)箏想著哪天風(fēng)或許能把自己再次帶到線的身邊，而線總是努力地在風(fēng)中伸展著身軀，一如風(fēng)箏離開(kāi)它的那一刻……
風(fēng)箏與線作文6
從前，有一個(gè)小男孩，常在家鄉(xiāng)的田野上奔跑、戲耍著，腳下的花兒香艷爭(zhēng)春。孩子臟臟的小手里拉著一條線，線兒在藍(lán)藍(lán)的天空中飛蕩著，卻從不離開(kāi)那抓住它的柄。線的一頭是個(gè)孩子，另一頭是只風(fēng)箏。
鄉(xiāng)里的孩子都跑來(lái)玩，他們的'笑聲回蕩在整個(gè)田野……突然，一陣風(fēng)跑過(guò)，馬上，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏也飛上了藍(lán)天，孩子們忙追趕著，可是最后，風(fēng)箏掉落到山谷里了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的勸說(shuō)下各自回家，當(dāng)然，那個(gè)小男孩也不例外，回到家后，男孩大聲哭泣起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你怎么了？”男孩說(shuō)：“風(fēng)箏的線斷了，被吹上了天，但，”媽媽是村里唯一一個(gè)讀書(shū)人，男孩還沒(méi)說(shuō)完，她好像明白了什么，考慮了一會(huì)，說(shuō)：“你應(yīng)該到大城市里闖一闖了�！比缓螅∧泻⒈汶x開(kāi)了生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后，父親去世。男孩在城里有了一份相對(duì)不錯(cuò)的工作，他把母親接到了城里，日子久了，鄉(xiāng)里的人都走的走，散的散、遷得遷，久而久之，村里了無(wú)人煙，沒(méi)有人打掃，村里那里雜草叢生，寂寞孤寂。一片黃色的楓葉落下，飄飄蕩蕩，最后落到樹(shù)根旁化作了春泥。幾乎在同一時(shí)刻，城市那邊的男孩突然覺(jué)得遺漏了什么，心里空蕩蕩的，轉(zhuǎn)身對(duì)坐在輪椅上、對(duì)著窗外發(fā)呆的母親說(shuō)：“媽，當(dāng)初為什么要我到城里來(lái)��？”母親含糊地說(shuō)了一聲：嗯？又繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)啊……”接著一陣沉默，“快看！爸爸，風(fēng)箏飛到天上了！”一個(gè)在街上的女孩叫道，在女孩身邊的爸爸說(shuō)：“是啊，脫了線的風(fēng)箏，自然是飛到天上自由去了，可是，它以后就是獨(dú)自一人飄蕩，沒(méi)有根嘍！”母親好像打開(kāi)了塵封已久的回憶，張著稀疏的幾顆牙齒的嘴，說(shuō)：“啊，原來(lái)是這樣，唉……”之后，老淚縱橫。
事實(shí)上，風(fēng)箏與線就像是一條繩上的螞蚱、一條船上的人，相互依賴，不可分離。在從前，母親認(rèn)為：脫了線的風(fēng)箏會(huì)隨風(fēng)飛上青天，會(huì)更上一層樓，便讓孩子脫離家鄉(xiāng)，去獨(dú)自闖蕩城市，卻不知還有另一層更深的意義，脫了線的風(fēng)箏，即使飛得再高，也總會(huì)落下。楓葉落下又返歸了泥土，化作了春泥卻更護(hù)春，如果當(dāng)時(shí)小男孩把事情過(guò)程說(shuō)全，又會(huì)不會(huì)更改那個(gè)男孩的命運(yùn)？
男孩會(huì)不會(huì)有一天坐在藤椅上，看著窗外花開(kāi)花落，云卷云舒，不由想：我的情根在哪里？
風(fēng)箏與線作文7
在那個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過(guò)的事了。
這時(shí)候父母大多會(huì)領(lǐng)著孩子外出放風(fēng)箏，讓常埋在學(xué)習(xí)堆里的孩子們也感受感受自然的氣息，享受一下自由的快樂(lè)。風(fēng)箏的樣式是千奇百怪的，讓人眼花繚亂，而線卻只是那單調(diào)的一卷白色。
孩子之間的玩耍總是少不了比賽的，何況還是在這樣生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)呢？自然是精神飽滿、興致昂揚(yáng)的。開(kāi)始時(shí)是比誰(shuí)的風(fēng)箏更好看些，但是風(fēng)箏的高低才是比賽的關(guān)鍵。大家玩的好不快活……
目光隨著風(fēng)箏的緩緩上升，看到了一片廣闊無(wú)際的天空，風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，線也在空中飄動(dòng)。這時(shí)我忽然好奇：“線不是只有隨著風(fēng)箏才能動(dòng)嗎？可若沒(méi)有了線風(fēng)箏不也掉下來(lái)了嗎？那它們之間的關(guān)系到底是怎樣的呢？”我陷入了沉思……
風(fēng)箏飛向高處，這其實(shí)是孩子們向往的，而線，控制著這風(fēng)箏的飛翔，就是孩子們掌握風(fēng)箏的'唯一工具，若是丟了或弄壞了手里的線，那風(fēng)箏或許會(huì)飄一會(huì)，但最終還是會(huì)跌落。突然，我又想到了夢(mèng)想，每個(gè)孩子不都有自己的夢(mèng)想嗎？就像那風(fēng)箏，千奇百怪�？蔂恐鴫�(mèng)想的線又是什么呢？
像愛(ài)迪生呢？他從小便對(duì)事物有著極大的好奇心，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，喜歡自己實(shí)驗(yàn)探究，愛(ài)動(dòng)腦筋，又有著刻苦鉆研的精神，所以他成為了偉大的發(fā)明家。好奇使他有了“風(fēng)箏”，而能力使他有了“線”，把“線”與“風(fēng)箏”的完美契合成就了他的偉大，“它”可以自由的飛翔。
而大多數(shù)的人們卻是手持美麗的風(fēng)箏，把單調(diào)的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風(fēng)箏的華麗，卻不想：沒(méi)有線的風(fēng)箏是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的，只能停留在地面上的風(fēng)箏在美也只是被贊美一時(shí)的空殼，只能是個(gè)沒(méi)有靈魂的擺設(shè)。只有持線才能使風(fēng)箏充滿活力，不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的，若人們只鐘愛(ài)那卷線，不要風(fēng)箏了，那線又該朝著哪個(gè)方向走？又怎么會(huì)升起？怎么會(huì)在空中舞蹈？
夢(mèng)想像是風(fēng)箏，它為線確定了一個(gè)目標(biāo)，使線有了動(dòng)力；現(xiàn)實(shí)像是線，它與風(fēng)箏緊密相連，是風(fēng)箏飛翔的依仗，兩者缺一不可，相互扶持著，共同奔向了那廣闊的天空，美好的未來(lái)。
風(fēng)箏與線作文8
小時(shí)候，看著天上徜徉的風(fēng)箏我總有這樣的想法：那風(fēng)箏就像我，下邊系著的長(zhǎng)線就像父母，南風(fēng)一吹，隨著扶搖直上的風(fēng)箏緩緩飛上藍(lán)天，在風(fēng)箏與線之間便洋溢出無(wú)盡的歡樂(lè)，感染著每一個(gè)駐足凝望者。只是不經(jīng)意間，我們都被時(shí)光點(diǎn)綴上了幾分陳舊的氣息——風(fēng)箏長(zhǎng)大了，線老了。
風(fēng)箏與線，所交織出的是無(wú)法割舍的情緣。從兒時(shí)，媽媽便對(duì)我呵護(hù)倍至，我第一次步履蹣跚地學(xué)走路時(shí)，她悄悄地藏在巷尾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著那個(gè)小不點(diǎn)兒，在悠長(zhǎng)的卷子里緩緩前行。此時(shí)，那一眼望不到頭的悠長(zhǎng)深巷又多么像三月里寬廣澄澈的天空，而我，則似在浩渺天宇間縮成的一個(gè)小點(diǎn)——那是依舊被長(zhǎng)線系掛著的'小風(fēng)箏。而那執(zhí)著、堅(jiān)毅的長(zhǎng)線，便是我的母親。
風(fēng)箏與線，所襯出的是絢爛而旖旎的風(fēng)景�；蛟S并不需要多繁華、花哨的背景，一風(fēng)箏、一線便能神奇般地將這時(shí)光景變得深入人心、無(wú)比靈動(dòng)起來(lái)。一次偶然，父親隨著我去賞夕景，陣陣清風(fēng)從湖面拂過(guò)，瀲滟而泛著霞光的湖面便似一個(gè)面目和藹的老人于瞬間笑出了皺紋……在長(zhǎng)堤上，有不少一同嬉戲游玩的孩童，他們稚嫩的手中，握著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而那風(fēng)箏則高高地飄搖于天地間，無(wú)拘無(wú)束，分外自由。我望見(jiàn)一旁有個(gè)正賣(mài)著風(fēng)箏的老奶奶，便心血來(lái)潮地求著爸爸，終于我手中也緊握著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而線的那頭，是高懸于天際的風(fēng)箏，于溫煦的暖光下，我凝望著那高飛的風(fēng)箏，露出了心滿意足的微笑……那時(shí)父親似那緘默的風(fēng)箏線，欣慰而安詳?shù)耐�，守護(hù)著我燦爛的笑臉，而我則像極了那在空中時(shí)高時(shí)低、上下歡鬧的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線，似一旦斷開(kāi)便譜就一曲離殤的琴與瑟。那日，我正在湖邊無(wú)所事事地放著風(fēng)箏，賞著“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣景，但卻出乎意料地知曉了父母親將要遠(yuǎn)離的消息，那一刻歡騰的風(fēng)箏掙脫了線，歪歪斜斜的飄向了遠(yuǎn)方。我的心也如那斷線的風(fēng)箏，瞬間失去了信心和方向。在那些沒(méi)有父母陪伴的日子里，我彷徨苦惱過(guò)、也掙扎哭泣過(guò)。在父母一次次電話的安慰聲中、一封封書(shū)信中，我找回了關(guān)心和愛(ài)，也找回了風(fēng)箏與線的和諧。長(zhǎng)線依然牽系著風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深深的牽系著，只是為了讓那小小的風(fēng)箏飛的更高。再看到明媚春光中的高飛的風(fēng)箏時(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)心一笑，閉上眼睛，感受著身體里那根遙遠(yuǎn)的牽線——愛(ài)，便在此時(shí)流淌。
風(fēng)箏與線，大概是召告著我那份恒久地真理吧，我靜靜的想，風(fēng)箏與線會(huì)保持著此般不朽的姿勢(shì)，永不老去。
風(fēng)箏與線作文9
當(dāng)溫暖的陽(yáng)光使積雪融化，當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏們?cè)诤⒆觽兊男β曋邢蛱炜诊w去……
可是，有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時(shí)，總是有一根線牽住它。它不斷往上看，緊盯著自己上面的`其它風(fēng)箏，并發(fā)現(xiàn)它們?cè)斤w越高。它又看了看栓住自己的線，在風(fēng)中繃得筆直，于是便奮力地晃動(dòng)，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高！”線溫柔地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗。”這時(shí)，在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方，有一只燕子風(fēng)箏大聲地說(shuō)：“嘿！快上來(lái)呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說(shuō)完，燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘�，拼命地往上拉，線沒(méi)有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足，又拉了拉線，說(shuō)：“喂！怎么又不上去了？”線還是溫柔地說(shuō)道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長(zhǎng)點(diǎn)再飛更高好不好？”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁，哪里聽(tīng)得進(jìn)去？它不耐煩地說(shuō)：“你走開(kāi)！我不要你管，我不要你牽著我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說(shuō)罷，它開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)。線開(kāi)始還緊緊地牽住風(fēng)箏，但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽(tīng)勸，線只能無(wú)奈地放開(kāi)了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時(shí)，它突然失去平衡，開(kāi)始不斷地翻滾，向下沖去。這時(shí)，它多么希望線還能牽著它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無(wú)知地離開(kāi)了線，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中，有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們，使我們失去了許多自由和快樂(lè)。但，我們能否去仔細(xì)想一想，如果我們的生活、學(xué)習(xí)，沒(méi)有了規(guī)矩，我們是否也會(huì)像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機(jī)會(huì)呢？在學(xué)校，有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們，使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往，使我們?cè)诮窈蟮纳钪惺芤鏌o(wú)窮。在家，有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，告訴我們?cè)鯓优c別人打交道……所以，當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時(shí)候，不要著急，請(qǐng)笑著面對(duì)，因?yàn)樗軒椭愀玫貙?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。
風(fēng)箏與線作文10
小時(shí)候的我是一只小小的風(fēng)箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過(guò)是我那小小的房間，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí)，那根線漸漸變長(zhǎng)，我逐漸向湛藍(lán)的天空飛去，這時(shí)世界是一個(gè)小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論我飛到那里，它都會(huì)默默地跟在我的身后。
風(fēng)箏？線？世界？
自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。
我想飛上天空，可是線太短了，無(wú)論我怎么使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍(lán)天，我嘗試著去觸摸世界，了解世界。
我蹣跚地向門(mén)外走去，卻被一只溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最后還是進(jìn)入了那溫暖的懷抱里。
風(fēng)箏？線？長(zhǎng)大？
春天，春暖花開(kāi)；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過(guò)了一年又一年。漸漸地，我已經(jīng)依賴那溫暖的懷抱，不愿意再往高處飛。
可是，有一天，那條線突然變長(zhǎng)了，我在風(fēng)中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識(shí)地往回縮，卻被無(wú)情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒(méi)有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。
風(fēng)箏？線？獨(dú)立？
我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的云彩，藍(lán)寶石般的天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的存在。可是，當(dāng)我沉浸在激動(dòng)與喜悅時(shí)，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨毫無(wú)征兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋濕，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風(fēng)中我拼命地掙扎，就在這時(shí)，我感到有一股強(qiáng)大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地飛翔。
風(fēng)箏與線，愛(ài)與羈絆
小時(shí)候的`我一直生活在父母溫暖的懷抱里，無(wú)憂無(wú)慮，我開(kāi)始對(duì)父母產(chǎn)生了依賴，走到那里都會(huì)和他們?cè)谝黄稹?/p>
逐漸長(zhǎng)大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨(dú)立，將我一人丟在臥室里獨(dú)自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會(huì)不到父母的良苦用心。
即使我長(zhǎng)大了，但親情的羈絆依舊存在。當(dāng)我在生活中遇到困難與挫折時(shí)，他們總會(huì)在我的身后默默支持我、鼓勵(lì)我，我終于明白了，他們對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就像那無(wú)邊無(wú)際的大海一樣。
我是風(fēng)箏，父母是線
我是一只被親情的線羈絆的風(fēng)箏，我是一只被親情的線深愛(ài)著的風(fēng)箏，我是一只幸福的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線是一種深深的羈絆，風(fēng)箏越飛越高，線會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏和線是好朋友，它們每天都形影不離�？墒�，不知道為什么，有一天風(fēng)箏不搭理線了。
這天，線高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門(mén)前，按了一下門(mén)鈴，可沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，線又按了幾下門(mén)鈴，可結(jié)果還是一樣。線有些失落，只好坐在門(mén)外，等著風(fēng)箏。
這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心里想：風(fēng)箏你在干什么？為什么你不來(lái)找我玩了？是不是我做錯(cuò)了什么？
早晨，風(fēng)箏出門(mén)倒垃圾，發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風(fēng)箏心想：這個(gè)線也真是的，這么蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！
就在這時(shí)，線醒了。線慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線說(shuō)：“你去哪了？我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開(kāi)！”
線撓了撓頭說(shuō)：“為什么？你為什么生氣了呀？我做錯(cuò)了什么？”
風(fēng)箏說(shuō)：“你沒(méi)做錯(cuò)什么，就是……算了，你又幫不上什么忙！”
線說(shuō)：“什么忙？我一定盡我最大的力來(lái)幫助你的！”
風(fēng)箏轉(zhuǎn)身就走，關(guān)上了門(mén)。可是線很想幫風(fēng)箏。
于是，它到處打聽(tīng)。終于，它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因?yàn)轱L(fēng)箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美。可是，它一直沒(méi)有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……
線知道了以后直奔風(fēng)箏家，高興地大喊：“風(fēng)箏，我有辦法讓你飛翔了！”風(fēng)箏聽(tīng)到了，飛快地跑下樓去，打開(kāi)門(mén)。它發(fā)現(xiàn)既然是線？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著門(mén)。線說(shuō)：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風(fēng)箏充滿疑惑地說(shuō)：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線說(shuō)：“相信我，一定能！”
線將風(fēng)箏固定在自己的'身上，慢慢地將線細(xì)細(xì)變長(zhǎng)，剛好有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠(yuǎn)了。風(fēng)箏高興地叫了起來(lái)：“好美啊！真美！”
風(fēng)箏頓時(shí)覺(jué)得線是自己最好的朋友，如果沒(méi)有它，自己的夢(mèng)想就不能實(shí)現(xiàn)。風(fēng)箏把自己所看的，所想到的，都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線，線很開(kāi)心。
就這樣兩個(gè)伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風(fēng)箏和線一起看日落，分享著自己的心事兒……
風(fēng)箏與線作文12
稚氣的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是過(guò)年的壓歲，而是一陣風(fēng)。風(fēng)在各個(gè)季節(jié)有各種變化。初春的風(fēng)淸新而勢(shì)猛，仲夏的風(fēng)干燥而無(wú)力，深秋的風(fēng)凜冽而易逝，寒冬的風(fēng)則只剩下呼嘯了。孩時(shí)的我只愛(ài)那初春的風(fēng)。
“起風(fēng)了！”——每每一到初春，按捺已久的心兒就開(kāi)始充滿活力了，他跳動(dòng)的聲音，鏗鏘有力，喚醒全身每個(gè)細(xì)胞。我們?cè)缭绲丶s好了玩伴，三五成群地一起來(lái)到一片空曠的山坡上，兩兩一組，放起了風(fēng)箏，那時(shí)的天空很藍(lán)，風(fēng)箏飛上去可以看得很清楚。一根根細(xì)線卻隱沒(méi)在風(fēng)箏之間，看不見(jiàn)卻已然存在。風(fēng)箏飛過(guò)來(lái)六載春天，仿佛就在昨天我還是那個(gè)牽著風(fēng)箏奔跑在。叢間的小孩，而今天我卻成為了一名學(xué)業(yè)繁忙的初三學(xué)生。
我還是會(huì)在初春去那片空地看風(fēng)箏飛起，只是放風(fēng)箏的人卻不是我了。
“起風(fēng)了！”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去，他們此時(shí)神情嚴(yán)肅，像一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小戰(zhàn)士。當(dāng)他們開(kāi)始笑了，我就會(huì)抬頭，映入眼簾的依舊是藍(lán)天、白云以及各式各樣的風(fēng)箏。而在風(fēng)箏的`高低起伏間，我又隱隱約約看見(jiàn)了一根一根吃緊的線，他們毫不吝嗇地將風(fēng)箏舉上天，任由風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)。
這時(shí)我便想到了我的父母，在人生的歲月里，我們何嘗不是一只風(fēng)箏，而父母不正是隱沒(méi)在我們身后的一根線嗎？我們開(kāi)始長(zhǎng)大，漸漸地有了自己的思想，我們依照著自己的主見(jiàn)去勇敢攀高去直擊長(zhǎng)空，而父母他們就以線的形式給予我們同狂風(fēng)搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線，牽引風(fēng)箏的線，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下；你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天：有只風(fēng)箏在飛，一根細(xì)繩牽引著他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線。老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)┉┉
你的線還在嗎？
風(fēng)箏與線作文13
春天來(lái)了，風(fēng)起了，天上的風(fēng)箏漸漸多了，孩子們都賣(mài)弄著自己的風(fēng)箏，有多么好，有多么漂亮，風(fēng)箏似乎也聽(tīng)到了孩子們的話，在天空中高傲的飛著，孩子們的線也越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高。
你知道嗎，其實(shí)在生活中，我們就好像那只風(fēng)箏，而父母就是那根線，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中越飛越高，我們?cè)诟改傅?期盼中越飛越高；我們?cè)诟改傅膶捜葜性斤w越高......
有一天，我想擺脫線的束縛，獲得自由，于是，在天空中拼命的搖擺，請(qǐng)求風(fēng)哥哥再把風(fēng)吹高一點(diǎn)，把我從這根讓人煩的線上吹走，吹得越遠(yuǎn)越好。終于有一天，我逃離了這根線，可發(fā)現(xiàn)自己并不快樂(lè)。
我在天空中飛著，大口呼吸著新鮮的空氣，我站的真高。我與小鳥(niǎo)一起飛翔，真奇妙，我可以像小鳥(niǎo)一樣飛翔啦�？墒牵F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，鳥(niǎo)兒丟下我啦，它的媽媽在拼命地叫它回家，可憐的我一個(gè)人孤獨(dú)地飛著。不知過(guò)了多久，我開(kāi)始像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，到處亂飛，不知要往哪飛�！稗Z隆轟隆”下雨了，雨水把我打濕，我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來(lái)，閉了眼，想讓這場(chǎng)暴風(fēng)雨快點(diǎn)兒結(jié)束，讓這一切也快點(diǎn)兒結(jié)束。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正卡在樹(shù)枝上，我拼命地?cái)[動(dòng)，只有樹(shù)上的葉子在落，而我卻絲毫沒(méi)有變化。我無(wú)能為力了，只有反悔和淚水，恨自己當(dāng)初為什么要做這個(gè)決定。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春天。我看著滿天飛舞的風(fēng)箏，還有地上的孩子們，或許，在某個(gè)地方，有一個(gè)天真的小孩在想：斷線的風(fēng)箏，會(huì)不會(huì)飛的更快樂(lè)呢？
可天真的孩子，人是無(wú)根草，小小的人兒離開(kāi)了父母，何處依靠呢?
風(fēng)箏與線，當(dāng)風(fēng)箏被送上天空，不斷升高，不斷在空中蕩漾時(shí)，人們抬頭看天，只會(huì)驚訝于造型奇特美麗的風(fēng)箏，只顧欣賞高飛在天的風(fēng)箏的驕傲姿態(tài)，卻忘記了那根牢牢牽連的線！線就是風(fēng)箏的依托，永遠(yuǎn)做它堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中，盡情地遨游。
風(fēng)箏與線像天和地；山和水……
風(fēng)箏與線相互扶持，缺少了那根線，它們的人生也就不再完整……
風(fēng)箏與線作文14
黑色的天空低低的垂下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩住了地平線。
我行走在樹(shù)林的羊腸小道上，抬頭細(xì)細(xì)尋找著有一個(gè)斷了線的風(fēng)箏的樹(shù)。
鄉(xiāng)下老家里，我與妹妹吵了一架。滿心煩躁的我被媽媽趕去放風(fēng)箏，秋高氣爽，天好像被什么沖洗了一般地藍(lán)的`透徹人心。我獨(dú)自一人走在空地上，忽然耳畔傳來(lái)孩子的歡笑聲。抬頭，一個(gè)小男孩和他媽媽闖入我眼簾。我坐在一旁，看著這對(duì)母子沉浸在愉悅中，心也舒展開(kāi)來(lái)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我把手放進(jìn)口袋里，猛地，一把硬硬的小剪刀掉了出來(lái)。定睛一看，原來(lái)是我上美術(shù)課用的手工刀。我把它撿起來(lái)，順勢(shì)重新放進(jìn)口袋。小男孩的笑聲回蕩在空曠的場(chǎng)地上空，久久不絕。我一抬頭，那位媽媽已經(jīng)走到我身旁來(lái)，拉著小男孩白胖的小手，笑瞇瞇地把風(fēng)箏交給我，細(xì)白的手腕向我身后遠(yuǎn)處一指，說(shuō)叫我?guī)兔匆幌�，她要和自己的孩子上個(gè)廁所。
我忙接過(guò)風(fēng)箏�？粗麄冏哌h(yuǎn)，我眼前浮現(xiàn)著剛剛溫馨的一幕，小男孩的歡快笑聲就突然飄進(jìn)我腦海。瞬間，一個(gè)邪念在我腦海間一閃即過(guò)。
如果我把那根線剪斷了會(huì)怎樣呢？
我被嚇了一跳。卻禁不住的低下頭，盯著那根細(xì)細(xì)的線，眼神發(fā)直般緊緊粘在那根線上。那根線靜靜躺在那里，卻充滿了魔力似的。它召喚我，誘惑我，求我剪斷它。我好像著了魔一般，毫不猶豫的掏出了剪刀。
回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那根線還是靜靜的躺在那里，卻不知被誰(shuí)剪成了兩截。是我干的。我慌了神，雙手發(fā)抖地將那根線打了個(gè)結(jié)，放了回去，直到那位母親回來(lái)。
她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣，把風(fēng)箏放起來(lái)后便交到她兒子手中。小男孩開(kāi)心地笑著，絲毫沒(méi)有意識(shí)到風(fēng)箏線的變化。呼~(yú)，我松了一口氣，總算沒(méi)斷。
可就在那時(shí)，我突然聽(tīng)到了一聲脆響，緊接而來(lái)是男孩稚嫩的哭聲。我心里一緊，猛地抬頭，風(fēng)箏已經(jīng)脫離了線，飛向高空。那位媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起小男孩。我愣在那里，看到男孩胳膊上有幾道紅色的印子。我跑過(guò)去，看到那紅印上正慢慢滲出血滴。她哄著小男孩，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看我，說(shuō)：“他沒(méi)事，謝謝你�！�
謝謝你。這3個(gè)字讓我瞬間羞愧地?zé)o地自容。對(duì)著這對(duì)母子遠(yuǎn)去的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
即使過(guò)了很久，孩子開(kāi)朗的笑容仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。
我干嘛要剪上一刀啊！
風(fēng)箏與線作文15
我是遨游在湛藍(lán)天空中的一個(gè)風(fēng)箏，父母的愛(ài)便是牽引風(fēng)箏的絲線。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用愛(ài)編制的絲線牽掛著我，雖然不能天天陪伴著我，但是在我的衣食住行中，總能嗅出他們對(duì)我深深的愛(ài)意。
風(fēng)箏之所以能飛高，是因?yàn)橛薪z線的收收放放，我之所以能茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)橛懈改傅拇敬窘虒?dǎo)。風(fēng)箏飛到一定的高度，便會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。有時(shí)風(fēng)箏會(huì)在大風(fēng)中迷失自我，在雨中起起落落，但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因?yàn)榻z線把風(fēng)箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來(lái)多少次，可是我總是在父母的勸導(dǎo)、鼓勵(lì)下重新升入天空。在這樣的起起落落中，風(fēng)箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強(qiáng)大，遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風(fēng)。
風(fēng)箏有時(shí)飛到高處，總有一種掙脫絲線的欲望。它開(kāi)始厭煩絲線的牽引，厭惡了絲線的收收放放。我總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，漸漸為爸爸不厭其煩的'教導(dǎo)而吵吵鬧鬧，為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶，心里總是想著：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你們?cè)偃ソ虒?dǎo)我，對(duì)我嘮嘮叨叨，我自己沒(méi)有你們也可以生活。就這樣，有一天，爸爸媽媽都出差了，臨走時(shí)，向我重復(fù)著許多事情：不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要上學(xué)遲到，不要在回家的路上玩，一定要關(guān)好煤氣，一定要好好寫(xiě)作業(yè)，一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后，慶祝著，去忘記了明天還要上學(xué)，我自己在家，玩兒的不亦樂(lè)乎。“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”家里的電話響了，我跑過(guò)去接電話，原來(lái)是媽媽，媽媽不放心我自己在家，所以就打電話來(lái)詢問(wèn)。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在很晚了，你早點(diǎn)兒睡吧。明天還要上學(xué)呢，可千萬(wàn)別遲到了，衣服自己睡覺(jué)前要準(zhǔn)備好，早晨自己做晚飯要關(guān)好煤氣，書(shū)包要自己收拾好，還有……”我聽(tīng)到媽媽有條不紊的說(shuō)著，我感到十分無(wú)聊，連聲應(yīng)付著媽媽。掛了電話后，我就睡覺(jué)了。到了第二天，我早晨雖然早早的起來(lái)，但是沒(méi)有收拾好東西，我便開(kāi)始手忙腳亂的收拾東西。結(jié)果，我不僅沒(méi)有吃到早飯，而且還上學(xué)遲到了，被老師訓(xùn)斥了一頓。放學(xué)回家后，看到廚房中有一個(gè)熟悉的背影。原來(lái)是媽媽不放心我早早的回來(lái)了，我于是飛一般地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)著今天發(fā)生的一切，媽媽安慰過(guò)我之后，又絮絮叨叨的說(shuō)了一番話。我卻并沒(méi)有厭煩，反而認(rèn)真的聽(tīng)了起來(lái)。
風(fēng)箏在天空中飛舞，那是因?yàn)榻z線在不斷地收放�？墒�，當(dāng)絲線的長(zhǎng)度到了極限，風(fēng)箏就會(huì)掙脫絲線。也許有人會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏能夠飛得更高更遠(yuǎn)，能夠獲得自由，可是卻不料抓不住線的風(fēng)箏，反而會(huì)重重地摔在地上。
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