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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文1
下午兩點(diǎn)半，我要去打乒乓球了。關(guān)門(mén)的時(shí)候，門(mén)把手居然是燙的。陽(yáng)光亮得刺眼，周?chē)囊磺卸急┞对谔?yáng)下。我一拉車(chē)門(mén)，車(chē)的門(mén)把手居然更燙。門(mén)一開(kāi)，車(chē)?yán)锏臒釟鈸涿娑鴣?lái)。一坐上車(chē)，大滴大滴的汗珠一下子滾了下來(lái)，我的后背馬上濕透了。我馬上大喊：“媽媽，快開(kāi)空調(diào)。”可沒(méi)想到，空調(diào)剛吹出來(lái)的`第一口風(fēng)，居然也是熱的。好不容易，空調(diào)這個(gè)不靠譜的家伙終于調(diào)整好了。
我靠在椅背上，透過(guò)擋風(fēng)玻璃，看著前方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)前面的路滑滑的、濕濕的，顏色比其他地方要深得多。是被灑水車(chē)灑過(guò)了吧？可是，等開(kāi)近一看，才發(fā)現(xiàn)那里其實(shí)是干的，和我經(jīng)過(guò)的其他路段一模一樣，灑水車(chē)根本沒(méi)有來(lái)過(guò)。這是怎么回事呢？我的腦子開(kāi)始飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，想著這道難題。會(huì)不會(huì)是灑水車(chē)灑過(guò)以后，太陽(yáng)光實(shí)在是太強(qiáng)烈了，曬得水都干了。可我轉(zhuǎn)念一想，這么多的水，看起來(lái)那么濕，怎么可能眨眼的功夫就被太陽(yáng)曬干了呢？會(huì)不會(huì)是我頭腦發(fā)熱，產(chǎn)生幻覺(jué)了呢？可我現(xiàn)在還能思考，很清醒啊！難道我發(fā)現(xiàn)了新大陸？我還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬路上出現(xiàn)海市蜃樓呢，海市蜃樓應(yīng)該是心中渴望的東西啊，怎么可能是一灘水呢？但是我猜，這個(gè)情況可能跟海市蜃樓一樣，跟陽(yáng)光有關(guān)！也許就是因?yàn)樘?yáng)的折射吧！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文2
大家都認(rèn)為彩虹只會(huì)在雨后出現(xiàn)，可我卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。
那天陽(yáng)光明媚，我們正在操場(chǎng)上奔跑，忽然，有人指著天上大喊：“看，彩虹！”我連忙抬頭一看，天上真的有一道彩虹呢。那彎彎的彩虹，掛在北邊的'天空，好像離我們很近。我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，這道彩虹真的由七種顏色組成，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
還有一次，烈日當(dāng)空，我們?cè)谝粋�(gè)很大的人工湖噴泉上看到了一道從水面向天空升起的彩虹。有些人，竟然踩著湖中的石頭想摸一摸彩虹，可是他們?cè)趺词箘哦紱](méi)夠到，反而被噴泉噴了一身水，只好垂頭喪氣地回家去了。
彩虹不是只有在雨后才會(huì)出現(xiàn)嗎？可事實(shí)證明并不是這樣的。我查閱了相關(guān)資料才明白：只要太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，光線發(fā)生折射或反射，就有可能出現(xiàn)彩虹。
只要在生活中留心觀察，就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文3
今天我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：我?guī)蛬寢尫畔匆路臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了水里有兩片樹(shù)葉。我只看了一眼，沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，兩片樹(shù)葉漸漸靠攏在一起，這使我百思不得其解。我連忙將樹(shù)葉拿了起來(lái)，這兩片樹(shù)葉沒(méi)什么特別的啊！是怎么靠攏在一起的呢？這其中一定有一些鮮為人知的秘密。這到底是什么秘密呢？
我立即找來(lái)課外書(shū)，翻找起來(lái)，終于找到了答案：兩個(gè)物體在2——3厘米之間，有一股氣流或氣壓吹過(guò)，這時(shí)氣流或氣壓有推力比靜止的空氣還小，當(dāng)那個(gè)物體中有氣壓的話，外部的氣壓就會(huì)用力向內(nèi)推，壓力比內(nèi)部的空氣要大。因此才會(huì)向內(nèi)靠攏。
這是不是很有意思！在科學(xué)這浩瀚的海洋里，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的.實(shí)踐才會(huì)取得成功的。我們要學(xué)習(xí)魯迅時(shí)時(shí)早，事事早的精神，因?yàn)槟銦o(wú)論在什么學(xué)科上，你比別人早一步，就可能比別人多走一大步。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文4
周日，我和姐姐一起看了“快樂(lè)大本營(yíng)”這個(gè)節(jié)目，主持人在“ aaaa” 科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的小實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，將兩本書(shū)相對(duì)一頁(yè)一頁(yè)的交插，再用兩根鋼絲拉著這兩本書(shū)和一個(gè)輪胎組合做一個(gè)秋千，讓其中一個(gè)主持人杜海濤坐在這個(gè)秋千上，另一個(gè)主持人撕上面的紙，兩本書(shū)共計(jì)有 100 多頁(yè)，撕了 50 張后杜海濤才從秋千上掉下來(lái)，主持人告訴大家這是摩擦力的作用。
今天課間休息的時(shí)候，我和同桌王子涵說(shuō)了這個(gè)事情，突發(fā)奇想地也想試試，于是我們將兩本書(shū)交插在一起，和王子涵分別各拉著一本書(shū)使勁地向外拉，可是拔了好幾分鐘，兩本書(shū)還是緊緊地黏在一起。
放學(xué)回家的路上，我和媽媽討論了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，媽媽告訴我這就是摩擦力，當(dāng)兩個(gè)物體接觸的面積越大，摩擦力就越大。媽媽還給我講了許多生活中關(guān)于摩擦力的事例，比如：磨菜刀，一方面是給刀面磨的更鋒利，另一方面也是除去刀面上的'銹，減少摩擦；還比如汽車(chē)的輪胎，輪胎的胎紋又繁多又深，就是為了增加摩擦力，讓汽車(chē)行駛地更安全。
媽媽告訴我生活中還有許多關(guān)于摩擦力的事例，要求我在平時(shí)的生活中多觀察、多思考，這樣就會(huì)有更多奇妙的發(fā)現(xiàn) 。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5
相信你們都知道不少奇妙的事情吧，因?yàn)槔蠋熥屛覀冞M(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)搜索，現(xiàn)在就讓我?guī)銈円黄鹑グl(fā)掘更多更奇妙的事吧！
在西方的藏龍山上，有一個(gè)美麗的水池——五彩池，傳說(shuō)那里是神仙居住的地方。很多人覺(jué)得奇怪，為什么它叫五彩池呢？其實(shí)，那是因?yàn)樗念伾校杭t、黃、藍(lán)、綠、紫，五種顏色。說(shuō)到這里，相信還有人會(huì)繼續(xù)有疑問(wèn)，為什么五彩池有五種顏色呢？其實(shí)，這是因?yàn)樗桌镉兄鞣N各樣的碳酸鈣，當(dāng)太陽(yáng)把光照到五彩池的水上時(shí)便折射出五彩的光。
燕子低飛的原因，你們知道是為什么嗎？現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們吧。下雨前夕，很多昆蟲(chóng)多靠地飛行，燕子只有低飛才能吃到昆蟲(chóng)，所以，燕子低飛，那是它在張大嘴巴捕捉空中的.昆蟲(chóng)呢。
這節(jié)作文課，讓我開(kāi)眼界了呢！這個(gè)世界真奇妙！當(dāng)然，以后我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘哦。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文6
今天，媽媽把一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果給切成兩瓣。我好奇地問(wèn)：“媽咪，您到底要干什么呀？”媽媽神秘地說(shuō)：“等一會(huì)兒你就知道了！”
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“好了，把碘酊拿過(guò)來(lái)吧！”我邊走邊想：媽咪到底要干什么呢？真是一個(gè)奇怪的媽媽！我把碘酊拿過(guò)來(lái)了。媽媽把碘酊涂在切開(kāi)的半個(gè)蘋(píng)果上面，蘋(píng)果馬上變成了棕褐色，媽媽使我把這半個(gè)蘋(píng)果拿去洗。我把這半個(gè)蘋(píng)果放到水里，使勁地沖洗，可是，蘋(píng)果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉。看著我心急火燎的樣子，媽媽連忙拿來(lái)一片圓圓的`藥片，掰碎一點(diǎn)磨成粉，涂在那半個(gè)蘋(píng)果上，然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了！蘋(píng)果又恢復(fù)成原來(lái)的新鮮的顏色！我忍不住大叫道：“噢！太好了！噢！”
我疑惑地問(wèn)媽咪：“媽咪，這個(gè)藥粉好厲害，是什么呀？”媽咪笑著說(shuō)：“這就是我每天使你吃的維生素C呀，這維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化作用與排毒作用，人吃了還會(huì)增強(qiáng)抵抗力呢。”呀！維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我一定要按時(shí)地吃它了。
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，還使我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)啊！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7
我有許許多多的發(fā)現(xiàn)，其中我給你們講一個(gè)我自己奇妙的發(fā)現(xiàn).
這還是我從爸爸嘴里套出來(lái)的吶~：死海淹不死人.死海怎么可能淹不死人哪？我冥思苦想，還是想不出來(lái)，于是我去問(wèn)爸爸，爸爸還賣(mài)關(guān)子，只是說(shuō)：死海的.鹽份大.至于為什么淹不死人嘛，就要看你這個(gè)小科學(xué)家自己去研究了‘‘我心里嘀咕著：自己研究就自己研究.我不服氣地想呀想，終于想出來(lái)點(diǎn)眉目，莫非是鹽有浮力，人才淹不死？還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決吧，說(shuō)干就干：我先拿雞蛋當(dāng)人，拿了一個(gè)杯子盛上水，把雞蛋放入進(jìn)了杯子里，雞蛋沉下去了，我放了2勺鹽，結(jié)果雞蛋沒(méi)浮起來(lái)，我想了想，可能是鹽的分量不夠，于是我又放了6勺鹽，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來(lái)，我高興的手舞足蹈，爸爸直夸我聰明!!!!~~
啊!真有趣!我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮感到高興.通過(guò)這件事，我懂得了這樣一個(gè)道理：凡是只要有耐心，肯動(dòng)腦，加上恒心，一定回取得輝煌的成就~~!
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8
20年后，我成了科學(xué)家，也是探索飛船的船長(zhǎng)。我同幾個(gè)同伴探究宇宙，突然，我看到了一顆跟地球一模一樣卻又不是地球的奇怪星球。仔細(xì)一瞧，這顆星球也有80％的水和20％的陸地。我和同伴們進(jìn)了飛船，到了它的內(nèi)部發(fā)現(xiàn)，這顆星球沒(méi)有地心引力，卻有氧氣和樹(shù)木。
奇怪了，我們?cè)谒年懙厣嫌^察天空，天空上布滿了亮晶晶的物體，因?yàn)檫@里沒(méi)有地心引力，所以我跳起來(lái)想抓它，可是它看得見(jiàn)，卻摸不著。咦！這里離太陽(yáng)有100萬(wàn)多公里遠(yuǎn)，中間有那么多星球，陽(yáng)光怎么照射得到？這是一個(gè)讓人好奇的問(wèn)題。
我們開(kāi)始觀察植物。喲！這些植物真奇怪，你看，這應(yīng)該是藍(lán)色的兔耳朵草吧！傳說(shuō)它能治療耳聾，讓耳朵能聽(tīng)見(jiàn)。你瞧，那個(gè)應(yīng)該是掃把花吧！它能讓家里干凈。“這是一個(gè)全新的.星球，它稱得上是整個(gè)宇宙最不可思議的星球，沒(méi)有任何危險(xiǎn)。”我總結(jié)著它。
我獨(dú)自在“探索號(hào)”的里面給科學(xué)家匯報(bào)我們的消息，科學(xué)家讓我為它取名，“新奇星”，我毫不猶豫地回答。
我?guī)е鴼g樂(lè)，帶著榮譽(yù)回到了溫暖的家。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文9
暑假里的一天，天很熱，我們?nèi)ダ牙鸭易隹汀５搅死牙鸭遥牙涯贸隽似綍r(shí)舍不得吃的餅干、糖果等食物招待我們。
吃過(guò)午飯后，姥姥帶我和媽媽去看鄰居家的大白馬，大白馬看上去好溫順啊，看，它圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，頭上還有一縷黑毛，我想：這大概是老天爺送給它的黑頭發(fā)吧！我想和大白馬玩一玩，可鄰居卻說(shuō)它已經(jīng)睡著了。我半信半疑地問(wèn)：“它不是站著嗎？怎么會(huì)睡著了呢？”鄰居說(shuō)：“馬都是站著睡的。”
噢，原來(lái)是這樣，可我的'心里還有一個(gè)問(wèn)號(hào)沒(méi)有解開(kāi)：為什么馬會(huì)站著睡覺(jué)呢？我問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我想：我一定要解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。等回到家，我立即打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查起了資料。原來(lái)，家養(yǎng)的馬都是由野馬馴化而來(lái)，生活在復(fù)雜的自然環(huán)境中的動(dòng)物，都有特定的睡覺(jué)姿勢(shì)，野馬這樣的睡覺(jué)姿勢(shì)，具有防御敵害、逃跑方便、警戒及時(shí)、保證安全的作用。
一次玩耍讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，明白了一個(gè)科學(xué)道理：大千世界真是奧妙無(wú)窮啊！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10
有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……我也有過(guò)許多發(fā)現(xiàn)。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開(kāi)窗簾想看看昨晚下了一場(chǎng)大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個(gè)圖案，有的像楓葉，有的像小鳥(niǎo)，還有的像花兒，五花八門(mén)，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動(dòng)人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個(gè)道理，只好問(wèn)正在睡覺(jué)的爸爸，我費(fèi)了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說(shuō)，我好奇的問(wèn)：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō)：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的.玻璃會(huì)凝華成“窗花”！”聽(tīng)了爸爸的話我很高興的叫了起來(lái)：“我今天又知道了一條小知識(shí)！” 今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細(xì)心觀察，有許多名人都是靠細(xì)心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文11
今天，我正在上網(wǎng)查資料，一目十行的掃視著資料，突然，《仿生學(xué)》這三個(gè)字出現(xiàn)在我眼前，我想到了上星期學(xué)的《蝙蝠和雷達(dá)》。老師說(shuō)；“雷達(dá)就是研究仿生學(xué)制造出來(lái)的。于是，我就好奇的點(diǎn)開(kāi)《仿生學(xué)》，里面全是什么東西是仿照生物制造出來(lái)”。這里也有雷達(dá)是仿照蝙蝠制造成，還有盲人探測(cè)儀，超聲波眼鏡。我簡(jiǎn)直看得目瞪口呆了，一種生物就能做三種東西，那世界上那么多種生物那對(duì)人類(lèi)的利用價(jià)值簡(jiǎn)直無(wú)法想象，所以我們更保護(hù)動(dòng)物。
我發(fā)現(xiàn)，很多不同的益蟲(chóng)能做不同的東西，如：研究螢火蟲(chóng)做出了人工冷光；研究水母的順風(fēng)耳做出了“水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”。能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，屋頂瓦楞是研究動(dòng)物的鱗做的。
我還發(fā)現(xiàn)了，不僅益蟲(chóng)可以模仿，害蟲(chóng)也可以，如：令人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分奇物的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的'座艙里，用來(lái)檢測(cè)氣體的成分。
我發(fā)現(xiàn)：很多仿制生物成功的東西，都可能聯(lián)系上很多大事，所以我們要重視仿生學(xué)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文12
一次偶然的機(jī)會(huì)里，我擁有兩個(gè)動(dòng)物，它們都是水族成員。它們分別是金魚(yú)和螃蟹，我把兩個(gè)動(dòng)物放在了一個(gè)魚(yú)缸里，兩只動(dòng)物在窄小的天地里整天你爭(zhēng)我?jiàn)Z。一天，我又看見(jiàn)這兩個(gè)小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚(yú)的'鱗片，看來(lái)這下把這條大金魚(yú)惹火了，他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來(lái)晃去。金魚(yú)趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當(dāng)時(shí)把我逗得哈哈。
時(shí)間悄悄的過(guò)去了幾個(gè)月，兩只動(dòng)物也習(xí)慣了整天斗來(lái)斗去。我的金魚(yú)還奇跡的懷上了魚(yú)寶寶。你不知道我有多高興。
一天放學(xué)放下書(shū)包就去看那兩個(gè)家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細(xì)一看，讓我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚(yú)的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚(yú)當(dāng)媽媽的夢(mèng)。
我馬上把水換了，把螃蟹給拿出來(lái)了，本已為它倆會(huì)化敵為友。沒(méi)料到還會(huì)大打出手。我以為金魚(yú)會(huì)死去，可又過(guò)了三四個(gè)月金魚(yú)的尾巴奇跡般的長(zhǎng)了出來(lái)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文13
星期天，我發(fā)現(xiàn)了一秘密，使我懂得了原來(lái)不僅人會(huì)保護(hù)自己，植物也會(huì)保護(hù)自己。
事情是這樣的：媽媽買(mǎi)來(lái)一斤生栗子吃，這生栗子與熟的不同，外面還披著一件帶刺的鎧甲，真像一只只綠色的小刺猬，可愛(ài)極了！我去碰了碰，扎著還真疼。我去書(shū)上查了查，為什么栗子要渾身長(zhǎng)刺？原來(lái)它渾身長(zhǎng)刺是它的一種自我保護(hù)的方式。
植物沒(méi)有腳，在受到傷害的時(shí)候不能逃跑，于是它們?yōu)榱松娑髯跃毦土艘环N奇特有效的`“防身術(shù)”。
這種本領(lǐng)不僅栗子有，夾竹桃、龍舌蘭等好看的植物也有。夾竹桃艷麗無(wú)比，龍舌蘭瑰麗神秘，很惹人喜愛(ài)，因此就容易受到傷害。但是因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N有毒的物質(zhì)，能導(dǎo)致人麻痹或死亡，所以小動(dòng)物們也常常對(duì)它們“敬而遠(yuǎn)之”。
蕁麻葉片上的刺毛就是它的“防身武器”，使小動(dòng)物們不敢靠近；石頭花則是用“偽裝”來(lái)保護(hù)自己的。它常長(zhǎng)在石頭堆中，很難辨認(rèn)，小動(dòng)物們都分不清哪個(gè)是石頭哪個(gè)是草……
植物世界真奇妙啊！它正等著好奇的孩子們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密呢。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文14
一天，我在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只青蛙。這只青蛙在捕捉害蟲(chóng)。可是明明有一只蟲(chóng)子在樹(shù)干扒著，可這只青蛙卻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也不捕那只蟲(chóng)子。為什么近在眼前的食物它卻不吃呢？
我找來(lái)一個(gè)空罐子，把那只青蛙抓住，帶回家里來(lái)，去了我的小天地做研究。我專門(mén)在罐子里分別放了兩只蟲(chóng)子，一只活的，一只死的。可青蛙卻只捕活的，完全不管死的，沒(méi)過(guò)幾天，青蛙被餓死了。難到青蛙只吃活的.蟲(chóng)子，不吃死蟲(chóng)子，或是青蛙只吃自己勞動(dòng)的來(lái)的食物，不吃得來(lái)全不費(fèi)功夫的食物嗎？我?guī)е蓡?wèn)，上網(wǎng)查了查資料。才明白原來(lái)，青蛙只看的見(jiàn)在活動(dòng)的東西，根本看不見(jiàn)不活動(dòng)的東西。說(shuō)明青蛙的死不是因?yàn)樘羰常且驗(yàn)樗究床灰?jiàn)。
如果，有人能發(fā)明一個(gè)電子蛙眼，就可以看見(jiàn)很細(xì)小的活微生物了，這樣比顯微鏡方便多了，只要隨身攜帶著它，隨時(shí)隨刻都可以看見(jiàn)微生物了。
希望我的想發(fā)能成為現(xiàn)實(shí)，我會(huì)繼續(xù)探索奧秘……
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文15
暑假的一天天氣炎熱，小姨帶我們?nèi)ケ砀绲睦霞遥搅吮砀绲哪棠碳遥棠棠贸隽似綍r(shí)不舍得吃的丙肝巧克力糖果等零食招待我們。
奶奶帶我們?nèi)タ脆従蛹业拇蟀遵R大白馬，看上去好溫順啊，看他那圓溜溜的`大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，矯健的身軀，頭上還有一縷黑色的毛，我想和大白馬玩兒一會(huì)兒，可是鄰居說(shuō)已經(jīng)睡著了，我半信半疑的問(wèn)大白馬不是站著的嗎？怎么睡著了呢？鄰居說(shuō)：‘’馬都是站著睡覺(jué)的。‘’
哦，原來(lái)是這樣，可我的心里還有一個(gè)問(wèn)號(hào)沒(méi)解開(kāi)，為什么馬會(huì)站著睡覺(jué)呢？我問(wèn)小姨，可小姨也不知道回到家后，我的echo集打開(kāi)電腦在網(wǎng)上查詢起來(lái)，原來(lái)家養(yǎng)的馬都是野馬馴化而來(lái)的動(dòng)物，生活在復(fù)雜的自然環(huán)境都會(huì)有特定的睡姿，野馬這樣的睡覺(jué)姿勢(shì)，具有防御敵害，逃跑方便，境界的及時(shí)，保證安全的作用。
一次玩耍讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，明白了一個(gè)科學(xué)道理，大千世界真是奧妙無(wú)窮啊！
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