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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的理解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理解的作文1
理解是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚钠犯�，只有相互理解才能加深人與人之間的感情和友誼。在我們的生活中是離不開(kāi)理解的，特別是在母子的感情上。
在我小時(shí)侯，我一直想買一個(gè)叫高達(dá)的玩具，可這個(gè)玩具要一百二十元，可是媽媽從來(lái)沒(méi)有買過(guò)這么貴的玩具，也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我那么多錢。但這一個(gè)高達(dá)讓我日日想夜夜想，整天失魂落魄。當(dāng)媽媽回家時(shí)，我終于忍不住心中的渴望，說(shuō)：
“媽，我想要錢�！�
母親大聲問(wèn)：“要來(lái)干什么？”
“買~~~玩具”
“不買”
當(dāng)媽媽用著嚴(yán)肅的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話時(shí)，我想，就連一個(gè)玩具都不肯買，不要當(dāng)我的媽媽了，我的鼻子一酸，跑進(jìn)了房間痛哭了起來(lái)，我非常恨媽媽，為什么不給我買玩具。
可是在另一件事中讓我改變了我的想法，在一個(gè)星期六，媽媽帶我去她辦公室里。我在媽媽的辦公室里畫畫，可正當(dāng)我畫累的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽沒(méi)有在辦公室，我焦急的叫了一聲：“媽”，只見(jiàn)一人的頭出現(xiàn)在那像小山似的文件上。媽媽那疲憊的眼睛和她那微弱的聲音，一疊又一疊的文件送去媽媽那兒，看到媽媽這樣我真慚愧，當(dāng)初我不應(yīng)該叫媽媽買玩具而讓她那辛辛苦苦賺來(lái)的.錢去浪費(fèi)，原來(lái)媽媽就像辛勤的農(nóng)民伯伯一樣勤奮，一樣在艱難的賺錢，這一百二十元都可以買一個(gè)星期的才了，媽媽不僅養(yǎng)我，供我讀書而在拼命的工作。媽媽仿佛看穿了我的心思，知道了賺錢不容易，所以給我買了一個(gè)。
在我的心里媽媽是最偉大的，在我心里埋藏了很久的一句話：“媽媽，我愛(ài)你�！�
理解的作文2
擁擠的樓道里，卻出現(xiàn)了一個(gè)和諧的畫面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿含歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦潜徊鹊娜说恍φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)完就走了。 生活中，我們都要學(xué)會(huì)去包容他人的某些過(guò)失。因?yàn)槲覀兌疾豢赡苁鞘赖�，俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì)慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì)上，人們也往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮蜖?zhēng)執(zhí)不休甚至吵架打架；公司里，因?yàn)閯e人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車上，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。
人，因此同樣也得不到別人的`包容。
其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見(jiàn)到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓；韓琦面對(duì)范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。
包容是一泓清泉，滋潤(rùn)他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內(nèi)心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。
理解的作文3
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，更讓我明白了，友誼的可貴！
初一時(shí)，我和你都被分在了6班，一開(kāi)始我和你并沒(méi)有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)。
記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的`路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無(wú)人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過(guò)問(wèn)對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，你我總是笑著說(shuō)，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來(lái)，下次一定會(huì)考好。
和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你了，你的歡聲笑語(yǔ)會(huì)感染我讓我變得樂(lè)觀向上。現(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過(guò)隙一般流水飛快！
體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說(shuō)，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。
現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的友誼比愛(ài)情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，仍然�?huì)每天笑著面對(duì)未來(lái)。
理解的作文4
學(xué)會(huì)理解在這幸福的我生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了理解。寬容，懂得了……可是讓我感受最深的就是：理解。
那一天，是我的生日因?yàn)槲业膸讉�(gè)生日辦的都很隆重，所以也想今天的生日隆重�？墒遣恍业氖前职帧寢�，都很忙，沒(méi)有人顧得上我。我心里很難受，便跑去媽媽所在的`方向，我心想：“我把媽媽吵幾下，媽媽有可能就給我過(guò)。”可是媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在還很忙，等我忙完了再說(shuō)�！蔽乙恢痹诘�。可是等了幾個(gè)鐘頭也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)。
我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門口說(shuō)“我的小乖乖別哭了�！蔽姨痤^來(lái)，看見(jiàn)媽媽手里提擢蛋糕，走向我，用那冰涼的手摸著我的臉蛋。隨著慢慢長(zhǎng)大，我便知道了媽媽忙碌是因?yàn)榻o我籌辦生日晚會(huì)才忙成那樣的。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事，所以推辭掉了生日晚會(huì)。我漸漸知道了理解父母。
從那以后，我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西，因?yàn)槲抑�，那些東西，都是來(lái)的很不容易的。請(qǐng)大家都理解你們的父母，因?yàn)樗?她)們都很不容易。
理解的作文5
如果說(shuō)父愛(ài)如山，你就是山上草；如果說(shuō)父愛(ài)像大樹(shù)，你就像小苗；如果父愛(ài)像高大的背影，你就像它身邊的.小影子。
有一天，我想去志樂(lè)哥哥家完，就找到爸爸：“爸爸，就是……我想……能不能叫爺爺帶我去哥哥家。”我神情自然，但心里忐忑不安，生怕爸爸說(shuō)不行�！安恍小！卑职趾敛涣羟�。我內(nèi)心的一點(diǎn)火苗瞬間被撲滅。讓后爸爸開(kāi)始監(jiān)督我寫作業(yè)，寫完后就讓我讀生字表。讀了一遍后就讓我休息一會(huì)。
我不明白，為什么我不能去哥哥家。我喜歡跟志樂(lè)哥哥玩，他脾氣很好，從來(lái)不發(fā)火。
后來(lái)我知道了，是因?yàn)榘职峙挛胰ツ峭嫱瓿刹涣俗鳂I(yè)，落下功課才不讓我去哪里玩。我恍然大悟，急忙寫完作業(yè)，對(duì)爸爸激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，我寫完作業(yè)了。”說(shuō)后我又拿出作業(yè)讓爸爸檢查作業(yè)，爸爸填了一下反饋表就讓我去了。我很高興，拿足球就去志樂(lè)哥哥家玩了，直到玩累了，才回到爸爸家里。
如果你對(duì)父母的愛(ài)不理解，不要抱怨，仔細(xì)想想，在到你恍然大悟的時(shí)候，父母其實(shí)很愛(ài)你。
理解的作文6
“我需要的是理解，而不是這些不著邊際的夸獎(jiǎng)！”我在我的日記本上寫下了這么一句話。不知道為什么，忽然間我覺(jué)得我需要理解……
從小，我在文學(xué)方面就有一定的天賦。這結(jié)論源自于三歲就讀完了《唐詩(shī)三百首》與《宋詞釋義》。當(dāng)時(shí)我并不明白這些書的意義，但還是讀完了。這便引起了我外婆的注意，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)我媽說(shuō)：“這孩子，長(zhǎng)大了應(yīng)該會(huì)當(dāng)個(gè)作家的！”于是，她便一心想將我培養(yǎng)成作家什么的，也不管我愿不愿意。
在這以前，外婆一直是個(gè)善解人意的老人，可現(xiàn)在，她對(duì)我一點(diǎn)兒也不理解，只知道讓我寫作文。
記得從三年級(jí)起，我的文學(xué)天賦便逐漸被挖掘了出來(lái)，寫的作文常被老師當(dāng)作范文在班上讀，或者讓我謄寫一遍，貼在教室的墻上。我知道，這一切不光是因?yàn)槲遗Φ厝�，也因�(yàn)槲視炊嗔�，好的`詞句積累了不少，因此寫作文時(shí)便有話可寫，不至于傷透腦筋�？墒峭馄艆s將我的一切努力都拋在了腦后，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，將“功”歸到了什么“天賦”上。
我奇怪了，難道只要有“天賦”，就可以不努力，并且也能輕而易舉地成功嗎？不會(huì)吧！難道外婆沒(méi)有看見(jiàn)我為了寫好作文努力地積累好詞好段嗎？難道外婆沒(méi)有看見(jiàn)我為了提高成績(jī)努力地做習(xí)題嗎？為什么外婆要將我的這些努力視而不見(jiàn)，而把這一切的成功都?xì)w功于“天賦”？
可我并不認(rèn)為我有什么超乎常人的“天賦”，只是我付出的努力比一般人多而已。所以得到的也就比別人多。
外婆啊，理解我吧，我需要您的肯定與支持！
理解的作文7
小時(shí)候，父母工作忙，我由外公外婆撫養(yǎng)長(zhǎng)大，后來(lái)，我上小學(xué)之后，就由爺爺奶奶照顧了。
外婆每隔兩三天總會(huì)給我打一次電話，提醒我要注意保暖，多吃點(diǎn)……而我每次總會(huì)漫不經(jīng)心地“哦”幾聲，便掛了電話，只留給外婆電話后“嘟嘟——”的聲音。有時(shí)候外婆給我發(fā)來(lái)短信，我也只是淡淡地回應(yīng)，并不多說(shuō)一句話。就算回到外婆家時(shí)，外婆討好地問(wèn)我愛(ài)吃什么，她給我做時(shí)，我也總會(huì)嫌她煩，一別頭就去做別的事情了，只留給外婆冷冷的背影。就算這樣，外婆也不怪我，總說(shuō)：“祺祺學(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)時(shí)間跟我閑聊……”
后來(lái)，外婆因病住院了，再回到外婆家時(shí)，外公告訴我，“外婆其實(shí)很想你，總盼著你過(guò)年回家，也總記得你最愛(ài)吃的東西。每次通電話后，她總會(huì)跟我念叨，‘祺祺到底有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去咧？天冷了，要保暖，她這么瘦，要多吃點(diǎn)……’每次發(fā)消息時(shí)，還總會(huì)自言自語(yǔ)，‘祺祺下課了吧，現(xiàn)在給她發(fā)短信，應(yīng)該不會(huì)影響她吧……’以后，你還是多回來(lái)看看外婆吧！”
那次，我終于理解了外婆，她雖然不在我身邊，但她會(huì)用自己的.語(yǔ)言表達(dá)對(duì)我的愛(ài)；雖然她不在我身旁，但她會(huì)努力地去關(guān)心我......
外婆，已經(jīng)過(guò)去5年了，這個(gè)理解也等了5年。您的身體也不如以前了，或許，從前那一條條短暫的通話記錄會(huì)讓您失望，或許，那一條條簡(jiǎn)短的短信會(huì)讓您傷心，那一個(gè)個(gè)冷冷的背影會(huì)讓您擔(dān)心……外婆，對(duì)不起！
外婆，我欠您一個(gè)遲到的理解。
理解的作文8
每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)。爸爸媽媽的愛(ài)；家人的愛(ài)；朋友的愛(ài)；還有大自然對(duì)我們的愛(ài)；他們的愛(ài)都是滿滿地付出；從不求回報(bào)。
為什么他們的愛(ài)都不求回報(bào)呢！
父母，是賜予我們生命，給我們一個(gè)溫暖的家。我們從小在他們的呵護(hù)下長(zhǎng)大。他們的愛(ài)是無(wú)私的。
家人的愛(ài)，家人的愛(ài)也是不求回報(bào)的`，比如奶奶爺爺，姐姐，哥哥妹妹弟弟。他們給我們的愛(ài)，是溫暖的愛(ài)。
朋友的愛(ài)，我相信每個(gè)人都會(huì)有朋友，朋友的愛(ài)就是不可缺少的，除了家人，朋友是第二個(gè)對(duì)你好的人，他會(huì)真心對(duì)你。
大自然的愛(ài)，我們從媽媽的肚子里生下來(lái)。是大自然給予了我們第一口呼吸。雖然是爸爸媽媽賜予我們生命，但是如果沒(méi)有空氣，我們也是活不下來(lái)的。大自然中的花花草草是那么的美，高大的樹(shù)木，連我們的房子，都是大自然給的。大自然是那樣地愛(ài)我們。
就算有一個(gè)人，他是壞人，但他也有愛(ài)。
愛(ài)是最自然的，也是最美的。每個(gè)人如果把愛(ài)放大，賜予大地，賜予朋友，賜予愛(ài)人，賜予身邊的人！世界將被愛(ài)包圍！我們生活在滿滿的愛(ài)里！我們將是幸福的！
理解的作文9
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛，使人們重新和諧相處。
一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后，我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解，難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎?接著，我“采訪”了幾位同學(xué)，她們有的解釋說(shuō)：“成績(jī)能代表一切�！币灿械慕忉屨f(shuō)：“成績(jī)不能代表一切�！焙髞�(lái)，我懷著忐忑不安的心情，跑去問(wèn)媽媽這個(gè)相同的問(wèn)題。媽媽向我解釋：“成績(jī)并不能代表一切。但只有好的'學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真，所以才會(huì)考不好�！蹦且豢�，我終于明白了，媽媽的所做所為雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是為我好。
我想起以前，一次我去醫(yī)院看病。這時(shí)，我看見(jiàn)一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液，一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒(méi)有把針尖插入她的血管之中，所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí)，那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張，善解人意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再努力一次，肯定能行的。”護(hù)士聽(tīng)了那位母親的鼓勵(lì)，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過(guò)困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，更便我們擁有海闊藍(lán)天!
理解的作文10
大樹(shù)要理解泥土，綠葉要理解雨露，魚(yú)兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中人與人之間更需要理解，
子女要理解父母，因?yàn)楦改笇?duì)我們寄予了很高的希望，傾注了他們?nèi)康膼?ài)心。有一次，我數(shù)學(xué)只考了88分，爸爸知道后，便板著臉問(wèn)我：“你是怎么回事?花那么多的錢讓你上補(bǔ)習(xí)班，你卻這樣糟蹋我們的錢，每次讓你做數(shù)學(xué)作業(yè)，你還不愿意，你這是什么意思?你…你…”爸爸一連串的話把我問(wèn)得張口結(jié)舌，我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬(wàn)苦地工作，拼命地掙錢，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，而我卻不珍惜，難怪爸爸要發(fā)脾氣，雖然他太嚴(yán)厲了，但他也是為了我好，我不但不能怪爸爸，而且要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才對(duì)得起爸爸媽媽。
同學(xué)之間也需要理解，因?yàn)槿伺c人之間只有相互寬容、相互諒解才能和諧相處。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的一個(gè)女生，就當(dāng)那個(gè)女生要爆發(fā)時(shí)，我的同桌連忙輕聲說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的`�！蹦莻�(gè)女生看到我的同桌非常真誠(chéng)的樣子，便收起了她的小拳頭。一場(chǎng)誤會(huì)就這樣在相互理解中平息了。
理解是要用心去聆聽(tīng)的，要設(shè)身處地地為對(duì)方考慮，要從寬容諒解的角度出發(fā)，要了解對(duì)方真實(shí)的意圖，只有這樣，生活中的恩恩怨怨才會(huì)消除，陽(yáng)光才會(huì)永遠(yuǎn)照耀著你我。
理解的作文11
小時(shí)候，從來(lái)不知父母的辛苦以及對(duì)我的疼愛(ài)，總是提一些無(wú)理要求，譬如 作文網(wǎng)
纏著老媽買一些及其昂貴的玩具和食品 、無(wú)理取鬧，父母總是無(wú)奈的搖搖頭， 作文網(wǎng)
因此我總被父母稱為“嬌嬌女”，愛(ài)的理解。
我脾氣大，父母盡量包容我；我挑食，媽媽盡量買我愛(ài)吃的菜；這一切的一
切，那時(shí)的我居然認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?/p>
現(xiàn)在，我知道，世上沒(méi)有后悔藥，但我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力！
愛(ài)---需要理解……
母親，父親，也許他們讀不懂一個(gè)孩子正在成長(zhǎng)的心，但是，我們的成長(zhǎng)中
總有幾個(gè)人艱辛的汗水呀！
愛(ài)---需要理解……
我不知道，從小到大，花了父母多少的錢，但有一點(diǎn)是肯定的-----父母是
最愛(ài)我們的人！
愛(ài)---需要理解……
父母對(duì)我們是大方的，而對(duì)他們卻--對(duì)自己的要求很低，這不是最好的`
證明嗎？
愛(ài)---需要理解……
我聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“愛(ài)的天靈靈，愛(ài)的地靈靈，趕走所有壞天氣……”是呀，愛(ài)是多彩的---有時(shí)是一個(gè)愛(ài)稱，有時(shí)是一個(gè)撫摸，有時(shí)……
愛(ài)---需要理解……
也許，我們做不了擦玻璃等重活兒，但我們可以做一些自己力所能及的活
兒，多一秒父母的笑容，我們都是幸福的，中學(xué)生作文《愛(ài)的理解》。
愛(ài)---需要理解……
理解的作文12
在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。
測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋煟覜](méi)……”
“沒(méi)有就好，成績(jī)可是你自己的，這關(guān)系著你的未來(lái)�！�
“老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢?”
回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)別叫我去!”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧�！�
爸爸媽媽，我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。
我在黑暗里哭泣……
為什么?在學(xué)習(xí)上，我花的`時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕?
為什么?老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì)這么不公平?
黑暗對(duì)我說(shuō)：“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)�！�
風(fēng)兒對(duì)我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì)理解自己。”
花兒對(duì)我說(shuō)：“微笑吧!你要學(xué)會(huì)理解他人�！�
謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情
理解的作文13
老師像船帆，帶我們駛向知識(shí)的海洋;老師像雨水，滋潤(rùn)了我們的心田;老師像機(jī)器，不知疲倦的為我們講解題目;以前我認(rèn)為老師是一位對(duì)我們愛(ài)搭不理的人，直到那一件事出現(xiàn)后，我才理解了。
那一次，王老師上完上午的最后一節(jié)課后，便匆匆地走了，我們也沒(méi)有怎么注意，我們吃過(guò)了午飯。我看見(jiàn)王老師拿著一些文件回來(lái)辦公室，她把文件放到了一邊，拿起紅筆改起我們的'昨晚的作業(yè)，一會(huì)兒她撓撓頭，一會(huì)又在寫什么評(píng)語(yǔ)。我才明白，原來(lái)我們中午休息的時(shí)候，老師都在幫我們改作業(yè)，我估計(jì)老師現(xiàn)在還沒(méi)有吃午飯呢!她又拿起數(shù)學(xué)書幫我們備起課來(lái)，嘴里念念有詞。過(guò)了一會(huì)兒王老師在電腦前弄文件，我想：快要期末考了，老師比我們還要緊張，可我們還在埋怨副科都被占了，下課還在那里嬉戲打鬧，一點(diǎn)都不緊張。我以前還非常不喜歡主科�？粗蠋熌敲葱量嗟臑槲覀冇喺鳂I(yè)、備課……我突然覺(jué)得很對(duì)不起老師。下午，老師還要評(píng)講作業(yè)、上課。我認(rèn)為老師比我們辛苦十倍百倍，我們寫作業(yè)，還說(shuō)作業(yè)多。這一次我理解了老師。
老師在我心目中是優(yōu)秀的，正因?yàn)槔蠋熯@種職業(yè)不同尋常，所以老師更需要理解。
理解的作文14
生活中人與人之間都需要一份理解，學(xué)生理解老師、孩子理解父母、小草理解大樹(shù)……理解是一份關(guān)愛(ài)，理解是一份尊重。
這一次班會(huì)上班主任要同學(xué)們說(shuō)一下大家的煩惱。之后，陸陸續(xù)續(xù)有人舉手了。但大多數(shù)人都講的是學(xué)習(xí)上的，生活上的，老師也耐心的一一解答。之后，有一位男生舉手把老師給驚呆了。因?yàn)檫@個(gè)男生一直都是默不作聲的，還經(jīng)常給班級(jí)拉后腿，在班級(jí)短跑比賽中，班級(jí)為了等他，從第一退到倒數(shù)第一。他經(jīng)常受到班級(jí)某些人的臭罵。
他站起來(lái)說(shuō)：“以前我經(jīng)常給班級(jí)拖后腿，你們罵我，但是這一次期中測(cè)試我考到了班級(jí)第五，你們?yōu)槭裁催�罵我。罵我抄別人的試卷，我在背后做的.那些努力你們看得到嗎?每天晚上都學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，練字經(jīng)常練到手抽筋，在這里我想請(qǐng)求大家，能不能相信我?從倒數(shù)變到前十，我也有在努力!”
頓時(shí)，掌聲響起一片。一個(gè)男生站起來(lái)慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有看到你的努力就隨便罵人，認(rèn)為你的成功是運(yùn)氣，是用手段獲得的，我為我之前瞧不起你而道歉�！闭坡曈猪懫饋�(lái)了。
生活中，理解無(wú)處不在，理解讓世界變得更美好。
理解的作文15
這件事發(fā)生在星期六的中午時(shí)分。
我剛吃完中飯，準(zhǔn)備美美的睡個(gè)好覺(jué)。突然聽(tīng)到客廳傳來(lái)陣陣破碎聲，我穿好鞋跑到客廳，看見(jiàn)花瓶碎了，我連忙撿起碎片準(zhǔn)備往垃圾桶方向去。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“你這孩子，就算不聽(tīng)話，也不能把花瓶打碎呀�！蔽覞M面冤枉道：“爸爸，不是我打碎的，請(qǐng)您相信我，好不好�！卑职洲D(zhuǎn)身拿了粗根子，往我身上打，我很痛心。心中道：你是我的'父親，怎么這樣不理解我呢？我獨(dú)自跑回房中暗然傷神。晚飯時(shí)間到了，媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)，就敲門。我說(shuō)：“不吃飯，因?yàn)槲也幌胍?jiàn)到一個(gè)人�！卑职致�(tīng)了頓時(shí)火冒三丈說(shuō)：“你這個(gè)不孝子。”我把門打開(kāi)了，看見(jiàn)媽媽淚流滿面，心里掠過(guò)一絲不安，跑過(guò)去幫媽媽擦眼淚。星期天，鄰居家的小孩，跑到我家說(shuō)：“對(duì)不起，是我不小心把花瓶搞碎的，希望你們大人不記小人過(guò)。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改是好孩子�！鞍职终f(shuō)：“對(duì)不起小學(xué)作文，是我錯(cuò)怪了你�！蔽已b做生氣的樣子哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
如果你沒(méi)做壞事，別人硬要說(shuō)你做了，不要心焦也不要煩惱。陰郁的日子要心平氣和，相信吧！那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。