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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的美在身邊作文，希望能夠幫助到大家。
美在身邊作文1
前段時(shí)間，我參加了攝影組，舉著相機(jī)，拍了校園里的每一個(gè)角落，驚喜地發(fā)現(xiàn)校園真的很美，只是許多人顧不上去欣賞而已。
一天傍晚，我又到樓下去拍攝風(fēng)景，看見(jiàn)落日余暉映紅了天邊的云。一片片云就像一團(tuán)團(tuán)火，搖曳著向上竄，好像要把一切燃燒起來(lái)似的。它映紅了我們的校園；映紅了整個(gè)世界。
落日余暉也映紅了食堂邊花園里的一棵石榴樹(shù)，此刻的石榴樹(shù)在火燒云的映襯下，好像把生命的`光彩全都綻放了出來(lái)，紅通通的小石榴藏在綠油油的、茂密的樹(shù)葉中，高興地咧開(kāi)嘴笑著，露出紅紅的“牙齒”，我趕緊拿起相機(jī)，“咔嚓”一下把它拍了下來(lái)。
走在回教學(xué)樓的路上，我突然醒悟：美可以放大，也可以縮小。那天空中大片大片的火燒云，很美。石榴樹(shù)上的小石榴，也很美。想著想著，我頓感神清氣爽。
美無(wú)處不在，只是需要你去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)會(huì)，這樣，你就會(huì)變得樂(lè)觀起來(lái)，就會(huì)覺(jué)得：美就在身邊。
美在身邊作文2
春天之美，美在希望；秋天之美，美在收獲。
或許對(duì)于農(nóng)耕的莊稼人來(lái)說(shuō)，耕耘是對(duì)秋天的承諾！當(dāng)你沉浸于秋天碩果累累的收獲時(shí)，務(wù)必要記得春光中那辛勤的播種。稻穗因得農(nóng)人濃密的汗珠，才沉重地低下頭。微微拂過(guò)的秋風(fēng)中，稻穗在不住點(diǎn)頭，那是成果給農(nóng)人的崇高致敬！
當(dāng)揮舞著的鐮刀駛過(guò)金黃的稻田時(shí)，你是否還記得春天莊稼人翻耕堅(jiān)硬的土層那勞累的.身影呢？看著稻穗上晶瑩的露珠，你是否知道那是莊稼人額頭上閃爍的汗水？
秋天的豐收，是莊稼人勤勞的見(jiàn)證！
秋色中好美的豐收?qǐng)D啊！
其實(shí)，美不一定要博至宇宙，也可以濃縮于一粒塵土；美不一定要在浩瀚無(wú)邊的星空中才可蘊(yùn)藏，也可以在晶瑩的露珠中閃閃發(fā)光。
只要你用心靈去發(fā)現(xiàn)，我們身邊的新葉、農(nóng)耕、秋收等，都呈現(xiàn)著無(wú)盡的美。
美在身邊作文3
同學(xué)們，都知道“美”是什么意思吧？可我要說(shuō)的這個(gè)美，并不是指外表美的意思，而是指心靈美。
大家仔細(xì)想一想，生活中有沒(méi)有遇到美呢？我就遇到過(guò)。有一次，我坐公交車去上課，車上面很擠，這時(shí)，一位老奶奶上車了，車上沒(méi)有座位，只見(jiàn)一位孕婦站了起來(lái)，微笑著對(duì)她說(shuō)：“大媽，您坐我這吧！我快下車了。”可老奶奶說(shuō)：“不用了，你坐吧。”我急忙說(shuō)：“奶奶，您坐我這吧！”這件事告訴我們：連行動(dòng)不方便的人都可以給別人讓座，為什么我們這些行動(dòng)方便的人不可以呢？
還有一件事，是別人幫助我的事。有一次，我坐公交車回家，車上沒(méi)有位置了。只見(jiàn)一位漂亮的阿姨站了起來(lái)，“小妹妹，你坐我這吧！我馬上就下車了。”我說(shuō)：“謝謝你！”你看，這位阿姨不僅外表美，心靈也很美！
剛剛說(shuō)了這么多，我想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間......，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，獻(xiàn)出你的.愛(ài)心，給那些需要幫助的人吧！
美在身邊作文4
今天我看了“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目，講的是許許多多，各式各樣的美。這些美有“關(guān)愛(ài)”的美，有“互相幫助”的美，有“為別人著想”的美，我最欣賞的是“關(guān)愛(ài)”的'美。下面我給大家講一講真實(shí)的故事，相信你們會(huì)有所感動(dòng)。、
有一位普通的山區(qū)支教的女教師。她大學(xué)畢業(yè)后就到了一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的山區(qū)去支教，她把她的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待。在以前這所學(xué)校沒(méi)有英語(yǔ)課、音樂(lè)課，沒(méi)有美術(shù)課，從來(lái)沒(méi)有升過(guò)國(guó)旗，沒(méi)有唱過(guò)國(guó)歌。從這位老師來(lái)了以后，她教同學(xué)唱歌、跳舞，像朋友一樣和同學(xué)們游戲。無(wú)微不至的照顧這些山娃子，在支教三年后，她要走了，孩子們想讓她留下，于是便寫(xiě)了一首歌叫《你別走》。聽(tīng)著同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的稚嫩的、微微的聲音，這位老師感動(dòng)的留下了眼淚。于是她決定留下來(lái)，繼續(xù)教這些天真可愛(ài)的精靈。
美，就在我們身邊，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中處處都有美。
美在身邊作文5
真正的愛(ài)常隱藏在平凡的地方，只要我們認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛(ài)。——唐納
每當(dāng)在樓道里遇到趙老師班的學(xué)生時(shí)就感到特別開(kāi)心，伴隨著一聲“老師好”的問(wèn)候，看到一張“綻開(kāi)的笑臉”，就不由得慨嘆：你瞧人家趙老師的'學(xué)生多有禮貌；我們的學(xué)生怎么就不懂禮貌呢？細(xì)思量這一定是身教勝于言傳的緣故！
趙老師平常待人總是那樣親切隨和，和她在一間辦公室呆了一年，就沒(méi)見(jiàn)她發(fā)過(guò)脾氣。學(xué)生犯了錯(cuò)，我們總是大發(fā)雷霆，而趙老師對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生總是柔聲細(xì)語(yǔ)，慢慢開(kāi)導(dǎo)，最終讓孩子們心悅誠(chéng)服地認(rèn)錯(cuò)，看到我們對(duì)學(xué)生發(fā)火，她總是勸告我們；不要著急，你總對(duì)學(xué)生發(fā)火，他們?cè)趺磿?huì)有耐心聽(tīng)你教導(dǎo)呢？
趙老師對(duì)辦公室的同事也是關(guān)愛(ài)有加；常常幫大家收拾桌子，拖洗地板，就連每個(gè)人的椅套她都抽空給洗干凈……
和一個(gè)心靈美，行為美的人相處在一起，總有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
美在身邊作文6
這種美，是樂(lè)于助人的美，是一種內(nèi)在美。
今天，卷子發(fā)下來(lái)了，我考了81。5。我心情比烏云罩天還郁悶，中自習(xí)鈴聲響了，嚴(yán)老師進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始講卷子，哎，不知道回家要不要挨罰。”我自言自語(yǔ)，低下頭，從書(shū)桌里拿出一張紙，畫(huà)起了畫(huà)
突然，下課鈴又響了，這堂課我又沒(méi)聽(tīng)，更郁悶！我正把卷子塞進(jìn)書(shū)包，忽然，我發(fā)現(xiàn)卷子上的錯(cuò)誤用鉛筆端端正正的訂正好了。是誰(shuí)呢？是田螺姑娘嗎？不對(duì)，我又沒(méi)養(yǎng)田螺。是佛嗎？不對(duì)，我也沒(méi)燒過(guò)香想了許久。
直到我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了她。哦！是同桌沈陳菲幫我的。沈陳菲是在助人為樂(lè)，而我卻沒(méi)有幫助她甚至沒(méi)有幫助自己聽(tīng)課。
今后，我一定要遵守承諾，幫助自己聽(tīng)課。沈陳菲表現(xiàn)的.美在樂(lè)于助人體現(xiàn)出來(lái)。這是一種勝過(guò)風(fēng)景的美，是心靈美！
美在身邊作文7
生活之美，在于心中希望之火不滅；
生命之美，在于心中靈魂領(lǐng)航；
一切之美，在于有一顆心在體會(huì)。
美麗也可以自己創(chuàng)造，只要懷揣一顆美麗的心去體會(huì)美，將一切不美好化成美好，將一切美好變得更美好。
每天清晨，我坐在送子車來(lái)到學(xué)校。然而，每次下樓后，我都能看見(jiàn)幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人披著晨露打掃衛(wèi)生。就因?yàn)檫@些環(huán)衛(wèi)工人，你在大道兩邊看不見(jiàn)一張廢紙、雜物，即使是灰塵也被環(huán)衛(wèi)工人打掃得很干凈。他們改變了我們的生活環(huán)境，改變城市的`容貌。如果沒(méi)有他們，我們的生活環(huán)境也不會(huì)這么干凈、整潔，而他們也不必起早貪黑地默默工作。我們應(yīng)該珍惜他們所謂我們做出的奉獻(xiàn)。他們讓我看見(jiàn)了美。
神為何創(chuàng)造人，也許就是為了讓人去欣賞一切美，凈化一切美，讓世界充滿美。
去發(fā)現(xiàn)美，你的生活將會(huì)更加美！
美在身邊作文8
今天，我來(lái)到了大自然。這兒空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橗嫞。『们逅易兊梅浅Ｓ芯瘛?/p>
我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地聽(tīng)著，仿佛我和大樹(shù)正在說(shuō)悄悄話呢，我對(duì)大樹(shù)招招手，與他告別。大樹(shù)在風(fēng)中搖搖擺擺，仿佛也在和我告別。拾起一片樹(shù)葉，我看到了他的`一生，雖然非常短暫，可其中卻包含著深厚的含義，我把它放在地上，為下一批花蕾健康成長(zhǎng)。
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，小魚(yú)在水中舞蹈，他們開(kāi)心得不得了，我也想上去一起快樂(lè)。但我不會(huì)他們的共同語(yǔ)言。花兒盡情開(kāi)放，蝴蝶在空中翩翩起舞。大家都很快樂(lè)，一切都充滿生機(jī)。
忽然，下起了大雨。我躲在一個(gè)巨大巖石組成的“雨傘”下，所有顏色都變成了水淋淋的。像有一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈蹦來(lái)跳去，開(kāi)心極了。
正在這時(shí)，雨悄悄地停了，太陽(yáng)照著大地，閃閃發(fā)亮。含著泥土香味的空氣撲鼻而來(lái)。我慢慢地走著，依依不舍地離開(kāi)了大自然。
美在身邊作文9
《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我明白了美在我身邊，其實(shí)世界上處處都有美，只是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
在我們生活中常常有這樣的人，當(dāng)然也包括我，他們和我都在抱怨在生活中找不到美，其實(shí)美就在我們身邊，我們要去慢慢發(fā)現(xiàn)。
黎明，當(dāng)我們還在酐睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)被早餐，等我們起床時(shí)，熱氣騰騰的早餐以經(jīng)擺在桌上了。
母親為了我們的早餐有，便不惜昨日的辛苦，早早起床為我們準(zhǔn)備早餐。
在街上，你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人把手中的'食品袋扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，也會(huì)有人把垃圾箱外的食品袋扔進(jìn)去。在這同時(shí)你也知道也許會(huì)不知道，你已經(jīng)創(chuàng)造了美。
在公交車上，你給一位老人讓座；走在校園時(shí)，向老師問(wèn)好，這也是美。
這一切不都是美嗎？所以讓我們從今天開(kāi)始去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美吧！
美在身邊作文10
美，在大多數(shù)人的眼中，就是衣服穿得十分漂亮，這才是美。我認(rèn)為美并不是外表美，而是內(nèi)在美。美其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn)，它就在我們大家身邊。
就從大家的生活說(shuō)起吧。
有一天，我坐公共汽車回老家。車上的座位被其他人坐滿了。沒(méi)辦法，我只好站著。汽車走了一段路，上來(lái)了一位稍有些駝背，拄著拐杖的老奶奶。車上的人見(jiàn)來(lái)了一位老奶奶，若無(wú)其事，誰(shuí)都沒(méi)有想為老奶奶讓位的意思。過(guò)了一會(huì)兒，一位打工的`工人讓了座位。老奶奶心懷感激之情對(duì)那位工人說(shuō)：“年輕人，謝謝你。”我這才發(fā)現(xiàn)這位工人其實(shí)是最美的人。他身上有一種尊老愛(ài)幼的美德。
事后，我想到這位工人的美，比那些雖然衣著華麗外表美的見(jiàn)到老人不讓座的人更要美。
其實(shí)，美就在我們大家身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美需要我們大家去發(fā)現(xiàn)；需要我們大家去感受；需要我們大家去創(chuàng)造。美在我們身邊，大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美吧！
美在身邊作文11
我們的身邊處處有著美，只要我們具備一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
比如說(shuō)我們學(xué)校的保安，他們身著樸素的藍(lán)色制服，每天很早來(lái)到學(xué)校，為我們開(kāi)好門。然后，他們像士兵一樣站在門口，迎接每一位師生安全到校。
每天晚上，他們都是全校最后走的。他們先確定學(xué)校沒(méi)有人了，從一樓、二樓、三樓、四樓，一個(gè)個(gè)教室里挨個(gè)檢查過(guò)去。直到確認(rèn)所有的都安全了，然后再放心的把門關(guān)上。
每天都這樣難道他們不累嗎？累，他們當(dāng)然累；但他們不嫌苦，不怕累，可他們從來(lái)沒(méi)有向別人訴說(shuō)自己心里的苦。如果我是他們，我一定很快就向別人訴說(shuō)了，他們的.精神很值得我們學(xué)習(xí)。
雖然他們沒(méi)有華麗的外表，但是他們的心靈是美的，他們身上散發(fā)著美的光環(huán)。
美在身邊作文12
美，其實(shí)就在我們的身邊，只有仔細(xì)觀察，細(xì)心體會(huì)，才可以感受到。美，有許多種，在我的身邊我就發(fā)現(xiàn)一件心靈美的事件。
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲到整個(gè)校園，正在操場(chǎng)上玩得開(kāi)心的同學(xué)們，立刻停止活動(dòng)，紛紛從四面八方往教室跑，在樓梯口，同學(xué)們蜂擁而進(jìn)。突然，一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)摔倒了，在地上號(hào)啕大哭，可其他同學(xué)都急著回教室，對(duì)小同學(xué)的哭聲熟視無(wú)睹。一位高年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)這位小同學(xué)，看見(jiàn)了這情景，連忙扶起小同學(xué)問(wèn)：“小同學(xué)，你哪兒疼。”可小同學(xué)只顧著哭，那位高年級(jí)同學(xué)拍拍小同學(xué)身上的塵土，又問(wèn)：“這疼嗎？這呢？”小同學(xué)哭得更厲害了，那位高年級(jí)同學(xué)可是看在眼里，急在心上。于是，把小同學(xué)背向醫(yī)務(wù)室。望著他們離去的`背影，我的臉“刷”一下紅了。一位有著美好品質(zhì)的同學(xué)，為著別人著想，我對(duì)他投去了敬佩的目光。
美，無(wú)處不在，只要你在生活中多觀察，就能體會(huì)到。
美在身邊作文13
有人說(shuō)，孝感這一個(gè)小城市，又臟又窮，一點(diǎn)也不美，我要是到北京，上海去住就好了。
以前我也是這么想的，可是，我現(xiàn)在卻改變了想法，就像老師說(shuō)：“要用美麗的眼睛去觀察美麗的事物。”
在家里，輕輕的打開(kāi)窗戶，呼吸一下新鮮的空氣，看著窗外的綠樹(shù)，這是美；騎著車，在公路上行駛，看看周圍的花草樹(shù)木，聞一聞芳香的`氣息，這是美；在公園，看著周圍的花草樹(shù)木，看看高興快樂(lè)的游戲著的小孩子們，這是美。
在學(xué)校里，看看逼真的假山，塑膠的操場(chǎng)，是美；在廣場(chǎng)，美麗的草地，好看的噴泉，是美；在鄉(xiāng)村，碧綠的湖水，柔軟的草地，晚上在湖旁乘涼，這也是美。在家，養(yǎng)幾盆花花草草，看著它們長(zhǎng)大長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，何嘗不是一種美？
在北京，上海住著是很好，但是誰(shuí)能放下對(duì)家鄉(xiāng)的情誼？雖然孝感是個(gè)小城市，也有美的地方，住在家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最好的。
其實(shí)世界上并不缺少美。缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
美在身邊作文14
那是個(gè)下雨天，我在一家商店前避雨，雨簾中，一個(gè)六七歲小男孩，打著一把被雨水沖的亮亮的小花傘，胖乎乎的小手拿著一塊面包，他不停的向前跑著，路上的泥水?dāng)嚭椭酀{濺在他的褲子上，他卻滿不在乎。
突然，不知為啥，他停住了腳步，他那滴溜溜的眼睛注視著百貨大樓的墻角處。呦！原來(lái)那里有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，餓的.臉色發(fā)青，小男孩走上前去看看乞丐，又看看手里的面包，那面包金黃金黃的，中間那一層奶油似乎就要流出來(lái)了，更顯得誘人了。小男孩咽了咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口吃掉，但望了一眼乞丐，又咬咬牙，把面包捧了過(guò)去：“叔叔，呶！”聽(tīng)到這樣甜蜜而又純真的童音，乞丐睜開(kāi)了惺忪的眼睛。小男孩那張幼稚可愛(ài)的小臉上，露出了天真無(wú)邪的笑臉，兩個(gè)小酒窩圓圓的。乞丐顫顫巍巍的接過(guò)面包，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句感謝的話，小男孩就蹦蹦跳跳的走了。
乞丐深情的望著小男孩，只見(jiàn)他跑的更快了，更歡了，漸漸地消失在雨霧中。
美在身邊作文15
在我們的生活中，只要你有一顆愛(ài)心，就隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生美，會(huì)發(fā)現(xiàn)美。美有語(yǔ)言美、環(huán)境美、心靈美、行為美等。
每天，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，吃完晚飯，跟爸爸、媽媽漫步在文化廣場(chǎng)時(shí)，我就覺(jué)得我們漣鋼太美了。你看：足球坪里，有許多爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都在悠閑的散步；有許多阿姨在打羽毛球，那跳動(dòng)的羽毛球好像一只只白色的.蝴蝶；有許多哥哥在籃球場(chǎng)打籃球，我看見(jiàn)一位哥哥好厲害，他連續(xù)投了幾個(gè)籃，只有一個(gè)球沒(méi)投進(jìn)去；有老奶奶在慢跑。
特別是我們小朋友玩的樂(lè)園里，每個(gè)小朋友都喜歡蕩秋千，所以需排隊(duì)，然而我們每個(gè)小朋友都規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)搶隊(duì)賴皮的，都很有禮貌，使人不由得感到生活在這樣一個(gè)和諧優(yōu)美的環(huán)境中，覺(jué)得身邊處處都是美。
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