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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文，歡迎大家分享。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文1
分，分，分，小命根，聽(tīng)到這句話肯定和考試脫不了干系。一提到考試，許多人一定會(huì)討厭，因?yàn)槿绻疾缓镁蜁?huì)被父母責(zé)罰，嚴(yán)重的話可能還要遭受皮肉之苦。
每當(dāng)考試來(lái)臨，許多人心里就像吊著十五個(gè)水桶似的，七上八下，惶恐不安，生怕考不好。大敵當(dāng)前，有些人就是臨時(shí)抱佛腳，運(yùn)氣好，可能會(huì)考個(gè)好分?jǐn)?shù)，但如果運(yùn)氣不好，嘿嘿，那就等著挨揍吧。
考試開(kāi)始了，當(dāng)那潔白的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有些人大腦可能會(huì)一片空白，好像變成了木頭人似的`，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有記憶了。感覺(jué)他們恨不得吃下無(wú)數(shù)帶有數(shù)學(xué)公式的“記憶面包”讓他們想起答案，因此而考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
然而，考試后也并不輕松，當(dāng)對(duì)答案的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的答案與別人不一樣，那簡(jiǎn)直就如五雷轟頂，回到家可能就要吃止痛片了。
決定命運(yùn)的一刻便是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，你可能不敢和鮮紅的分?jǐn)?shù)對(duì)視超過(guò)兩秒，如果對(duì)視超過(guò)兩秒，那么恭喜你，回家不用吃爸媽的鐵砂掌和面對(duì)吐沫滿天飛了。
考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，稍不留意，可能就會(huì)“粉身碎骨”，可我們必須面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楠M路相逢勇者勝！
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文2
1月13日，我們?nèi)呤墟?zhèn)中心小學(xué)舉行了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——期末考試。
考試前，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，就連平時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作的袁勤楊也改了往日的作風(fēng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)。
隨著一陣清脆的鈴聲，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此展開(kāi)。 教室里寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆落在試卷上的“唰唰”聲，這聲音如蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸雨水。同學(xué)們有的緊鎖眉頭，一手托著下巴，仿佛正在深思熟慮之中；有的`則在仔細(xì)的讀著題目，生怕出了差錯(cuò)；更多的則在奮筆疾書(shū)。我也不甘示弱，在試卷上飛快的寫(xiě)著，手中的筆像一個(gè)小精靈在跳舞，快活極了。
愉快的下課鈴聲預(yù)示著考試結(jié)束，該交卷了。同學(xué)們有的緊皺眉頭，顯得十分懊惱；有的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，為自己的聰明才智感到自豪；有的如釋重負(fù)，仿佛出色的完成了任務(wù)。而我則處在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，希望自己能夠取得好成績(jī)，來(lái)回報(bào)默默工作的老師，辛勤勞動(dòng)的爸爸媽媽，讓自己過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
放學(xué)了，同學(xué)們各自說(shuō)著自己的新年愿望，仿佛把煩惱都拋到了九霄云外。學(xué)校里喜洋洋的一片，到處是歡聲笑語(yǔ)……
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文3
一陣陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，為教室添加了幾分緊張的氣氛，一場(chǎng)辯論賽就此開(kāi)始了。
我們今天的辯論的主題是：學(xué)生該不該玩手機(jī)？我們“嘰嘰喳喳”講了好一會(huì)兒，終于便成了正反兩方：正方是學(xué)生不應(yīng)該玩手機(jī)；反方是學(xué)生應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
一辯開(kāi)始了。正方代表說(shuō)：“現(xiàn)在的'小學(xué)生玩手機(jī)已經(jīng)到了著迷、沉迷的狀態(tài)了，所以不可以玩手機(jī)游戲。”我們反方也不甘示弱，派代表說(shuō)：“正方說(shuō)的不對(duì)，雖然有些同學(xué)已經(jīng)著迷、沉迷了，但是我們可以合理縮小游戲時(shí)間。”正方啞口無(wú)言。
二辯又開(kāi)始了。正方代表說(shuō)：“手機(jī)游戲會(huì)使學(xué)生戴上眼鏡，這可是關(guān)乎他們一生的啊！”我們反方也自信地說(shuō)：“降低視力不全是因?yàn)槭謾C(jī)，比如我天天玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)，視力還在5.2呢！”正方不甘地坐下，咬緊了牙齒，握緊了拳頭。
最后的三辯也開(kāi)始了。我反方說(shuō)：“游戲可以讓學(xué)生減輕壓力，放開(kāi)自我，可以在里面做現(xiàn)實(shí)中不敢做的事情。你們知道在我國(guó)一年有多少抑郁、自殺的學(xué)生嗎？”正方無(wú)言以對(duì)，低下了頭。
老師公布勝利者是我們反方，我們上蹦下跳，興奮不已！
這場(chǎng)辯論賽，讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是受益匪淺啊！
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文4
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，迎來(lái)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——禽流感。
最近，由于禽流感的原因，雞、鴨等禽類(lèi)不能吃，鳥(niǎo)類(lèi)更不能吃。喜歡吃肉的“肉寶哥哥”知道后說(shuō)：“唉，這幾天可難過(guò)死了，連肉都不能吃，怎么活呀！”
現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)刊里議論最多的話題幾乎都是禽流感。為防止禽流感，上海、江蘇、浙江、安徽等地采取捕殺禽鳥(niǎo)等措施，不讓禽流感進(jìn)一步擴(kuò)散。南京市政府還決定，從8日起暫時(shí)停止活禽交易市場(chǎng)進(jìn)行消毒、清理。
這次禽流感來(lái)襲，讓各養(yǎng)殖戶損失慘重、叫苦連天，對(duì)養(yǎng)殖戶來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。近日來(lái)，人們盲目瘋搶板藍(lán)根，造成各大藥店板藍(lán)根脫銷(xiāo)，給一些不法分子有空可鉆。更有意思的'是，養(yǎng)殖戶們也紛紛給禽類(lèi)吃上了板藍(lán)根。
現(xiàn)在禽流感已經(jīng)確診病例38例，已經(jīng)死亡了10人。現(xiàn)在小區(qū)里，還有人在養(yǎng)雞，大家看見(jiàn)雞就繞道而行，而那些雞、鴨們正大搖大擺地走在路中央。它們斜著眼睛看著我們，相互嘀咕道：這下怕了吧！還敢不敢來(lái)惹我們。這幾天，菜場(chǎng)里，已看不見(jiàn)賣(mài)雞、鴨、鵝了，最可怕的是現(xiàn)在的南京城，又上演了一場(chǎng)現(xiàn)代版的“南京大屠殺”，他們把整個(gè)南京城的雞全部通通殺光。這幾天，我都不怎么敢吃雞蛋。媽媽說(shuō)：“傻孩子，網(wǎng)上說(shuō)了，禽流感病菌在70℃以上的高溫下就會(huì)被殺死，沒(méi)事的，可以放心吃。”我便立刻哈哈大笑起來(lái)。
我真希望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)能早一點(diǎn)兒結(jié)束，沒(méi)肉的日子真得不好過(guò)！
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文5
今天的這一堂課，如一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)，給教室里正在如火如荼進(jìn)行著的辯論會(huì)添了幾分緊張。
辯題是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲？正方說(shuō)應(yīng)該，反方說(shuō)不應(yīng)該。先是正方一辯王靖哲說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，玩游戲可以解壓和放松，還可以勞逸結(jié)合。讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，那是因?yàn)橛行┯螒蛉谌肓舜罅康闹R(shí)。”這時(shí)，我們才從辯題——“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)游戲？”前移開(kāi)目光，明白了自己應(yīng)該干什么。
反方一辯楊焱杰忍不住了，站起來(lái)反駁道：“有些小學(xué)生玩了游戲后，就會(huì)想著逃離學(xué)習(xí)，沉迷于游戲當(dāng)中。這樣的學(xué)生還能在游戲?qū)W中玩，玩中學(xué)嗎？”
正方一辯王靖哲又站了起來(lái)，說(shuō)道：“現(xiàn)在眾多游戲都有防沉迷系統(tǒng)，人臉識(shí)別系統(tǒng)等，很多小游戲只有實(shí)名認(rèn)證才能玩。”
楊焱杰不甘示弱，便又站了起來(lái)：“現(xiàn)在還有一些游戲的防沉迷系統(tǒng)和人臉識(shí)別系統(tǒng)都不完全，只是空有虛名。就算有，也會(huì)找到家長(zhǎng)幫助自己使識(shí)別系統(tǒng)看不出來(lái)。”
隨后，我說(shuō)：“玩游戲雖然會(huì)有人沉迷。但是，世界首富比爾蓋茨，小時(shí)候也玩過(guò)游戲，但正是那些游戲豐富了他的知識(shí)面，促進(jìn)了他的思維，所以，玩游戲沉迷說(shuō)不定還有一定的好處呢！”
很快，老師宣布互換身份，正方變反方，反方變正方。而我沒(méi)有注意到，發(fā)言的時(shí)候踢了一腳“馬龍球”，所以也引起了全班的.同學(xué)的大笑。辯論很快就進(jìn)入尾聲了，我從辯論賽中只知道了一點(diǎn)，不能再踢烏龍球了。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文6
“我反對(duì)。”教室里傳來(lái)激烈的爭(zhēng)吵聲，你也許會(huì)問(wèn)：“這是怎么了？是打官司嗎？”NoNoNo，我們班正在舉行“生活中不需要謊言還是生活中需要謊言”的辯論會(huì)。
“我認(rèn)為生活中根本不需要謊言，我認(rèn)為生活中需要善意的謊言。”雙方都說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，評(píng)委是老師，雙方辯友則是我們。支持正方的同學(xué)坐在右邊，支持反方的`同學(xué)坐在左邊，這時(shí)正方的人越來(lái)越多，拿著辯論稿的手不禁發(fā)抖。
作為反方主辯手的我心里有點(diǎn)緊張，只見(jiàn)對(duì)方辯友個(gè)個(gè)精神抖擻，一副勝券在握的樣子，而我們反方辯手也毫不示弱。
辯論會(huì)開(kāi)始了，坐在前面的辯手們飛快地翻看著手中的資料，李兆前先發(fā)了言說(shuō)：“我方認(rèn)為生活根本不需要謊言，馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一段話‘當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話……’”我扭過(guò)頭去看我們的辯手，他們好像無(wú)言以對(duì)，我急壞了，不由地舉起了小手，回答道：“我方認(rèn)為生活需要善意的謊言，而善意的謊言大都來(lái)源于愛(ài)的奉獻(xiàn)。一位貧窮的婦女把僅有的飯菜……”可對(duì)方辯友也不甘心，馬上又進(jìn)行了再一次反駁……
這次的辯論會(huì)，我們以失敗告終，這也讓我們明白了辯論的時(shí)候，要做到頭腦清醒，要機(jī)智靈敏，這樣才能抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，百戰(zhàn)百勝！
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文7
鼠年伊始，一場(chǎng)突出其來(lái)的新型冠狀病毒席卷全國(guó)，讓原本歡樂(lè)喜慶的春節(jié)黯然失色。病毒傳播的嚴(yán)重程度超出了我們的想象，大家每天都密切關(guān)注著疫情的發(fā)展速度。而就在今天早晨，疫情被世衛(wèi)組織列為國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。雖然眼下的疫情防控形式嚴(yán)峻，但中國(guó)人民與世界人民都在全力以赴。
看，那些奮戰(zhàn)在病毒一線的“白衣天使”們，他們舍棄了和家人團(tuán)聚的時(shí)光，與病魔賽跑，與死神搶人。他們竭盡全力把病毒攔截在醫(yī)院里，為我們筑起了一道安全的防護(hù)線。
看，火神山和雷神山醫(yī)院建設(shè)工地上，數(shù)千名建筑工人正在爭(zhēng)分奪秒施工、數(shù)百臺(tái)設(shè)備正在齊頭并進(jìn)運(yùn)作。他們正以驚人的.“中國(guó)速度”在10天內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)，集中為感染的病人提供更好的治療。
看，我們的全民偶像——84歲的鐘南山爺爺，他奮不顧身，明知危險(xiǎn)仍?shī)^戰(zhàn)在一線。他眼噙淚水，哽咽地用一句“大家全國(guó)幫忙，武漢是能夠過(guò)關(guān)的”堅(jiān)定大家戰(zhàn)勝病毒的信念。
……
疫情中見(jiàn)真情，全球都向我們伸出援助之手。日本、印度為我們送來(lái)了口罩等防護(hù)物資，俄羅斯和我們一起研發(fā)疫苗，世界衛(wèi)生組織將成立“最強(qiáng)專家團(tuán)”支援我們……社會(huì)各界人士捐錢(qián)捐物、出人出力、共抗疫情。
這是一場(chǎng)生與死的較量，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這更是我們中國(guó)精神的最好體現(xiàn)。我相信，只要我們齊心協(xié)力，我們每個(gè)人都可以貢獻(xiàn)自己的力量，我們一定可以打敗病毒，和春天來(lái)個(gè)安全溫暖的擁抱。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文8
一提到“無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”這幾個(gè)字，我可是深有體會(huì)。什么是“無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”呢？且聽(tīng)我緩緩道來(lái)。
還記得前幾天的語(yǔ)文素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽，那可謂是“無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”。本市的成百上千名六年級(jí)學(xué)生可都是想在這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”中獲得勝利。但想要打好仗，就必須要做好賽前準(zhǔn)備，這不，一陣鬧鈴聲拉開(kāi)了序幕——
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，早上五點(diǎn)半就要被這可惡的鬧鈴聲吵醒，在這寒冷的冬天，我多么想躺在暖和的被窩里美美地睡一覺(jué)呀！可是，不行，等我懷著極不情愿的心情起床時(shí)，那一篇篇詩(shī)文便在我的.大腦中旋轉(zhuǎn)。每天早上七點(diǎn)到校，晚上六點(diǎn)離校的生活早已融入了我的生活。但，這還不夠，我的節(jié)假日假期也被奪走，這完全沒(méi)有一點(diǎn)放松的時(shí)間呀，全力以赴地學(xué)習(xí)是我們戰(zhàn)前必備的。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情沖進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，其實(shí)就相當(dāng)于一只腳踏進(jìn)了“鬼門(mén)關(guān)”。作戰(zhàn)時(shí)，我一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒又眉頭緊皺，一會(huì)兒又神情愉悅。時(shí)不時(shí)會(huì)有“選A還是選B”的疑問(wèn)穿梭在我腦海中。好不容易熬過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)，我心里的那塊大石頭才落了地。
走出“戰(zhàn)場(chǎng)”，我的心情立刻放松了起來(lái)，但隨之又有一股緊張。這是為什么呢？原來(lái)是擔(dān)心我的“戰(zhàn)績(jī)”，真希望我能有一個(gè)好的“戰(zhàn)功”呀。
雖然“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，但我也不應(yīng)該松懈，反而更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)。無(wú)論這次“戰(zhàn)功”如何，但只要拼盡全力，問(wèn)心無(wú)愧就好！
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文9
在人們的觀念中，戰(zhàn)爭(zhēng)都是充滿硝煙，但是，也有一種沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，它就是“辯論會(huì)”了，我們今天要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)的主題是：小學(xué)生應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。我們找到了自己的位子，開(kāi)始了這場(chǎng)“辯論會(huì)”。
首先正方發(fā)言，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以放松，體會(huì)到不一樣的生活。反方發(fā)言，一直玩手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期玩會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的害處。
正方王靖哲說(shuō)，有一些游戲同時(shí)也加入了學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以在玩的時(shí)候?qū)W習(xí)，合理的`安排時(shí)間，還可以加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的管理能力，對(duì)我們還有幫助。
第二位發(fā)言的是反方的楊焱杰，他說(shuō)：“長(zhǎng)期的沉迷游戲會(huì)對(duì)自己的健康，手與身體會(huì)緊張，長(zhǎng)時(shí)間還可能會(huì)發(fā)抖，對(duì)自己非常的不好。”
我是正方發(fā)言：合理的安排時(shí)間不僅可以在放松身心，體會(huì)到不一樣的快樂(lè)，就比喻你長(zhǎng)大想當(dāng)一名飛行員、賽車(chē)手、特種兵，但現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)中，那一些都只是夢(mèng)想，但在游戲中都可以體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。
反方喻昭宇說(shuō)：如此的玩游戲，漸漸的忘卻生活，依賴游戲，這樣對(duì)我的身體，心理都不太好。
就這樣，我們的“辯論會(huì)”結(jié)束了，通過(guò)這次“辯論會(huì)”，我知道它可以鍛煉口才，增長(zhǎng)各方面的知識(shí)，發(fā)音敏捷，頭腦靈活，多方面、多角度思考問(wèn)題。
這就是辯論會(huì)，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，我們會(huì)從各方面來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，這就是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文10
星期日在作文班里進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽正如火如荼的進(jìn)行著。
這次的辯題是：小學(xué)生是否應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我肯定選反方，因?yàn)槲覍?duì)游戲不感興趣。老師分了兩組，第一組左邊是反方，右邊是正方；第二組左邊是正方，右邊是反方。辯手們都做好了準(zhǔn)備，心里也十分緊張。
第一輪正方是一個(gè)叫王靖哲的發(fā)言，他開(kāi)口就非常流利，語(yǔ)句通順，不愧是獲得兒童口才金獎(jiǎng)。他神情看上去有點(diǎn)緊張，姚老師都在旁邊直笑，夸他講得非常好，同學(xué)們的掌聲震天動(dòng)地。
現(xiàn)在我們這組反駁，反駁的同學(xué)叫楊焱杰，我們這組就他敢舉手，其他人都不敢發(fā)表意見(jiàn)，他說(shuō)的語(yǔ)氣帶著一絲絲緊張，不過(guò)場(chǎng)下還是響起了掌聲。
到了互換反方那組發(fā)言了，現(xiàn)在是一個(gè)叫鄧嘉晨的.發(fā)言，他說(shuō)到玩游戲?qū)ι硇慕】担蛯?duì)腦部發(fā)育有一定的傷害。不過(guò)最搞笑的還是唐易，他說(shuō)世界首富比爾蓋茨……還沒(méi)說(shuō)完，有人說(shuō)你是對(duì)方的臥底，他頓時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就沒(méi)讓他說(shuō)了，原來(lái)是他把自己一組當(dāng)成了正方，老師說(shuō)：“這是一種小插曲，特別有意思！”還有一個(gè)叫喻昭宇的同學(xué)也發(fā)言了。
辯論賽后，老師問(wèn)我們誰(shuí)講得好啊！我們都肯定是王靖哲啊！老師給每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)本子，并鼓勵(lì)我們，不要怕發(fā)言，要大膽參與辯論。
這次辯論賽鍛煉了我的口才，讓同學(xué)們的才華得以展示。既讓我從不同的角度看問(wèn)題，從多發(fā)面角度看問(wèn)題，真是讓我受益匪淺！
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作文11
“老師來(lái)了”，不知是哪一位同學(xué)大喊，正如這位同學(xué)說(shuō)的一樣，老師如同仙女一樣從天而降，手里還拿著一個(gè)營(yíng)養(yǎng)快線的瓶子，老師和藹可親的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩吹瓶子，好不好?”我們齊聲喊：“好”。于是，比賽開(kāi)始了。游戲歸是全班同學(xué)分為兩國(guó)，我當(dāng)一個(gè)國(guó)王，張意振是一個(gè)國(guó)王，每國(guó)先派出王去吹瓶子，每國(guó)先有10萬(wàn)大軍，誰(shuí)國(guó)吹倒瓶子就加五萬(wàn)大軍，只能用P音的詞語(yǔ)，不能嘴碰瓶子、手碰桌子、腳碰桌子，如果碰了減一萬(wàn)大軍，到最后看哪一隊(duì)人多，哪一隊(duì)獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的'勝利。
戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，作為中立方的老師把瓶子放在我桌子上，我想：用什么詞好呢?蘋(píng)果、葡萄，有了用瀑布，瀑布的沖擊力大。我立馬從嘴里吐出“瀑布”，可瓶子好像恨我似的，只轉(zhuǎn)了幾下就不動(dòng)了。我心想：瓶子呀!我要讓你去見(jiàn)閆王爺，我恨透你了。這時(shí)，輪到I了，他滿臉的興奮，忽然，他脫口而出：“蒲——公——英。”這聲音如同雷聲一般，可瓶子好像與他開(kāi)玩笑似的，只轉(zhuǎn)了幾圈不動(dòng)了，這時(shí)小I喪氣了。
這時(shí)到J了，他直接脫口而出：“瀑布”。終于，瓶子倒下了，張意振的國(guó)家首先加了5萬(wàn)大軍。
戰(zhàn)爭(zhēng)一輪又一輪，每國(guó)士兵也在不停增加，其中，灌灌水的瓶子意然沒(méi)有一個(gè)人吹倒，最終，我們以160萬(wàn)大軍成功戰(zhàn)勝了他們151萬(wàn)大軍，取得了勝利。我心想：呼，總算贏了。
雖然我們贏了，但我認(rèn)為其實(shí)雙方都輸了，因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不倒的瓶子才是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最大贏家。
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