在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于手工作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于手工作文1

　　我特別想要一個(gè)BJD娃娃，連做夢(mèng)都想。

　　我想讓媽媽幫我買(mǎi)，但是看了一價(jià)格小貴，還是理智一些吧。媽媽會(huì)說(shuō)我玩物喪志。那怎么辦呢？

　　我靈機(jī)一動(dòng)，還不如自已做吧！于是，我興奮地開(kāi)始準(zhǔn)備手工材料。找來(lái)軟陶、線(xiàn)、針、工具棒等。我按著我腦海中的想得到的素體娃娃的樣子，開(kāi)始動(dòng)手嘍。先將軟陶等分成三份，春中一份捏出身子，脖子部位拉長(zhǎng)處理。另一份開(kāi)始捏出大腿、小腿和腳，在頂部捏出碗狀；還有一份，捏手臂、手。軟陶在我的手上像是揉面團(tuán)似的，不一會(huì)兒，素體娃娃的`各個(gè)身體部分全部完成了。

　　然后呢，得把完成的素體娃娃還是軟的，放入烤箱烤10分鐘，我的經(jīng)驗(yàn)溫度120度。雖然只有十分鐘，可是等待過(guò)程讓我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

　　從烤箱出來(lái)后的素體娃娃的各個(gè)身體部分變得硬了。不過(guò)之后的工程也是個(gè)大工程哦，我得用線(xiàn)穿過(guò)針，之后再過(guò)大頭針穿過(guò)關(guān)結(jié)頂部的碗狀里一個(gè)洞聯(lián)一個(gè)洞，娃娃的關(guān)節(jié)還會(huì)保證能動(dòng)。這些關(guān)節(jié)在我的手里像是提線(xiàn)木偶一樣任我操作。我很投入地操作著每一個(gè)小環(huán)節(jié)，也不知道過(guò)了多久時(shí)間。我的一個(gè)新生兒精神素體終于誕生了。我欣喜若狂地跑去拿給媽媽看，媽媽驚呆了，她拿在手上左看右看，不敢相信這么精細(xì)的素體娃娃出自我的手，連連贊嘆太可愛(ài)了吧！

　　通過(guò)這一次自已自制素體娃娃讓我明白，喜歡的東西不一定只能用金錢(qián)來(lái)?yè)Q取。如果能親手制作，無(wú)論成品怎么，只要品嘗過(guò)程的樂(lè)趣，已經(jīng)是得到最好的東西了。

關(guān)于手工作文2

　　每年的7月份，是我們學(xué)校的科技手工制作活動(dòng)月，今年學(xué)校給我們的主題是：手工制作，廢物利用，裝扮我們的新教室。

　　聽(tīng)到這項(xiàng)作業(yè)，我很興奮，終于可以動(dòng)手做手工了，可是做什么好呢？沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，媽媽就幫我上網(wǎng)搜索，當(dāng)我看到一個(gè)黑色皮膚的女孩時(shí)，覺(jué)得很可愛(ài)，就說(shuō)：“這個(gè)漂亮，還很可愛(ài)，就做這個(gè)吧！”

　　說(shuō)干就干，我馬上開(kāi)始準(zhǔn)備材料。我先收集了不用的'卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來(lái)的塑料花，還有一個(gè)不用的手提袋。材料準(zhǔn)備好后，我又拿出剪刀、鉛筆，準(zhǔn)備開(kāi)工。

　　我先把手提袋剪開(kāi)，剪成一個(gè)長(zhǎng)方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫(huà)出來(lái)，接著，我又用黑色卡紙比著我畫(huà)的圖案，剪出臉，現(xiàn)在該做小姑娘的頭發(fā)了，因?yàn)樗�的頭發(fā)是卷發(fā)，不是太好做，我先畫(huà)出來(lái)，畫(huà)完才用剪刀慢慢地剪出來(lái)，頭發(fā)做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個(gè)黑色的圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因?yàn)樗�的臉太黑了，根本看不到眼睛，�?lè)得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著舒服多了，接著，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。

　　媽媽夸我真是心靈手巧，我心里美滋滋的。我喜歡手工制作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學(xué)會(huì)了節(jié)約，更讓我們鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力！

關(guān)于手工作文3

　　“針、線(xiàn)、布、紙板、棉花……好了，收集齊嘍！”我歡呼道。這是怎么回事呢？原來(lái)，今天有一節(jié)手工課，要自己動(dòng)手縫制一個(gè)小布偶。一聽(tīng)這，全班都沸騰了，在中午，大家都興高采烈地收集材料。

　　下午第一節(jié)就是手工課，我們都滿(mǎn)懷期待。終于，上課鈴響起，我們開(kāi)始動(dòng)手啦！我學(xué)著別人，右手拿著細(xì)細(xì)的針，左手拿線(xiàn)，按著別人的樣子有模有樣地穿上線(xiàn)，還不忘得瑟一小下。我拿出星星圖案的紙板，用勾線(xiàn)筆在布上按紙板畫(huà)上了一條粗粗的邊，然后將布上畫(huà)的星星剪了下來(lái)。前面只是做做樣子，而后面才要靠真本事，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我從來(lái)沒(méi)有縫過(guò)什么，才剛學(xué)會(huì)拿針、穿線(xiàn)，怎么會(huì)縫布偶呢？但是既然東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了，上了戰(zhàn)場(chǎng)怎么可以不打倒呢？我給自己鼓鼓勁兒，硬著頭皮，將線(xiàn)穿進(jìn)布里。一針、兩針……十針……過(guò)了一會(huì)兒，我越來(lái)越熟練，越來(lái)越快，便得意起來(lái)。誰(shuí)知，我一不留神，針尖所進(jìn)了我的肉里，涌出點(diǎn)點(diǎn)血珠，疼得我趕緊把手指頭塞進(jìn)嘴里。嘴里彌漫著一點(diǎn)淡淡的血腥味。嗚嗚嗚，我太倒霉了……經(jīng)過(guò)這件事，我越來(lái)越小心了，終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，可算是縫到原點(diǎn)了！我擦了一把汗，可是，突然意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——我忘留個(gè)小口來(lái)翻個(gè)面，塞些棉花了……我無(wú)語(yǔ)淚中流啊！于是，我又一線(xiàn)一線(xiàn)地退回去，在適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ拢�挽個(gè)圈兒。我小心翼翼地將布翻過(guò)來(lái)，塞上棉花。又在小口中縫上了一個(gè)小穗穗，再封上口，大功告成了！我看著自己親自做的小星星，雖然有些地方可以見(jiàn)到線(xiàn)頭，小穗穗也縫歪了，但是這是我親手做的.東西，我的心里涌上一股自豪感。

　　通過(guò)這件事，我懂得了堅(jiān)持就是勝利這句話(huà)，這真是一節(jié)有趣的手工課！

關(guān)于手工作文4

　　兒童節(jié)快要到了，我的做一個(gè)手工制作才行。那到底做什么好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網(wǎng)搜一下吧。

　　我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點(diǎn)小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床。可又一想，還是行不通啊，因?yàn)槲易鲂〈菜�用的材料還沒(méi)有齊呢。于是，我決定還是自己動(dòng)腦筋想吧。

　　我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個(gè)主意：做千紙鶴風(fēng)鈴。我從小鐵盒里那些六個(gè)不同顏色的千紙鶴，發(fā)現(xiàn)它們有三種顏色，每種顏色都有兩個(gè)，真是太幸運(yùn)了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍(lán)、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線(xiàn)，把他們分成了四段�？墒牵�要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線(xiàn)上呢?我又想了一會(huì)兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個(gè)穿一個(gè)洞，在把線(xiàn)穿過(guò)去，再打一個(gè)固定的結(jié)不就行了嗎？于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的`穿了幾個(gè)洞。不一會(huì)兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。

　　但是，制作這兩排實(shí)在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒(méi)一會(huì)兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進(jìn)去的四個(gè)角上打了洞，把線(xiàn)系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了！

　　那都稱(chēng)它們?yōu)椤帮L(fēng)鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>

　　看來(lái)要做成功一件事，還真是很不容易��！

關(guān)于手工作文5

　　今天的美術(shù)課上，我們班將舉行“手工制作競(jìng)賽”活動(dòng)。上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地從桌肚里拿出早已準(zhǔn)備好的材料放在桌子上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽分四人小組進(jìn)行。我們小組準(zhǔn)備做一輛坦克。我先選了一個(gè)大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個(gè)大概15厘米長(zhǎng)的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個(gè)大小一樣的瓶蓋作為輪胎，買(mǎi)來(lái)的一袋彩色紙作為裝飾物。

　　開(kāi)始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來(lái)，從外形看，是個(gè)“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙，涂上強(qiáng)力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點(diǎn)成型了。我們又在它的頂上粘上藍(lán)色的彩紙。然后，裝上六個(gè)“輪胎”，左邊三個(gè)，右邊三個(gè)。“大炮怎么做呢？”張鳳問(wèn)我�！拔�嘻，”我把早就準(zhǔn)備好的大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來(lái)，“我早有準(zhǔn)備！”說(shuō)完，我便在小盒子的.正前方戳了一個(gè)洞。一開(kāi)始，這個(gè)洞根本不成型。后來(lái)，我只好請(qǐng)教張鳳和萬(wàn)婧，在她們的幫助下，我終于把那個(gè)洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對(duì)翅膀，“哈哈，我們的坦克還會(huì)飛呢！”看著這個(gè)很有創(chuàng)意的勞動(dòng)成果，我們開(kāi)心得笑了。

　　這時(shí)，我抬起頭來(lái)，看到其他同學(xué)都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環(huán)保車(chē)……老師開(kāi)始評(píng)比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當(dāng)老師宣布我們組是第二名時(shí)，我們感到萬(wàn)分驕傲。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽！讓我受益匪淺。

關(guān)于手工作文6

　　我很喜歡農(nóng)村，在這里它總能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。

　　潭市老家的后面是一片竹林，春天這里郁郁蔥蔥。這天，我走進(jìn)竹林，發(fā)現(xiàn)了一根又大又粗的嫩竹子，看著它一個(gè)主意在我頭腦中閃過(guò)“我要拿這根竹子玩”。于是我跑回家和爸爸商量，“爸爸，你可以幫我砍了后山的'一根新竹子嗎”，爸爸說(shuō)：“不行”，于是，我向媽媽求助，“媽媽?zhuān)�我想拿竹子玩，可以砍掉后山的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩的，奶奶的竹子長(zhǎng)大有很多用途的，不要浪費(fèi)了。”媽媽也不同意，于是我又對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你可不可以砍一根又大又粗的嫩竹子給我呀，我想玩，我要拿來(lái)做手工�！薄暗系希�你想拿竹子來(lái)做什么呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的同學(xué)做筆筒”。奶奶終于同意了，耶！和奶奶真是萬(wàn)事好商量！我告訴了奶奶竹子的位置，奶奶幫我把砍下來(lái)的竹子拿回了家。

　　鄰居家的棒棒，看到我拿著竹子玩，和我商量：可不可以到我家一起玩，他也想做手工。我猶豫了一下，同意了，人多更好玩嘛。到了我家，我和棒棒商量用竹子可以做什么東西，我說(shuō)：可以做花盆，一種高的、一種矮的，也可以做筆筒。棒棒說(shuō)：還可以做竹排、風(fēng)鈴。向奶奶要了刀子、繩子，我就和棒棒玩起竹子來(lái)，我們做了花盆、筆筒、風(fēng)鈴。

　　我們玩得真快樂(lè)呀，媽媽表?yè)P(yáng)我玩得有創(chuàng)意，也給我出謀劃策，讓我在筆筒和花盆上面刻畫(huà)。沒(méi)有想到爸爸媽媽不僅同意了我砍竹子，還和我一起玩，我們又砍了根嫩竹子多做了幾個(gè)筆筒，我想把他們送給我的老師和同學(xué)！

關(guān)于手工作文7

　　今天回到家中，我著鄒眉頭：姐姐問(wèn)我你怎么了？我說(shuō)：老師要求回家，用家里的廢物改造，也就是廢物利用，但是我不會(huì)做這樣的手工姐姐說(shuō)：不用擔(dān)心了我來(lái)教你完成，因?yàn)槲倚�學(xué)的時(shí)候經(jīng)常做手工，還當(dāng)過(guò)手工小達(dá)人呢？我頓時(shí)笑了起來(lái)，不在擔(dān)心了。姐姐看到我露出了笑臉，也放心了。

　　首先姐姐已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了材料，我們覺(jué)定用卷紙中間的紙芯做一個(gè)筆筒。姐姐準(zhǔn)備了剪刀，兩個(gè)紙芯，彩色的'卡紙，海綿紙，水彩筆，雙面膠。我非常興奮，期待著我們做出來(lái)的手工。首先姐姐先做了一個(gè)示范，用大張的海綿紙包裹住紙芯，用雙面膠固定�？梢杂米约合矚g的顏色，我用藍(lán)色，姐姐用紫色。然后用彩色厚卡紙剪一個(gè)和紙芯底面，一樣大小的圓，再次用雙面膠固定。最后用自己喜歡顏色的水彩筆，畫(huà)上你喜歡的圖案，就大功告成了！

　　我在藍(lán)色的紙芯上畫(huà)上了白云，和小草，上面還畫(huà)了一只肥肥的可愛(ài)的小羊。姐姐在紫色的紙芯上，畫(huà)了許多花，花叢中有一個(gè)可愛(ài)美麗的小女孩子。我們對(duì)自己的手工作品都非常的滿(mǎn)意，我迫不及待的想把它帶的學(xué)校里，給同學(xué)們展示一下。

　　果然老師也表?yè)P(yáng)了我用不要用的紙芯，廢物改造的筆筒。同學(xué)們也都圍觀(guān)過(guò)來(lái)，問(wèn)我這個(gè)是怎么做的呢，我都被表?yè)P(yáng)的，有些不好意思了說(shuō)：這是我姐姐教我做的。

　　那么你是否有做過(guò)廢物改造呢？

關(guān)于手工作文8

　　五年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)布藝。也正是從那時(shí)起，我就開(kāi)始沉醉其中。而現(xiàn)在，我加入了手工社，便更加清晰地感受到這種感覺(jué)了。

　　手工課上，剛開(kāi)始縫半成品的時(shí)候，就進(jìn)入這種奇特的狀態(tài)。看著自己手中漸漸成形的“漢堡”，感受著有些節(jié)奏感的穿針，想象著成品出來(lái)后的成就感。我覺(jué)得周?chē)�的一切都變得有些模糊，仿佛整個(gè)世界都消失了一般。時(shí)間在一針一線(xiàn)中流逝著，而我卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。好像是眨眼間的工夫，寶貴的.社團(tuán)課就結(jié)束了。但我意猶未盡，直到同學(xué)喊我，才“驚醒”過(guò)來(lái)。

　　回憶起那時(shí)光陰，仍然可以沉醉一番。那種感覺(jué)美好得有些不真實(shí)，但是全身心地投入，確實(shí)讓我得到了成就感和充實(shí)感，因?yàn)槟鞘且患�令人�?lè)在其中的事。

　　手工課活動(dòng)中的剪紙也是令我樂(lè)此不疲的。即使我剪得一點(diǎn)都不好，可剪紙的時(shí)候，我好像不是在制作一件“藝術(shù)品”而是在隨性發(fā)揮一樣，有些隨意地修剪。老師想讓我們剪個(gè)圓，我卻剪了個(gè)橢圓形。這又是一種不同于縫一些東西時(shí)的那種狀態(tài)。我感覺(jué)世界的節(jié)奏都舒緩下來(lái)，好像在享受著隨意裁剪然后獲得意外效果的那種驚喜一般。

　　能發(fā)現(xiàn)自己真正沉醉于什么真是太好了，有愛(ài)好有沉醉，生活就有了豐富的色彩。這種小愛(ài)好一定要堅(jiān)持下去才好。

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