無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的心湖漾起的微瀾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心湖漾起的微瀾作文1

　　童年的印記中，有幾個年齡相仿的男生，大家常常湊在一起，成了固定的玩伴兒。時常扎堆，商量著去樹上掏鳥窩，或者去下河捕魚撈蝦，再或者就去村上誰家的果園，順幾個蘋果。這些行徑常常被大人呵斥，被老黃狗追攆，但我們樂此不疲。在眾多的玩伴中，他比較獨特一些，相對安靜，不胡跑，不下河。看他白白凈凈的，像個書生。他確實天生就相對安靜，喜歡看書。

　　一個炎熱的夏季，暑氣漸漸消退，我們一群小孩兒又去了河邊，大家商量著摸幾條魚來烤著吃。在他母親的強烈要求下，他也跟來了，但沒有摸魚，而是在河邊尋尋覓覓著什么。只見他時而俯身下去，細細翻找；時而直起腰板，打眼兒巡視；時而上前，似乎發現了什么寶貝……他的一系列動作引起了我的好奇，我也上前一探究竟。我剛走進，還未等我開口，他就把一塊石頭塞進我手里，說：“送給你的。”我定睛一看，這是一塊光滑的鵝卵石，較標準的球形，上面有很多黑色的斑點，可以說在石頭中算長得比較標致的了。收到突如其來的禮物，我和他相視一笑，竟高興得一句話都說不出。

　　后來，父母突然叫我回到城里念書，便在一個夏末的早晨，匆匆離開了那里。我將鵝卵石放在小百寶箱中，那段記憶、那段光陰似乎也封存其間。多年以后，我帶著禮物再回到那里，想將禮物回贈與他，在眾伙伴中搜尋，卻沒有找到他的'身影。一問才知道，他因為身患重病，他爸爸媽媽帶他去大城市治病去了。我手中拿著禮物，怔在那里。“患病？”我一臉驚詫。“你不覺得他的臉色過于白了嗎？”其中一個伙伴說，“那是因為他生著病。”我才斷斷續續回憶出，他確實臉色不紅潤，且不愛動，整個人都是靜靜的。“那他現在呢？”我繼續追問。“不知道，也沒人說起。”小伙伴隨口說。

　　接下來的玩耍都顯得若然無味，可能是因為他不在跟前，可能是因為我的禮物沒有送出，可能是我對他隱隱的擔憂，可能……之后發生的事便模糊不清了，只依稀記得我一個人在岸邊待了很久。

　　回到城里，看著那塊兒鵝卵石，總感覺內心像被什么擊中了一樣，有一種難以名狀的疼痛。那塊石頭至今還留在我身邊，每當我拿起它時，心都會微微顫抖，我知道，那是心湖漾起的微瀾。

心湖漾起的微瀾作文2

　　偶然一天，雨過天晴，空心清新，一股泥土的清香撲面而來，令人心曠神怡。無事，便約好友一起去爬山，于是就乘車朝目的地——王順山出發。經過一個多小時的車程，我們來到山下。放眼望去，連綿起伏的群山映入眼簾，小溪宛如一條巨龍盤亙于半山腰，又猶如一條玉帶裝扮著群山。

　　我和好友深深的吸了一口新鮮空氣，調整氣息之后，做了幾個簡單的熱身運動之后，我倆開始比賽爬，看誰先到山頂。開始，我還信心百倍；沒走多時，就汗流浹背，兩腿發軟，背包里的物品似有千斤，感覺自己都快散架啦！好友一個勁兒的在旁邊鼓勵我，我還是像泄氣的皮球一般，打不起精神。正想找個由頭打退堂鼓，忽然看見一位兩鬢斑白但是精神矍鑠的老爺爺從我們身邊走過，我看著他清癯的面龐，拄著拐杖，隨身拿個小包，朝山頂一步一步緩慢地爬去。有時爬累了，就原地歇歇，然后繼續前進，他的步子雖然不大，但就這么一步一步的堅持，很快就走到我們的前面，不多時，他的身影就消失在轉彎處。

　　看著老爺爺漸行漸遠的身影，我的心湖漾起了微瀾，突然有了爬山的勇氣，好友也不失時機地勸我說：“看看人家，這么大把年紀，都能堅持著向山頂爬去，我們年紀輕輕的.，有什么理由半途而廢呢？”在好友的勸說下，我又踏上了路途。

　　經過自我挑戰，終于到達山頂，心里有種“一覽眾山小”的滿滿的成就感。同時，也看見了早已經登上山頂的老爺爺，我向他報以微笑，他那慈祥的面容中也含著笑意。我問道：“爺爺，您經常爬山？”“是的，山上空氣好，爬山還可以活動活動筋骨。你們年輕人也應該多爬爬，而不是悶在房間里寫寫算算。多親近自然，有益于身心健康。”說罷，老爺爺沖我們擺擺手，朝另一條山路走去。

　　我品味著老爺爺的話，看著他隱士般的風度，心湖漾起了微瀾，是啊，清風明月總無價，近水遠山皆有情。我們整天就知道埋頭于書山題海，是時候出來親山近水，給自己的眼睛，給自己的心靈放個假。

　　品匝著老爺爺說過的話，感慨與老爺爺的初次相識，就像石擊水面，蕩漾起層層的微瀾，慢慢地推向遠方……

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