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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的手工的作文,歡迎閱讀與收藏。
手工的作文1
我的愛(ài)好很多如:手工、畫(huà)畫(huà)、唱歌等。其中,我最喜歡的是手工。
有一次,媽媽的單位發(fā)了一箱可樂(lè),爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶,沒(méi)過(guò)幾天,我就把他們喝完了,媽媽拿著罐子準(zhǔn)備扔掉,我連忙跑過(guò)去說(shuō):“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不可以拿出去扔了,我現(xiàn)在非常需要它們,有用這哪。”"有什么用?"媽媽好奇地問(wèn),我說(shuō)“天機(jī)不可泄露”媽媽沒(méi)有辦法,就把手中的罐子遞給了我,我心想:如果拿這些罐子串起來(lái),穿在腰上,不就像非洲人嗎?還可以利用廢物做手工,我先把這些罐子洗干凈,然后拿針把每一個(gè)罐子的'角鉆一個(gè)小洞,接著拿線把罐子串起來(lái),先串可樂(lè)、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我連續(xù)串三串,每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音,湊成了首悅耳的歌,我把這三串拿針一起連起來(lái),最后把幾條彩帶串上去,給它們戴上了“頭發(fā)”,是多么美麗!我叫它“喇叭”裙。
我把這條裙穿上去,剛剛合適,再加上舞蹈,還真的有點(diǎn)像非洲人。
媽媽一看,笑哈哈地說(shuō):“原來(lái)你用那些罐子做這條裙。”我說(shuō):
“漂亮嗎?”媽媽笑得更厲害了說(shuō):“很漂亮。”
我從中知道了一個(gè)道理,只要我們動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,就會(huì)把原本沒(méi)用的東西反過(guò)來(lái)變成一個(gè)有用的東西。
手工的作文2
午休時(shí)我早早的起來(lái)躺在床上發(fā)呆,突然,我的腦海中出現(xiàn)一哥靈感。我想我可以做一個(gè)投影儀,說(shuō)干就干,然后我把其他的細(xì)節(jié)都在想了一遍。
在做之前我又遇到了一個(gè)難題,這個(gè)難題就是材料。我思來(lái)想去,終于知道用什么材料最好啦。首先要一些紙板,一個(gè)激光筆,還有電池和馬達(dá)。想完這些之后,我又想到了這個(gè)投影儀的草圖,首先我要用紙板做一個(gè)長(zhǎng)方體,然后在長(zhǎng)方體的一面上挖一個(gè)洞,把馬達(dá)和電池放進(jìn)去,然后把激光筆固定好,然后做一個(gè)小膠卷,把馬達(dá)臉上膠卷讓馬達(dá)轉(zhuǎn)起來(lái),所以以后讓激光筆照到膠卷上,就可以看到投射出的東西。
把一切準(zhǔn)備工作都做好時(shí),我就開(kāi)始制作它。我全身關(guān)注沒(méi)有一點(diǎn)兒含糊。終于在經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)后,我把它做了出來(lái)。把它做出來(lái)的時(shí)候,我有一種成就感。然后激動(dòng)的讓爸爸媽媽看看我做的東西,他們都表?yè)P(yáng)了我。
做投影儀的.時(shí)候,有些東西我都不想做了,但是我心中一直對(duì)自己說(shuō)著一句話,這個(gè)世界上沒(méi)有失敗,有的只是暫時(shí)的不成功而已。
手工的作文3
秋風(fēng)習(xí)習(xí),開(kāi)學(xué)日到了,當(dāng)然,一年一度的教師節(jié)也要到來(lái)了。今年的教師節(jié)要送給老師什么禮物呢?對(duì)了,就送給老師一束手工花吧,雖然沒(méi)有外面買(mǎi)的好看,但也是我的一番心意。
懷著迫不及待的心情,我拿出了準(zhǔn)備好的材料,一個(gè)雙面膠,幾張顏色鮮艷的彩紙和一把鋒利的剪刀,懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待,我開(kāi)始制作了。首先我拿出一張紫色的彩紙,對(duì)折,用雙面膠粘好;然后用那把鋒利的剪刀在閉口那面依次剪出2毫米的長(zhǎng)條。可是這太考驗(yàn)我的動(dòng)手能力了,有的寬如面條,有的狀似飛針。費(fèi)了九牛二虎之力,我才把它剪好;接著我拿出一張綠色的紙卷成小木棍當(dāng)作花的“莖”;再把“花瓣兒”沾在上面;最后在花的.周?chē)鲆恍┭b飾。嘿嘿,這樣一朵美麗的手工花就完成了。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著這束花兒,不禁想到了李老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、教導(dǎo),我要把這朵花送給她,來(lái)表達(dá)我對(duì)她的感謝。
我做的花兒雖然沒(méi)有外面買(mǎi)的漂亮,但代表了我和老師之間的情誼,相信老師一定會(huì)喜歡的!
手工的作文4
星期六上午,我和同學(xué)在頤堤港商場(chǎng)做出了十字帽。等等,什么是十字帽?這可是我們研究出來(lái)的一種新形狀的帽子。
同學(xué)們把所有的材料放在一個(gè)桌子上。我仔細(xì)地端詳高子暄帶來(lái)的舊紙板,它是一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形上突出了一個(gè)十字。丁老師不是說(shuō)要奇思妙想嗎?讓帽子變成這個(gè)樣子不就好了嗎?我想。“我們可以利用這個(gè)紙板做一個(gè)十字帽。”我突然說(shuō)。余天藝拿著這個(gè)紙板折了折,發(fā)現(xiàn)它可以折成h形:“我想做成這種形狀。”“我們舉手表決吧。”我說(shuō)。“同意十字帽的'舉手!”只有我和程茗舉起了手。我說(shuō):“2比4”。“好吧,那就做這種帽子吧。”“不好粘啊。再問(wèn)一下,誰(shuí)想要做十字帽?”我問(wèn)。“全票通過(guò)。”十字帽差點(diǎn)就沒(méi)有從我們的手中“誕生”啊!
我用膠水把十字帽固定住。但是“膠水先生”最終被紙板的韌性一分為二了。這下只能使出終極武器—訂書(shū)機(jī)了。紙板果然乖乖聽(tīng)話了。但是這個(gè)帽子卻沒(méi)有辦法戴起來(lái),我說(shuō):“我們?cè)谙旅姘惨粋(gè)圓柱體吧。”我要把圓柱體安上去時(shí),紙又不聽(tīng)話了,還是得用訂書(shū)器。
十字帽的主體終于完成了,我高興地舉著帽子。哦!忘裝飾了!“我剪了一些穗。”何天霖給我了一個(gè)驚喜。很好,這個(gè)可以貼在圓柱體上了。
十字帽終于誕生了!
手工的作文5
上一周,我們的勞動(dòng)課程是麻繩創(chuàng)意手工,老師先讓我們準(zhǔn)備了東西:麻繩,塑料瓶,雙面膠,剪刀,準(zhǔn)備好工具后,就要開(kāi)始動(dòng)手制做了。
首先,我在塑料瓶上貼上雙面膠,然后用媽媽幫我準(zhǔn)備好的四種顏色的麻繩依次用纏繞法纏在塑料瓶上,我先用綠色慢慢在最下面纏幾圈就在我準(zhǔn)備纏下一個(gè)顏色的'時(shí)候,我拿起瓶子一看,呀!怎么纏成這樣了,我纏的歪歪扭扭,時(shí)時(shí)還有幾處沒(méi)纏上,露出了瓶子的顏色,這怎么辦呀,媽媽告訴我:“你纏的時(shí)候太不用心了,現(xiàn)在只在重新做了!”我又開(kāi)始纏了,這次,我非常用心,每一次纏的時(shí)候都往下摁一下,讓一圈和一圈中間盡量不留縫隙。我終于纏好了,這次好看多了,我又重復(fù)這樣把其它三種顏色也纏繞在瓶子上了,我還在上面貼了一些小裝飾,“真好看!”媽媽說(shuō),爸爸和弟弟看了也說(shuō)好看,弟弟還讓我給他做一個(gè)呢,聽(tīng)到大家的夸獎(jiǎng),我的心里開(kāi)心極了。
我在做好的瓶子上里裝上了筆,放在了書(shū)桌上,看著它,我心里就會(huì)想:我們要多動(dòng)腦,勤儉節(jié)約,將更多物品變廢為寶!
手工的作文6
今天下午的勞技課上,老師讓我們用布頭縫一個(gè)自己喜歡的東西。大家可謂是:八仙過(guò)海,狀態(tài)不同呀!
別人先不說(shuō),首先看看我自己,一開(kāi)始就也了點(diǎn)問(wèn)題——我居然把布的形狀畫(huà)歪了,導(dǎo)致后來(lái)兩片布對(duì)不上!我只好又換了塊布,這回我可長(zhǎng)記性了,先縫再裁!我一點(diǎn)一點(diǎn)小心地縫,生怕再把布搞壞了。縫到一半時(shí),我把一根自己編的.鏈子縫上了!
老不容易搞定了,我在欣賞自己“大作”的同時(shí),還不忘看別人兩眼的。不是吧,我笑出了聲——有些人縫出的東西,連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈,她縫的貓咪乍一看沒(méi)什么,仔細(xì)一看,高低不平的。我問(wèn)她用什么填充的呀,她哈哈大笑:“我用的是小楊用剩的布,又加上硬紙片片!”天,她真是能廢物利用!
再看看小楊的,里兩針,外兩針,再跑兩處線,不仔細(xì)看呀,還真看不出她縫的是星星!
“叮零零……”下課了,大家還有些意猶未盡,七嘴八舌地討論著:“唉,本來(lái)以為很容易,誰(shuí)知做成了這個(gè)模樣!”“是啊,是啊……”“看著容易做著難呀!”
這次的勞技課,讓我深刻地體會(huì)到了什么叫做眼高手低。也讓我明白,做什么事情,都得重視,這樣才能把它做的完美。
手工的作文7
“丁零零”,上課鈴響了,勞技老師走上講臺(tái),跟我們說(shuō):“同學(xué)們好,這節(jié)課我們來(lái)做手工!你們可以利用你們材料包,自由創(chuàng)想,做出一件你們喜歡的作品!”
老師的話音剛落,一個(gè)奇妙的想法就在我的腦海里閃現(xiàn),我胸有成竹地從材料包里掏出彩紙、粘土、畫(huà)筆和一個(gè)小紙盒,認(rèn)真地做了起來(lái)!
首先,我要用黃色的粘土裹住小紙盒,來(lái)做一個(gè)車(chē)身。因?yàn)榧埡惺强招牡模怨臅r(shí)候我有點(diǎn)緊張,生怕太使勁了會(huì)把紙盒壓扁!我小心翼翼地做好車(chē)身,又拿了一點(diǎn)紅色粘土,壓平,用尺子切成小方塊,再將小方塊粘到黃色的車(chē)身兩側(cè),車(chē)窗做好了!接著,我又用紫色捏成后視鏡,黑色捏成車(chē)輪,一一安裝上去……看著栩栩如生的小車(chē),我的心里別提有多開(kāi)心了。
不過(guò),我的想法可不止這些。我繼續(xù)動(dòng)手,用白色捏了一個(gè)圓形的底座,用畫(huà)筆在底座四周畫(huà)上了五彩斑斕的.花紋,將剛才做好的小汽車(chē)固定在底座上,再剪一些碎彩紙灑上去,好看極了。最后,我用玫紅色捏了一根蠟燭,插在車(chē)頂上,一個(gè)美麗的小汽車(chē)蛋糕就完成了。我開(kāi)心地左看右看,突然,我又想到個(gè)新主意:我繼續(xù)拿出粘土捏呀壓呀,粘土在我手里變成了翅膀的形狀,我將翅膀裝在車(chē)窗旁邊,哈哈,這下我的小汽車(chē)不光能在地上跑,還能在天上飛了!
我喜歡我的小汽車(chē)蛋糕,也喜歡手工課!
手工的作文8
每當(dāng)看到書(shū)房里的那瓶插花,我總會(huì)想起上個(gè)星期天做插花的情景,那一束束插花,都是自己親手做的。一開(kāi)始因?yàn)椴寤ê芎?jiǎn)單,做的時(shí)候才知道是很難的。
現(xiàn)在,我就和你說(shuō)說(shuō)吧:上個(gè)星期天,作文老師帶著我們?nèi)ンw育館看花并且做插花。做插花的材料是:彩泥——24色超輕粘土、幾根小的分叉的樹(shù)枝和一個(gè)花瓶或像花瓶的瓶子。作文老師先帶我們?nèi)タ椿ǎ刑一ǎ欠凵模拖褚粋(gè)個(gè)春天的小仙子一樣美麗;還有紅色多層的桃花,這種桃花是專(zhuān)門(mén)供人觀賞的桃花,不結(jié)桃子;櫻花,是粉色的,有五瓣花瓣,還有多層的花瓣;紫荊花,長(zhǎng)在樹(shù)上,是紫色的,一串一串的,沒(méi)開(kāi)花時(shí)是一小粒一小粒的,就像一個(gè)小豆子;一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉,有紫色的,有藍(lán)色的',也有黃色的,雖然是野花,但是一點(diǎn)兒也不比其它的花差。
我們看過(guò)花后,又回到原來(lái)的地方——鳳凰臺(tái)下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來(lái),開(kāi)始制作插花,我們先跟老師學(xué)做插花,然后自己找一個(gè)陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來(lái)。捏花瓣時(shí),我發(fā)現(xiàn)很難捏,然后抱怨個(gè)不停,最終堅(jiān)持的做了一朵丑花,后來(lái)越做越熟練,花也變得好看了許多。
一個(gè)多小時(shí)后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走了,我心里十分著急,就隨便做了起來(lái),終于做好了,留給老師看,老師讓我拿著插花拍了一張照片,就讓我走了。
從這次插花我學(xué)到了,不管做什么事,不管有多難都要堅(jiān)持做下去。
手工的作文9
一個(gè)星期五的下午,天空是那么的藍(lán)。我們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙的聚在教室的走廊上玩。正在這時(shí)上課鈴聲響了,大家疾風(fēng)一般地跑回到教室,馬上安靜下來(lái)等待著美術(shù)老師的到來(lái)。
“上課!”美術(shù)老師那甜美的嗓音在我們的耳邊響起,隨后老師布置了任務(wù)。“今天,我們這節(jié)課要做得是‘昆蟲(chóng)大聚會(huì)’,四人一組看那組做得最好,我有獎(jiǎng)勵(lì)。”聽(tīng)到命令,我們四位好朋友馬上聚到了一起,許嘉奕自告奮勇當(dāng)起了總指揮,他給我們每人都分配了活計(jì),“你做毛毛蟲(chóng),你做蜻蜓……”四個(gè)人想要共同完成一件作品,那是需要大家的默契配合的',我們幾個(gè)都在有條不紊的做著各自的手工。當(dāng)下課鈴聲想起時(shí),手工作品終于被我們四個(gè)好朋友完成了,只見(jiàn)蝴蝶停在樹(shù)葉上翩翩起舞,毛毛蟲(chóng)在草地上散步……那是一幅美麗的森林交響曲。大家趕緊把它交到美術(shù)老師手中,等待著老師對(duì)我們作品的評(píng)價(jià)。“嗯,不錯(cuò)!”老師的話音剛落,我們激動(dòng)地叫了起來(lái)。最終,我們的手工作品被評(píng)為第一名,當(dāng)然也得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
放學(xué)回到家中,我還在為這次的美術(shù)成績(jī)沾沾自喜。媽媽告訴我,我們四人合作的成功正好印證了一句俗語(yǔ) “三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”
“和諧”原來(lái)就是這么容易,在我們不經(jīng)易之中,它順其自然地就出現(xiàn)在我們身邊。它給我們帶來(lái)了一種美,藝術(shù)的美、心靈的美、友誼的美……和諧又帶給我們一種力量,團(tuán)結(jié)的力量、創(chuàng)造的力量……
手工的作文10
萬(wàn)圣節(jié)快到了,我和小伙伴們開(kāi)始莫名地激動(dòng)起來(lái),這時(shí),老師布置了一個(gè)作業(yè)——手工制作南瓜燈,還特別要求要用真南瓜做。
這時(shí)已是初冬時(shí)節(jié)了,南瓜是很少的,但我還是想碰碰運(yùn)氣,到菜市場(chǎng)里看看有沒(méi)有南瓜。
我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)逛了一圈又一圈,最后才買(mǎi)到一個(gè)歪歪扭扭的土南瓜。
回到家后,我迫不及待地拿起水果刀,開(kāi)始這雕一雕,那刻一刻,終于雕刻出了眼睛和嘴巴,但是雕鼻子的時(shí)候,我剛插進(jìn)去刀,就不小心往右上方蹺了一下,于是南瓜就裂開(kāi)了一個(gè)大口子,嘴巴和鼻子“迫不得已”連在一起了,于是,這個(gè)南瓜就廢了。
晚上,我和外公又來(lái)到超市里碰碰運(yùn)氣,突然,我眼前一亮,看見(jiàn)了一個(gè)比南瓜更好做的金瓜。
金瓜比南瓜小,但是比南瓜硬。金瓜的外表很圓,由金黃加橙黃兩個(gè)顏色組成,而南瓜上還有些淡綠,所以我覺(jué)得做一個(gè)金瓜燈更好看。
開(kāi)始做了。首先得把中間挖空,再把邊上削細(xì),讓刀子更容易插進(jìn)去,接下來(lái),就是雕出眼睛、鼻子和嘴巴了。我拿起水果刀,開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地雕起來(lái)。十分鐘、十五分鐘、整整半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還是非常認(rèn)真、仔細(xì),雖然雕得很慢,但慢工出細(xì)活,還比較成功。
看著自己辛辛苦苦雕出來(lái)的金瓜燈,心里美滋滋的`,還有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
手工的作文11
朱必睿是我們班上的調(diào)皮大王。雖然他在課上講話,調(diào)皮,但是他有一個(gè)大絕活,就是做橡皮泥。
今天,朱必睿來(lái)到了少年宮親手給我們做了憤怒的小鳥(niǎo)中其中是兩只小鳥(niǎo):藍(lán)冰鳥(niǎo)”和“紅火鳥(niǎo)”。
他先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥,做成圓形當(dāng)身體,再分別拿出兩塊黑色和藍(lán)色的橡皮泥,用黑色的當(dāng)作尾巴,藍(lán)色的當(dāng)作頭上的毛發(fā)。他首先拿出黑色的橡皮泥搓成兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,拿出其中一個(gè)長(zhǎng)條在尾巴部卷起一點(diǎn),再把另一根放在中間,這樣就做好了尾巴,看著他把做好的尾巴粘在了身體上。頭發(fā)是先把藍(lán)色橡皮泥搓成三根長(zhǎng)條,但是不能太細(xì),三根長(zhǎng)條的尾部要全貼在一起,在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的`,先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上,在用筆點(diǎn)兩個(gè)孔就做好了鼻子。在拿出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛,把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形,再壓一下,把黑白色橡皮泥分成兩半,再把黑色貼在白色的橡皮泥上,最后粘在身體上,這樣,小鳥(niǎo)就做好了。這時(shí),教室里響起陣陣的掌聲。
看著兩個(gè)眼睛炯炯有神的小鳥(niǎo),我心中特別羨慕他的才藝。
這就我們班的手工大王朱必睿。
手工的作文12
三年級(jí)上學(xué)期考試結(jié)束了,我的心里感到了一陣輕松。怎樣過(guò)一個(gè)愉快又有意義的寒假呢?我和媽媽商量后報(bào)了一朵一果的手工班。手工課雖然有十天,但我卻覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快,十天非常非常的短暫。
第一天我們學(xué)先從最基本的穿針和縫針學(xué)起,縫針?lè)譃閮煞N,一種是平針,平針的口決是上進(jìn)上出或者下進(jìn)下出。還有一種是回針,回針的.口決是上進(jìn)下出或者是下進(jìn)上出。學(xué)會(huì)了縫法就開(kāi)始做薯?xiàng)l,用紅色打底,黃色做薯?xiàng)l,一個(gè)麥當(dāng)勞薯?xiàng)l就做成了。第二天我們學(xué)做的是發(fā)卡。我用紅色和綠色的絲帶給自己做了一個(gè)漂亮的發(fā)夾,夾在頭發(fā)上,我心里美美的。第三天我們做的是一朵一果的標(biāo)志,字母是用黃色縫的,后面的背景是紫色的。
第四天我們做的是可樂(lè),用藍(lán)色的布料做的瓶子,里面塞滿(mǎn)了棉花,鼓鼓的,再縫上一根白色的吸管,看上去和真的一樣呢!每天下課我都舍不得走,我們做的東西一天比一天復(fù)雜,可是我們覺(jué)得很開(kāi)心,回到家也在猜想明天我們會(huì)學(xué)做什么呢?大家想知道我們第五天學(xué)的是什么嗎?告訴你們吧,是一種小動(dòng)物,可愛(ài)的小刺猬。第六、七天我們做的是花瓶和花,回到家我就把它送給了媽媽?zhuān)瑡寢尠阉鼣[在了客廳里面當(dāng)裝飾品。第八天我們做了錢(qián)包,真的可以裝錢(qián),還可以放卡呢!第九天和十天我們是設(shè)計(jì)衣服和做衣服,明年夏天我們還穿著走秀呢!學(xué)習(xí)結(jié)束,我很自豪的對(duì)媽媽說(shuō),以后衣服的扣子掉了我?guī)椭p,我覺(jué)得一朵一果的手工課太有創(chuàng)意了,我很期待下一期的手工班開(kāi)課!
手工的作文13
春天已悄然而至,我們班的教室里熱情似火,新學(xué)期“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)又開(kāi)始了!
叮鈴鈴……鈴聲響,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)教室,端端正正地坐在位置上,等待著“老師”林律辰媽媽到來(lái)。只見(jiàn)她面帶微笑,緩緩地走了進(jìn)來(lái)。大家都興奮不已,響起了一陣陣熱烈的掌聲。
在上課的過(guò)程中,我的媽媽突然出現(xiàn)在我的眼前,我無(wú)比興奮,我真想知道這一切都是誰(shuí)為我準(zhǔn)備的,原來(lái)是我們的班主任陳老師啊!她在我背后為我默默的付出,給我?guī)?lái)不斷的`驚喜。
首先,“老師”林律辰媽媽向我們介紹燈籠的由來(lái),中國(guó)的燈籠又統(tǒng)稱(chēng)為燈彩。每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后,人們都掛起象征而有意義的燈籠,來(lái)營(yíng)造一份喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人的象征。接著,給我們欣賞了精美的燈籠作品。最后,帶著我們動(dòng)手制作燈籠。在制作過(guò)程中遇到困難,還手把手地教我們……同學(xué)們?cè)跓狒[歡快的氣氛中完成作品,滿(mǎn)心歡喜地欣賞著各自做好的燈籠。
謝謝“老師”林律辰媽媽?zhuān)瑸槲覀兩狭艘还?jié)生動(dòng)的手工課——做燈籠。
手工的作文14
今天的美術(shù)課上,我們班將舉行“手工制作競(jìng)賽”活動(dòng)。上課鈴響了,同學(xué)們迫不及待地從桌肚里拿出早已準(zhǔn)備好的材料放在桌子上,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。比賽分四人小組進(jìn)行。我們小組準(zhǔn)備做一輛坦克。我先選了一個(gè)大紙盒子作為坦克的下身,又選了一個(gè)大概15厘米長(zhǎng)的盒子作為坦克的上身,把閔佳俊帶的六個(gè)大小一樣的瓶蓋作為輪胎,買(mǎi)來(lái)的一袋彩色紙作為裝飾物。
開(kāi)始制作了,首先,我們把大盒子和小盒子拼湊起來(lái),從外形看,是個(gè)“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙,涂上強(qiáng)力膠,把它粘在大盒子的正中間。嗯,有點(diǎn)成型了。我們又在它的.頂上粘上藍(lán)色的彩紙。然后,裝上六個(gè)“輪胎”,左邊三個(gè),右邊三個(gè)。“大炮怎么做呢?”張鳳問(wèn)我。“嘻嘻,”我把早就準(zhǔn)備好的大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來(lái),“我早有準(zhǔn)備!”說(shuō)完,我便在小盒子的正前方戳了一個(gè)洞。一開(kāi)始,這個(gè)洞根本不成型。后來(lái),我只好請(qǐng)教張鳳和萬(wàn)婧,在她們的幫助下,我終于把那個(gè)洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對(duì)翅膀,“哈哈,我們的坦克還會(huì)飛呢!”看著這個(gè)很有創(chuàng)意的勞動(dòng)成果,我們開(kāi)心得笑了。
這時(shí),我抬起頭來(lái),看到其他同學(xué)都完成了。有小巧玲瓏的面具,有環(huán)保車(chē)……老師開(kāi)始評(píng)比了,這一刻,我的心提到了嗓子眼。當(dāng)老師宣布我們組是第二名時(shí),我們感到萬(wàn)分驕傲。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽!讓我受益匪淺。
手工的作文15
我有一個(gè)就是愛(ài)做手工的同學(xué),她就是我最佩服的高思潼,他每次手工都做得輕松。
有一次,大家都在準(zhǔn)備手工考試的時(shí)候,我們大家都很緊張,像都在向上天祈禱,這次考試一定要及格。而他,卻翹著二郎腿,還在悠閑地看書(shū)呢。每次做手工他都做得最好,而且也最快。
在課間時(shí)。我吃了一個(gè)口香糖,當(dāng)我正要扔它的包裝紙的時(shí)候,他立即叫住我:“別扔,把它給我。”我奇怪地向他走去,說(shuō):“要張破紙干嘛,撿破爛?”他得意地說(shuō):“看我的。”過(guò)了一兩分鐘我再來(lái)看時(shí),結(jié)果令我大吃一驚,他居然把廢紙做成了一截木頭,心想:“今天算開(kāi)眼界了!”
在“飛機(jī)流空計(jì)時(shí)”選拔賽的時(shí)候,我們到操場(chǎng)來(lái)比賽。我非常緊張因而也做得慢。沒(méi)到5分鐘就輕而易舉地完成了,“天啊,這么快!”開(kāi)始仍飛機(jī)了,我們的`飛機(jī)只飛出一截就一個(gè)接一個(gè)的從半空中掉下來(lái),唯獨(dú)他的飛機(jī)沒(méi)有,在空中平穩(wěn)地飛了好長(zhǎng)一段距離。
在做青蛙的時(shí)候,他做得更快。我心想“做得快有什么用,看誰(shuí)的跳得遠(yuǎn)才是最好。可跟他比賽的時(shí)候,他做的青蛙跳得那么遠(yuǎn),我傻眼了,簡(jiǎn)直不敢相信。做得那么快還跳得那么遠(yuǎn),和老師說(shuō)的要慢慢折,認(rèn)真做就能贏,這不就是背到而行嗎?真讓人莫名其妙!
這就是手工做得既快又好的高思潼