在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的手工的作文，歡迎閱讀與收藏。

手工的作文1

　　我的愛好很多如：手工、畫畫、唱歌等。其中，我最喜歡的是手工。

　　有一次，媽媽的單位發了一箱可樂，爸爸的單位也發了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，沒過幾天，我就把他們喝完了，媽媽拿著罐子準備扔掉，我連忙跑過去說：“媽媽，你千萬不可以拿出去扔了，我現在非常需要它們，有用這哪。”＂有什么用？＂媽媽好奇地問，我說“天機不可泄露”媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給了我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個罐子的'角鉆一個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。

　　我連續串三串，每一串都發出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了“頭發”，是多么美麗！我叫它“喇叭”裙。

　　我把這條裙穿上去，剛剛合適，再加上舞蹈，還真的有點像非洲人。

　　媽媽一看，笑哈哈地說：“原來你用那些罐子做這條裙。”我說：

　　“漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了說：“很漂亮。”

　　我從中知道了一個道理，只要我們動動手，動動腦，就會把原本沒用的東西反過來變成一個有用的東西。

手工的作文2

　　午休時我早早的起來躺在床上發呆，突然，我的腦海中出現一哥靈感。我想我可以做一個投影儀，說干就干，然后我把其他的細節都在想了一遍。

　　在做之前我又遇到了一個難題，這個難題就是材料。我思來想去，終于知道用什么材料最好啦。首先要一些紙板，一個激光筆，還有電池和馬達。想完這些之后，我又想到了這個投影儀的草圖，首先我要用紙板做一個長方體，然后在長方體的一面上挖一個洞，把馬達和電池放進去，然后把激光筆固定好，然后做一個小膠卷，把馬達臉上膠卷讓馬達轉起來，所以以后讓激光筆照到膠卷上，就可以看到投射出的東西。

　　把一切準備工作都做好時，我就開始制作它。我全身關注沒有一點兒含糊。終于在經歷了幾個小時后，我把它做了出來。把它做出來的時候，我有一種成就感。然后激動的讓爸爸媽媽看看我做的東西，他們都表揚了我。

　　做投影儀的.時候，有些東西我都不想做了，但是我心中一直對自己說著一句話，這個世界上沒有失敗，有的只是暫時的不成功而已。

手工的作文3

　　秋風習習，開學日到了，當然，一年一度的教師節也要到來了。今年的教師節要送給老師什么禮物呢？對了，就送給老師一束手工花吧，雖然沒有外面買的好看，但也是我的一番心意。

　　懷著迫不及待的心情，我拿出了準備好的材料，一個雙面膠，幾張顏色鮮艷的彩紙和一把鋒利的剪刀，懷著滿滿的期待，我開始制作了。首先我拿出一張紫色的彩紙，對折，用雙面膠粘好；然后用那把鋒利的剪刀在閉口那面依次剪出2毫米的長條。可是這太考驗我的動手能力了，有的寬如面條，有的狀似飛針。費了九牛二虎之力，我才把它剪好；接著我拿出一張綠色的紙卷成小木棍當作花的“莖”；再把“花瓣兒”沾在上面；最后在花的.周圍做一些裝飾。嘿嘿，這樣一朵美麗的手工花就完成了。

　　我目不轉睛地看著這束花兒，不禁想到了李老師平時對我們的關愛、教導，我要把這朵花送給她，來表達我對她的感謝。

　　我做的花兒雖然沒有外面買的漂亮，但代表了我和老師之間的情誼，相信老師一定會喜歡的！

手工的作文4

　　星期六上午，我和同學在頤堤港商場做出了十字帽。等等，什么是十字帽？這可是我們研究出來的一種新形狀的帽子。

　　同學們把所有的材料放在一個桌子上。我仔細地端詳高子暄帶來的舊紙板，它是一個長方形，長方形上突出了一個十字。丁老師不是說要奇思妙想嗎？讓帽子變成這個樣子不就好了嗎？我想。“我們可以利用這個紙板做一個十字帽。”我突然說。余天藝拿著這個紙板折了折，發現它可以折成h形：“我想做成這種形狀。”“我們舉手表決吧。”我說。“同意十字帽的'舉手！”只有我和程茗舉起了手。我說：“2比4”。“好吧，那就做這種帽子吧。”“不好粘啊。再問一下，誰想要做十字帽？”我問。“全票通過。”十字帽差點就沒有從我們的手中“誕生”啊！

　　我用膠水把十字帽固定住。但是“膠水先生”最終被紙板的韌性一分為二了。這下只能使出終極武器—訂書機了。紙板果然乖乖聽話了。但是這個帽子卻沒有辦法戴起來，我說：“我們在下面安一個圓柱體吧。”我要把圓柱體安上去時，紙又不聽話了，還是得用訂書器。

　　十字帽的主體終于完成了，我高興地舉著帽子。哦！忘裝飾了！“我剪了一些穗。”何天霖給我了一個驚喜。很好，這個可以貼在圓柱體上了。

　　十字帽終于誕生了！

手工的作文5

　　上一周，我們的勞動課程是麻繩創意手工，老師先讓我們準備了東西：麻繩，塑料瓶，雙面膠，剪刀，準備好工具后，就要開始動手制做了。

　　首先，我在塑料瓶上貼上雙面膠，然后用媽媽幫我準備好的四種顏色的麻繩依次用纏繞法纏在塑料瓶上，我先用綠色慢慢在最下面纏幾圈就在我準備纏下一個顏色的'時候，我拿起瓶子一看，呀!怎么纏成這樣了，我纏的歪歪扭扭，時時還有幾處沒纏上，露出了瓶子的顏色，這怎么辦呀，媽媽告訴我：“你纏的時候太不用心了，現在只在重新做了!”我又開始纏了，這次，我非常用心，每一次纏的時候都往下摁一下，讓一圈和一圈中間盡量不留縫隙。我終于纏好了，這次好看多了，我又重復這樣把其它三種顏色也纏繞在瓶子上了，我還在上面貼了一些小裝飾，“真好看!”媽媽說，爸爸和弟弟看了也說好看，弟弟還讓我給他做一個呢，聽到大家的夸獎，我的心里開心極了。

　　我在做好的瓶子上里裝上了筆，放在了書桌上，看著它，我心里就會想：我們要多動腦，勤儉節約，將更多物品變廢為寶!

手工的作文6

　　今天下午的勞技課上，老師讓我們用布頭縫一個自己喜歡的東西。大家可謂是：八仙過海，狀態不同呀！

　　別人先不說，首先看看我自己，一開始就也了點問題——我居然把布的形狀畫歪了，導致后來兩片布對不上！我只好又換了塊布，這回我可長記性了，先縫再裁！我一點一點小心地縫，生怕再把布搞壞了。縫到一半時，我把一根自己編的.鏈子縫上了！

　　老不容易搞定了，我在欣賞自己“大作”的同時，還不忘看別人兩眼的。不是吧，我笑出了聲——有些人縫出的東西，連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈，她縫的貓咪乍一看沒什么，仔細一看，高低不平的。我問她用什么填充的呀，她哈哈大笑：“我用的是小楊用剩的布，又加上硬紙片片！”天，她真是能廢物利用！

　　再看看小楊的，里兩針，外兩針，再跑兩處線，不仔細看呀，還真看不出她縫的是星星！

　　“叮零零……”下課了，大家還有些意猶未盡，七嘴八舌地討論著：“唉，本來以為很容易，誰知做成了這個模樣！”“是啊，是啊……”“看著容易做著難呀！”

　　這次的勞技課，讓我深刻地體會到了什么叫做眼高手低。也讓我明白，做什么事情，都得重視，這樣才能把它做的完美。

手工的作文7

　　“丁零零”，上課鈴響了，勞技老師走上講臺，跟我們說：“同學們好，這節課我們來做手工！你們可以利用你們材料包，自由創想，做出一件你們喜歡的作品！”

　　老師的話音剛落，一個奇妙的想法就在我的腦海里閃現，我胸有成竹地從材料包里掏出彩紙、粘土、畫筆和一個小紙盒，認真地做了起來！

　　首先，我要用黃色的粘土裹住小紙盒，來做一個車身。因為紙盒是空心的，所以裹的時候我有點緊張，生怕太使勁了會把紙盒壓扁！我小心翼翼地做好車身，又拿了一點紅色粘土，壓平，用尺子切成小方塊，再將小方塊粘到黃色的車身兩側，車窗做好了！接著，我又用紫色捏成后視鏡，黑色捏成車輪，一一安裝上去……看著栩栩如生的小車，我的心里別提有多開心了。

　　不過，我的想法可不止這些。我繼續動手，用白色捏了一個圓形的底座，用畫筆在底座四周畫上了五彩斑斕的.花紋，將剛才做好的小汽車固定在底座上，再剪一些碎彩紙灑上去，好看極了。最后，我用玫紅色捏了一根蠟燭，插在車頂上，一個美麗的小汽車蛋糕就完成了。我開心地左看右看，突然，我又想到個新主意：我繼續拿出粘土捏呀壓呀，粘土在我手里變成了翅膀的形狀，我將翅膀裝在車窗旁邊，哈哈，這下我的小汽車不光能在地上跑，還能在天上飛了！

　　我喜歡我的小汽車蛋糕，也喜歡手工課！

手工的作文8

　　每當看到書房里的那瓶插花，我總會想起上個星期天做插花的情景，那一束束插花，都是自己親手做的。一開始因為插花很簡單，做的時候才知道是很難的。

　　現在，我就和你說說吧：上個星期天，作文老師帶著我們去體育館看花并且做插花。做插花的材料是：彩泥——24色超輕粘土、幾根小的分叉的樹枝和一個花瓶或像花瓶的瓶子。作文老師先帶我們去看花，有桃花，是粉色的，就像一個個春天的小仙子一樣美麗；還有紅色多層的桃花，這種桃花是專門供人觀賞的桃花，不結桃子；櫻花，是粉色的，有五瓣花瓣，還有多層的花瓣；紫荊花，長在樹上，是紫色的，一串一串的，沒開花時是一小粒一小粒的，就像一個小豆子；一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉，有紫色的，有藍色的'，也有黃色的，雖然是野花，但是一點兒也不比其它的花差。

　　我們看過花后，又回到原來的地方——鳳凰臺下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來，開始制作插花，我們先跟老師學做插花，然后自己找一個陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來。捏花瓣時，我發現很難捏，然后抱怨個不停，最終堅持的做了一朵丑花，后來越做越熟練，花也變得好看了許多。

　　一個多小時后，同學們陸陸續續的走了，我心里十分著急，就隨便做了起來，終于做好了，留給老師看，老師讓我拿著插花拍了一張照片，就讓我走了。

　　從這次插花我學到了，不管做什么事，不管有多難都要堅持做下去。

手工的作文9

　　一個星期五的下午，天空是那么的藍。我們三個一群五個一伙的聚在教室的走廊上玩。正在這時上課鈴聲響了，大家疾風一般地跑回到教室，馬上安靜下來等待著美術老師的到來。

　　“上課！”美術老師那甜美的嗓音在我們的耳邊響起，隨后老師布置了任務。“今天，我們這節課要做得是‘昆蟲大聚會’，四人一組看那組做得最好，我有獎勵。”聽到命令，我們四位好朋友馬上聚到了一起，許嘉奕自告奮勇當起了總指揮，他給我們每人都分配了活計，“你做毛毛蟲，你做蜻蜓……”四個人想要共同完成一件作品，那是需要大家的默契配合的'，我們幾個都在有條不紊的做著各自的手工。當下課鈴聲想起時，手工作品終于被我們四個好朋友完成了，只見蝴蝶停在樹葉上翩翩起舞，毛毛蟲在草地上散步……那是一幅美麗的森林交響曲。大家趕緊把它交到美術老師手中，等待著老師對我們作品的評價。“嗯，不錯！”老師的話音剛落，我們激動地叫了起來。最終，我們的手工作品被評為第一名，當然也得到了獎勵。

　　放學回到家中，我還在為這次的美術成績沾沾自喜。媽媽告訴我，我們四人合作的成功正好印證了一句俗語 “三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”

　　“和諧”原來就是這么容易，在我們不經易之中，它順其自然地就出現在我們身邊。它給我們帶來了一種美，藝術的美、心靈的美、友誼的美……和諧又帶給我們一種力量，團結的力量、創造的力量……

手工的作文10

　　萬圣節快到了，我和小伙伴們開始莫名地激動起來，這時，老師布置了一個作業——手工制作南瓜燈，還特別要求要用真南瓜做。

　　這時已是初冬時節了，南瓜是很少的，但我還是想碰碰運氣，到菜市場里看看有沒有南瓜。

　　我和媽媽來到菜市場逛了一圈又一圈，最后才買到一個歪歪扭扭的土南瓜。

　　回到家后，我迫不及待地拿起水果刀，開始這雕一雕，那刻一刻，終于雕刻出了眼睛和嘴巴，但是雕鼻子的時候，我剛插進去刀，就不小心往右上方蹺了一下，于是南瓜就裂開了一個大口子，嘴巴和鼻子“迫不得已”連在一起了，于是，這個南瓜就廢了。

　　晚上，我和外公又來到超市里碰碰運氣，突然，我眼前一亮，看見了一個比南瓜更好做的金瓜。

　　金瓜比南瓜小，但是比南瓜硬。金瓜的外表很圓，由金黃加橙黃兩個顏色組成，而南瓜上還有些淡綠，所以我覺得做一個金瓜燈更好看。

　　開始做了。首先得把中間挖空，再把邊上削細，讓刀子更容易插進去，接下來，就是雕出眼睛、鼻子和嘴巴了。我拿起水果刀，開始一點一點地雕起來。十分鐘、十五分鐘、整整半個小時過去了，我還是非常認真、仔細，雖然雕得很慢，但慢工出細活，還比較成功。

　　看著自己辛辛苦苦雕出來的金瓜燈，心里美滋滋的`，還有一種滿滿的成就感。

手工的作文11

　　朱必睿是我們班上的調皮大王。雖然他在課上講話，調皮，但是他有一個大絕活，就是做橡皮泥。

　　今天，朱必睿來到了少年宮親手給我們做了憤怒的小鳥中其中是兩只小鳥：藍冰鳥”和“紅火鳥”。

　　他先拿出一塊藍色的橡皮泥，做成圓形當身體，再分別拿出兩塊黑色和藍色的橡皮泥，用黑色的當作尾巴，藍色的當作頭上的毛發。他首先拿出黑色的橡皮泥搓成兩個細細的長條，拿出其中一個長條在尾巴部卷起一點，再把另一根放在中間，這樣就做好了尾巴，看著他把做好的尾巴粘在了身體上。頭發是先把藍色橡皮泥搓成三根長條，但是不能太細，三根長條的尾部要全貼在一起，在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的`，先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上，在用筆點兩個孔就做好了鼻子。在拿出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛，把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形，再壓一下，把黑白色橡皮泥分成兩半，再把黑色貼在白色的橡皮泥上，最后粘在身體上，這樣，小鳥就做好了。這時，教室里響起陣陣的掌聲。

　　看著兩個眼睛炯炯有神的小鳥，我心中特別羨慕他的才藝。

　　這就我們班的手工大王朱必睿。

手工的作文12

　　三年級上學期考試結束了，我的心里感到了一陣輕松。怎樣過一個愉快又有意義的寒假呢？我和媽媽商量后報了一朵一果的手工班。手工課雖然有十天，但我卻覺得快樂的時光總是過得太快，十天非常非常的短暫。

　　第一天我們學先從最基本的穿針和縫針學起，縫針分為兩種，一種是平針，平針的口決是上進上出或者下進下出。還有一種是回針，回針的.口決是上進下出或者是下進上出。學會了縫法就開始做薯條，用紅色打底，黃色做薯條，一個麥當勞薯條就做成了。第二天我們學做的是發卡。我用紅色和綠色的絲帶給自己做了一個漂亮的發夾，夾在頭發上，我心里美美的。第三天我們做的是一朵一果的標志，字母是用黃色縫的，后面的背景是紫色的。

　　第四天我們做的是可樂，用藍色的布料做的瓶子，里面塞滿了棉花，鼓鼓的，再縫上一根白色的吸管，看上去和真的一樣呢！每天下課我都舍不得走，我們做的東西一天比一天復雜，可是我們覺得很開心，回到家也在猜想明天我們會學做什么呢？大家想知道我們第五天學的是什么嗎？告訴你們吧，是一種小動物，可愛的小刺猬。第六、七天我們做的是花瓶和花，回到家我就把它送給了媽媽，媽媽把它擺在了客廳里面當裝飾品。第八天我們做了錢包，真的可以裝錢，還可以放卡呢！第九天和十天我們是設計衣服和做衣服，明年夏天我們還穿著走秀呢！學習結束，我很自豪的對媽媽說，以后衣服的扣子掉了我幫著縫，我覺得一朵一果的手工課太有創意了，我很期待下一期的手工班開課！

手工的作文13

　　春天已悄然而至，我們班的教室里熱情似火，新學期“家長進課堂”的活動又開始了！

　　叮鈴鈴……鈴聲響，同學們爭先恐后地沖進教室，端端正正地坐在位置上，等待著“老師”林律辰媽媽到來。只見她面帶微笑，緩緩地走了進來。大家都興奮不已，響起了一陣陣熱烈的掌聲。

　　在上課的過程中，我的媽媽突然出現在我的眼前，我無比興奮，我真想知道這一切都是誰為我準備的，原來是我們的班主任陳老師啊！她在我背后為我默默的付出，給我帶來不斷的`驚喜。

　　首先，“老師”林律辰媽媽向我們介紹燈籠的由來，中國的燈籠又統稱為燈彩。每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征而有意義的燈籠，來營造一份喜慶的氛圍。后來燈籠就成了中國人的象征。接著，給我們欣賞了精美的燈籠作品。最后，帶著我們動手制作燈籠。在制作過程中遇到困難，還手把手地教我們……同學們在熱鬧歡快的氣氛中完成作品，滿心歡喜地欣賞著各自做好的燈籠。

　　謝謝“老師”林律辰媽媽，為我們上了一節生動的手工課——做燈籠。

手工的作文14

　　今天的美術課上，我們班將舉行“手工制作競賽”活動。上課鈴響了，同學們迫不及待地從桌肚里拿出早已準備好的材料放在桌子上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽分四人小組進行。我們小組準備做一輛坦克。我先選了一個大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個大概15厘米長的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個大小一樣的瓶蓋作為輪胎，買來的一袋彩色紙作為裝飾物。

　　開始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來，從外形看，是個“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙，涂上強力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點成型了。我們又在它的.頂上粘上藍色的彩紙。然后，裝上六個“輪胎”，左邊三個，右邊三個。“大炮怎么做呢？”張鳳問我。“嘻嘻，”我把早就準備好的大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來，“我早有準備！”說完，我便在小盒子的正前方戳了一個洞。一開始，這個洞根本不成型。后來，我只好請教張鳳和萬婧，在她們的幫助下，我終于把那個洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對翅膀，“哈哈，我們的坦克還會飛呢！”看著這個很有創意的勞動成果，我們開心得笑了。

　　這時，我抬起頭來，看到其他同學都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環保車……老師開始評比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當老師宣布我們組是第二名時，我們感到萬分驕傲。這真是一場別開生面的比賽！讓我受益匪淺。

手工的作文15

　　我有一個就是愛做手工的同學，她就是我最佩服的高思潼，他每次手工都做得輕松。

　　有一次，大家都在準備手工考試的時候，我們大家都很緊張，像都在向上天祈禱，這次考試一定要及格。而他，卻翹著二郎腿，還在悠閑地看書呢。每次做手工他都做得最好，而且也最快。

　　在課間時。我吃了一個口香糖，當我正要扔它的包裝紙的時候，他立即叫住我：“別扔，把它給我。”我奇怪地向他走去，說：“要張破紙干嘛，撿破爛？”他得意地說：“看我的。”過了一兩分鐘我再來看時，結果令我大吃一驚，他居然把廢紙做成了一截木頭，心想：“今天算開眼界了！”

　　在“飛機流空計時”選拔賽的時候，我們到操場來比賽。我非常緊張因而也做得慢。沒到5分鐘就輕而易舉地完成了，“天啊，這么快！”開始仍飛機了，我們的`飛機只飛出一截就一個接一個的從半空中掉下來，唯獨他的飛機沒有，在空中平穩地飛了好長一段距離。

　　在做青蛙的時候，他做得更快。我心想“做得快有什么用，看誰的跳得遠才是最好。可跟他比賽的時候，他做的青蛙跳得那么遠，我傻眼了，簡直不敢相信。做得那么快還跳得那么遠，和老師說的要慢慢折，認真做就能贏，這不就是背到而行嗎？真讓人莫名其妙！

　　這就是手工做得既快又好的高思潼