在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一份難忘的作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一份難忘的作業(yè)作文1

　　今天，老師叫我們回家去給父母一個擁抱，說這只是舉手之勞而已。唉，好一個舉手之勞呀，但對我來說比登天還難。

　　放學(xué)回到家里，我的心就開始直跳不停，我就怕這“偉大”的事完成不了，可又不敢不做。拼了吧，爸爸一回來，我飛快地沖向他，抱住他!這時，我好像覺得時間停止了，就像樹葉飄到半空而停止一樣，與爸爸擁抱的一秒是多么的溫暖啊!爸爸呆了，站在那里一動不動，傻傻的，我好像感覺到爸爸的內(nèi)心在笑個不停呢。

　　這可是我從小到大的第一次主動給爸爸的.一個擁抱呀，既甜蜜又慌亂!

一份難忘的作業(yè)作文2

　　9月10日是教師節(jié)，老師給我們布置了一份作業(yè)，要我們學(xué)會感恩，為家人做一件事情。

　　晚上，我看媽媽的手和腳都受傷了，不好洗澡。想到以前都是媽媽幫我洗澡的，我就馬上打了一盆溫水過來，把毛巾上的水弄干后幫媽媽洗臉，然后又去換了一盆干凈的水過來幫媽媽洗腳。我把媽媽的腳慢慢地放進(jìn)去，然后用毛巾在媽媽的腳上輕輕地洗。媽媽看著我，高興地說：“你長大了，也懂事了。”我開心得笑了，媽媽也笑了。

　　看著媽媽高興的樣子，我心想：如果今天老師沒有布置這個作業(yè)的`話，我會幫媽媽洗澡嗎?我以后要多體貼媽媽。

一份難忘的作業(yè)作文3

　　今天，老師布置了一個難忘的作業(yè)，就是讓我們做秋葉畫。

　　我很高興，我拿出一張白紙，撿了很多秋葉，然后就開始做了。我做著做著，就做好了，媽媽說：“做的不行。”我就重新開始做，媽媽叫我和姐姐一起做，我就和姐姐一起做了。

　　第二天，我把秋葉畫交給了老師，老師高興地說：“做得真好。”我在回家的.路上對媽媽說：“媽媽，我的畫得了100分。”媽媽高興地說：“兒子，你真棒！”媽媽露出了滿意的笑容，我很開心很開心地說：“謝謝你，媽媽。”

　　回到家以后，我一直很高興，媽媽對我那么好，這真是一個美好的日子。

一份難忘的作業(yè)作文4

　　昨天，老師叫我們帶蛋不知道是什么用意，讓人疑惑不解，直到今天早上才公布答案，原來，是想試試同學(xué)們的愛心，細(xì)心，責(zé)任心。一大早，就有兩只蛋“煙消云散”了。我在看看自己那只全身光溜溜的蛋，完好無缺，再看看同學(xué)們的.蛋裹了一層又一層，生怕它們摔破。老師讓把蛋包裹得很好的同學(xué)把蛋“亮相”一下，結(jié)果只有7個人。老師表揚(yáng)了他們。我們羞愧地低下了頭。我想：老師沒有刻意去要求學(xué)生把蛋包裹得很好，這是人性最真實(shí)的一面。后來，老師又說：這蛋是你們的孩子，讓你帶一天，不好摔破，晚上還要檢查。到了放學(xué)，蛋一個個都安然無恙。

　　老師，今天其實(shí)我沒有帶蛋，這是我看到別人的蛋寫的。