無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的與眾不同的作文，歡迎閱讀與收藏。

與眾不同的作文1

　　有這么一位女孩，她呀，我最熟悉不過了，烏黑發亮的短頭發，彎彎的柳葉眉，一雙黑寶石般的眼睛，還有紅彤彤的臉頰，再加上一張櫻桃小嘴，就湊成了她——我。

　　說起我，可真是那么不一般，簡直就是與眾不同！第一事件：退出六一節目還開心。說起這個，還真是有點開心呢，就是我們班副班長荊家琦，她組織了一些人表演六一節目，本來我是沒入選，可是有一個演員腳受了傷，所以，我來代替，本來我是很開心的，可是我又入選了勞動委員，每天都帶留下來看他們值日，每次走的很晚，就這樣，媽媽老是罵我，罵我不成器，當不上班長，偏偏當個勞動委員，又臟又累，還不如不當呢，但是，我繼續堅持，每個星期抽時間跟荊家琦排練，可是，荊家琦卻不耐煩了，居然把我給“開除”了，我呢，本來還不知道，但是荊家琦一告訴我，我就猶如晴天霹靂，五雷轟頂，那般傷心，可是，我想我是個堅強的女孩，不能哭，所以，我勉強的笑了，心中還在那晴天霹靂般傷心之中......之后，我繼續當我的`勞動委員，監督他們值日，且而知，我又回到了以前喜笑顏開的那樣了，荊家琦她們也很驚訝，因為她們想我還在家里淚流滿面呢，因為退出了嗎，難免會哭泣，看她們，應該是瞧不起我，但，我要努力努力再努力，讓她們也瞧瞧我這威武的面孔！

　　事件二：女孩子變成了女漢子。我本來是個嫻熟優雅的女孩子，但是呢，因為一件事，我就從優雅轉變成了漢子，20xx年時，我家進來了一只大老鼠，我和媽媽還有弟弟都很害怕，但你想，可以讓爸爸來啊，但，我爸爸沒在家啊！媽媽先“出擊”，可是失敗了，該弟弟了，弟弟也嚇破了膽，不敢上，所以，媽媽派出了最膽小的我，我拿出蒼蠅拍，顫抖的接近大老鼠，“啪！”耶！我和媽媽還有弟弟歡呼起來，因為，我打死它了，媽媽立刻收拾好“戰場”準備表揚我一下，媽媽表揚著我一邊說：“要是你是個男孩子就好了，你爸爸不在家時，你就可以幫我們了。”我說：“不是還有弟弟嗎？”媽媽笑了：“你弟弟還小啊。”所以，我下決心，做一個女漢子，所以，我每天捉來一只毛毛蟲，“啪！”一踩，就這樣，毛毛蟲家族滅亡了，嘿嘿，搞笑吧！

　　事件三：做事很魯莽。媽媽總是說我魯莽，樣子也像個男孩，可我總覺得我本來就是個女孩子，正正宗宗的女孩子，怎么可能是男孩子？可是，現在，我覺得我就是個男孩子，因為有一次，我正在寫作業，可是，我突然不由自主的把腿放到了板凳上，這個是男孩子會做的事情啊！我可不要，所以，我堅持著，但還是擺脫不了控制，還是不由自主的想往上放，最后，我控制不住了，就把腿放到了上面，這時，我才覺得，我是一個男孩子轉世而來的，媽媽笑我傻，這怎么可能，但我還是堅持我的想法。這可是一個與眾不同的孩子才會有的想法啊！

　　......

　　我，一個與眾不同的女孩，你愿意和我交朋友嗎？

與眾不同的作文2

　　兩年前，我考進了此京市重點學校四中，分在教改實驗班，一開學，我就發現教幾何的周長生老師與眾不同。

　　講課的時候，他總是先提綱挈領地講講概念，然后不是叫我們看書，就是叫我們分組討論，最后由我們自己歸納問題。自己解答，只有在我們誰也解答不出的時候，他才點撥一下，最初，我們對他的這種教法很不適應。認為這樣當老師也太容易了。但是連續發生了幾件事，改變了我的看法。開學不久，他帶病普遍作了家訪。遂個地了解大家在學習中的困難，他還自己編教材、講義，免費發給我們，對我們的作業，他隨交隨批改，及時找做錯的同學分析原因。這要花費他多少心血啊！周老師對同學們說7："把我問倒了，我最高興。希望同學們敢想，敢創造。”這樣一來，同學們都找他問問題，學習積極性很高。有一次，我問他三角形的角的表示法能不能改成別的方法？他先是點點頭，鼓勵我說："你能這么想很好，但是要得到公認。”接著又說，“希望你將來的創造也能得到公認。”得到周老師的鼓勵，我自學的勁頭更足了。到了初二后學期，我已經開始自學初三的數學了。

　　在初一的時候、我們班數學斯中考試的總分在全年級是倒數第―。接著又在足球比賽中輸了球，外班的同學挖苦我們說：“學習、體育都不行。到底是‘實驗’貨”我們一個個都聾拉了腦袋。在那些日子，我發現周老師臉上的皺紋更深了。他找同學們談話的次數也更多了，但見了我們還總是笑呵呵的.我暗暗為周老師擔心，心想，周老師是全市有名的教師，這回可栽了。沒想到，周老師一點也不氣餒，有一天，他竟在數學課上給我們講起了他自己上初中時由后進變先進的故事，他語重心長地說：“我要是按照過去的教學方法教你們，你們的分數也許會上去，可能力呢？同學們，我們的國家需要的是有創造精神的人才呀！諷刺挖苦并不可怕，同學們要有志氣，讓我們一起總結經驗，繼續努力。”周老師的話，在我們心中點燃了一把火。

　　這以后，周老師堅持改革不動搖。他從實際出發，把同學們分為快、慢兩個小班。作業也分為快、慢兩種進度，分批分期地交。除了課堂討論以外，還增加課后分組討論，并加強了對慢班同學的輔導，周老師為了提高我們的學習能力。經常輔導我們寫數學小論文，還把優秀的論文印出來發給同學們學習。我寫的一篇《日常用語和數學用語》的小論文還受到了他鼓勵，從此，同學們的學習熱情越來越高。對數學的興趣也越來越濃厚，考試成績也不斷提高。

　　寒假前夕，周老師在班里組織數學學習小組，讓我們在寒假里增長一些知識，可是父母要帶我去南京探親，我很為難。就找到周老師家里去了。

　　我到他家時，他正趴在寫字臺上寫東西，一見我來了，：便笑呵呵地把筆放下了。

　　我硬著頭皮把要去南京探親的事兒說了一遍，并請他給我留點作業。周老師沉吟片刻。笑著說：“到外地去一次不容易，什么作業也不給你留了。南京的名勝古跡很多，你到了南京，就痛痛快快地玩吧，最好到屮山陵、紫金山看看，長長見識。”沒想翻周老師那么痛快。’我的情緒立刻活躍起來。

　　其實，周老師一向關心我們的思想和身體想辦法增長我們活的知識，從來不對我們搞題海戰術、我的擔心本來就是多余的。

與眾不同的作文3

　　又是一個春天。

　　燕子從南邊飛回，“嘰嘰喳喳”好像在回味著南方的見聞。春風吹著，綠油油的葉子舞動著。我看向窗外，眼前似乎又浮現出那張慈祥的笑臉。

　　她是我的姥姥，濃濃的黑發里夾雜著為數不多的銀絲，在陽光的照耀下，那些銀絲好像布滿了迷人的光澤。歲月在她的臉上留下了痕跡，好像魚兒一樣自由地游著。姥姥笑起來很好看，好像自己吃到了世界上最甜的果實。

　　她是那樣開朗、活波，又是那樣與眾不同。

　　姥姥和我就像朋友一樣。我們之間沒有秘密，誰有心事，就會說出來，另一個人就會想辦法幫助對方解決。有一次，我和好朋友起了爭執，回到家。我愁眉苦臉地吃飯，姥姥見我不對勁，便拍拍我的肩膀，對我說：“孩子，別擔心，你是不是有什么心事了，說出來，姥姥幫你解決。”我半信半疑地將事情從頭到尾說了一遍，然后看著姥姥。沒想到，姥姥笑了兩聲說：“這算什么事啊！我跟你說，朋友之間有時起了矛盾很正常，你不要光想著她是錯的，你是對的。難道你就沒有一點錯嗎？換個角度想一想，你應該先去給她道個歉，讓她原諒你，然后你們再和好吧！”我照著姥姥說的去做，果然我的好朋友不再生氣了，反而抱住了我。我默默在心中感嘆：姥姥真神啊！

　　姥姥仿佛什么都會做：做家務、做飯……甚至連我作業上的題，姥姥都會。我真是自愧不如啊！姥姥最拿手的就是做飯：她做的飯菜，怎么做怎么好吃。姥姥最擅長的是蒸，無論是蒸饃、蒸棗糕、還是蒸包子、蒸蘿卜絲、蒸茼蒿，還是蒸菠菜，樣樣都會。其中，我最喜歡吃棗糕。將上好的新疆大棗，洗干凈，曬到半干不干，用手把棗皮剝掉，再用很細的小鐵桿把棗核掏掉。剩下的.就只有棗肉了。姥姥總是先把案板洗干凈，輕輕撒上一層面，再把美味的棗肉平均的放在上面，用手先壓一壓把棗肉壓平。均勻鋪在上面。再用搟面杖把沒有壓平的棗肉壓平，撒上一層面。如果喜歡吃芝麻或葡萄干的，這時在上面撒一些。然后用布蓋上，密封起來3小時，隨后放在鍋里蒸，等到棗糕膨脹時關火，悶一會兒，這時能使棗糕軟度增強。出鍋了！香甜的味道在廚房里一下子擴散到沁人心脾！往往等不及在案板上放涼我就會猴急的抓起一塊，直往嘴邊送。那棗糕吃在嘴里軟軟的、甜甜的，還有一種特有的濃濃的香味，啊！吃在嘴里真是一種享受！在做飯時，姥姥有時還哼著老歌曲。當我在她身旁時，姥姥還經常對我說她小時候哪個老師對她很好，和她的好朋友干過什么有趣的事。說得都讓我都想回到姥姥的那個時代了！在她聲情并茂地唱歌時，我有種感覺，她好像不是一位老人，而是一個跟我一樣的少年。

　　我很自豪我有這樣一個與眾不同的姥姥！姥姥，有半年沒見您了，我深深的思念著您。是您教會了我做人；是您在我傷心的時候陪伴我，在快樂的時候陪伴我；是您默默地為我奉獻著，卻從不求回報。

　　窗外新葉的“嘩嘩”聲帶回我的思緒，風兒啊，燕兒啊，請把我的思念帶給我最與眾不同的最親愛的姥姥……

與眾不同的作文4

　　凝眉看完了最后一頁，輕輕合上，虔誠地撫摸著封面上那蒼勁有力的字——《歲月靜好現世安穩》。

　　摸索著記憶，久久未曾散去的畫面浮現在腦海，耳畔仿佛又響起了寧靜悠遠的笛聲。還記得曾經老師玩笑般的向我提及，問我在我看來世界上有幾個太陽。看似一個簡單地不能再簡單的問題，我卻著實想了很久。然而在我反應過來時，老師卻只留下了一個背影給我。

　　對于我來說：一是天上的太陽，它給了我光明，讓我沐浴著這塵世間的美好；二是我的父母，他們給了我生命，讓我有幸的來到這個世上；第三，便是我最鐘愛的書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

　　“與惡龍纏斗過久，自身亦成為惡龍。凝視深淵過久，深淵將回以凝視。”

　　恍惚間又如臨深淵，記憶中的黑暗不斷迫使著我去面對它——那段遭受排擠的時光。

　　少年時候遇到什么事總是想要找人傾訴，剛欲開口，友人卻神情冷漠道：“抱歉，我沒有時間。”隨后與他人歡笑一片。再過一陣子就收到了朋友聯名寫下的絕交信，我先是自嘲地想：原來之前若即若離的樣子算是朋友。后來卻哽咽到哭泣。回到座位，有人陰陽怪氣地嘲諷，有人幸災樂禍地回望，之前談笑風生的同桌會給予尖酸挖苦的嘲笑，自以為兩肋插刀的摯友會突然一巴掌招呼上臉。后來的很長一段時間里，我對尖酸嘲諷的'人惡語相向，尖酸地回敬；對提出絕交的朋友冷淡疏遠，連神情都吝嗇給予。

　　我討厭的那些人，輕易地就把我變成了我自己最討厭的那個樣子。

　　那段時間，我恐懼體育課的自由活動，拒絕再與他人交往，陪伴我的只有書頁。我以一個可笑的目的愛上看書——傾訴、逃避。每當讀到一本書的好詞句時，我會誠摯地將其寫在本子上，又在一旁標注起隨心而發的感慨，并落款時間。

　　心若向陽，何懼悲傷？

　　暑假過后，再次回到校園，嘲諷依舊，排擠如往，我的心境卻著實有變化，面對他人的指責諷刺，我會選擇輕笑忽視，捧一卷好書淺讀深品。在書中遨游，體會那悠遠的美好，熟讀深思子自知。再煩躁不安的心，也會在不知不覺中安靜下來。

　　大抵是覺著無趣了吧，這場排擠悄悄降下帷幕，一切就像從未發生過一般，若定要說出個變化，大概就是我養成的閱讀習慣吧。

　　許久之后，我裝作不經意地對好友問起當初那次孤立。朋友愣了愣神，好一會兒才想起來，隨即笑道：“還不是你當初太做作。”

　　仔細回想，倒也確實，少年心性的我總是作出一副“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”的樣子，這樣子總是旁人所見不得的，而自己又倔強，少與父母交談學校中事，只是郁郁寡歡，多半倒是我咎由自取。遂釋然。

　　所幸，在與惡龍纏斗時，我有書籍為伴；與深淵對視時，我未有放棄閱讀。書，它告訴了我許多的人生哲理，它告訴了我許多為人之道，處世之道，它告訴我自然循環，它告訴我人之本性。它告訴了我太多太多，而然不僅是我。

　　品茗論詩，是多少文人墨客，遷客騷人所向往的情景。在這喧鬧的城市，這一份情懷開始變得稀少，在我心中深處，總是留存著這樣一抹向往的情懷。

　　我因閱讀而與眾不同，這是書對我的照顧，而在這同時，它亦滋潤著他人。耐人尋味不正是書的影響嗎？

　　緩緩睜開眼睛，收回散開的思緒，入眼處卻是那——歲月靜好，現世安穩。

與眾不同的作文5

　　整齊劃一的紅軍服在陽光下顯得熠熠生輝，放眼漫山遍野的蒼翠欲滴，這一刻，研學之旅終于到來，讓我們滿懷挑戰困難的信心和勇氣出發吧！

　　踏上這一片帶著莊嚴神圣氣息的紅色土地，銀坑村文化禮堂便是我們與眾不同的歡樂圣地了。遠看禮堂，一個簡單的拱形建筑，與城市中通常華麗偉岸的大會堂比顯得普普通通。走近禮堂，只見大門上方高高的紅五星顯得格外莊嚴，兩邊裝飾兩只金色的鴿子，它們正展翅高飛，仿佛告訴我們和平的可貴。“中國工農紅軍挺進師紀念館”幾個金色大字在大紅底的映襯下，使普通的禮堂即便在昏暗的天光下也能顯出肅穆的光芒。

　　進入禮堂，一抹亮麗的紅色似風一般在我面前劃過，大紅燈籠高高挑起的氣派景象好似馬上要舉行一場隆重的盛會。主席臺上方高懸著的“同唱革命曲，重走紅軍路”的紅色橫幅異樣的耀眼。此情此景不禁引發了我們深思：當年正是紅軍戰士們在戰場上臨危不懼，拋頭顱，灑熱血，才換來我們今天祥和、強大的祖國。走進這樣的禮堂是一種享受，與空調美食不同的是這里能喚醒我們深切的愛國心，一種完全不同與以往的享受！我從中感受到了——神圣的理由！

　　人手一份的午餐盤精致卻不失樸素，黑黝黝的梅干菜扣肉配上白花花的大饅頭，肉香麥香迎面撲來，使饑腸轆轆的我們顧不得形象，狼吞虎咽般猛嚼起來。“香！真好吃！”一個手掌般大的饅頭瞬間下肚，梅菜肉香還縈繞在嘴邊，饑餓感卻已消失殆盡，望著剩下的饅頭，我們對它們的親切感蕩然無存，如何處置的歪腦筋兒忽閃了出來，然而身處這莊嚴的禮堂，又不由得響起了當年的紅軍戰士，若是將這兩個饅頭送給長征路上的紅軍戰士，對他們而言是何等的奢侈和不可思議啊！在艱苦的長征路上，戰士們聊以裹腹的基本是路邊的樹皮和草根以及自己的皮帶，白米飯和饅頭就意味著“饕餮”大餐，是一種奢望。我從中感受到了——珍惜的理由！

　　飯后，悠揚悅耳的革命樂曲奏響，同學們各盡所長，為革命先輩們送上最誠摯的祝福與敬意。當那熟悉的《映山紅》在耳畔響起，我的腦海中便閃現出紅軍戰士那質樸的笑臉；紅軍戰士在逆境中的樂觀向上的頑強品質；千千萬萬的百姓對紅軍戰士的無比期盼；正是這些普普通通的.革命戰士為中華民族的振興譜寫了可歌可泣的詩篇，讓我們由衷地敬佩他們！舞臺上優美舞姿的栩栩展現，更是述說了我們對紅軍戰士的愛戴之情。舞臺下坐著整齊劃一的同學們，大家心潮澎湃。

　　我們是幸運的，在這片紅色的土地上，我們作為一名中華少年正在接受先輩高尚品質的洗禮！作為此次活動的一員，我深深地喜歡上了這文化禮堂，更無法忘懷紅軍們永垂不朽的精神！我從中感受到了——敬畏的理由！

　　我們強盛的祖國，是紅軍戰士用鮮血和生命換來的！每一位中華少年都應該用實際行動來詮釋紅軍精神，發揚紅軍精神，共同支撐起未來中國的脊梁！銀坑村文化禮堂，這里永遠書寫著傳奇，傳承著精神！

與眾不同的作文6

　　它好像不愿意我做他的主人，不過，沒關系，日子久了它會發現我是很好相處的。于是我趴下靜靜地望著他。他依舊是沒有言語，兩只眼睛也不帶任何感情色彩。

　　漸漸地，它的眼神變溫柔了，也許它發現我的眼睛里沒有邪惡，不會加害于他。經過半年的接觸，它終于肯向我敞開心扉，暢談心事，后來就有了這次特殊的訪談。

　　下面，是具體的采訪記錄：

　　采訪對象：小鳥

　　采訪人：順德一中學生陳淑雯

　　家園受害

　　請談談你家中的情況。

　　這的確是一個比較沉重的話題！與同齡的小鳥相比，我算是飽經滄桑了。對了，你說的“家”是什么？我出生前躺著的鳥巢嗎？母親溫暖的肩膀？還是我被擒后居住的小鳥籠？

　　在你看來，家又是什么呢？

　　在我心目中，家的概念再清楚不過了。我們都有一個家，名字叫森林，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。清澈的小溪，茂密的樹林，地上鋪著厚厚的枯葉，如同地毯一般松軟。我和爸爸、媽媽，還有幼小的妹妹在這片大森林中快樂地生活。

　　可自從人類介入我們平靜祥和的生活后，我們的日子就不好過了。記得那是一個金秋的下午，我和妹妹正在追逐嬉戲。突然一聲巨響，一棵千年大樹倒下了。隨后，一群人又走到另一棵大樹下，電鋸發出刺耳的噪聲。“咔嚓”，又是一棵大樹倒下了。一棵又一棵，不到半天，一片大森林變成了一片大墓地一個個樹墩就像一個個墓碑。我親愛的爸爸媽媽，同伴們……我和妹妹被這恐怖的景象驚呆了。

　　突然，我發現有一個兇神惡煞、滿臉胡子的人正用槍瞄準我和妹妹，我放聲叫妹妹快跑，可惜妹妹的動作慢了一點，就這樣被槍擊中了。可憐的妹妹……我懷著悲傷的心情一直飛呀飛，不小心被一個商人抓了，后來，就被您收養了。

　　其實，森林資源是可以長期為人類作貢獻的，可就是你們人類，貪圖一時的利益，破壞了寶貴的森林資源，破壞了我們溫馨的家園，破壞了我們珍貴的親情！我們的森林啊，好大的一個家，經過了多少風吹雨打，無論到哪里，我們都要保衛她……

　　特別經歷

　　下面我能向您傾訴一下我在逃亡飛過海洋時的見聞和感受嗎？

　　難道你在那里又發現了什么？

　　在逃亡的路上，我一直在想：我的家園受到了如此的破壞，也許，海龜先生的家園海洋的環境依然是那么美麗吧！可當我飛過海洋時，一切都與我的想象截然相反：黑如墨汁的`水里漂浮著各種臟物，有顏色不同的各種塑料外包裝、破竹筐、爛菜葉、油污等，許多海洋朋友都抵擋不住強勁的污染物質，紛紛向海洋告別了。本來想探望探望海龜先生，可他一家也未能在這場劫難中幸免，也與世長辭了。

　　我萬分悲痛，心完完全全地碎了，沒想到我所有的親人朋友都一一舍我而去……嗚……鳴……如果人類再不醒悟的話，那么世界上的最后一滴水就是人類的眼淚！

　　合上采訪本，告別可憐的小鳥，我想，也許小鳥的話該是向人類敲響的警鐘。

　　想到這里，我的心情便日漸地沉重起來。

與眾不同的作文7

　　盈盈月光，我掬一捧最亮的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最紅的;凄凄芳草，我摘一束最青的;漫漫人生，我采集世間最重的……在成長路上，我經歷了許許多多的選擇，其中最令我難以忘懷的是不久前的一次選擇。

　　“丁零零……”考生們各懷心事，陸陸續續地走出考場，我看著其他考生那緊鎖的眉頭，聽著他們埋怨這次英語競賽試題有多難之類的話語，想象著他們一個個在考場上咬緊筆桿冥思苦想的樣子，再想到自己做題時如魚得水的輕松樣，我的臉上便洋溢著勝券在握的自信表情。那一刻，我慶幸，我的選擇讓我與眾不同。

　　兩個月前，我必須要在舞蹈演出和英語競賽之間進行一次艱難的選擇。我從小就對舞蹈有著極其濃厚的興趣，還央求媽媽讓我去舞蹈班學習舞蹈，漸漸地，它成了我生命中不可或缺的一部分。我幾乎把所有的精力都投入到練習舞蹈之中，練習的過程很苦很累，我常常為了能完美地演繹一個高難度的動作而一遍遍地練習，摔傷、扭傷、碰傷更是家常便飯，然而那些舊痕新傷也見證了我越來越精湛的舞技。雖然我在練習舞蹈的日子里流了很多淚水與汗水，但是我無怨無悔，咬咬牙堅持了下來，并一次次地享受到了舞臺上那專屬于我的聚光燈、鮮花、掌聲和獎牌……

　　有一天，英語老師單獨找我談話，他說：“下個月，市里要舉辦一場英語競賽，如果獲獎的話能給中考加分，我們班只有一個參賽名額，我想讓你參加。為了贏得榮譽，我決定每天都要對你進行訓練，這意味著你所有的課余時間都要和英語打交道。”看著英語老師充滿期待的目光，我猶豫著不知如何回答。雖然我經常被老師選中參加各種英語競賽，并且每次都獲得了不錯的成績。可是，這次不一樣，因為老師要專門給我培訓，而培訓的時間不但與我上舞蹈課的時間有沖突，而且還會讓我錯過一次難得的舞蹈演出機會，這讓我不得不在兩者之間做出選擇。

　　我左右為難，舞蹈演出和英語競賽就像我的左膀右臂一樣，兩者我都舍不得割舍與放棄，可我又不得不做出選擇!我對英語老師說：“老師，請給我一個晚上的時間思考一下，明天一早給您答復，好嗎?”英語老師點點頭，同意了。

　　回到家后，我把英語競賽的事情告訴了媽媽，并征詢她的建議。媽媽說：“小瑢，你現在已經是一個初中生了，不應該再像以前那樣事事依賴父母了，懂嗎?這件事，你自己來決定，你也應該有自己的主見了。”我點點頭，的.確，我已經長大了，是應該學會獨立思考了。

　　回到房間，躺在床上，我陷入了沉思……我的近期目標是考進理想的高中，而舞蹈演出的機會幾乎年年都有，錯過一場，還有下一場。但是中考只有一次，我輸不起!考慮再三后，我決定放棄舞蹈演出，參加英語競賽。

　　就這樣，我選擇了英語競賽，并日復一日地訓練，在這個階段里，我對英語有了更深的認識。競賽的日子一天天逼近，我的英語水平也在一天天提高：準確無誤的聽力，純正流利的口語，整齊的書寫，流暢的書面表達，一時讓人無法與我比肩。我暗自為自己的進步高興!

　　當我邁著輕快的步伐走出考場時，發現天是那么藍，云是那么白，一切都是美好的樣子。我知道，這一次選擇，我沒有選錯!

與眾不同的作文8

　　每個人的手都有各自的特點，有的手粗大有力，有的手柔軟細膩。人人都有一雙手，手是創建世界的工具。我姥爺的手，也是一雙與眾不同的手。

　　姥爺的手又大又粗糙，手的紋路深又粗。右手中指左側的地方有一個硬繭。那干巴巴的老繭子，是常年握筆磨出來的。姥爺手背上的皮膚特別粗硬，簡直就像秋天里落在地面上的干樹葉。手心的血管特別清楚，手掌還挺紅。大拇指的指甲上有個缺口，食指和中指第二個指關節以上，呈現出土黃色，這是因為姥爺他愛抽煙，煙把兩個指頭熏黃了。

　　別看姥爺的手又粗又大，可實際上姥爺的手特別靈巧。只要家里面什么東西壞了，他三下五除二就能修好，或者重新改造一個更漂亮、更有用的物件。

　　記憶中姥爺的手給我做過不少東西。這雙手用薄木片做成了一個可愛精致又實用的毛筆筆架，上面的`釘子都不是用榔頭敲進木片里的，而是先把排釘的一個一個小釘子掰下來，再用鉗子砸進木片里去，很細致地做成的。姥爺跟我說：“因為筆架的木片太薄，用普通的釘子都太長太粗，只能用特別細的排釘。”這個筆架我除了掛毛筆，其它我喜歡的小掛件也有了地方整齊地待著。

　　放心早餐攤上的稀飯是用吸管喝的，可是姥爺眼里，半截稀飯吸管也能變身！姥爺的雙手把稀飯吸管剪一剪、折一折，再用打火機把兩頭兒烤一烤，就做成了一個便攜式牙簽盒。這個牙簽盒體積小，能裝七、八根牙簽，帶在身上或者放在包的角落里不占地方，因為有蓋兒，牙簽不會撒出來，往出拿牙簽也很方便。

　　姥爺的雙手還會雕刻。他用包裝箱里面的白色泡沫，普普通通沒有生命力的、當廢品賣都沒人要的泡沫，稍稍一雕刻，一改動，立馬就變成了一個活靈活現、有生命力的小動物造型門撞，粘在開門經常可能會碰到的那面墻上，防止門開大了碰上墻。那塊泡沫被雕成了胖乎乎的大熊貓，除了體形圓胖招人喜歡外，潔白的質地也不容易弄臟。這個門吸很受人歡迎，有一個被鄰居的小妹妹看中了，直接就從我家墻上“挪”到了她家墻外。姥爺也不生氣，還做了很多送給別人。

　　姥爺的手還有一項本領—用毛筆寫字和畫畫兒。每當他拿起毛筆時，毛筆就像被施了魔法一樣，字寫得又快又漂亮！過春節時，姥爺的手忙個不停，裁剪紅紙，在硯臺上磨墨，用金粉活進墨汁里面，然后給鄰居們寫對聯和福字。

　　我滿月時姥爺提前忙了好幾個夜晚，他的雙手親自做的送給我的滿月禮物我最喜歡了！那是一個廢舊盒子的盒蓋兒因為大小合適，又比較硬，可以直接掛在墻上。姥爺的手先是把在盒蓋上畫畫，然后等顏料干了，姥爺把盒蓋四周的硬質紙邊兒裁掉，再打孔穿繩子掛上墻。那是一幅水粉畫，畫上的是姥爺心目中長大的我：胖嘟嘟的小臉蛋粉嫩粉嫩，就像一個白里透紅的大水蜜桃，頭發象灌木叢一樣又黑又密，四周還有一些圖案，什么火箭、衛星、飛機、汽車、書本、山水，姥爺對我的期盼都表現在這幅畫里面了。

　　啊！姥爺的手，我贊美你，你雖然不好看，但是會做很多事情。我為這雙手而感到驕傲和幸福！

與眾不同的作文9

　　你的童年是快樂的，是在歡聲笑語中度過的，是在家人的寵愛下度過的。但是卻有那么的一些人，他們不能在歡聲笑語下度過，不能在家人的寵愛下度過。

　　這位擁有與別人與眾不同的童年的人是我在一本叫《榜樣在我身邊榜樣在我心中》的書中看到的一個故事，這個故事的主人公就是我今天要給大家講的這個人。她的名字叫做孟汝玲，她現就讀于諸暨市應店街雙橋完小六年級的一位學生。

　　她的父母在一天中午不幸出了車禍，并且還很厲害，當時就被送進了諸暨市人民醫院。她的家里除了她的爸爸媽媽還有一個奶奶，患有心臟病。當家中的奶奶聞此消息以后，心臟病又犯了，也被送進了醫院里。這下子，一家人所有的重擔全部壓在了她的身上，這對于一個弱小的小女孩是多么重的負擔呀！從此，她堅持每天不到五點鐘就起床了，她要去買菜、洗衣服、燒飯、搞衛生……這一系列繁重的家務活全部壓在她一個人的身上。大家一定都會嫌棄雞糞鴨糞臟，但是汝玲家里養了很多的雞鴨，她每天還要負責喂雞喂鴨，要堅持這一切，多不容易啊！

　　同學們，我想問問你們在雙休日都在干什么？是在家里玩電腦、看電視、睡懶覺……但是汝玲卻與你們不同，她在星期六天卻更加忙碌了。她要為爸爸媽媽燒好他們最愛的飯菜，再送去醫院。有一次她甚至肚子痛還去照顧她爸爸媽媽，她的媽媽知道后痛哭了一場。她的奶奶出院以后，她還要照顧奶奶，由于她的奶奶有頸椎病，每天早上和放學回家后還要為她奶奶做按摩、捶背。雖然家務活很繁重，但是她依舊在班級里學習很好，依舊是一個負責的班干部，是同學們的榜樣。

　　看到這里，我不禁慚愧地低下了頭——以前，爸爸媽媽不在家，讓我帶好小妹妹，我就叫苦連天。我還記得有一次，爸爸媽媽都出去辦事了，在家的.就只有我和妹妹還有外公和外婆，本來在家一直都是外公在燒飯的，可是那天外公卻在生病；而外婆又是中風的，行動很不方便。我炒菜的時候，一邊炒著菜一邊抱怨著：“哼，真是的，我才幾歲哪，就讓我干這干那的，真煩，還讓我這么辛苦！”現在想想，真是不應該那。

　　看了她的故事以后，我很感動，她擁有一顆獨立自主的心。她是我們學習的榜樣。其實艱難困苦是磨煉自己的試金石，現在我們已經長大了，應該要試著為大人分擔一些事情了，要減輕父母的重擔。你遇到了什么困難，就應該去努力去克服，未來是靠你自己的，只有你自己，才能讓你成為對社會有利的人，你才能在社會上立足。你就像是一只小鳥，你不能總靠著父母來飛翔，有一天，他們總要放手的，你總要自己去飛翔的，總要靠自己的能力去拼搏的。

　　讀了她的故事后，我覺得我們是生在福中不知福，我們有愛我們的爸爸媽媽，有優異的環境。我們只知道衣來伸手，飯來張口的日子。相信你看了這篇文章以后，也不會像以往那么得不懂事了，不會在當家中的“小公主”和“小皇帝”了吧！你也會被汝玲這種精神深深地感動吧！

與眾不同的作文10

　　我家有一本中國地圖冊，這本地圖冊里用紅筆做了許多標記，記錄著我們家的每一次快樂旅行。

　　我們家是一個熱愛旅行的家庭，每個暑假都會外出旅行。爸爸媽媽決定目的地，然后我來負責旅游攻略。首先，我要在地圖上用紅筆畫出從鄭州到目的地的線路，然后上網查一查當地的風土人情，特色美食，將它們打印出來，媽媽還和我一起把旅游費用也計算出來。

　　每一次旅行都讓我收獲多多，每一次旅行，都給我留下很多美好的`回憶。最與眾不同的就是今年暑假的黃龍、九寨溝之行。最后一天是游覽黃龍景區，這里保存著世界上規模最大的喀斯特地貌，主峰雪寶頂海拔5588米。我們坐著纜車上到山頂，然后徒步一個小時，終于看到了美麗的五彩池。但是因為海拔高，天氣陰森森、霧蒙蒙的，山上越來越冷，我的頭也越來越痛，又冷又累，蹲在地上，叫苦連天“媽媽、累死了，我頭痛，不行了，不行了！”說什么也不肯走了。媽媽說我這是有一點高原反應，立刻把她身上的厚衣服都穿在我的身上，自己只穿著薄薄的皮膚風衣。媽媽說：“要下山了，如果坐纜車下山，就什么風景都看不到了。如果走下去的話，可能要3個小時左右，但是沿途的風景比五彩池更美。邱寶，是加油走下去、還是放棄？”這時爸爸也吆喝著說：“邱寶，小小困難，不在話下！我們比賽吧，看誰先到山腳下。你老媽總是吹牛說當年都是跑著上下黃龍，這次咱們試試吧！”媽媽笑著拉著我的手說：“現在在五彩池，海拔大概是3900米我們是下山，海拔低了，頭慢慢的就不痛了，媽媽來過好幾次黃龍，你沒問題的，想不想挑戰一下？”我平時最愛看沖關挑戰的電視節目了，咬咬牙站起來說：“好吧，拼了！”一路上我們一會兒緩步走著欣賞美景，一會兒比賽小跑，一會兒在休息區吃點東西補充體力。身上暖和了，頭也慢慢的不痛了，爸爸媽媽輪流拉著我的說，不知不覺，我居然就到了山腳下。下山時有好幾次、媽媽都擔心的問我、用不用爸爸背一會，雖然我真的很累，但是想到爸爸媽媽一樣很累，我還是堅持自己走了下來。在山門休息時，我和爸爸媽媽看到了一件有趣的事：兩個景區的工作人員抬著擔架快速地從山上沖下來，一邊跑著一邊喊：“讓一下，讓一下！”原來是一個叔叔躺在擔架上，一動不動，真讓人擔心！游客們都湊上來七嘴八舌的討論：“快看，高反了！高反了！”我這時也好奇的湊上去看。誰知道、擔架剛抬到山門口停下來，那個叔叔竟然坐了起來，走下擔架掏錢給工作人員，原來是他走的太累，就花錢雇人把他抬了下來，搞得大家還以為他高原反應了呢。這時我驕傲的對媽媽說：“媽媽，我高反了，還自己走下來了！”媽媽笑了：“是啊，邱寶很棒！把困難踩在腳下了。來，擊個掌吧！”原來，困難就是紙老虎，你強他就弱，你弱它就強。

　　因為我以前小、所以旅游時都很輕松，這次旅行讓我懂得了怎樣戰勝困難，怎樣戰勝自己，這真是一次與眾不同的旅行。

與眾不同的作文11

　　能生活在E家園這樣與眾不同的班級里，我感到特別欣慰。

　　我們整個教室，是多么溫馨呀！

　　從走進教室的左邊，有一排排裝滿書本和幸運星的柜子。最上面，就是我們的努力成果——幸運瓶，這幸運瓶里裝的就是我們的汗水結晶——幸運星。一顆幸運星代表著一萬，這幸運星象征著我們的命運即將幸福。我們的班級正在走向星時代。下兩格就是放書的地方，書在我們班里少不了它，所以，我們可以向圖書管理員借書，享受書給我們的快樂。

　　還有我們班的專有標語，黑板的上面寫著：自己做我們來一起好。我們班正在實行小組合作行動，小組有做到“有福同享，有難同當。”至于后面的標語，就是：我們在這個家里相遇，同成長齊進步共歡喜。靠自己去成長靠團隊去成功，讓班級因我而驕傲，因我們而自豪。在E家園里，小組相扶相助，小組互幫互助，小組合作共好，是我們的目標，也是我們正在做的。就像我們組，背書的時候，有一個成員不會背都會影響這個組，我們有權利去教他，也必須去教他，而不是像別的班個人背書。

　　我們班板報后面，有我們班的重要信息和目標。班訓有文明、關愛、責任、自主、合作、共好、習慣、健康、進步、智慧。我們班經常會做到文明，走前都會主動向老師打招呼，我們也關愛同學，幫助同學，自己的責任都會扛在肩膀上，不輕意拋掉，自主，莫老師經常會有自主考試，無人監考。我們班非常注重健康，用我們班里的話說，沒有將康的身體，能干什么？

　　還有，我們從早到晚，我們是多么幸福呀！

　　早讀的時候，有專門的早讀管理師進行管理。早讀知道是的目的`就是幫助同學們早讀，因為，早讀在我們班的眼里，是極為重要的，是學習中不可缺少的一部分。早讀管理師實際幫助了同學們早讀，也華升了自己。

　　下課的時候，我們主要以休息為準。我們上完廁所，裝完水，喝完水，就可以到走廊上。雖然下課是為了個我們休息，緩解上課的壓力，但是我們班不會在那里追逐打鬧，這樣會出安全隱患。而我們班有既可以緩解壓力又可以不出安全隱患的方法，就是看窗外的漫畫。這漫畫可不是一般的漫畫，是一副好玩的漫畫。他是有一些漫畫圖，和簡單的文字組成，都是做人的道理。做人的道理比優異的成績更為重要。這些圖有吸引力，文字生動有趣。就比如說：圖是畫的一個人像箭弦在弓上，前面是一個標靶，那個人的表情是很渴望得到那個標靶。文字解釋說：一個人有理想才是成功第一步。大家可能有些看不懂，我解釋一下，其實，按圖中的意思是那個人必須弦在弓上，才能射中標靶。把弓比作理想，標靶比作成功，加上沒改的就是文字的意思，也就這樣說，一個人有夢想，就離成功近了一步。如果看你了，我們班的莫老師還幫我們加了一些道理，就貼在最顯眼的地方，別的班是區區幾廖紙，而我們班，墻上都是，還不制作人得到了，有我們班同學的作文展示，小說選集……這就是我們班與別的班最大的區別。

　　這就是我們班的特色，這就是我為什么欣慰的原因。

與眾不同的作文12

　　一個星期三的上午，從龍師附小的一間教室里傳出一陣陣笑聲、掌聲，飄在操場的上空，很久，很久……

　　“請同學們拿出三張紙。”屏幕上出現了這么一行字。大家滿腹狐疑，不知吳老師的葫蘆里賣的什么藥。我一見這架勢就知道要做什么了，因為我以前看過一篇關于這個游戲的作文。同學們雖丈二和尚——摸不著頭腦，但師命難違，都照辦了。

　　接著，吳老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，在第二張上寫一個地點，第三張紙上寫在干什么。這時已經有幾個同學猜出了個八九分了。大家寫完，上交。

　　老師開始揭示答案了。我一聽果然沒猜錯。隨后老師在三堆紙中隨意抽取一張，拼成一句話，她說如果這句勉強符合常理，那被抽到的那個同學就要表演一個小節目，如果很不符合常理，那個同學就上臺抽三張紙來拼成一句話。以此類推。

　　吳老師“打頭陣”。她的手伸向第一疊紙中，大家的目光齊刷刷地射過去。

　　“賴育圣。”一聽是我當先鋒，大家笑開了鍋。有的在感謝上帝不是自己，有的.笑著指著我，說不出話來，有的笑得直跺腳。吳老師開始抽第二疊紙。同學趙恒宇在一旁不住地祈禱趕緊抽到我寫的“火星上”吧，培東也在祈禱抽到他寫的“豬圈里”。“超市里。”老師說。大家都翹首以盼，徐庶進曹營——一言不發地等待第三張上的內容。教室里安靜得只聽見老師抽紙的聲音。我想：我會在超市里干什么呢?真希望來個超搞笑的。

　　吳老師抽出一張紙，看了一眼，“打撲克牌。”雖然不是很搞笑，我還是帶頭大笑起來。

　　我走上了講臺，翻了翻第一疊紙，抽出一張。我奸笑一聲說：“趙恒宇。”趙恒宇很生氣地看著我。我開始抽第二疊紙，會是什么呢?要是“豬圈里”就太好了，可惜是“教室里”。已有同學開始偷笑，真希望能抽到恒宇自己寫的“玩蟑螂”，可惜沒有抽到，不過也不錯。我看了一眼抽出來的紙，先是像瘋子一樣大笑一陣，然后大聲說：“趙恒宇在教室里捉蟲子吃。”“咯咯咯……”有的同學笑得像剛下過蛋的母雞，有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合。吳偉鵬笑得腸子疼，直流眼淚;蔡培東用扇子遮住了臉笑……

　　游戲還在繼續，更多更猛的笑料誕生，笑聲還在繼續……

　　緊接著有人又拼出一個句子：蔡培東在世界的邊緣游泳。因為大家巴不得蔡培東露一手，所以一致贊同這句話是符合常理的，都用熱烈的掌聲請蔡培東上臺表演。

　　只見蔡培東落落大方地拿起一根粉筆，說要畫畫。他剛在黑板上“文字游戲”旁畫了一朵花，郭丹琦就猜到他要畫花邊。培東不愧是學過幾年畫，不一會兒，一個漂亮的花邊便展現在我們眼前了。

　　接下來又有幾個同學上臺了。其中一個女同學面對墻壁，不知道要畫什么好。我偷偷跟恒宇說：“她在表演面壁呢!”又引來他一陣狂笑。

　　不一會兒功夫，黑板上出現了空心的“王”字，還有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，還有一個讓人搞不清是蘋果還是南瓜的圖案。

　　游戲還沒結束，笑聲還沒結束，我們的笑聲在這炎熱的夏天里傳得很遠很遠。這堂課也尚未結束，欲知后事如何，請聽下回分解。

與眾不同的作文13

　　以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！

　　楊老師有著令人羨慕的，飄逸的長發。炯炯有神的大眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的化身，而“阿衰”在哪里呢？

　　據說，楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的男孩打過架呢！當時老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村里第一惡”欺負，老師看了，頓時大發雷霆，跑了上去，跟那個人打了起來，左一拳，右一拳。最后，老師打贏了，便背著弟弟回家了。

　　我的老師人緣很好。大一的時候，老師參加運動會要完成三千米的里程，老師為沒說什么。開始跑了，老師跑了一千米，后面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅持跑完全程，接近終點時，老師暈倒了，同學們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學們寸步不離。s等老師醒來時，發現同學們在她身邊，老師流下了眼淚。

　　我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田里一看，“啊！農藥，這種農藥是新出的嗎？”名字怎么叫‘我殺死’！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農藥。”不料媽媽走過去一看，頓時哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把‘敵’看成了‘我’。”老師跑過去一看，還真是看錯了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”

　　看！我的.楊老師是不是很與眾不同，獨一無二呀！

　　在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師——Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！

　　Sunny最大的優點就是可以讓課堂充滿生機，不那么枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個小游戲，讓我們解脫上節課的壓力，輕松地進入英語的天地。在學習課文的時候，別的老師可能讓學生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時會拓展知識，讓我們了解一下。有時她會幽默地開個玩笑，使大家開心一下。還有時候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。

　　在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結果被Sunny發現了，就被Sunny叫到講臺前站著。Sunny說：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯一次向前進一格。”這回班上的好動鬼開始發作了，覺得這是一場游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時班里沸騰起來。

　　在上課的時候，我們喜歡Sunny，下課的時候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。

　　英語課一下課，講臺前面已經堵得水泄不通。大家問著Sunny各種問題，比如Sunny，什么時候考試啊？Sunny，下節課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實的主角了。

　　我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！

與眾不同的作文14

　　我們喜歡叫他“陳老”，因為他總是一副老氣橫秋的模樣，比不上別的老師時尚；我們喜歡聽他編詩，因為在教育我們時，他總是出口成章；我們喜歡看他出丑，明明眼不好，卻從不戴眼鏡，誤把“己”讀成“已”。但離開他后，我們喜歡回憶他，回憶他領我們跑操時，由于太瘦，衣服被風吹起的樣子，回憶他永遠自我感覺良好的樣子，回憶他總是笑瞇瞇的樣子……

　　窗透初曉，日照西橋，云自搖，搖到橋邊回憶島。記得剛上學時，他用一根棍子指著我們，唾沫星子紛飛地說：“我甭叫你們能，我就是唐僧，一個緊箍咒，叫你們不會折騰。”這奇怪的腔調，滑稽的字眼，老土的語句讓我們哈哈大笑，但高興之余也明白，一生中，五年的“痛苦生涯”就此開場了。

　　那時，我們只是一群整天唧唧喳喳的小孩，陳老師的手曾由于玩雙桿骨折過，而我們卻只會取笑他，模仿他只有一只手的樣子，他干事不便了，也不知去幫幫他，只會哈哈大笑。他卻從來不會訓斥我們，不會像別的老師一樣，拿出“師道尊嚴”來訓斥我們。

　　陳老是從不抽煙、從不喝酒、從不罵人的“三好老師”，這是我們給他的稱謂。他干瘦的身影總是隨時出現在我們面前，讓我們時刻在他的視線里。他總是拿著一根棍子出現在課堂，但他從不用棍子打人。在他的課堂上，趣事層出不窮，笑聲接連不斷，我們學到了好多東西。

　　那年，學校開展了檢查活動，就是從各個方面打分，以此加入老師、班級的評獎。陳老師說出了這樣一番話：“你給班里減一分，班里罰你一千字。”果真如此，那天兩個不知天高地厚的學生搬籃球架被檢查人員逮了個正著，減了我們兩個紀律分。陳老愣是讓他們兩個人寫了兩千字的檢查，那時，我們才三年級啊，兩千字是何等大的一個概念，寫的內容就可想而知了，可他們還是寫了（被陳老逼的），并哼哧哼哧在講臺上念了，那之后，就再也沒有人敢調皮減分了。

　　五年時間看似很多，但白歷很快就翻完了，我們要畢業了，五個大桶里裝了十個西瓜擺在我們班。但我們沒去動它，生怕一切開，我們與陳老就會被分離。陳老干瘦的臉上透出淚光：“吃西瓜吃西瓜，干嘛不動呀，不是挺活躍的嗎？”突然，他哭了，她也哭了。一個西瓜悲相離，夕陽山外山啊！五年的師生情，五年的師生愛，一天一天看著老師給我們批作業，一天一天看老師為我們勞累，一天一天在老師的`眼中長大的我們懂得，五年的時光不是一躍而過的，他是用一個個字，一本本書，一堂堂課，一份份情拼湊成的，他是如此讓我們銘記在心。

　　現在，我們懂得感恩了，卻沒有機會了。現在我們懂了陳老的一切，都是因為愛我們，現在我們知道那時的我們有多不懂事了，陳老，你還記得我們嗎？

　　師魂如燈，他照亮每一個學生前進的道路；師身如燭，他燃燒著自己短暫的生命；師心如土，他培育出一代代芬芳的桃李。

　　如今，再回母校，見歲月已悄悄地爬上陳老的臉龐，頭發花白，滿臉皺紋的他依然奮進有加，操場上依然有他干瘦的身影與“一二一”的叫喊，叫一聲老師依然是那張笑瞇瞇的臉。

　　母校，有我的一位師，一段情，一種恩，一份回憶……

與眾不同的作文15

　　玫瑰園里各色的玫瑰競相開放，紅的滲透血跡，白的卻像雪，紫的如蒙上了一層紫金的面紗。她們展示著她們傲人的身姿，扭動著小蠻腰，在微風中浮動著各色的裙角，招蜂引蝶。整個玫瑰園里都彌漫著青春的活力，然而，美中不足的是，園中一角，亂石之中，敗葉之上，還長著一株黑玫瑰，病怏怏地伏在黝黑黝黑的地表，黑不溜秋的，一股營養不良的跡象，丑極了。

　　其他的玫瑰都瞧不起她，羞辱她，排擠她，甚至就連園中的野花野草，也希望從她身上尋找優越感。她很委屈，卻也從來不爭辯什么，只是淚水一滴一滴的'流了下來，浸在黝黑黑的泥土之中，她使勁的吸了一大口，是苦的。

　　即使她什么壞事都沒做過，她，還是成為了“丑”的代名詞。她也曾想過自暴自棄，面對酷暑烈日而垂頭喪氣，面對狂風暴雨而毫無抵御，以消極的方式向上帝訴說著不公。然而，那也只是僅僅的，想想而已，因為她堅信，自己不“丑”，只是自己美的與眾不同。生活還得繼續，世界不會因為她的膽怯而停下前進的腳步，時間不可能再給她一次選擇的機會，她堅守著自己的信念，并為之努力奮斗著。她周而復始地汲取著玫瑰園所給予她的養料，有時，她會抬起頭，望著照向自己的微弱陽光，她是多么希望擁抱這親手擁抱這給予了她唯一溫暖的殘陽。

　　她咬咬牙，用自己身體中剛生長出來最柔軟的根尖去溫暖最堅硬的石頭，她根尖的頭一直不斷的敲擊著堅硬的石頭，在烈日寒風中，她推動著磐石的心坎，慢慢的，開始在亂石中扎根下來。她把根長的更長，伸得更遠，迎著朝陽的地方生長，向著更高處生長。滄海桑田，亂石穿空，支離破碎，她的根也越扎越深，曾經的“絆腳石”成了她的墊腳石。日久天長，她的枝葉越長越繁茂，她終于開花了，花是黑的，花朵兒黑得深邃，就如夜空中璀璨的星空。花可真香啊，正直的小蜜蜂竟繞過萬花叢中的“五彩斑斕”，獨獨鐘情于這一朵“黑不拉幾的丑花”。小蜜蜂們圍著她轉，轉著轉著就暈了，因為美的讓人陶醉，誰都不好意思去開采著深邃的花蜜。她還是那么虛心，別的玫瑰也仍不喜歡她，仍瞧不起她。

　　直到有一天，以為植物學家發現了她，第一眼就認出了她，當她知道她是曠世少有的珍品時，花重金買走了她。事實來得太突然了，即使她早就看淡了一切。“你并不丑，你只是美得與眾不同”在她的腦海里始終有這樣的聲音。正是因為相信自己，她才能驗證內心的想法。其他各色玫瑰竊竊私語著，望向她眼中充滿了羨慕與嫉妒，但她，早已不在意他人的目光，只是眼淚還是不由自主的流了下來，她微微地抿吸了一口，淚，是甜的。她在朝陽中伸展著枝葉，抖一抖早已不在瘦弱的嬌軀，便有一兩滴朝露流了下來，晶瑩剔透，美極了。

　　花，因為相信自己開得更加燦爛，丑小鴨因為相信自己變成了美麗的白天鵝。而你只要相信，你只是美得與眾不同。

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