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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的對(duì)著干作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)著干作文1
瞧！那個(gè)同學(xué)又抬手又摸耳朵，是在干什么么？哦，原來(lái)是在玩“”游戲。他們簡(jiǎn)直膽大包天哪，竟敢和老師“”！
老師剛說(shuō)完我們來(lái)玩游戲，教室里的同學(xué)就議論紛紛：“？什么意思？”“我說(shuō)坐正，你們就東倒西歪，我說(shuō)立正，你們就稍息，我說(shuō)舉手，你們就抬腳�？傊�，我說(shuō)什么，你們就要！”
開(kāi)始熱身了，老師說(shuō)：“坐正！”我們就像條件反射似的歪倒一邊，老師說(shuō)：“起立！”我卻呆呆地坐在那里不動(dòng)。我嚇出了一身的.冷汗，不過(guò)幸好是熱身。
剛才我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這次正式的比賽一定不能落后！
開(kāi)始了，“舉手！”我趕忙抬起腳，呵呵，這次對(duì)了！老師又來(lái)了一個(gè)措手不及：“摸右耳朵！”我顧此失彼，用手摸右耳朵，哎呀，糟了！我偷偷地瞟了一眼其他沒(méi)有做錯(cuò)的人，趁老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，改了過(guò)來(lái)，真是“虛驚一場(chǎng)”��！第一局，還保住了自己。
第二局，老師說(shuō)：“舉右手！”畢震宇卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，舉起了左手。這一輪，只淘汰了一個(gè)人。
第三局，老師說(shuō)：“立正！”我是坐著稍息，卻沒(méi)有站著稍息，只好乖乖地走上了講臺(tái)。最后的贏家是殷羽婷。
這次的游戲緊張激烈，真期待下一次還有“”游戲呀！
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作中寫自己參加游戲時(shí)緊張、高興的心理活動(dòng)十分細(xì)致生動(dòng)。
對(duì)著干作文2
咦？是哪里那么安靜？嘿！原來(lái)是我們班在玩一個(gè)“和老師對(duì)著干”的游戲呢！
這不，游戲馬上就要開(kāi)始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經(jīng)都在緊繃著，心里好像有一只只的小兔子要爭(zhēng)前恐后地蹦出來(lái)，“咚咚”地響著。這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。大家集中注意力，似乎稍有一點(diǎn)兒放松，就會(huì)被老師請(qǐng)到講臺(tái)上去了。老師先提醒我們，“開(kāi)始！”接著發(fā)出口令，說(shuō)：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好�！白�，坐，坐，站，站！”有一位同學(xué)不幸做錯(cuò)指令，倒成了“監(jiān)督員”，于是她被請(qǐng)到了講臺(tái)上，時(shí)時(shí)刻刻盯著我們，讓我們?cè)桨l(fā)緊張了。老師又接著說(shuō)：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反著做了，哈！居然沒(méi)有做錯(cuò)的'！我竊竊自喜著。然后，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續(xù)發(fā)令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同學(xué)被“監(jiān)督員”盯上了，只不過(guò)，那位同學(xué)也成了“監(jiān)督員”。哼！我不信我堅(jiān)持不到最后！我在心里憤憤地想著。緊接著，老師一次又一次地發(fā)令，我都沒(méi)有輸?shù)�。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過(guò)，我是在倒數(shù)第二名離開(kāi)的，我已經(jīng)對(duì)自己很滿意了。
這真是一節(jié)與眾不同的作文課，同時(shí)，我也鍛煉了自己的反應(yīng)能力，呵呵……沒(méi)想到我還很厲害呢！
對(duì)著干作文3
從倪老師家里傳出了一陣陣歡笑，是怎么回事？原來(lái)倪老師和大家在玩對(duì)著干呢！
游戲開(kāi)始了，倪老師說(shuō)：“站著，和你對(duì)著干作文。"我們條件反射地坐了下去�？膳c王林卻和我們相反，站在那。我們不由自主地哈哈大笑起來(lái)，可憐的余王林被淘汰了。接著，倪老師說(shuō)："好了，你們大家下去吧！'我們?nèi)缤涫堪愕卣局�，可王麗佳卻笑著回到了座位。我們不約而同地說(shuō)王麗佳錯(cuò)了王麗佳這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，沮喪地說(shuō);"我又錯(cuò)了�！蹦呃蠋熜χ痤侀_(kāi)地說(shuō);"上去繼續(xù)和他們玩吧1"在上面的同學(xué)一個(gè)勁搖頭，明顯知道這是一個(gè)圈套。可王麗佳興奮不已，一錯(cuò)再錯(cuò)地。等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)走上來(lái)倪老師和同學(xué)們已經(jīng)笑得前俯后仰了，王麗佳又被淘汰了，只剩下四個(gè)人了。倪老師忍著笑說(shuō)：“用右手摸頭！”我們遲鈍了一會(huì)兒，慢慢地伸出左手摸著頭。我心想：這不會(huì)又是一個(gè)騙局吧我看了看大家，心里似乎有一只小兔子在亂蹦，不安的'心情體現(xiàn)在我臉上。哈哈你們又錯(cuò)了！倪老師叫道。啊1我們大叫起來(lái)。倪老師說(shuō)：“用右手摸頭，不應(yīng)該是左手摸腳嗎?我們左顧右盼，齊聲說(shuō);"我們?nèi)姼矝](méi)了�！闭麄�(gè)房間都充滿了我們的歡笑。
對(duì)著干這個(gè)游戲不僅好玩，而且還增加了我的靈敏度。
對(duì)著干作文4
今天，在作文課上，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——對(duì)著干。
游戲的規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)口令，我們要做出相反的動(dòng)作，比如老師說(shuō)舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規(guī)則，老師帶我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師發(fā)出口令時(shí)，我總能迅速地做出相反的動(dòng)作。我感覺(jué)這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我自信滿滿。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯(cuò)。我心中想了許多口令員可能發(fā)出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……
正在這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們起立!”大家你看看我，我看看你，有點(diǎn)兒猶豫地坐著不動(dòng)。哈哈哈，我們?nèi)鰧?duì)了!同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足。老師接著說(shuō)：“請(qǐng)舉起你的`右手�！边@時(shí)大家快速反應(yīng)，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時(shí)很多同學(xué)露出了得意的笑。老師想了想說(shuō)：“這樣吧，你們做得不錯(cuò)，給大家鼓鼓掌吧!”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地拍起手來(lái)，為自己的勝利慶祝。不過(guò)當(dāng)看到老師那詭異的笑容時(shí)，我突然明白了，原來(lái)是老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱。頓時(shí)，周圍一片嘩然。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，讓我明白了，無(wú)論學(xué)習(xí)還是做事，都要專心致志才能成功。
對(duì)著干作文5
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)一陣笑聲，他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁葱Φ媚敲撮_(kāi)心？原來(lái)我們?cè)跍?zhǔn)備作一個(gè)游戲——“對(duì)著干”，每個(gè)同學(xué)都神彩飛揚(yáng)，當(dāng)然了，做游戲最不能少的是規(guī)則，這個(gè)游戲的規(guī)則是：張老師說(shuō)東，你做西，總而言之，言而總之就是跟著老師反著做，如果做錯(cuò)，那你就被淘汰了。我現(xiàn)在的心情又高興又害怕，高興的是有一個(gè)好玩的'游戲了，害怕的是怕做錯(cuò)游戲規(guī)則，被淘汰了下來(lái)。
張老師說(shuō)先讓我們熱一下身，做一個(gè)熱身賽，老師一說(shuō)：“坐下！”我們就不約而同的站了起來(lái)，一說(shuō)“站起來(lái)！”我們又齊刷刷的坐下來(lái)了，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽呀--小菜一碟兒。
隨著張老師的一聲“開(kāi)始�！蔽覀兌既褙炞⒌目粗鴱埨蠋�，可張老師始終沒(méi)有發(fā)令，過(guò)了一會(huì)兒，張老師才說(shuō)：“坐”，馬上，同學(xué)們就站起來(lái)，可還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有站起來(lái)，他可真是聽(tīng)老師的話呀！可是，現(xiàn)在聽(tīng)老師的話可不是時(shí)候呀，居然還坐那兒紋絲不動(dòng)，像雕塑一樣。第一輪很簡(jiǎn)單就是三個(gè)“坐、站”，太簡(jiǎn)單了，但也有好多同學(xué)被請(qǐng)上了講臺(tái)。
第一輪非常簡(jiǎn)單，不代表第二輪也照樣簡(jiǎn)單，張老師說(shuō)：“第二輪難度大，很容易被淘汰的”。我一聽(tīng)，更加緊張了，虛汗都快冒出來(lái)了，我像小兔子一樣把耳朵豎起來(lái)，只聽(tīng)“左手摸右耳”，我著急得手忙腳亂，連左右手也分不清了，在迫在眉睫的時(shí)候我忽然想了起來(lái)，才沒(méi)有被請(qǐng)到講臺(tái)上，最后我取得了勝利。
這次的勝利是靠我的反應(yīng)快取勝的，我很高興。
對(duì)著干作文6
今天，我們玩了一個(gè)“和老師對(duì)著干”的游戲。什么？和老師對(duì)著干？學(xué)生怎么和老師對(duì)著干？好奇的話，就接著看下去吧！
游戲規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)詞或一句話，你就和老師的口令反著做，如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢就得被淘汰。
第一局開(kāi)始了，同學(xué)們都坐得筆直，認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，我們就向右轉(zhuǎn)，老師說(shuō)“起立”，我們就坐下，一切都很順利�？墒牵驮诶蠋熣f(shuō)“左手摸右耳朵”時(shí)，因?yàn)槲姨保沂炙?lái)甩去不知該放在那兒，大家見(jiàn)了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對(duì)了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語(yǔ)著趕緊做好動(dòng)作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們要換一種方法玩這個(gè)游戲。我們讓胡蕓茜來(lái)給我們做個(gè)示范�！庇谑�，胡蕓茜就笑瞇瞇地走上前。她一上去，胡老師就用詭秘的眼神看著大家，說(shuō)了一句“胡蕓茜被淘汰�！蔽覀兠曰蟛唤狻。≡瓉�(lái)胡蕓茜上了老師的'當(dāng)，我們應(yīng)該要跟老師對(duì)著干呀！
玩了這個(gè)游戲，我很開(kāi)心。但是，這只是個(gè)游戲，我們不能真的跟老師對(duì)著干哦！
對(duì)著干作文7
我們的課余生活豐富多彩。
今天陽(yáng)光明媚。我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。突然，小蘋果找到我們說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲吧。”我問(wèn)道：“什么游戲��？”小蘋果說(shuō)：“這個(gè)游戲的.名字叫做對(duì)著干，比如說(shuō)，我說(shuō)起立，你們就坐下。我說(shuō)舉左手你們就舉右手�！蔽覀兟�(tīng)后說(shuō)：“好呀！那我們就趕快開(kāi)始吧！”
大家來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始了“對(duì)著干”這個(gè)游戲。我們都集中精力，看著口令員發(fā)口令。第一個(gè)口令員是小明，只見(jiàn)他眼珠一轉(zhuǎn)，十有八九在那想什么鬼主意了。這時(shí)我手心里已經(jīng)冒汗了。突然，他說(shuō)了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子里閃現(xiàn)出“對(duì)著干”三個(gè)字。哦！差點(diǎn)上當(dāng)了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)站了起來(lái)，第一輪就被淘汰了。好險(xiǎn)啊！我在心里慶幸著，心想：幸好我沒(méi)有站起來(lái)，不然的話我就輸了。接著，第二輪又開(kāi)始了，小明說(shuō)：“聽(tīng)口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同學(xué)都按照他的口令做了。哈哈。同學(xué)們有的遺憾的搖著頭，有的開(kāi)心的跳著，我也手舞足蹈起來(lái)。
我心想，這個(gè)游戲又好玩，又鍛煉大腦，真是課間有意思的活動(dòng)啊！
對(duì)著干作文8
今天上午，我在教室四玩了一場(chǎng)有趣的游戲――我和老師對(duì)著干。
游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)個(gè)口令，我們必須做出相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢了，都要被老師“請(qǐng)”到前面，面壁思過(guò)。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直能用鴉雀無(wú)聲來(lái)形容。老師狡猾地笑了笑說(shuō)：“抬頭！”我們立刻把頭低了下去�！岸迥_！”我們都拍起手來(lái)。
老師見(jiàn)我們不好騙，立馬放大招說(shuō)：“用左手摸右眼！”“不會(huì)吧，這也太難了吧！”我在心里苦叫道，但這只是個(gè)游戲，輸贏不重要，我又認(rèn)真做起來(lái)了。用左手摸右眼，反過(guò)來(lái)也就是……��！我知道了，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來(lái)，終于摸到了，我轉(zhuǎn)過(guò)身看著其他同學(xué)個(gè)個(gè)不知所措，像熱鍋上的'螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？粗麄兪肿銦o(wú)措的樣子，我情不自禁地昂起了頭。老師笑了，笑著說(shuō)：“請(qǐng)做慢的同學(xué)自覺(jué)一點(diǎn)，到前面來(lái)。”“小雨，你做錯(cuò)了，到前面來(lái)當(dāng)觀眾吧！”有個(gè)同學(xué)說(shuō)。啊，我做錯(cuò)了？不可能吧！我看了看其他同學(xué)，原來(lái)我做成了左手摸左眼，我真做錯(cuò)了！于是灰溜溜地跑到了講臺(tái)前面去了……
這時(shí)，游戲已經(jīng)到了最激烈的時(shí)候了。用左腳摸屁股這個(gè)動(dòng)作，只有小王反應(yīng)過(guò)來(lái)，并正確地做了出來(lái)，最后他贏了。
游戲，在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
對(duì)著干作文9
這節(jié)課我們要玩的這個(gè)游戲，恰恰與要求相反，游戲的名字就叫做“對(duì)著干”。
我們的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是老師說(shuō)什么都要與老師對(duì)著干或者反著說(shuō)，輸?shù)娜艘v一個(gè)笑話，游戲開(kāi)始后老師出其不意的說(shuō)了一句，“舉起左手”，同學(xué)們都反應(yīng)迅速，馬上舉起右手。老師接著又說(shuō)了一句，“左手摸右腿”，這下大家都不知道怎么做，過(guò)了一會(huì)兒，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么做。
接下來(lái)老師讓我們用口頭來(lái)表達(dá)——反著說(shuō)。游戲規(guī)則就是把聽(tīng)到的`句子，反著說(shuō)出來(lái)。游戲開(kāi)始了，老師先說(shuō)了幾個(gè)十分簡(jiǎn)單的成語(yǔ)。慢慢的，老師開(kāi)始說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，可是簡(jiǎn)單的話，反過(guò)來(lái)說(shuō)就出了笑話，比如老師說(shuō)“我吃菜”，大家很快地說(shuō)出來(lái)“菜吃我”，說(shuō)完以后，大家都大笑起來(lái)。還有一次，老師說(shuō)了一句“霸王是我”，有一個(gè)反應(yīng)很快的同學(xué)，脫口而出“我是王八”。話剛從他口中說(shuō)出來(lái)，老師就哈哈大笑起來(lái)，我們也恍然大悟，跟著笑了起來(lái)。還有一次，老師說(shuō)“清晨我上馬”，這一次大家異口同聲地說(shuō)“馬上我成親”。老師和我們一起笑了出來(lái)。
游戲結(jié)束了，可大家還沉浸在游戲的歡樂(lè)中。
對(duì)著干作文10
周六早上，溫暖的陽(yáng)光對(duì)著地面，微風(fēng)吹過(guò)顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。
老師神密的說(shuō)，今日想玩一個(gè)游戲，姓名稱為“唱反調(diào)”。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這一信息，立刻作主的是那類靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規(guī)則：“我講站著大家就得保證，不管我說(shuō)什么大家必須做反過(guò)來(lái)的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學(xué)們直直地的講到。
第一輪開(kāi)始游戲了，老師剛開(kāi)始出卷了：舉起你的右手。別的同學(xué)都舉起了右手，僅有我一個(gè)人老老實(shí)實(shí)的舉起了右手，我看了看身邊的`人，才過(guò)意不去的放下了右手舉起了右手。后邊的同學(xué)們悄悄的笑著。
老師又喊到，坐著，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個(gè)人，一聽(tīng)“坐”字，一下子坐著地面上，還指向大家說(shuō)：“哈哈哈哈哈！大家都不對(duì)�！庇^眾席的同學(xué)們有的敲桌子哈哈大笑，有的捧著腹部笑，也有的同學(xué)們笑彎了腰老師笑著講到：“好啦，同學(xué)們都返回坐位上來(lái)�！边�沒(méi)有等大家坐著，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當(dāng)了！”我們這才如夢(mèng)初醒，又返回走到，但是又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這會(huì)能夠回去了”但是同學(xué)們都挺直的站著。，老師笑著說(shuō)“這次是確實(shí)告一段落同學(xué)們才安的返回部位上。
最終，我們?cè)谕瑢W(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中告一段落這次手機(jī)游戲。
對(duì)著干作文11
老媽出生江南，長(zhǎng)得小巧玲瓏，說(shuō)起話來(lái)也不急不慢的，看起來(lái)是個(gè)名副其實(shí)的江南女子�？赡銊e被她的表面現(xiàn)象所迷惑。她對(duì)我的學(xué)習(xí)可嚴(yán)啦。老媽的文化不高，卻很羨慕那些有知識(shí)有文化的人，所以我就成了她的“替罪羊”——她把所有的希望都寄托在我身上，從我的名字（李治宇）就可以看出。
可我偏不吃她這一套。想扼殺我幸福的童年，哼，沒(méi)門！這不才放學(xué)，一進(jìn)家門，我就想美美地“飽餐”一頓，我捧起一大堆零食，可還沒(méi)吃上幾口，老媽就發(fā)號(hào)施令了“別吃了，馬上就要吃晚飯了，趕快抓緊時(shí)間寫作業(yè)�！笨吹嚼蠇屇菑埧嚲o的臉，我只得氣呼呼地放下我那心愛(ài)的美食了，慢吞吞地把作業(yè)本從書(shū)包里“拖”出來(lái)，趁她老人家在廚房燒飯，我有意翻翻漫畫書(shū)、拆拆手上的鋼筆，要不就干脆把筆頭放在嘴里啃啃……她一頓豐盛的晚飯燒好了，可我的作業(yè)本上卻只留下我一兩行“杰作”，氣得她直跺腳，可我卻暗地里高興。
和老媽對(duì)著干，我還有更絕的高招。當(dāng)老媽數(shù)落我這沒(méi)做好，那沒(méi)做對(duì)的時(shí)候，我就干脆跑到廁所，拿著我心愛(ài)的.課外書(shū)往馬桶上一坐就是半小時(shí)，任憑她怎么敲門，回答她的就是“老媽，等一會(huì)兒啊，我還沒(méi)有上完呢！”聽(tīng)到老媽在門外急得大叫“小兔崽子，你快出來(lái)寫作業(yè)呀，要不今晚又不知要寫到幾點(diǎn)……”我心里可高興了�？墒俏覅s不知道這樣和老媽對(duì)著干要付出慘痛的代價(jià)的。由于長(zhǎng)期和老媽對(duì)干，我的成績(jī)一落千丈，我的區(qū)三好沒(méi)有了，學(xué)委也撤了，同學(xué)們也向我投來(lái)了異樣的目光……
對(duì)著干作文12
“哈哈……”還沒(méi)有走進(jìn)教室，就傳來(lái)一陣笑聲。我滿懷著好奇的心理走進(jìn)教室，原來(lái)我們今天要上一節(jié)游戲課。
讓我來(lái)給你們說(shuō)規(guī)則吧！游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么，你們都要與老師“對(duì)著干”，做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，并接受“處罰”哦！
第一輪開(kāi)始了。同學(xué)們懷著緊張兮兮的心情，等待著老師的口令。突然，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)的.速度說(shuō)道：“起立！”小雷同學(xué)自信滿滿地站了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)滩蛔〉暮逄么笮�。隨后，老師都讓小雷接受“處罰”――站到講臺(tái)上。小雷此時(shí)可能在想：老天啊！我怎么會(huì)這么倒霉呀？
第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們時(shí)刻提醒自己，千萬(wàn)不要大意！老師臉上露出狡猾的表情：“向――左轉(zhuǎn)！”我因?yàn)楫?dāng)時(shí)真的太緊張了，忘了該往哪里轉(zhuǎn)了。最終，我做錯(cuò)了，我一小心把身體轉(zhuǎn)到了左邊。我假裝沒(méi)有做錯(cuò)，呆呆地站在我的位子上。唉！還是逃不出老師的“法眼”，我只好“光榮上榜”了，可惜呀！
最終，小葉同學(xué)獲得了冠軍。我想：下次我可要好好努力啊，爭(zhēng)取獲得最終的勝利。
今天上的這一節(jié)游戲課真有趣��！你也可以和我一起來(lái)玩哦！
對(duì)著干作文13
“啊！”“哈哈……”一陣陣失敗的嘆息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室里傳出。我們正笑鬧著和老師“對(duì)著干”呢！究竟是怎么一回事呢？
一上課，老師就向我們宣布：“今天，我們要‘對(duì)著干’……”還未說(shuō)完，臺(tái)下就發(fā)出了一聲聲疑問(wèn)。“別著急，這是一個(gè)游戲：我說(shuō)口令，你們做動(dòng)作，但要與我說(shuō)的動(dòng)作相反�！币宦�(tīng)到游戲二字，大家兩眼發(fā)光，像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，個(gè)個(gè)在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。
“現(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)。”大家刷地舉起了手，然后我和幾個(gè)同學(xué)被叫上臺(tái)去�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”同學(xué)們不聽(tīng)指揮，向右轉(zhuǎn)。“向前走三步！”我急忙向后走三步。“嗯，表現(xiàn)還不錯(cuò)，坐下吧�！蔽以谛睦锿敌�，認(rèn)真地站在原地不動(dòng)，有幾個(gè)同學(xué)則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下，他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的諸葛亮，拿著扇子，看著他們走下臺(tái)去。緊接著老師對(duì)剩下的我們說(shuō)：“不用站著了�！庇械耐瑢W(xué)信以為真，坐了下去，結(jié)果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個(gè)同學(xué)了。這時(shí)，老師突然說(shuō)：“媽媽非常愛(ài)我�！蔽伊⒖袒卮穑骸拔覑�(ài)常非媽媽！”此話一出，臺(tái)下笑成一團(tuán)，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的.甚至一邊笑著一邊拍桌板。另外兩個(gè)做游戲的同學(xué)則瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。最終我獲得了勝利。我就像一只勝利的雄獅，雄赳赳、氣昂昂地走下臺(tái)去。
這個(gè)游戲雖然好玩，但是我明白，在生活中千萬(wàn)不能和家長(zhǎng)、老師“對(duì)著干”哦！
對(duì)著干作文14
“戰(zhàn)，坐······”“哈哈，你做錯(cuò)啦，快下臺(tái)吧！”咦，他們?cè)诟缮耨R游戲呀，哦，原來(lái)正在玩——呢！
我們先來(lái)了解一下游戲規(guī)則吧：站著要坐著，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——抬腿······好了，不多說(shuō)了，讓我一起去玩玩吧！
我們先開(kāi)始熱身賽，“坐下來(lái)。”老師話音剛落，便有人假裝做錯(cuò)，一個(gè)勁兒地走上去，可惜他出了個(gè)洋相，因?yàn)檫@是熱身賽，一切皆不算。千等萬(wàn)等終于等到正是比賽啦！
我們每個(gè)人心里都是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，當(dāng)然也有著激動(dòng)不已的心情，老師剛說(shuō)：“坐下來(lái)�！眲⒗赼nd李袁杰為了奪得“第一個(gè)走向講臺(tái)的光榮稱號(hào)”。（把人物動(dòng)作寫具體）乖乖地按照老師說(shuō)的做，老師又說(shuō)：“向左看。”朱劉濤只轉(zhuǎn)了個(gè)眼睛，頭沒(méi)轉(zhuǎn)到位，我?guī)退晦D(zhuǎn)，卻被“火眼金睛”的`陳鐸發(fā)覺(jué)，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯(cuò)啦，朱劉濤做錯(cuò)啦！”朱劉濤只能唉聲嘆氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的速度鉆到了“人墻”后面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金于廉“女俠三劍客”又走上去啦。
終于，到了決勝賽，俗話說(shuō)的好：一線之間，老師說(shuō)：“稍息�！蔽鍌�(gè)人走坐著，唯有殷羽婷鶴立雞群，站起來(lái)了，看來(lái)這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼著。
這次的游戲“”這好玩，真期待下次又做什么神馬游戲。
評(píng)語(yǔ)：小作者語(yǔ)句生動(dòng)活潑，歡笑中見(jiàn)聰睿、機(jī)敏。
對(duì)著干作文15
“哈哈哈……”哪里來(lái)的笑聲？原來(lái)是四號(hào)教室在玩游戲呢！他們?cè)谕媸裁茨兀孔屛覀內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>
原來(lái)，他們?cè)谕妗拔液屠蠋煂?duì)著干”。游戲規(guī)則是：老師說(shuō)“站”，我們就“坐”；老師說(shuō)“坐”，我們就“站”；老師說(shuō)什么，你就得跟她唱反調(diào)，做錯(cuò)或反應(yīng)慢，則淘汰出局，主動(dòng)站在講臺(tái)上。
游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)“站”，我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開(kāi)始不停地說(shuō)：“坐，站，抬腳，摸頭……”把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師嘴角微微上揚(yáng)，好像想到了什么計(jì)謀，說(shuō)：“穿鞋！”我心想：老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋，可有些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被淘汰了。可老師又說(shuō)：“穿衣服！”我還沒(méi)脫完衣服，就被淘汰了。這輪的冠軍是小宇。
第二輪，老師故作深沉的.表情，讓我感到下一輪會(huì)有一定的難度。這輪，老師放大招了，說(shuō)：“把椅子放下去，站桌子下面，用左手摸左耳，用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的，根本弄不過(guò)來(lái)。當(dāng)然，我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。
這個(gè)好玩的游戲在歡笑聲中結(jié)束了。這真是一個(gè)有趣的游戲��！