在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文1

　　在我的生活里，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時時刻刻都在激勵著我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。

　　她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎？沒有；她長得很恐怖嗎？一點也不，那為什么我們會這么乖呢？其實是因為老師很會“講道理”，如果要跟她辯論的`話，大家馬上退避三舍，就是因為這一點，她就變成影響我一生最深的人了。

　　我們剛進三年級的教室時，就像還沒被馴服過的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現在不認真的話，以后想認真也來不及了。”她講完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發向上，也不再在不該講話的時候講話了。

　　經過那次事件后，我的成績突飛猛進，彷彿有如神助般，有這樣的進步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。

我的班主任作文2

　　我的班主任老師中等個子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪。可是，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會“說話”的大眼睛哦。

　　我說徐老師的眼睛“會說話”是名副其實的。有的時候，上課時，有同學不專心聽講，老師就會用那銳利的目光看著那個同學，仿佛老師在說“現在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會影響同學！”那個同學就會趕緊回過神來，認真聽徐老師講課了。

　　有一次我沒認真聽徐老師講課，結果被徐老師發現了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯著我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯著我看，頓時，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個地縫鉆下去，我無地自容。

　　徐老師上課很嚴肅，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。

　　記得一次冬季運動會前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個羽毛毽。和幾個同學一起加緊練習，徐老師笑著走來說，說：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好。”說著，從地上撿起毽子做了一個標準動作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個，我仔細地看著、學著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個“大孩子”，一點兒也沒了上課是的嚴肅的`樣子，老師的笑聲在學上上空回蕩。

　　這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛班主任徐老師，我們全般都尊敬她！

我的班主任作文3

　　長相甜美個子嬌小及肩的秀發隨風飄逸，說起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。

　　乍聽姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。

　　五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什么樣的結果？

　　對于參考書上的說明看了卻一知半解，上網所查的`資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經過賢志老師的詳細解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。

　　因為她的個子嬌小，說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候，戴上麥克風上課以免長時間的說話引發聲帶受傷。可是老師依舊堅持原因重現，因為使用麥克風會傷害到學生的聽力。

　　她常常說：如果我的上課內容很充實，學生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內容，就必須學會保持上課的秩序。

　　所以，再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學生嗎？嗯！歡迎你來我的小學來就讀。說不定兩年之后。幸運的你會有機會就讀于她所執教的班級哦！

我的班主任作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。

　　孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發。孫老師那修長的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。

　　孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經是帶早讀的'班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時，要求非常嚴格，從筆畫到字的結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經到了另一個世界，真的見到了劉翔，真的見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。

　　有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的同學跑了過來。一個同學說：“這是他們班語文老師畫的。”另一個同學說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。

　　“老師啊老師，你是我的兄長；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學習的榜樣。”孫老師你給我的一切，我永遠不會忘！

我的班主任作文5

　　每次說起班主任的時候，我就不禁聯想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。

　　我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的'，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那么她準會發現，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。

　　在我們的班上，有些同學曾經這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。

我的班主任作文6

　　她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著智慧的光芒。她面帶和善，問題微笑待人。她，總愛穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時，她也愛把頭發盤起來，我覺得這樣的她會更美麗。

　　她，精通英語，英語在她的口中簡直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好啊！

　　她還愛難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的故事。像我們中央電視臺的主持人白巖松，偉大的物理學家牛頓，還有著名的`數學家陳景潤，等等。凡是她所了解的，知道的，她都會講給我們聽。這讓我們受到很多的啟發。我想，這也會對我們的人生有很大的影響吧！

　　如果我們犯了錯誤，她從不會用棍子來解決問題，也不會大聲地訓斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺得她特別地和藹。

　　她還愛給我們講笑話，每次也那生動的語言加上那有趣的動作表演，都會讓我們哈哈大笑起來。

　　聽到這兒，你一定會想，她到底是誰啊？還是讓我來告訴你吧，她就是我現在的班主任，也是我的英語老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見這么好的老師而感到幸運！

　　怎么樣，羨慕吧？

我的班主任作文7

　　升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

　　班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的`胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。

　　除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

　　與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。

　　這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。

　　有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文8

　　我的班主任就像一個天氣預報，每天變化著多種天氣，就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。

　　晴

　　只見班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進了教室。這不我們班終于取得了“先進班”這一個稱號，要知道得“先進班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得。“同學們，干得不錯，課后來找我領辣條。”班主任笑嘻嘻地說道。“耶”同學們聽后發出的歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧，班主任一笑，天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯特錯了。

　　晴轉暴雨

　　“唉，你聽說了嗎？咱們班這次年級倒數第一。”“不會吧！”“我們完了，考前還說要拿正數第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒著火，雙手叉腰站在講臺上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒有一點自知之明？”說完好久一段時間沒有人吭聲。

　　“打開課本二十四頁！”班主任又說道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來的那么突然，讓人措不及防。

　　暴雨轉多云

　　經歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦干防御下一次暴雨。“成績出來了！我們班第一！”“媽耶，嚇死我了，我以為又倒數第一。”“簡直太棒了！”班主任邁著輕快的步伐走來了，慢慢地放下書本說道：“這次還行，但不能驕傲，因為第二離你們只差0。5分，下次再考更高分來哦。”說罷，又翻開書本講課。

　　你瞧，多云是那么的`平靜，就像是晴和暴雨的中心點。

　　我班主任就如天氣預報，說變就變，讓人一點準備都沒有，下次可得好好防御她！

我的班主任作文9

　　我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們惹邢老師生氣，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

　　我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學呀，于是我堅持上學。到了學校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說同學們要互相幫助，并且在課堂上說了我的.情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的幾個同學就幫幫他。我聽了非常感動。

　　下課了，我準備上廁所，立即有幾個同學馬上過來扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。

　　那天上午只要我一離開座位，幾個同學就過來扶我，讓我深深地感受到同學之間的友情。

　　放學的時候幾個同學來扶我，我感覺腿好像不疼了，于是便說：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽了于是走下了樓，我站起來腿確實沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認倒霉，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那里便關心的問道：“腿還疼嗎？”我如實回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。

　　經過這次經歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發點火，那也是我們犯了錯誤后，其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。

我的班主任作文10

　　她是一位負責的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

　　張老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好"富有詩書氣自華"，她肚子里只是很多，說出的話都與眾不同。

　　我以前很不喜歡上語文課，自從張老師來了之后，我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有示意我們把書拿起，還有示意我們接著她的話一起回答等等，這樣，我們不僅學的好，而且也輕松。

　　張老師布置的作業五彩繽紛，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候旅游后寫作文等，張老師這樣一來，讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。

　　語文課后張老師也應該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！

　　張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當看到張老師眼里的.幾根血絲，就知道她有沒睡好，真不忍心讓她再繼續講下去了，可她仍繼續著，嗓子都干了。

　　老師，大家說你是培養祖國的棟梁，我卻要說，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。

我的班主任作文11

　　“不要怕，孩子，白老師在”。每當我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護的眼神就會再次重現我的腦海。記得是那天上午的最后一節課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎么辦，同學們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什么也沒問，一下子就抱起我風一般地跑到校醫務室，我現在還記得當時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說：“孩子。不要怕，白老師在。”看到白老師慈母般的眼神，我點了點頭，不那么害怕了。到了醫務室，醫生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機響了，后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的.，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。

　　我的班主任剪著短短的頭發，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發著親和力。上課時，白老師要求我們很嚴格，誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關心”，因為他不允許我們班上有一個學生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學認真負責，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發著外柔內剛的力量！

我的班主任作文12

　　我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衛生時，她那雙眼睛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時，她那雙眼睛會提醒我：“快快專心聽講！”

　　楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個個坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個學生緊緊跟在老師的'背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學習。上課時楊老師卻講得生動活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認真。只要老師每提一個問題，同學們舉的小手就像小樹林那樣。每當這個時候，楊老師都會向我們投來贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......

　　下課時，我卻發現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？

　　楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦啊！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來，您一定會桃李滿天下！

我的班主任作文13

　　在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學都很喜歡她——她就是我們的班主任。

　　我的老師，上課的時候像別的班的老師一樣很嚴肅，下課時我們就像好朋友一樣無話不談，她可能不如別的老師教學經驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學生在短暫的時間很快愛上學習，但她一定是開發興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！

　　我的老師上課時，她總是很嚴肅，講的知識一直都很精確，一點也不馬虎。我們聽不明白的地方，她也會很有耐心的再講一遍，我們有不會的題都好下課時問她也同上課一般認真仔細的給我們到講明。

　　在這次的夏令營上，它像一個孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學一樣，她的身上沒有一點老師的影子，玩累了她也會像我們一樣靠在同學的肩膀上睡著了。玩的`時候呢！她也會像我們一樣盡情的玩耍，都好來釋放自己像一個小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會像我們一樣依依不舍，不想離開這里，不想回去！

　　最后，我想說的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油！！！

　　正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師就像詩人李商隱寫的詩一樣，她在我的心里永遠是最好的、最完美的老師。

我的班主任作文14

　　我有一個這樣的老師：他非常愛笑，而且還十分幽默，可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。

　　王老師教我們有一年多的時間了，我發現他非常愛笑。每次放學的時候，他臉上都洋溢著笑容，呵護著我們安全地回到家長身邊。在大課間，他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間，王老師和我們打雪仗，我們在操場上跑啊跳啊，喊著，叫著，歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊，笑啊……

　　我們都說王老師是“會說相聲”的老師，因為他很幽默。有一次，我們上《一起寫吧》走班課時，有幾個同學在課堂上說話。王老師說：“既然你們這么愛說話，那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》！”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演，老師們一起表演了一個小品，正在我們看得津津有味時，臺上的老師都停住了，突然王老師跑上臺，他居然是插播廣告的，引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章，就連他寫的文章也能把人逗樂了。

　　王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候，他會嚴格的'要求我們必須站得很整齊；在有同學犯了錯誤時，他會嚴肅地批評我們。但我們知道，他的嚴厲是為了我們好。

　　這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師，我們全班同學都很喜歡他，真希望他能一直擔任我們的班主任。

我的班主任作文15

　　我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。

　　李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個閃亮的蝴蝶結。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來欣賞李小姐的美麗。風停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！

　　李老師的教學方法特別“牛”。開學第一節語文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規則是：李老師說幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰拍的，大家都笑了。后來李老師問我們：“你們知道為什么要玩這個游戲嗎？”沒有一個學生知道。李老師笑著說：“就是看你們倆誰聽得最好。”然后讓在黑板上寫一個大字“聰”，然后李老師說：“你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請在‘從’字上找到答案。”我以為是下面的心，但是。誰知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學會用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進語文書里。我會永遠記得這句名言：“真正聰明的.人，是知道自己不聰明，愿意認真學習的人。”

　　下課后我在想：李老師好像把3 （4）班的人都帶進了知識的云里，所有的知識都像水一樣涌進了我們的腦袋。

　　這是我最喜歡的老師，李老師——。

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