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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的因?yàn)橛形易魑模瑑H供參考，大家一起來看看吧。
大地因?yàn)橛谢▋旱狞c(diǎn)綴而變得更加五彩斑斕，天空因?yàn)橛续B兒的飛翔而變得更加生機(jī)勃勃，父母、同學(xué)和學(xué)校，因?yàn)橛形业拇嬖诙兊酶用篮茫?/p>
兒時·紅紅的大棉襖
曾記否，在我剛學(xué)會走路和說話的時候，我的爸爸媽媽會經(jīng)常放兒歌給我聽。時間長了，我會跟著歌曲的旋律哼出小調(diào)和零零碎碎的歌詞。在那一個冬季，周圍的環(huán)境就像披上一層真空的薄膜，安靜得可以聽見屋外的樹葉在凜冽的風(fēng)中搖曳的聲音。我那時穿著一件紅紅的大棉襖，時不時會哼出小調(diào)，唱著那零零碎碎的歌詞，就像一個會移動的球形播放器，讓整個屋子都充滿了歌聲。我的父母每當(dāng)聽到我唱歌就會跟我一起唱一起笑，忘記了工作上的苦惱。
因?yàn)橛形业拇嬖冢改缸兊酶託g樂！
少年·黃色的短袖
那天放學(xué)的時候，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒下起了傾盆大雨。我收拾好書包，拿出雨傘走出教室，正準(zhǔn)備回家。看到小晴孤獨(dú)地站在教室門口，沮喪地望著大雨在不停地下，跺著小腳不停地徘徊。穿著黃色短袖校服的我走過去問道：“你怎么不回家？”“我今天出門忘帶雨傘了……”“我有帶，我們一起回家吧。”小晴高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。我們摟在一起，慢慢地邁出腳步，生怕雨傘濺濕了鞋子。途中，雨越下越大，我不停把雨傘往小晴那邊移。碩大的雨珠無情地拍打著我的肩膀和頭發(fā)，但我毫不在意。過了一段時間，小晴到家了，開心地跟我道謝。看著她那暖暖的笑容，我慢慢轉(zhuǎn)身離開……
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青年·綠色的校服
學(xué)校是我學(xué)習(xí)的樂園，我在這美麗的地方，用自己的努力和汗水澆灌著成功之花。清晨，班級責(zé)任區(qū)有我小小的身影，手拿掃把輕輕掃地上的落葉；中午，小小的宿舍有我大大的身影，手拿拖把，慢慢地拖著地板；晚上，大大的教室，有我瘦瘦的身影，手拿黑色垃圾袋把垃圾裝好……
因?yàn)橛形业拇嬖冢瑢W(xué)校變得更加干凈！
袁枚在《苔》中曾說：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”苔花雖然如米小，但它卻堅(jiān)強(qiáng)地生活著，努力地學(xué)習(xí)像牡丹一樣開花，綻放出它獨(dú)特的芬芳，為大地增添一點(diǎn)顏色，為社會增添一線生機(jī)。我雖然渺小，但因?yàn)槲业拇嬖谧屛业母改父託g樂，讓我的同學(xué)感到更加溫暖，讓我的校園變得更加干凈！
我愿化成那一抹抹顏色，讓世界變得更加五彩繽紛！
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