在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的原來(lái)我也作文，希望對(duì)大家有所幫助。

原來(lái)我也作文1

　　閑看花開花落，漫隨云卷云舒。

　　剛享受完愜意的暑假，隨之而來(lái)的開學(xué)考試便令我措手不及，浮躁的心更是無(wú)法安定。

　　明知已是中秋夜，也無(wú)心去賞那明月，獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小道上，成熟碩果的香甜倒也使我放下了幾許顧慮，若隱若現(xiàn)的光線，辨憶幾處虬枝叢生，一堪敗景。

　　本以為已是窮途末路，正回頭，卻又見(jiàn)那是一戶被歲月殘噬的人家，屋檐上的瓦也掉了幾片。我小扣門扉，里面卻只有一位老人，正在做月餅，熟練的動(dòng)作顯得清雅，她見(jiàn)我來(lái)，便趕忙招呼我坐下。

　　我端詳著她，時(shí)間早已賜于她這嶙峋顴骨，但眼睛看著依舊有神，聽話語(yǔ)也依舊健碩，從她的臉龐，不難聯(lián)想到她年輕時(shí)候的美貌。她的手藝是那么的嫻熟，從用搟面杖，拍打面粉，弄餡，仿佛一氣呵成。我看向屋子的'四周，除了這制作工具，以及日常用品，也只剩下一只老狗在陪著她，我不禁有些疑問(wèn)：奶奶，您的子女們呢？今兒個(gè)可是中秋啊！

　　咳她轉(zhuǎn)過(guò)身咳嗽了幾聲，有幾顆豆大的淚珠滑過(guò)她的臉龐，是那么的不易察覺(jué)，她用袖子擦了擦淚，說(shuō)道：他們平時(shí)都很忙，我讓他們別回來(lái)，免得耽誤了工作。

　　或許她恬淡了這世界，守得住寂寞吧！

　　我拿起一塊月餅，小啜。那美味，直入我的心扉，如清泉，如小溪，緩緩地流動(dòng)，撫慰著這顆浮躁的心。這甜，恬在我的心里，腦海里又不由得想起了《道德經(jīng)》的靜如躁君和趙孟頫的小楷。我不禁有些恍惚，這，現(xiàn)在的我，還是我嗎？原來(lái)，我也很恬靜。縱使生活有萬(wàn)千困難，我們也該恬靜面對(duì)。

　　去盼吧，盼下一個(gè)春天，盼下一個(gè)花開花落。

　　恬淡吧，恬淡一切的功利，一切的繁榮浮華。

　　晨曦驚擾了陌上新桑，原來(lái)，我也很恬靜。

原來(lái)我也作文2

　　這感覺(jué)如同冰冷的房間中照顧一縷陽(yáng)光，它讓我心中對(duì)自己的一事無(wú)成的形象瓦解，我正確的認(rèn)識(shí)了自己。

　　人生的價(jià)值并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

　　——列夫托爾斯泰

　　其實(shí)我這個(gè)人并不是那么樂(lè)觀，我不愛(ài)說(shuō)話，不太會(huì)表達(dá)，也經(jīng)常看不到事物好的一面。這件事從小學(xué)時(shí)期我都深有體會(huì)，到當(dāng)時(shí)我總會(huì)因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)上的失敗而自卑，包括上初中后也是如此，我也不止一次，因?yàn)樽约旱淖员埃�看不到自己好的一面，我也�?jīng)常認(rèn)為自己一事無(wú)成，做不好一件事，還很笨。平時(shí)我也會(huì)因?yàn)橐患�小事或一句話就難過(guò)很久，現(xiàn)在也是這樣。

　　但就這樣一個(gè)被悲觀所困擾的，我卻在同學(xué)的`文章中找到了自己的閃光點(diǎn)。

　　有一次我正在翻我的訂閱號(hào)信息，可能是因?yàn)樘�久不看的緣故，里面出現(xiàn)了很多全新的文章，我也時(shí)不時(shí)看幾篇，這是我的好朋友的文章在屏幕上一閃而過(guò)，我忙停住了手，慢慢劃回了那篇文章，也許是班內(nèi)發(fā)文的人數(shù)太多的原因，我已經(jīng)很久沒(méi)有看她更的文了。《人人都是榜樣》，這個(gè)題目其實(shí)不難理解，開頭的那一句話也點(diǎn)明了文章要說(shuō)明的主題，只不過(guò)她寫的形式有些特別，是一個(gè)人一個(gè)人說(shuō)的，其實(shí)我看時(shí)心里就不怎么抱有希望，我的名字肯定不會(huì)出現(xiàn)在這一行行的黑色字體中。但就在這思想出現(xiàn)的下一秒，我的姓名便擺在了這樣一個(gè)醒目的位置，開頭處隨著我的視線向后看，細(xì)致、認(rèn)真這樣的贊美的詞，正大光明的出現(xiàn)在了我的名字后面。

　　我平時(shí)照顧妹妹無(wú)微不至，交給我我事情我總會(huì)盡自己的能力做到最好，仔細(xì)回想一下，我確實(shí)有這樣的優(yōu)點(diǎn)，頓時(shí)，喜悅感回蕩在心房，也不知是被夸的喜悅，還是發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)點(diǎn)的喜悅，這感覺(jué)如同冰冷的房間中照顧一縷陽(yáng)光，它讓我心中對(duì)自己的一事無(wú)成的形象瓦解，我正確的認(rèn)識(shí)了自己。

　　如同列夫托爾斯泰所要表達(dá)的一樣，做人一定要正確認(rèn)識(shí)自己，原來(lái)我也很棒啊，至少在認(rèn)真這一點(diǎn)事上是這樣的!

原來(lái)我也作文3

　　我一直都覺(jué)得我的同桌很遲鈍，但是這天發(fā)生的一件事，讓我知道原來(lái)我也很遲鈍。

　　在我的眼中同桌就是那種木訥的人，因?yàn)橛袝r(shí)我向同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，同桌都得先呆上幾秒，然后像才反應(yīng)過(guò)來(lái)一般。所以，我可不止一次打趣我的同桌，說(shuō)同桌遲鈍。

　　不過(guò)，這天下課后，同桌也來(lái)朝我問(wèn)問(wèn)題。我拿過(guò)同桌的筆記本，看了看同學(xué)寫在上面的那道題目。接著腦子里的思緒翻涌起來(lái)，我一心想著要將這道題目給解出來(lái)。我拿出了自己的草稿本，然后在草稿本傷感不斷的寫著解題步驟。只是我寫著寫著就陷入到了困境，我絞盡腦汁的想著，可是寫到一半的時(shí)候始終都解不下去了。我被卡在這里，始終都破不了題，這可讓我為難極了。

　　猛地，我被人推了一下，然后我就看到了同學(xué)一臉期待的看著我。同桌說(shuō)：“這道題，你解出來(lái)了嗎？”我抓了抓腦袋沒(méi)有說(shuō)話，然后在同學(xué)的目光中又將全身的注意力都放到了本子上的這道題目上。

　　接著，我是被人給搖回神的。“我解出來(lái)了，這里應(yīng)該是這樣的……”同桌巴拉巴拉的'朝著我說(shuō)了好一通。而我還一臉迷糊呢，顯然我還沒(méi)有跟上同學(xué)的思路。同桌講完之后，一臉興奮的看著我，結(jié)果就只看到我一臉呆滯的模樣，“嘿，你聽到我剛剛說(shuō)的話了嗎？怎么這么遲鈍了？”

　　我看著同桌眨了眨眼，然后伸出手輕輕敲了敲自己的腦袋，因?yàn)檎�如同桌所說(shuō)的那樣，我好像變遲鈍了。不過(guò)我知道，這只不過(guò)是我還沒(méi)有來(lái)得及從剛才我自己的思緒中回過(guò)神，所以才導(dǎo)致一時(shí)沒(méi)有跟上同學(xué)的思路。

　　這次以后，我也不取笑同桌遲鈍了，原來(lái)我也很遲鈍呢。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人全神貫注于一件事的時(shí)候，從這件事里脫離出來(lái)還是需要一點(diǎn)時(shí)間，所以說(shuō)每個(gè)人都有小遲鈍的時(shí)候。

原來(lái)我也作文4

　　春去秋來(lái)，冬雪夏至。童年時(shí)期早已在平淡中度過(guò)，少年時(shí)期也正是如此。但是，遠(yuǎn)處的大好時(shí)光正在指引著你尋找光芒，帶你走向星光閃耀。

　　渺小的人大都一生下來(lái)注定平凡，我也是這樣。課業(yè)成績(jī)呢自小一一般般。當(dāng)別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我也如復(fù)制一樣和別人一起鼓掌，心里也期盼著何時(shí)才可以讓我體會(huì)一次啊。

　　后來(lái)，我也就慢慢放棄了，至少感覺(jué)人這么多，那些出彩的事也不會(huì)輪到我的。不過(guò)，爸爸經(jīng)常告訴我：“再渺小的星，也會(huì)閃爍！”。我便相信這句話。

　　周末，在舞蹈班，我吃力的完成了所有的基本功，接下來(lái)便是古典舞課了。我走心的模仿每個(gè)如畫一般的姿態(tài)，看著鏡中的自己，總覺(jué)得不夠出彩。

　　隨之而來(lái)的是一首唐詩(shī)夏歌的音樂(lè)，我靜靜的聽，身體隨之開始拂動(dòng)，我仿佛看到了春華秋實(shí)，看到了朝陽(yáng)橫山，看到了星河嶸光！忽而，嘴角不經(jīng)意間抹出一臉笑顏。一首之后，老師夸我的神情到位，跳的'是全班最好的，讓我再次地演示一遍，我內(nèi)心澎湃，激動(dòng)難以言表，在眾目睽睽下走向舞臺(tái)中央。

　　這一次，不！以后，我都要大放光彩，不再默默無(wú)聞。

　　音聲拂過(guò)，伴隨著舞點(diǎn)，一曲韶華映入眼簾。我自由地?cái)[弄著身體，腰間系的花帶也如蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，構(gòu)成了一絲極美的畫墨。樂(lè)點(diǎn)來(lái)到，一曲空躍伴著窗外的清風(fēng)搖曳緩緩拂開，身后的掌聲也如明媚的陽(yáng)光頃刻撒下，這一刻，我很出彩！

　　眼中帶著喜悅，我很開心亦是驚喜。沒(méi)想到默默無(wú)聞的我，竟然在舞蹈方面大放光彩，原來(lái)，我也不普通啊。

　　平凡的人成千上萬(wàn)，不是所有的人都能出彩，但是你要相信幸運(yùn)是不固定的，說(shuō)不定下一個(gè)出彩的就是你。望著柳樹搖曳，小草晃動(dòng)，春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，我亦如此，我有自己的特點(diǎn)，原來(lái)我也很出彩！

原來(lái)我也作文5

　　古老的石墻邊印滿青苔，斑斑駁駁的陽(yáng)光滲過(guò)密密的瓦菲，碎了一地。遠(yuǎn)處傳來(lái)孩子們不羈的歡笑聲--那可能是世界上最動(dòng)聽的天籟之音了。已是少年的我卷縮在墻的一角，一會(huì)兒看看那些天真無(wú)邪的孩子，一會(huì)兒望望湛藍(lán)的蒼穹，終于，我陷入了沉思......

　　不知何時(shí)起，家庭的氛圍隨著我的長(zhǎng)大而變得凝重。以前的乖乖女，也變得不聽爸爸媽媽的話了，總覺(jué)得他們嘮叨，還時(shí)不時(shí)的頂嘴。爸爸媽媽的愛(ài)，陷入我叛逆的旋渦之中，漸漸的隱沒(méi)了，往往只能在一個(gè)溫柔的目光，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里，看到愛(ài)的存在。飯桌上，往日的歡聲笑語(yǔ)被我的“成熟”替代了，我和他們之間，仿佛閣著一層薄而堅(jiān)固的膜，我想捅破，因?yàn)樗�破了就�?huì)重見(jiàn)太陽(yáng)之美，但我卻遲遲不敢下手……

　　不知何時(shí)起，我的書包越來(lái)越重，步伐也越來(lái)越沉重。每天都重復(fù)著那條上學(xué)的路，但它在我腦海中是模糊的，我只知道，這條小路的前面有一家飯館，轉(zhuǎn)角有一家書店，還有幾家小賣部……或許，我在學(xué)習(xí)道路上是孤獨(dú)的，無(wú)助的，為了前方引人入盛的風(fēng)景，不愿停下奔波的腳步而有絲毫的懈怠。但我發(fā)現(xiàn)，一路上有我的同伴。清晨，第一縷陽(yáng)光斜灑屋子里，鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的曲子，將我重睡夢(mèng)中喚醒；深夜，我的影子和我走在路上，頭上，皎潔的月光零落地灑在我的身上，盡管黑色席卷大地，陰深藏于密密的樹林里，有月光相伴，也覺(jué)得有安全感。這些至少讓麻木的.軀體有點(diǎn)兒知覺(jué)，讓心跳不至于凍結(jié)……

　　不知何時(shí)起，在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)難以接觸的仙人掌，可能由于我的內(nèi)向，冷漠吧。久之，我也習(xí)慣了這種沒(méi)有友誼的快樂(lè)的日子，習(xí)慣了自己的冷。驀然回首，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，在操場(chǎng)上跳著橡皮筋，笑靦如花……那是我嗎？我怔住了。呵！我一直認(rèn)為我生下來(lái)就多了一分冷漠，少了一分歡樂(lè)。原來(lái)，我也笑過(guò)！

　　我望望天上飄逸的白云，望望嬉戲的孩子，我笑了，敞開心靈的窗扉，讓歡笑聲融入其中……

原來(lái)我也作文6

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)，我把一套歷史書與古典詩(shī)詞集小心翼翼地放在床上，喜愛(ài)地?fù)崦�著它們。我每天早、中、晚放學(xué)，只要有空余時(shí)間就會(huì)跑進(jìn)書房，津津有味地看起書來(lái)。時(shí)間久了，一切都忘了，只有讀過(guò)的文章在我的腦海里久久回憶。我的眼睛好像被強(qiáng)力膠粘在了書上，害得媽媽“三顧茅廬”，我才慢慢從書海里轉(zhuǎn)移出來(lái)。

　　那時(shí)的我手不釋卷，一陣狂讀，很快就全部讀完了。但我那時(shí)也沒(méi)把往日的積累當(dāng)回事兒，有點(diǎn)小遺憾。

　　我每天6點(diǎn)起床，讀詩(shī)詞，讀書，誦讀經(jīng)典早已經(jīng)成為了我生活中的一部分。從三年級(jí)的時(shí)候開始每天迎接智慧的太陽(yáng)，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了3年零10個(gè)月，已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基本功，當(dāng)然，那也是媽媽嚴(yán)厲要求我的功勞。原來(lái)，我也很拼搏!

　　一次課堂上的經(jīng)歷，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看。有一天語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：“你們誰(shuí)會(huì)背《滕王閣詩(shī)》?”我站起來(lái)，自信、流利地大聲背誦出來(lái)。同學(xué)們把贊許和敬佩的目光投向我，他們熱烈地為我鼓掌!不鳴則已，一鳴驚人!原來(lái)，我也很拼搏!

　　20xx年10月，學(xué)校要選拔3名同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)里的詩(shī)詞比賽，每班選2名同學(xué)晉級(jí)學(xué)校的'預(yù)選賽，在班級(jí)的預(yù)選賽中我脫穎而出。接下來(lái)，在學(xué)校的預(yù)選賽上由于我的精彩表現(xiàn)，我獲得了第一名種子選手的參賽資格。預(yù)賽結(jié)束后，老師對(duì)我說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看。希望你在區(qū)里的比賽再創(chuàng)佳績(jī)!”我聽到老師的鼓勵(lì)，內(nèi)心十分激動(dòng)，暗下決心，一定要認(rèn)真背誦詩(shī)詞，爭(zhēng)取在愛(ài)輝區(qū)的詩(shī)詞大賽中為校爭(zhēng)光，報(bào)答老師的辛勤培育!

　　人的一生都會(huì)有各自的追求與夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家、有人想當(dāng)醫(yī)生、有人想當(dāng)飛行員………我喜歡中國(guó)的古典詩(shī)詞，我不一定能成為一位詩(shī)人，但是我希望通過(guò)詩(shī)詞的熏陶，豐富我的生活，陶冶我的情操。

　　千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。原來(lái)，我也很拼搏!

原來(lái)我也作文7

　　我的外公是一個(gè)上了年紀(jì)的老頭，不可避免的會(huì)有一些遲鈍。在我有一次笑話外公遲鈍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很遲鈍，因?yàn)槲疫t鈍到?jīng)]能發(fā)現(xiàn)外公那是愛(ài)我。

　　那件事兒其實(shí)是去外公家常會(huì)發(fā)生的事兒，然而我卻一次又一次遲鈍，總以為那是外公老了遲鈍了，后來(lái)才忽然領(lǐng)悟，那不正是外公他對(duì)我的.愛(ài)嗎？每一次去外公家，都是我和媽媽鬧矛盾了，跑去外公家“避難”，平日和媽媽好著的時(shí)候，我卻沒(méi)有主動(dòng)去過(guò)外公家陪伴我的外公。這些都是我后來(lái)才知道的，但我的外公卻從來(lái)不怪罪我，只是把他去吃喜宴帶回來(lái)的罐頭都留在那里，等我去了吃。

　　“外公，這罐頭又發(fā)霉了呢！”我又一次和媽媽吵完架，沖去外公家“避難”，手拿著外公笑盈盈遞給我的水果罐頭，我大聲地沖外公說(shuō)著，“外公，您的水果罐頭怎么每次都發(fā)霉了啊！”當(dāng)這句話說(shuō)完時(shí)，我忽然想到，原來(lái)我也很遲鈍。

　　還好剛剛我說(shuō)的話，耳聾的外公在廚房里沒(méi)有聽見(jiàn)，要是聽見(jiàn)了，外公該有多傷心啊！外公家的罐頭，每一次都是為我而留，之所以發(fā)霉，都是因?yàn)槲姨�久沒(méi)有來(lái)外公家了啊！想著這一點(diǎn)的我，忽然就流下了眼淚。之前很多次發(fā)現(xiàn)發(fā)霉了的水果罐頭，我都一臉嫌棄地還給了外公，不知道外公最后會(huì)如何處理那些水果罐頭，但這一罐水果罐頭，我知道是自己太久沒(méi)有來(lái)外公家而導(dǎo)致罐頭發(fā)霉了后，我再也不忍心交給我的外公了。

　　我悄悄地拿著水果罐頭跑去了外面，將那些發(fā)霉的罐頭倒在了外公見(jiàn)不著的垃圾桶里，然后拿著罐頭瓶回到了外公家。外公看見(jiàn)我，問(wèn)我去哪了，我只是笑笑說(shuō)罐頭太好吃，拿著出去一邊曬太陽(yáng)一邊吃了。遲鈍的外公相信了我，而我也意識(shí)到自己未來(lái)不能再如此遲鈍地對(duì)待外公的愛(ài)了。

原來(lái)我也作文8

　　在小學(xué)，我是飽受質(zhì)疑的。每當(dāng)我一次又一次看著臨門的機(jī)會(huì)從我手邊溜走，身邊失望的眼神越來(lái)越多，密集地成了一片烏云，惡狠狠地壓住了我，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　那時(shí)的我，看著天是烏色的，隨時(shí)有小雨打在我的身上，隨時(shí)有風(fēng)能把我輕而易舉地吹倒，我看看自己，仿佛能看見(jiàn)自己那已經(jīng)被灰塵死死抱住的心靈。就在那時(shí)候，終于有一束光很是遲疑地步入我的世界，我通過(guò)自己的實(shí)力考試考入了一所很好的中學(xué)。雨暫時(shí)停了，我的世界仿佛因這道小小的光束和這暫停的`雨而飽含著希望。

　　帶著期盼和希望，我小心翼翼地步入我新的教室，那里面似乎煥發(fā)著強(qiáng)烈的朝氣，促使著我進(jìn)去。

　　但我卻又一次步入了黑暗。

　　看著桌上六十多分的試卷，我無(wú)法相信自己的眼睛，當(dāng)我相信了以后，卻不敢再抬起沉重的頭——我知道又將會(huì)有無(wú)數(shù)質(zhì)疑的目光，在等待著我抬頭的瞬間。但沒(méi)有。老師的目光在告訴我：我相信你；同學(xué)的目光在安慰我：這算什么；就連家長(zhǎng)的目光似乎也充滿了期許：加油！努力！我訝然，忽然有了一絲對(duì)未來(lái)的期許。不覺(jué)間我心中沒(méi)有了烏云，有了光；沒(méi)有了小雨，有了溫暖；沒(méi)有了風(fēng)，有了希望。我開始學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)上前走，每一次的落后，讓我努力拼博。我始終想著：他們相信我優(yōu)秀，我怎么不優(yōu)秀？努力向前走，就是對(duì)他們鼓勵(lì)的最大肯定！

　　如今我終于成了我昔日仰視的優(yōu)秀者的一員，因?yàn)槲抑�道了：�?yōu)秀為何物？向前走便是了；努力是什么？不甘落后便是了；相信又何論？滿懷希望便是了。

　　原來(lái)我也很優(yōu)秀。

　　原來(lái)我也可以優(yōu)秀。

原來(lái)我也作文9

　　時(shí)光是握在手中的沙，隨著我們的奔跑而一點(diǎn)點(diǎn)撒落。當(dāng)我們回過(guò)頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在這奔跑的路上，我們也收獲很多，變得越來(lái)越優(yōu)秀了。

　　從前，我一直認(rèn)為我不可能鶴立雞群，永遠(yuǎn)只可能是大海中的一滴水，沙灘上的一顆石子罷了。直到現(xiàn)在，我才明白，我也很優(yōu)秀。

　　記得我上小學(xué)那會(huì)兒，是一個(gè)出了名的壞學(xué)生。上課睡覺(jué)的人有我，將同學(xué)的課本藏起來(lái)的人是我，每次不做作業(yè)的人也有我，我就是這么一個(gè)壞學(xué)生。

　　一次次考試，我名落孫山，越來(lái)越差，班主任把我叫到辦公室，又“狂風(fēng)暴雨”了一通。我記不起這是第幾次，只知道這已經(jīng)習(xí)慣了。但讓我接受不了的是班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面，罵我是豬，我屈辱極了，我不就是吵一點(diǎn)嗎?不就是習(xí)慣差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)嗎?不是說(shuō)“人爭(zhēng)一口氣佛受一炷香”嗎，你們等著瞧!我暗暗下了個(gè)決心。

　　從此，我開始努力，上課不再睡覺(jué)，每次認(rèn)真做作業(yè)，不再搗亂。每次在教室加班最晚的人是我，起得最早、速度最快的人還是我。

　　轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年的考試到了。我的思路在腦海里狂奔，我的筆在試卷上飛馳，這是我讀書以來(lái)最得心應(yīng)手的`一次考試。

　　發(fā)試卷了，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼中充滿期待，當(dāng)然，最著急的還是數(shù)我。老師第一個(gè)叫我，我的心“咯噔”一下到了嗓子眼，“第一名”，老師笑瞇瞇地說(shuō)。“啪啪啪”雷鳴般響的掌聲在教室里久響不止，我激動(dòng)得快要哭了。努力了這么久，終于有回報(bào)了。

　　教室里掌聲還在響，我終于驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，那個(gè)努力過(guò)，拼搏過(guò)，付出過(guò)汗水的我，原來(lái)也可以很優(yōu)秀。

原來(lái)我也作文10

　　一束陽(yáng)光照在我身上，這些陽(yáng)光也許認(rèn)為自己很耀眼，其實(shí)并不然，它們?cè)瓉?lái)也能直刺人心。

　　——題記

　　我不是吧！

　　鳥語(yǔ)花香，晴空萬(wàn)里。課上，又聽到老師再教我們做人，不要做白眼狼，要多關(guān)心自己的父母……我不以為意，我認(rèn)為自己并不是白眼狼，在家里，周末和放假的時(shí)候我也會(huì)洗碗，拖拖地，幫爸爸媽媽干干活——呃，雖然是被爸爸媽媽喊著做的，那也是做了。還會(huì)幫爸爸媽媽捶捶背。嗯，我肯定不是個(gè)白眼狼吧！

　　我真的不是？

　　煙雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。外面下著大雨，而我在臥室里玩手機(jī)，絲毫不在意還沒(méi)回家的爸媽。：“扣扣扣……”一陣敲門聲，我就開我房間的門，站在門口的是我八歲的妹妹。“姐姐，外面下著大雨，爸爸媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)不會(huì)出意外吧？”可見(jiàn)妹妹非常的擔(dān)心，我不禁有些煩躁。“不會(huì)的，他們估計(jì)一會(huì)兒就回來(lái)了。”說(shuō)著就把妹妹往后拉，就把門關(guān)上。

　　不一會(huì)兒，又一陣敲門聲，我猛地打開門對(duì)妹妹說(shuō)：“又怎么了？”妹妹看著我這個(gè)樣子小心翼翼的說(shuō)：“給爸爸媽媽打個(gè)電話吧，我擔(dān)心他們出事。”我不理她，直接坐在床上玩游戲，但妹妹卻一直讓我給爸爸媽媽打電話，我只好妥協(xié)。

　　“喂。”我不耐煩的說(shuō)。只聽見(jiàn)爸爸說(shuō)“你真是懂事，我們不回家還知道問(wèn)問(wèn)。我沒(méi)事，但是媽媽卻被路上的泥水滑倒了。”又聽見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，都是爸爸瞎說(shuō)的，媽媽好著呢。好端端的給孩子講啥呢！”后面那句應(yīng)該是對(duì)爸爸說(shuō)的。看著妹妹，妹妹因?yàn)榘职謰寢寷](méi)事而放松下的臉，又想到“懂事”這個(gè)詞……妹妹出去了。

　　雨沒(méi)一會(huì)兒停了，藍(lán)天如平靜清澈的湖面，綠色的.草，像一群綠色的小精靈在它前后歡呼，鳥兒為它伴奏。

　　陽(yáng)光透過(guò)無(wú)云的天空，直直的散下來(lái)，泥土與花草混雜起來(lái)的清香，在陽(yáng)光中發(fā)酵、蔓延。我為之前的我還認(rèn)為自己不是白眼狼而感到可笑。原來(lái)我也很自私，但從現(xiàn)在開始做個(gè)黑眼狼應(yīng)該還來(lái)得及。

　　春天的陽(yáng)光依舊那么美，那么燦爛，只是少了些刺眼……

原來(lái)我也作文11

　　未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)。未經(jīng)歷失敗和挫折的次次打擊，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。

　　我長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)懵懂懂什么也不會(huì)做的女孩了。我要學(xué)會(huì)照顧自己，讓媽媽不再為我擔(dān)憂。因?yàn)閶寢屢�工作，為了照顧好自己，首先要學(xué)會(huì)做飯。做飯對(duì)于我這種笨手笨腳的人來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)“大工程”。

　　那天中午，媽媽不在家我又特別的餓，所以，我要開始做飯。先煮米，煮米對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還不算太難。我要做番茄炒蛋。腦海想著媽媽每次做的樣子，先打開火，打兩個(gè)蛋，一個(gè)番茄切開。倒入油將火打開。瞬間油在鍋里不停的跳舞，噼里啪啦的油飛的到處都是。

　　趕緊把雞蛋放入鍋中，雞蛋在鍋里跳得更歡快了，嚇得我躲出廚房。但聲音不太響后我進(jìn)入廚房，“完了，雞蛋還沒(méi)翻炒呢。”“哎呀，算了算了，只要炒熟就很不錯(cuò)了，還管步驟是啥。”“這雞蛋都黑了，還能吃嗎？還放不放番茄了”經(jīng)過(guò)一輪思想斗爭(zhēng)后，我還是把番茄放入鍋中，不一會(huì)就炒好了，剛把飯菜端到客廳，門鈴?fù)蝗豁懥恕Ｊ歉舯诩业耐跄棠搪勔?jiàn)焦味尋來(lái)的.。“閨女啊。這這菜能吃嗎，這顏色。你沒(méi)看出有什么不對(duì)勁兒?jiǎn)帷！蓖跄棠贪欀�眉頭說(shuō)。“不就顏色黑了點(diǎn)兒，沒(méi)事兒，應(yīng)該能吃。”說(shuō)完，我便拿起筷子吃了一口。

　　“啊呸！一點(diǎn)兒都不好吃”。王奶奶笑了笑，走進(jìn)廚房。“哎呀，閨女啊，這廚房都快讓你給吵炸了。來(lái)過(guò)來(lái)我教你做。”我便按照王奶奶說(shuō)的一步步的做，雖然過(guò)程中我笨手笨腳，但是我還是做出了香噴噴的番茄炒蛋。

　　吃著自己做的番茄炒蛋，滿滿的自豪感，雖然從中有王奶奶的幫忙，成功的感覺(jué)真好。原來(lái)，我也很行！

原來(lái)我也作文12

　　當(dāng)你痛苦，悲傷，不如看看周圍。其實(shí)，幸福就在你的眼前。

　　——題記

　　一簾清雨一傘開

　　雨，淅淅瀝瀝地下著，似如幻想銀河中的精靈，墜到了大地上，悄悄地，悄悄地。望著窗外五彩繽紛的傘，卻始終沒(méi)等來(lái)那一把傘。雨，還下著，仿佛給大地蒙上了一層淺淡的面紗。我沒(méi)帶傘，而父母也遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。我把書包架在頭上，做好了冒雨的準(zhǔn)備。“嘿，一起走吧，我有傘。……”

　　雨還在下著，滋潤(rùn)著友情之花，幸福在四處環(huán)繞著我……

　　一臥軟床一扇搖

　　期中考試的前一天，我關(guān)了燈，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，卻遲遲閉不上眼，睡不著覺(jué)，一股燥熱直涌心頭。我下了床，敲了敲父母的房門……

　　母親開了門，她一頭散發(fā)，眼睛似乎也沒(méi)有清醒之意。顯然，已經(jīng)睡得很深了。母親扶我上了床，扇起了我小時(shí)的木扇子。一陣陣涼風(fēng)拂

　　在我的臉上，是那么涼爽、清新。我很快就睡著了，夢(mèng)里依然感受到了那陣陣涼風(fēng)，和母親慈祥的.眼神。

　　扇還在搖著，吹拂著母愛(ài)的果實(shí)，幸福在四處環(huán)繞著我……

　　一汪情義一筆借

　　期中考試正在進(jìn)行著，整個(gè)考場(chǎng)都發(fā)出用筆字的“沙沙”聲。這一張卷子，凝結(jié)著同學(xué)兩個(gè)月來(lái)的艱辛、努力，痛苦和驕傲。我寫著寫著，筆突然斷墨了，我焦急地在草稿紙上用筆用力地劃著，發(fā)出了一陣難以忍受的噪音。我翻看著筆袋，心里無(wú)比的焦急和自責(zé)。考試前怎么不帶好筆呢？我質(zhì)問(wèn)著自己。突然，一只筆扔在了我的桌上，我朝那個(gè)方向，只看見(jiàn)一個(gè)淺淺的微笑。

　　筆還在寫著，為著互助的枝葉描上美麗的花紋，幸福在環(huán)繞著我……

　　幸福的花朵在綻開著，為這幸福的世界添上了更加美麗的光彩！

原來(lái)我也作文13

　　成長(zhǎng)的路上，風(fēng)淋雨曬，滿身傷痕，可在無(wú)形之中，仿佛身披鎧甲，無(wú)所畏懼，穿越記憶的長(zhǎng)河，找到原來(lái)的自己，才發(fā)現(xiàn)自已真的長(zhǎng)大了！

　　天是那么藍(lán)，街上行人依舊，太陽(yáng)公公伸著懶腰，用余暉照耀著平和的大地，一切看起來(lái)都那么美好、和諧。

　　可又有誰(shuí)知道，在匆忙的人群中，有一位小女孩，靠著稚嫩的身軀在人群中來(lái)回穿梭，那表情自是不言而喻，欣喜中夾雜著憂慮、焦急與恐懼。可不是嗎？那就是我。那時(shí)候，我十歲，好不容易跟隨父母從農(nóng)村來(lái)到撫州，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)城市的風(fēng)范，欣賞欣賞湯公的戲劇。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我竟然走丟了。我并沒(méi)有超人的智慧，也沒(méi)有驚人的膽量，只能站在一家商店門面的'旁邊傻等。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，我只能一次又一次地四處張望，不安地踱來(lái)踱去。可憐巴巴的眼淚順著臉龐一串串的流下，打濕了衣裳。

　　一句驚呼聲喚醒了沉浸在悲傷中的我，抬起頭，是爸媽熟悉的面孔，只是多了幾分后怕的表情。

　　要不是那次爸媽主動(dòng)找到我，真不知什么時(shí)候才能回到家。那時(shí)候，我才真正意識(shí)到，我是多么的軟弱。在張皇失措中，我不會(huì)試著向他人尋求幫助，只是一味等待救援。老師上課教授的應(yīng)急知識(shí)也被拋之腦后，像云霧般散去，腦海中不留一點(diǎn)痕跡。雖然年齡較小，但這也不是掩蓋軟弱的最終理由。

　　一個(gè)人終會(huì)長(zhǎng)大，到了初中，應(yīng)該處理更多的突發(fā)事件，學(xué)會(huì)與陌生人交流，學(xué)習(xí)不熟悉的知識(shí)，經(jīng)受一次又一次的考驗(yàn)。我，已經(jīng)不能再軟弱：我開始學(xué)會(huì)一個(gè)人在家中復(fù)習(xí)功課，接受測(cè)驗(yàn)；我也嘗試著用自己的能力解釋一道道難題……這樣的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)過(guò)程讓我從一個(gè)小孩變成了真正的少年，這就是成長(zhǎng)！不得不說(shuō)，它真的很奇妙。

　　時(shí)光流逝，風(fēng)雨依舊，我們?nèi)缫慌判�樹苗，互相依偎，互相扶持、互相幫助，在風(fēng)吹雨打中學(xué)會(huì)挺立，在貧脊干旱中懂得煎熬，在寒風(fēng)臘月中掌握抵御。

　　請(qǐng)不要再嘲笑我們，我們奮發(fā)向上，堅(jiān)持不懈，由軟弱到堅(jiān)強(qiáng)真的不容易，我為自己點(diǎn)贊，為人生加油！

原來(lái)我也作文14

　　在復(fù)雜的人際關(guān)系中，對(duì)我來(lái)說(shuō)人與人的相處是相當(dāng)困難的，我常常感到無(wú)所適從：對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)太過(guò)寬容常常心有余悸，弄得心里不舒服。而對(duì)每件事都太過(guò)斤斤計(jì)較則又會(huì)情不自禁的沖動(dòng)起來(lái)。往事讓人心塞。

　　許多年前，我在姥姥家上小學(xué)，每年的大部分時(shí)間都呆在那兒。姥姥有一個(gè)孫子、一個(gè)孫女，我常常因?yàn)橐恍┓爆嵭∈露�和他們“打”的不可開交。雖然大多數(shù)時(shí)候我們都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)和好，但有些時(shí)候見(jiàn)到對(duì)方如同仇敵一般針鋒相對(duì)，這種特殊的生活常常讓我苦惱——一些很容易化解的矛盾啊，怎么到了我這里就變得那么麻煩呢？隨著年齡的增長(zhǎng)我也漸漸懂了一些道理，許多不必要的麻煩都被避免了。我也慢慢學(xué)會(huì)了寬容地對(duì)待我的弟弟妹妹，不再和他們斤斤計(jì)較某些事情。

　　而在學(xué)校又是另一番風(fēng)景，最近有一場(chǎng)大型考試，我需要很多時(shí)間復(fù)習(xí)，但在教室里常常有同學(xué)時(shí)不時(shí)“騷擾”我、打擾我復(fù)習(xí)。如果說(shuō)只是一次兩次也就算了，可是三番五次的開那種無(wú)聊的'玩笑太讓人忍無(wú)可忍了吧。因?yàn)榇耸挛颐刻於己芙箲]不安，無(wú)法控制自己的情緒，難道與其他人處事就那么難？我一點(diǎn)也不活躍，不喜歡吵吵鬧鬧，這點(diǎn)和別人很合不來(lái)吧。我對(duì)那種行為實(shí)在厭惡，我曾經(jīng)打算對(duì)他們不聞不問(wèn)，可是自我閉鎖感覺(jué)太壓抑了，這讓我不知不覺(jué)的忘記了曾經(jīng)的打算。我想——這算寬容大度嗎？

　　對(duì)于有些事情吧，雖說(shuō)我的立場(chǎng)是對(duì)的，可對(duì)最后的結(jié)果總是心有余悸：心中太多不愉快，真的好難過(guò)。寬容好比是與我毫不相干的品質(zhì)，我在想真的是這樣的嗎？

　　我與同在一個(gè)屋檐下的誰(shuí)斯特的戰(zhàn)爭(zhēng)是永不止息的。她的缺點(diǎn)是那么的多，我夢(mèng)想著完美生活總是對(duì)她吹毛求疵，試圖改掉她的壞毛病，這畢竟是不可能的事啊，我又怎么能夠如愿呢。人之初，性本惰、性本饞這才是真理吧，太好吃懶做我又能改變什么呢？還是不管了吧，讓我省點(diǎn)心也好，就讓她繼續(xù)她的愛(ài)好吧。就讓我大度一次吧，一次也好啊！

　　突然豁達(dá)起來(lái)，原來(lái)我也可以寬容。

原來(lái)我也作文15

　　在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我開始喜歡上了一個(gè)很潮流，玩起來(lái)也非常酷的玩具，那就是魔方。

　　聽到“魔方”這個(gè)詞，就感覺(jué)像被一種魔力吸引，非常好奇它的神奇魔力。在我剛開始接觸魔方時(shí)，媽媽就給我買了個(gè)三階魔方，它就跟一個(gè)很普通的玩具一樣擺在我手上，我按說(shuō)明書上說(shuō)的，我只記了一個(gè)公式：“上左下右”，就這樣循環(huán)，打亂了又拼回來(lái)，非常的無(wú)趣。慢慢的我找那些會(huì)玩的同學(xué)教我或是在網(wǎng)絡(luò)上找一些關(guān)于魔方的視頻來(lái)看。很快我從拼好底層，到中部，再到頂層，只用短短一天半的課余時(shí)間就學(xué)會(huì)了，拼了一個(gè)完整的三階魔方。

　　當(dāng)我熟練的拼出一個(gè)完整的魔方時(shí)，我非常地開心，感覺(jué)自己非常的厲害。慢慢的，我開始追求速度，基本每天課余時(shí)間都在玩而且每天都有進(jìn)步，從剛開始的三分鐘完成到現(xiàn)在的三十六秒完成。爸媽看到了我的進(jìn)步，同學(xué)也看到了我的進(jìn)步，大家都替我開心。

　　爸媽說(shuō)玩魔方可以益智，所以一直很支持我玩，按我要求給我買了很多不同款式的。我又嘗試著去玩那些復(fù)雜的，可以說(shuō)是一個(gè)比一個(gè)難，可我還是全都學(xué)會(huì)了怎么拼，克服了在拼的.過(guò)程中的種種困難。

　　在學(xué)校那會(huì)我還參加過(guò)魔方比賽，是三階的，要求在一分鐘之內(nèi)拼完，我當(dāng)然順利的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，很可惜沒(méi)拿到第一。之后就有很多同學(xué)請(qǐng)教我怎么玩魔方，我覺(jué)得關(guān)鍵就是要看你對(duì)它感不感興趣，還有能不能堅(jiān)持，是否付出努力。其實(shí)玩魔方不僅提高了我的思維能力，還增加了我的耐心，我很喜歡它。

　　原來(lái)，我也可以把魔方玩好，原來(lái)，我也很厲害。

【原來(lái)我也作文】相關(guān)文章：

原來(lái)我也很作文11-11

原來(lái)，我也很幸福作文02-27

原來(lái)，我也很優(yōu)秀作文02-25

原來(lái)我也很幸福作文02-28

原來(lái)我也很優(yōu)秀作文03-02

原來(lái)我也很什么作文04-05

原來(lái)我也擁有作文10-29

原來(lái)我也很堅(jiān)強(qiáng)作文04-14

原來(lái)我也很堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文04-21