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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)作文，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)作文1
月考結(jié)束，家長(zhǎng)會(huì)接踵而至。就在這周三，初三年第一次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)了，前往“出征”的，是我爸爸。
雖然不在現(xiàn)場(chǎng)，但我也十分忐忑：老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，抑或是批評(píng)我，還是壓根兒只字不提？……
一切只有待爸爸回來(lái)，方可見(jiàn)分曉。作業(yè)早已完成，我只能無(wú)聊地等待。
九點(diǎn)多，爸爸開(kāi)門的聲音傳來(lái)，我內(nèi)心的緊張達(dá)到了最高點(diǎn)。他一言不發(fā)，從他臉上表情看來(lái)，應(yīng)該沒(méi)什么事，我心中的石頭大約可以落地了。
過(guò)了一會(huì)，爸爸在桌旁坐下，打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)本子，讓我過(guò)去，開(kāi)始向我傳遞家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校和老師們的.說(shuō)法。他拿著筆，指點(diǎn)著本子，不時(shí)提醒我看過(guò)去，“記住了嗎”，“知道了嗎”，“一定要把這件事落實(shí)到位”……我一邊傾聽(tīng)著，一邊回應(yīng)。
突然想起，前幾次家長(zhǎng)會(huì)后也是這樣的，在窗前，在燈下，一個(gè)說(shuō)，一個(gè)聽(tīng)。但這一次，內(nèi)容遠(yuǎn)比以前詳盡，是老師說(shuō)得更多了，還是爸爸記得更細(xì)了，抑或是我聽(tīng)得更認(rèn)真了？這本子上的每一個(gè)字符，都是父母與老師的愛(ài)與心血。
紙張一頁(yè)頁(yè)地翻著，爸爸一個(gè)個(gè)字講著。本子翻到了最后一頁(yè)，爸爸叮囑我：“初三這一年十分重要，是人生的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。你一定要好好努力，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華�！�
思想傳遞完畢，不敢確定這一夜過(guò)去，我能記住多少，又有多少會(huì)被我付諸行動(dòng)。但我敢確定，我會(huì)用自己的努力，在中考時(shí)到達(dá)成功的彼岸；用自己的努力，充盈自己綻放的青春。
在這離中考不到一年的時(shí)間里，我定會(huì)將所聽(tīng)之字詞化為踐諾之行動(dòng)。希望明年八九月，我能穿上心儀的高一級(jí)學(xué)校的校服，走在它的校園里；我的爸爸能坐在我心儀學(xué)校的教室里，開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)作文2
在冬日午后這個(gè)完美的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的家長(zhǎng)會(huì)。
不到一點(diǎn)，家長(zhǎng)們就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了信息室，坐在自我孩子身邊，陪同孩子一齊上課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴想了。今日，薛教師要教我們畫風(fēng)車。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿地坐在位子上，聚精會(huì)神地聽(tīng)教師講課。很快，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了用“重復(fù)命令的嵌套”來(lái)華復(fù)雜圖形。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的陪同，整個(gè)信息室都沉浸在一片活潑、歡樂(lè)地海洋中。
接下來(lái)，家長(zhǎng)與孩子們又一齊來(lái)到了美術(shù)室，進(jìn)入了第一環(huán)節(jié)：“贊一贊任課教師。”每位教師由各科課代表來(lái)詳細(xì)介紹。每一位人都全神貫注的聽(tīng)著。第二個(gè)環(huán)節(jié)：“夸一夸同學(xué)”拉開(kāi)了序幕。你瞧，黨表演到蔣舒逸身強(qiáng)力壯，每次勞動(dòng)都很認(rèn)真時(shí)，蔣舒逸躲在桌子底下，羞紅了臉，遲遲不肯出來(lái)：表演到俞嘉煒上課進(jìn)取舉手發(fā)言時(shí)，俞嘉煒露出了燦燦的笑容……下頭進(jìn)入到了“亮一亮同學(xué)作業(yè)”。一份份同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)作業(yè)，一張張同學(xué)們花心思做出來(lái)的詩(shī)畫集讓家長(zhǎng)們看了很欣慰。最終我們我們向家長(zhǎng)展示了我們的文化展示。家長(zhǎng)們看著我們那可愛(ài)的笑容，也情不自禁地笑了起來(lái)。表演完后，家長(zhǎng)們給予了我們最熱烈的掌聲。那些掌聲是對(duì)我們的肯定，那些掌聲是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
這時(shí)一堂難忘的家長(zhǎng)會(huì)，它的形式是新穎的，讓我們與家長(zhǎng)一齊參與；它的資料是豐富的，讓我們?cè)诙鄠�(gè)方面展示自我。它的氛圍是活躍的`，一改往常的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，充滿了對(duì)我們的贊揚(yáng)聲與我們的歡樂(lè)聲。拉近了家長(zhǎng)、教師與我們之間的距離。我喜歡這樣的家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)作文3
老師突然宣布了一件事，要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
這消息一出，可就在我們同學(xué)之間引起了悍然大波，有開(kāi)心雀躍的，也有愁眉不展的。開(kāi)心的那是因?yàn)樽约簝?yōu)秀的成績(jī)肯定能夠迎來(lái)家長(zhǎng)的夸贊，發(fā)愁的自然就是那些成績(jī)不好的同學(xué)了。因?yàn)槔蠋熋鞔_的跟我們說(shuō)過(guò)，這一次家長(zhǎng)會(huì)，他會(huì)跟班上每一位同學(xué)的家長(zhǎng)交談一下，特別是，拿著我們的成績(jī)單一點(diǎn)不掩飾的交談。
眼瞧著離開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天越來(lái)越近，我的內(nèi)心是煎熬的，煎熬的原因就是，在那一張成績(jī)單上，我的名字可一直是在吊尾巴的。
不管我如何的祈禱這一天不要來(lái)，可是一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)來(lái)了。
爸爸媽媽現(xiàn)在就站在我的面前，我眼神閃爍的不敢與他們直視。雖然每一次學(xué)校里的考試我都如實(shí)的跟他們說(shuō)了我的成績(jī)，可是真要等這一天老師拿著那一張排名的成績(jī)單赤裸裸的擺出來(lái)的時(shí)候，我心里還是極其的不好受。
老師先是將我們班上所有同學(xué)以及同學(xué)的.家長(zhǎng)都聚集在一個(gè)大教室里面，在這個(gè)教室里，老師發(fā)表了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的講話。等到講話完畢后，老師就開(kāi)始與每一位家長(zhǎng)進(jìn)入正題。老師與家長(zhǎng)談話的時(shí)候還特意避開(kāi)了我們，所以他們說(shuō)話的內(nèi)容引起了我們極大的好奇。
等到我的爸爸媽媽與老師講完話后出來(lái)的時(shí)候，我一眼就瞧見(jiàn)了他們，不過(guò)從他們不太好看的臉色上來(lái)看，肯定心情是不好的，就像我，我的心情我也不好。我也努力了，可是我的成績(jī)就是一直都提升不上來(lái)。
“爸爸、媽媽�！蔽页麄冏呓吐涞慕辛怂麄儍陕�。他們看到我的時(shí)候，對(duì)我笑了，雖然笑的有點(diǎn)勉強(qiáng)，但是，我還是從他們的笑聲中感受到一種無(wú)聲的鼓勵(lì)。
這是開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在我煎熬的祈禱中平淡的過(guò)去了。
家長(zhǎng)會(huì)作文4
伴著凜冽的寒風(fēng)，伴著清高的臘梅，我們又迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。
這次的家長(zhǎng)會(huì)與往年不一樣，它不僅僅多了一堂公開(kāi)課，并且還讓我們學(xué)生也參與了家長(zhǎng)會(huì)。首先進(jìn)行的，是家長(zhǎng)與孩子一齊上一堂信息課�！岸ｂ忊彙保险n鈴響了。這節(jié)課，我們學(xué)的是“畫風(fēng)車”。由于家長(zhǎng)的`到場(chǎng)，同學(xué)們上課都異常認(rèn)真，進(jìn)取舉手發(fā)言，要把自我最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)看。家長(zhǎng)們也都成了“學(xué)生”，坐在一旁，一邊聽(tīng)教師講課，一邊輔導(dǎo)自我的孩子。整個(gè)教室變得其樂(lè)融融。
上完信息課，就該到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了。我們來(lái)到美術(shù)館，與家長(zhǎng)們一齊開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。首先，教師以“夸一夸任課教師”為主題，讓幾位課代表介紹了我們班的新任課教師，讓家長(zhǎng)們了解我們的教師；之后，以“夸一夸我們同學(xué)”為中心，表?yè)P(yáng)了我們班有提高的同學(xué)、表現(xiàn)好的同學(xué)與優(yōu)秀的班干部。當(dāng)然，我也被列入了表?yè)P(yáng)名單之中，當(dāng)教師點(diǎn)到我的名字時(shí)，大家齊刷刷地朝我這兒看，我低下頭，又自豪又不好意思。然后，是“曬一曬優(yōu)秀作業(yè)”，教師把我們班認(rèn)真的預(yù)習(xí)作業(yè)與每一天簽字的家校本給家長(zhǎng)們看，讓家長(zhǎng)們看看那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)與學(xué)生是怎樣做的。最終，“秀一秀班級(jí)特色”吸引了家長(zhǎng)們的眼球，我們把以“唱古詩(shī)”、“畫古詩(shī)”、“誦古詩(shī)”的形式開(kāi)展的“詩(shī)墨芬芳，古韻悠揚(yáng)”的文化特色展示中的“唱古詩(shī)”展示給家長(zhǎng)們看，家長(zhǎng)們看完后，用一陣陣熱烈的掌聲把我們送出了教室。
這次家長(zhǎng)會(huì)令我難忘，難忘在它的形式別出心裁，難忘在它的意義非同小可。
家長(zhǎng)會(huì)作文5
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，拆開(kāi)來(lái)看，是由“家長(zhǎng)”和“會(huì)”兩個(gè)詞所組成�！凹议L(zhǎng)”，父母和藹的形象，“會(huì)”在我的印象中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)莊重的名詞�？珊吞@的家長(zhǎng)開(kāi)了莊重的會(huì)后，就會(huì)變得讓人無(wú)比恐懼。
今日午時(shí)家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了校門準(zhǔn)備為自我的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這段時(shí)間里，我們學(xué)生進(jìn)了大廳開(kāi)始看電影。我雖身在大廳中，但卻“身在曹營(yíng)心在漢”心七上八下的，一點(diǎn)也不安靜�？粗粗拖虢處熡袥](méi)有批評(píng)我回去媽媽會(huì)罵我嗎……一連串的疑問(wèn)在我心頭凝成一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我在大廳中坐立不安、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)“少年不知愁滋味”我這會(huì)兒，不正愁嗎事間過(guò)的真慢，真是度秒如年哪！
好不容易熬到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我迫不及待的'跑上樓，這時(shí)我從媽媽那嚴(yán)肅的表情中我并沒(méi)有看出一絲期望，心想：“這次教師肯定說(shuō)我了，回去肯定沒(méi)好果子吃�！�
果不其然，一上車，媽媽就開(kāi)始批評(píng)我：“怎樣才考這么點(diǎn)分你看你多粗心哪你考試時(shí)怎樣不檢查”“我，我，粗心了�！蔽业哪樇t了，心里十分愧疚�！跋麓渭�(xì)心點(diǎn)，立刻就要升學(xué)了，你怎樣還不努力”媽媽說(shuō)道。
聽(tīng)了媽媽的教誨，我深感慚愧。但我也不會(huì)氣餒，我必須不會(huì)再讓家長(zhǎng)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)而操心，我必須要把自我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去；讓教師為我的提高而喝彩，讓家長(zhǎng)為我的提高而驕傲！
家長(zhǎng)會(huì)作文6
這周五晚上，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽去參加了�；貋�(lái)后，她找我聊了聊。我對(duì)自我有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
首先是語(yǔ)文。原先我一向認(rèn)為我的作文寫得不錯(cuò)，此刻發(fā)現(xiàn)，不是這樣了。班里有好幾人寫的已經(jīng)比我好很多了。比如何欣。她寫的四海公園的竹林，得到了教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我不能放松，也要加強(qiáng)了。我打算多讀一些有關(guān)作文方面的書和一些散文，還要多練筆，這樣才能提升自我的`作文水平。
其次是數(shù)學(xué)。雖然數(shù)學(xué)教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是班里也有幾個(gè)人和我不相上下，很快就要超越我了。比如劉濟(jì)菘。他在一二單元的考試中比我多了一分。我錯(cuò)的那道題目是因?yàn)槲也粫?huì)，所以我應(yīng)當(dāng)多做一些練習(xí)卷。如果我再不加把勁，他們就要永遠(yuǎn)把我甩在后頭，永遠(yuǎn)比我厲害了。我覺(jué)得我的計(jì)算也還需加強(qiáng)，所以，我應(yīng)當(dāng)有時(shí)間就做做口算題卡，爭(zhēng)取提高計(jì)算效率。
然后是英語(yǔ)。我英語(yǔ)水平在三科里面相比較較弱。我這次英語(yǔ)考試得了98分，但在班里只能算是中等，因?yàn)榈?9分、99。5分很多。只得98是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)法、單詞拼寫不夠好，需要加強(qiáng)，尤其是單詞拼寫。我一有空就要復(fù)習(xí)單詞，也要經(jīng)常聽(tīng)磁帶。這樣英語(yǔ)水平才能有所提高。
我雖然三科的成績(jī)加起來(lái)，在班里是比較好的，可是分來(lái)看的話，還是有人比我厲害的�！叭送庥腥�，天外有天”，我還要繼續(xù)努力！
家長(zhǎng)會(huì)作文7
在大大前天我們英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班考試，老師說(shuō)：“這次考試，前三名的同學(xué)可以得獎(jiǎng)，”我想：如果我這一次考到全班前三名，就有獎(jiǎng)了，不知道獎(jiǎng)是什么，老師說(shuō)：“這次的獎(jiǎng)里面一定有獎(jiǎng)狀，”這下就開(kāi)始考試了。
考得時(shí)候有點(diǎn)緊張，所以就慢慢的做了一遍，檢查了一遍后，我就給老師交卷了，糟糕的是我把卷頭沒(méi)填，我就趕緊把我的卷子從老師那里要了回來(lái)，幸虧老師改的慢，要不然我就要不回來(lái)了，我趕緊把我的卷頭填好后，交給了老師，老師是當(dāng)場(chǎng)改卷，把我的很快就該出來(lái)了，我想：我的聽(tīng)力部分一定全對(duì)，筆試部分錯(cuò)的多吧，果然不出我所料，我的聽(tīng)力全對(duì)，筆試部分錯(cuò)了三題，扣掉了我六分，我的'這六分就白白不見(jiàn)了，老師全部改完后，公布了一下成績(jī)，老師說(shuō)：“我給大家從第一名一直讀到最后一名，”當(dāng)我聽(tīng)到臥室第三個(gè)的時(shí)候我一下高興極了，我立即回家把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，媽媽說(shuō)：“開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)我請(qǐng)你去吃德克士，好不好？”我說(shuō)：“好的，”我一直很盼望這一天，因?yàn)檫@一天我可以有獎(jiǎng)狀和一個(gè)獎(jiǎng)品，我就在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天的早上，我趕緊寫作，希望能早點(diǎn)到看家長(zhǎng)會(huì)的那一刻，只見(jiàn)過(guò)了一會(huì)就到了，就到了時(shí)間，我和媽媽就趕緊坐上車前往我們的教室，我們上去鄧?yán)蠋煹臅r(shí)候，友好多的外國(guó)朋友剛從超市里出來(lái)，我們一直盯著他們看，他們還沖我笑了一下，我看見(jiàn)外國(guó)的朋友們的小女孩像芭比娃娃，我跑上去給媽媽說(shuō)了一下，媽媽說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，”一會(huì)老師來(lái)了，我和我們班的一個(gè)同學(xué)一起去開(kāi)門，們開(kāi)開(kāi)了，我們就進(jìn)去了，老師號(hào)稱我們四個(gè)男生是四大精鋼，所以我們就最在一起，老師的第一項(xiàng)是：發(fā)獎(jiǎng)，老師給第一名的獎(jiǎng)品是一把小雨傘，老實(shí)說(shuō)：“這把傘只有靈通英語(yǔ)第一名才有的，第二名的獎(jiǎng)品是一個(gè)筆袋，”現(xiàn)在該發(fā)我的了，我站起來(lái)給老師舉了一個(gè)工，第三名的獎(jiǎng)品是留個(gè)筆芯，兩個(gè)中性筆，和一塊點(diǎn)一首表，我特別喜歡第二名的獎(jiǎng)品，第二名喜歡我的獎(jiǎng)品，我就和第二名把獎(jiǎng)品換了，媽媽請(qǐng)我吃完德克士，我們就回家了。
我回家把獎(jiǎng)給爸爸看了，爸爸還夸獎(jiǎng)我呢！
家長(zhǎng)會(huì)作文8
今日是我們二（3）班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子，所有的家長(zhǎng)都到班里開(kāi)會(huì)了，我的爸爸也去開(kāi)會(huì)了，媽媽很想去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可是媽媽工作太忙了，要迎接檢查，所以不能去參加我的家長(zhǎng)會(huì)了，媽媽一向說(shuō)太遺憾了，因?yàn)閶寢屘肴ラ_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了呢。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后，爸爸給我和媽媽開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)。爸爸首先給我和媽媽講了家長(zhǎng)會(huì)上教師說(shuō)的話，爸爸說(shuō)我的繪圖日記是優(yōu)秀作業(yè)，被傳閱了呢，我異常高興。并且我還得了數(shù)學(xué)喜報(bào)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)作業(yè)寫得工整、認(rèn)真，這是我這學(xué)期第一次得數(shù)學(xué)喜報(bào)，我以后要繼續(xù)努力，得更多喜報(bào)！
爸爸還說(shuō)了我的一些缺點(diǎn)，比如上課愛(ài)做小動(dòng)作、不愛(ài)發(fā)言、沒(méi)有時(shí)間觀念經(jīng)常遲到、上課思想沒(méi)有跟著教師走，我都很認(rèn)真的聽(tīng)著，心里覺(jué)得很緊張，擔(dān)心自我做得不夠好，不能夠做一個(gè)合格的班干部。
媽媽說(shuō)我這學(xué)期的表現(xiàn)好了很多，有了很大的提高，自我會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)、自我安排自我的`時(shí)間，尤其是最近幾天，努力不遲到，生活有規(guī)律，媽媽說(shuō)必須要堅(jiān)持，要繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要向表現(xiàn)好和提高大的同學(xué)學(xué)習(xí)，在二年級(jí)要有更大的提高，不能停留在一年級(jí)的時(shí)候，要在各個(gè)方面給大家做榜樣。
聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我心里充滿了勁頭，我想好好努力，想做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部！
家長(zhǎng)會(huì)作文9
每當(dāng)我回憶起童年的往事，就會(huì)想起那次家長(zhǎng)會(huì)。
記得一年級(jí)時(shí)我的學(xué)習(xí)并不好，班主任總是批評(píng)我。
班主任劉教師28歲，長(zhǎng)得高高瘦瘦，還有一頭烏黑的頭發(fā)。每當(dāng)看到他那嚴(yán)肅的臉時(shí)，我就明白自我又犯錯(cuò)了。
一天午時(shí)，劉教師來(lái)到教室說(shuō)：“明天早上請(qǐng)讓家長(zhǎng)來(lái)，我們開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)�！甭�(tīng)完這個(gè)消息我很是害怕，放學(xué)的路上我還想告不告訴家長(zhǎng)，想著想著我就走到了家門口，我在家門口沉思，最終我鼓起勇氣敲了敲門，媽媽把門打開(kāi)，我走進(jìn)去說(shuō)：“媽，明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”媽媽說(shuō)：“行，明天我必須去�！睍r(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了第二天早上。
到了學(xué)校，媽媽走進(jìn)了教學(xué)樓。從媽媽走進(jìn)去的第一秒開(kāi)始我就幻想劉教師會(huì)不會(huì)告訴媽媽我的學(xué)習(xí)不好，我犯的錯(cuò)誤等等，我在門外的時(shí)間過(guò)得真慢啊。40分鐘如同4小時(shí)那么漫長(zhǎng)，我不時(shí)的往里望，家長(zhǎng)會(huì)最終結(jié)束了，媽媽出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“于博，你的表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，樂(lè)于助人，愛(ài)做好事，有上進(jìn)心。”聽(tīng)完媽媽的話，我驚呆了。
第二天早上，我走進(jìn)劉教師的辦公室，問(wèn)劉教師：“您為生么不說(shuō)我的.不足呢？”教師說(shuō)：“人不是十全十美的，家長(zhǎng)會(huì)也不是告狀會(huì)�！薄芭�，是這樣�！蔽宜坪醵嗽S多。
從這以后我感到劉教師是那么的可愛(ài)溫柔。那次過(guò)后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這都是劉教師培養(yǎng)的結(jié)果。教師節(jié)來(lái)了，我送給劉教師的最好禮物就是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)作文10
由于新冠肺炎疫情沒(méi)有得到徹底遏制，我們的寒假延長(zhǎng)了。為了能夠讓我們更好地在家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，謝老師給我們召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。
中午，謝老師在班級(jí)群里發(fā)布下午3：30用釘釘APP召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)的通知，我們?nèi)叶际制诖�。時(shí)間還沒(méi)到，我們一家人就用手機(jī)打開(kāi)釘釘，做好了聽(tīng)會(huì)的準(zhǔn)備。以往開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)都是全部家長(zhǎng)，我們學(xué)生和謝老師聚在一起，而這次卻不一樣，大家分布于城市的東西南北，盡管相距很遠(yuǎn)，跟老師隔著一層屏幕，但感覺(jué)卻像是在面對(duì)面，仍能夠看到謝老師親切的笑臉。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，謝老師一共給我們分享了四個(gè)主題詞。
1、自學(xué)。盡管假期延長(zhǎng)，但我們不能停下學(xué)習(xí)的腳步，我們可以利用一些學(xué)習(xí)APP，如洋蔥數(shù)學(xué)、同桌100等，而且老師也會(huì)網(wǎng)絡(luò)授課，所以只要我們肯學(xué)，就不會(huì)有什么困難阻擋我們。
2、自律。自律是什么意思？無(wú)非就是自己管好自己。有人會(huì)認(rèn)為自己管好自己后，就沒(méi)有玩的時(shí)間了，會(huì)很不快樂(lè)。其實(shí)不然，自己管好自己，在該學(xué)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，該玩時(shí)痛痛快快的玩，會(huì)體驗(yàn)到不一樣的快樂(lè)，自律者更自由。
3、自由。每個(gè)人都想追求自由，但沒(méi)有絕對(duì)的自由。只有一個(gè)人自律了才會(huì)擁有更多的'自由，自由是自律的最高境界，它們是緊緊相連的。在這個(gè)疫情嚴(yán)峻的特殊時(shí)期，我們都不能追求自由，而不顧自己的生命安全。
4、自立。謝老師告訴我們，雖然我們現(xiàn)在年齡還小，但是我們要掌握一些必須的生存方式，比如做飯、洗衣等等，以備不時(shí)之需。
時(shí)間過(guò)得很快，這次別樣的家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的祝福中結(jié)束了。我希望我們同學(xué)都能盡快地健康相見(jiàn)，我希望我們的國(guó)家山河無(wú)恙，人間皆安。
家長(zhǎng)會(huì)作文11
提到家長(zhǎng)會(huì)，大家都感覺(jué)無(wú)比的嚴(yán)肅，甚至許多同學(xué)都對(duì)他產(chǎn)生恐懼感。可是我們小班的家長(zhǎng)卻與眾不一樣，會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿歡聲笑語(yǔ)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，受先由我與蔡佳洋坐了簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白，然后一首甜蜜的《媽媽的吻》令不少在坐的媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶。之后，快板《好爸爸》這一精彩表演又給在坐的爸爸帶來(lái)了驚喜。第三個(gè)節(jié)目，是我與鄭易新現(xiàn)場(chǎng)繪畫。哈哈，輪到我大顯生手的時(shí)候了，伴隨著悠揚(yáng)的尤如雨打落在地上的噼啪聲，我拿起毛筆在水里一擺，提起毛筆在白白的宣紙上一揮，上頭的水，從空中一掃而過(guò)，滴在紙上。這是天空中的.細(xì)雨。再在一處地方用毛筆一拉，這又是一個(gè)草地，我與鄭易新在一處小地方畫了兩個(gè)大黑點(diǎn)，等我們畫好腳。頭與翅膀，那些人才明白我們畫的是兩只鳥(niǎo)在下雨飛的情景。這幅畫最終OK了。本次家長(zhǎng)會(huì)的最高潮部分就是“同心協(xié)力”，就是親子合作連接易拉罐，這可吸引了所有人的眼球，我與媽媽奮力合作，開(kāi)始擺的挺多的，就在那擺最終一個(gè)的時(shí)候，所以的易拉罐都掉了。我們失敗了，此刻僅有表演節(jié)目的份了，我們頭蒙著袋子，在教室里跑了幾圈，逗得他們哈哈大笑，教師在這時(shí)刻，記錄下了最完美的回憶——為我們拍下了照片。在飽含深情的朗誦《天下父母心》的感染下，同學(xué)紛紛說(shuō)出了那些沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)給父母聽(tīng)的話。一時(shí)間，教室里突然變成親子互動(dòng)的海洋。
不知不覺(jué)，家長(zhǎng)會(huì)在歡笑中結(jié)束了。爸爸、媽媽，我愛(ài)你們。
家長(zhǎng)會(huì)作文12
我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那就是家長(zhǎng)會(huì)。其中，在我的記憶中，令我最難忘的一次家長(zhǎng)會(huì)就是前不久發(fā)生的一次。
還記得以前，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我總是提心吊膽的，就怕自我表現(xiàn)得不好，讓媽媽生氣，并且回家還要受到媽媽的批評(píng)�？墒墙衲赀@次的家長(zhǎng)會(huì)我卻一點(diǎn)也不緊張，不害怕，反而比以前更加簡(jiǎn)便了，想明白為什么嗎，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣回事吧。
那是一個(gè)星期四的上午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我回家告訴了媽媽，由于我要在學(xué)校吹小號(hào)，所以我與媽媽約好了在教室門口見(jiàn)，我們吹小號(hào)的`早早的就散了，于是我就在教室的門口看書，看著看著，時(shí)間一下子就過(guò)去了，吹小號(hào)的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走了，很快就剩下我自我了，我邊看書邊看著出來(lái)的家長(zhǎng)，可就是沒(méi)有我的媽媽，本不擔(dān)心的我此刻也不僅僅多了幾分擔(dān)心，心想：教師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我了嗎？會(huì)表?yè)P(yáng)我的作文嗎？我平時(shí)的表現(xiàn)好不好？我的表現(xiàn)能超過(guò)霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中出現(xiàn)，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原先是一對(duì)媽媽在電話里批評(píng)她的孩子，我聽(tīng)了不僅僅又多了幾分擔(dān)心……想著我又低下頭看起書來(lái)，寫著寫著突然感覺(jué)有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原先是媽媽，只見(jiàn)她滿面笑容，我松了口氣，心想，應(yīng)當(dāng)是教師又說(shuō)了一些讓她高興地話吧？
于是在回家的路上，我細(xì)心翼翼地問(wèn)：“媽媽家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的怎樣樣？”“很好，語(yǔ)文教師表?yè)P(yáng)了你好幾次，不錯(cuò)！繼續(xù)加油！”媽媽高興地說(shuō)，我聽(tīng)了也隨之高興起來(lái)，更令我高興地是媽媽竟答應(yīng)我給我?guī)妆疚蚁矚g的書，還給我在“書店”辦張讀書卡呢！
家長(zhǎng)會(huì)作文13
伴著凜冽的寒風(fēng)，伴著清高的臘梅，我們又迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。
這次的家長(zhǎng)會(huì)與往年不一樣，它不僅僅多了一堂公開(kāi)課，并且還讓我們學(xué)生也參與了家長(zhǎng)會(huì)。首先進(jìn)行的，是家長(zhǎng)與孩子一齊上一堂信息課。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。這節(jié)課，我們學(xué)的是“畫風(fēng)車”。由于家長(zhǎng)的到場(chǎng)，同學(xué)們上課都異常認(rèn)真，進(jìn)取舉手發(fā)言，要把自我最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)看。家長(zhǎng)們也都成了“學(xué)生”，坐在一旁，一邊聽(tīng)教師講課，一邊輔導(dǎo)自我的孩子。整個(gè)教室變得其樂(lè)融融。
上完信息課，就該到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了。我們來(lái)到美術(shù)館，與家長(zhǎng)們一齊開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。首先，教師以“夸一夸任課教師”為主題，讓幾位課代表介紹了我們班的新任課教師，讓家長(zhǎng)們了解我們的教師；之后，以“夸一夸我們同學(xué)”為中心，表?yè)P(yáng)了我們班有提高的同學(xué)、表現(xiàn)好的同學(xué)與優(yōu)秀的班干部。當(dāng)然，我也被列入了表?yè)P(yáng)名單之中，當(dāng)教師點(diǎn)到我的.名字時(shí)，大家齊刷刷地朝我這兒看，我低下頭，又自豪又不好意思。然后，是“曬一曬優(yōu)秀作業(yè)”，教師把我們班認(rèn)真的預(yù)習(xí)作業(yè)與每一天簽字的家校本給家長(zhǎng)們看，讓家長(zhǎng)們看看那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)與學(xué)生是怎樣做的。最終，“秀一秀班級(jí)特色”吸引了家長(zhǎng)們的眼球，我們把以“唱古詩(shī)”、“畫古詩(shī)”、“誦古詩(shī)”的形式開(kāi)展的“詩(shī)墨芬芳，古韻悠揚(yáng)”的文化特色展示中的“唱古詩(shī)”展示給家長(zhǎng)們看，家長(zhǎng)們看完后，用一陣陣熱烈的掌聲把我們送出了教室。
這次家長(zhǎng)會(huì)令我難忘，難忘在它的形式別出心裁，難忘在它的意義非同小可。
家長(zhǎng)會(huì)作文14
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了--媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的`很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢？”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像咱們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記；第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，咱們才算真正讀過(guò)這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
下面，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
家長(zhǎng)會(huì)作文15
在這次五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我認(rèn)為這是一次不一樣尋常，最異常的家長(zhǎng)會(huì)，它包含著父母、教師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽坐在我身旁和我進(jìn)行了一次心對(duì)心的交談，在媽媽的臉上能看出一絲絲的微笑，并不慌不忙，媽媽拍著我的`肩，慈祥溫和地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也應(yīng)當(dāng)懂事了，不要每一天都買五角錢的零食吃，要好好愛(ài)惜自我的身體。還有你的學(xué)習(xí)并不差，要珍惜時(shí)光，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呀！”我從媽媽話語(yǔ)中感覺(jué)到媽媽對(duì)我有百分之百的信心。我喜出望外地說(shuō)：“我一會(huì)加油的，不會(huì)讓媽媽失望的�！眿寢屧诩议L(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)羅教師講的兩句話對(duì)我很有啟發(fā)：“‘君子務(wù)本，本立而道生’，‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者’。”
“我明白我上課有時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)也不愛(ài)進(jìn)取發(fā)言，但從此刻開(kāi)始我要全力以赴，向著我的目標(biāo)前進(jìn)！”我自信實(shí)足地說(shuō)。
“好！媽媽為你加油鼓勵(lì)！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“耶！”我向著勝利的道路喊道。
起初，我本以為媽媽像審判者一樣的來(lái)審問(wèn)我，媽媽必須對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度感到十分生氣，會(huì)惡狠狠地批評(píng)我，或是以后不準(zhǔn)我看電視，可我做夢(mèng)都沒(méi)有料到，媽媽卻給了我鼓勵(lì)，媽媽就像一位醫(yī)生，會(huì)看懂病人的心思，又像是我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中找到歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)思考。
最終，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，做人要立長(zhǎng)志，不能常立志�！蔽移谕易鲆粋�(gè)立長(zhǎng)志的好孩子。