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神奇的盒子作文
更新時間:2023-12-14 10:18:07
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神奇的盒子作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的神奇的盒子作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

神奇的盒子作文1

  太陽從東方慢慢升起,放射出萬丈金光,樹木、花草、亭臺,全都被照亮了。我來到了一片草地上,盡情地享受這悠閑自在的美好時刻。

  “野花遍地,碧草如茵,好美啊!”我一邊跑一邊喊。忽然,我發現了草叢里有一個盒子,跟一本書差不多大。我走上前去,彎下腰低頭一瞧,盒子的上面畫著一條閃閃發光的銀河。“這個盒子是誰的呢?為什么會在這呢?”我撓了撓頭皮,四下望望,周圍沒有一個人。“盒子的圖案挺精美的,里面會是些什么呢?打開看看吧!”我自言自語地說。我伸出了手,準備打開盒子,可是又猶豫了:“不行,這個盒子不是我的!钡降资情_,還是不開呢?最終好奇心驅使我決定打開盒子。說干就干,我鼓足勇氣,蹲下身來,伸出雙手,把蓋子輕輕打開,然后,立即后退,生怕里面會跳出什么怪東西來?墒俏铱戳税胩,盒子里并沒有發出什么動靜。于是我慢慢地湊上前看:“我還以為是什么稀奇的東西呢,原來只是一幅畫!蔽矣悬c掃興,站了起來,正準備離開。這時,一陣風吹過,飛來了一片樹葉,樹葉被風吹到盒子里,盒子放射出一束銀光,樹葉就被吸進去了,不見了!斑@——這——怎么可能?”我簡直不敢相信自己的眼睛。我又湊上前去看!鞍 彪S著一聲尖叫,我就被吸到盒子里了。

  當我睜開眼睛時,“宇宙!蔽殷@訝地叫道,“原來進了盒子可以到宇宙呀!”我興奮得不能自已了。我輕輕一蹦,轉過身來,看到了那片被吸進來的樹葉。我就像電視上見到神仙那樣,飄在空中。。∥绎w起來了!我要開始我的宇宙旅行了,太好了!

  宇宙中可美啦,遠星放射出五彩繽紛的光芒,紅的、藍的、紫的'。所有顏色都那么鮮艷迷人,所有光芒都那么耀眼。我張開雙手,盡情地在太空中翱翔,一會飛到這個小星球,一會飛到那個小星球,真是愜意極了!這時,一道亮光把我吸引住了,我“噌”的一聲飛向亮光,“啊!”

  我從夢中驚醒,哦,原來剛才的一切只是在做夢呀!

神奇的盒子作文2

  叮叮叮,上課了,劉老師邁著輕巧的步子進來了,她拿起一個盒子,我們好奇的盯著這個盒子,劉老師問:“同學們,你們猜猜這里面有什么東西?”這個問題一提出,教室里立刻炸開了鍋,有的說月餅,有的說巧克力,還有的說糖果……劉老師打開了盒子,我們迫不及待的向前看:有紙條,辣椒和核桃,劉老師接著說:“下面,我們要來做個游戲,我會請三位同學上來抽紙條,抽到哪個同學,哪個同學就要把這里面的辣椒或核桃吃掉,我們都躍躍欲試,劉老師請了唐子航,我們都失落極了,唐子航很快的選了一張紙條,慢慢地打開紙條,他從容不迫地說:“是辣椒”,接著,他問道:“是吃全部嗎?”劉老師回答:“是的,”他的手抖了起來,他把辣椒送到嘴里,他閉上了眼睛,咬下第一口,他慢慢的張開了眼睛說:“是甜的!庇谑,他大口大口的吃完了辣椒。

  劉老師又請了李偲銣,李偲銣大步大步走上臺,自信的抽了一張紙條,讀到:“吃辣椒!笨赡苁且驗樘谱雍秸f了辣椒是甜的,所以,李偲銣的臉上還是笑咪咪的`,她大口的吃完了辣椒。

  最后一個機會了,同學們都特別的積極,紛紛舉起手來,隨著劉老師一聲“王馨一”同學們又嘆了一口氣,我春光滿面的走上講臺,自信地抽出了一張紙條,當我看見紙條上寫的是“吃核桃”頓時我信心百倍,拿了一個核桃,可是問題來了,這個殼怎么開呢?我想:把核桃敲碎吧!于是,我蹲下去,把核桃向地上敲了一下,又敲了一下,拿起來看,核桃還是完好無損,于是,我又把核桃向地上砸了兩下,核桃還是沒有一絲動靜,這下,我沒招兒了,只好請田珂瑜幫助我,田珂瑜說:“可以把核桃放在桌子下面,然后用桌子把核桃壓碎!甭犃怂慕ㄗh,我想:希望這個方法可以把核桃的殼打開。

  我小心翼翼地把核桃放在桌子下,“一二三”壓,“拍”的一聲,核桃的被子開了,露出黑黑的皮膚。我看著已經開了殼的核桃,情不自禁的笑了,最后呢,我就津津有味地把核桃吃了,吃著,我的臉笑成了一朵花。

  這真是一個“神秘而有趣的盒子呀!”

神奇的盒子作文3

  周四的作文課上,包包老師帶來了一個神齊的木盒子,大約30厘米見方。它怎樣神奇呢?包包老師說這里面裝著非同一般的她最喜歡的東西,而且是活的!“!活的?”我們叫了起來。包包老師有什么最喜歡的東西呢?兔子?倉鼠?貓?一大堆東西在我腦中浮現。包包老師讓我們把當時的好奇心寫下來,寫得最棒的同學有機會上去一看究竟。

  第一輪,楊梓童第一個上去看。楊梓童可興奮了,用手死死地捂住嘴巴“啊啊”叫的嘴巴走上了講臺。包包老師慢慢打開了盒子,但只有一條縫哦。只見楊梓童半蹲著,眼睛使勁往那條縫里瞧。我屏息凝視,好像打開盒子的就是我似的.!靶⌒,它會蹦出來!”包包老師冷不丁的冒出一句,“啊——”楊梓童臉上充滿了驚訝,嘴長得大大的,不過,她又立馬收住了表情,因為包包老師說過,要守口如瓶,不能透露什么。

  會蹦?兔子?貓?到底是什么?第二輪,萬羨文上去了,“啊呀,怎么辦?怎么辦?我好緊張!”萬羨文興奮得像只小兔子,一邊走上講臺,一邊捂著臉哇哇叫,那盒子里到底藏了什么讓她又愛又怕的小東西呢?估計她的內心早就崩潰了,“哈哈哈——”我們看著她的樣子都忍不住笑出來了,尤其是包包老師,笑得賊賊的。包包老師打開了盒子,萬羨文的眼睛瞪的比眼鏡還大,好像下一秒就要蹦出來似的。不過一會兒就收住了夸張的表情,愣愣的若有所悟地下來了,我們更是一頭霧水了。

  萬文羨下去了,第三個竟然輪到我,我此時心潮澎湃。我到了講臺上,眼睛死死的盯著那條縫,盒子開了,首先看見的是眨巴眨巴的大眼睛,再是鼻子,嘴巴……呀!這不是我嗎?啊,里面竟然是一面鏡子,難道是鏡子?我一下子蒙了,不對不對,我忽然豁然開朗,哦,原來是——

  等所有人都看過了,包包老師讓我安靜下來,問:“盒子里的是什么呀?”“是我——”我們大聲回答。對的,現在大家都明白,原來包包老師最喜歡的,非同一般的東西就是我們!

神奇的盒子作文4

  上課了,何老師拿著一個小巧玲瓏的,精致可愛的盒子走進了教室。盒子巴掌般大小,上上下下構成了一個正方體。紅色的蓋子上系著一個漂亮的蝴蝶結,蝴蝶結上還掛著一張心形的小卡片。盒身是棕色的,上面點綴著一顆顆珍珠的白色小斑點。

  這時的同學已經不在乎盒子了,他們在乎的是這盒子里裝的是什么呢?就在我努力猜測時,何老師說:“這個盒子里裝的東西非同一般,對我來說十分珍貴!闭Z音剛落,大家便言論起來,有的說:“是戒指!”有的說:“是何老師和媽媽的合照!”有的說“”聽了這些,我想:何老師臉胖胖的,盒子上這棕色又像朱古力色,會不會是巧克力呢?

  正當我天馬行空想象時,何老師又給了我們一個提示:“這里面的東西,機靈又可愛!边@時,我的好奇心又加重了!何老師語音剛落,大家就七嘴八舌地討論起來了:“倉鼠?童年照茶杯卡?”我認為是只蠶寶寶,既機靈又可愛,一個小生命,對何老師而言,當然是十分重要啦!想到這兒,我更迫切地想知道這里頭到底裝了什么了,竟如此珍貴!哎!如果此時此刻我有一雙透視眼就好了。

  這時,何老師說:“我要請一位同學上來分享我的秘密!比嗤瑢W都把小手舉得高高的,“好,就王澤吧!”王澤這個幸運兒邁著輕快的.步子,一蹦一跳地走到講臺前,大家向他投去了羨慕的目光。何老師把王澤叫到自己跟前,在他耳邊語了幾句,然后,把盒子打開一條縫,等王澤看完后,嘴張成了“0”形,大家想在王澤臉上找一些蛛絲馬跡,可他只是笑了笑,淡定地迎接大家好奇的目光。

  何老師又請了一位同學上去分享,這次,大家的手舉得更高了!可老師還是選中了韓辰松。何老師說,這次上來的同學可以做一個動作。韓辰松看了一眼后,眼睛樂得瞇成了一條綁,他和王澤一起做了一個洗臉的動作,我靈光一閃,脫口而出:“鏡子!”沒錯,就是鏡子。

  何老師為什么說鏡子機靈又可愛呢?原來,鏡子映出了我們,在何老師心中,我們都是機靈又可愛的小寶貝呀!在這個小盒子中,我們體會到了何老師滿滿的愛!

神奇的盒子作文5

  桌子上放著一個盒子,里面是一個世界。

  盒子世界中的每一個東西都是盒子,最近盒子國王被氣病了,暫時由他兒子來擔任國王,小國王太小,不懂事,就下令把盒子世界的居民身份互換,小孩變成父母,父母變成小孩;員工變成老板,老板變成員工,老師變成學生,學生變成老師。他要好好玩一把。

  為什么其他人不去阻止“小國王”呢?原來,盒子城內近幾年來出現嚴重的“代溝”危機,有一天,國王的兒子甚至揪下了國王一撮胡子,氣得國王發誓要讓孩子和家長相互溝通,消除代溝,正愁沒辦法,順便借用一下“小國王”的創意。

  新國王的命令,誰敢不聽。第二天,盒子世界成了稀奇世界了,每個盒子都遵守了規定:孩子們一早起來裹著特大號睡衣,忙著去廚房做飯,一會兒碗碟打得粉身碎骨,“爸爸媽媽”被嚇得“哇哇”大哭。大街上更是亂成一團,一會這里兩輛汽車撞了,一會兒那個盒子又被撞破了,有的沒蓋了,有的整個身子扁了進去,可“交警叔叔”正忙著擦鼻涕……國王更是團團轉。宇航局來文件說準備發射到火星上的“盒子號”被一群孩子們發射到太陽上去了;政府大樓來電說鄰國“Q國”和“E國”來的密文被孩子們折成了紙飛機;幼兒園來電說,“小老師”管不了“大學生”,學校里的“大學生”反抗作業太多做不完。更讓小國王大吃一驚的`是孤兒院里住滿了被“遺棄”的大孩子。

  這幾天,盒子醫院住滿了被作業累倒的“大學生”和被“父母”揍扁的“大孩子”,醫生則在玩著捉迷藏,另一邊,住著被工作累扒的“小父母”和被兒女氣昏的可憐“爹媽”。

  一個禮拜過去了,老國王病好了,下令恢復原狀。果然這一命令收到奇效,孩子知道父母的不容易,父母也知道孩子的辛苦,“代溝”問題解決了。

  桌上的盒子里,依然是一個世界。

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