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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的換一種方式作文，歡迎大家分享。
換一種方式作文1
你不知道，我從來(lái)都是愛(ài)你的，只是換了一種方式罷了。題記
黑夜降臨，莫名的陰郁籠罩大地，我的媽媽在邪媚的女神的慫恿和操控下，放聲痛哭。作為她的女兒，我卻悄聲離開(kāi)了，只留下她一個(gè)孤零零的背影漸漸融入黑暗，將她傷痕累累的心再一次無(wú)情踐踏
兒時(shí)的我，從不吝嗇將愛(ài)意用嘴說(shuō)出，看媽媽聽(tīng)后笑得合不攏嘴，感受她用陽(yáng)光作為眼角笑意的載體，渡入我的心海時(shí)，那澄澈的，不帶一絲雜質(zhì)的暖意。
媽媽，我愛(ài)你！
媽媽，你喜不喜歡我呀？媽媽，我喜歡你！
媽媽，你真好看！
又是從什么時(shí)候開(kāi)始，你開(kāi)始不停訓(xùn)斥，我也開(kāi)始沉默不語(yǔ)的呢？
我只恨時(shí)間太瘦，指縫太寬，匆匆一揮間，曾經(jīng)的美好消失無(wú)蹤。轉(zhuǎn)眼，一切都變了，我們也變了。
你說(shuō)，都是因?yàn)槲遥悴懦蔀檫@個(gè)難看的黃臉婆，你曾經(jīng)也是穿著一雙高跟鞋踏遍四方的女王啊！
其實(shí)不然，那個(gè)難看的黃臉婆，在我心里一直是那個(gè)帶給我溫暖的傲嬌小公主，從未改變。
你的訓(xùn)斥，我一直是聽(tīng)的.，而我也是一直愛(ài)你的，只不過(guò)我把這些都放在了心里，不再用語(yǔ)言說(shuō)出了。
你說(shuō)過(guò)，總會(huì)有一個(gè)美好的明天，山高路遠(yuǎn)，為我而來(lái)。而這路上會(huì)有一道光與之相隨，那就是你啊。
我想說(shuō)，不管世界如何改變，我還是你可愛(ài)的女兒！雖因忙碌少了言語(yǔ)，但我依然愛(ài)你！雖不能回饋于你最優(yōu)秀的成績(jī)，但愛(ài)從未改變。
其實(shí)那晚，女兒并沒(méi)有離開(kāi)，而是去拿毯子和水了，天太黑了，也太冷了，還是暖和點(diǎn)好。
最起碼，心是暖的。
別傷心，別難過(guò)，親愛(ài)的媽媽，總有一天你會(huì)明白的，我在用另一種方式愛(ài)你，我也會(huì)永遠(yuǎn)地，愛(ài)你。
換一種方式作文2
雨，或者說(shuō)是雨滴，總是把炎熱的天氣在半截?cái)r下，處理炎熱后，又會(huì)為人間送去一片清涼。在這時(shí)，卻不偏不倚，恰恰地，落到你的頭上，所以，有人說(shuō)，下雨時(shí)，在街上的行人都和雨，有一種令人不解的緣分。
說(shuō)是有緣，還不如說(shuō)碰巧。我相信，幾乎所有人都厭倦雨天，大多人對(duì)雨天有說(shuō)不出的反感。在雨天，有著陰暗的天空，可怕的烏云，和濕漉漉的.空氣。在許多小說(shuō)中，你就可以讀出人們對(duì)雨的認(rèn)識(shí)。比如像這一句：”走在街上，空無(wú)一人，雨順著發(fā)絲流下，臉上，不知是淚水還是雨水，心情想天氣一樣復(fù)雜”……
走在潮濕的小徑上，我心里也在想著：為什么，在那些人們心中，下雨天就必須是灰暗的，雨滴，就必須要伴著淚水流下？
在我看來(lái)，雨，是歡快的，雨天的夜晚，小路上斑斑駁駁，那是雨水歡快的痕跡，我踩在雨滴堆積的水坑里，濺起快樂(lè)的水花。在這熱得冒煙的夏季，偶爾下起一場(chǎng)痛快的雨，為什么要傷心難過(guò)呢？只要是下雨天，我不但會(huì)心情很好，而且會(huì)覺(jué)得很輕松，也許是認(rèn)為，雨水洗凈了身上的疲倦和一切困惑我的事情，或許也是因?yàn)椋易陨聿](méi)有煩惱與困惑吧！
讓我悄悄地告訴你，在這樣的下雨天，揚(yáng)起微笑的嘴角，朝向下雨的反方向奔跑，和雨水觸碰，與其擔(dān)心會(huì)濕漉漉地回家，不如甩開(kāi)雨傘隨它淋濕身體的每個(gè)部位，為自己添一份雨水的甘甜和清涼。
人生中，不過(guò)也是這樣而已，喜歡與厭倦，有時(shí)就在一線之間，在決定要厭倦下雨時(shí)，不如靜下心來(lái)，好好感受雨天的益處，勇敢地面對(duì)雨水的洗禮，或許有意外的收獲，相信我，不要害怕在黑暗中跌倒，嘗試著找出雨天的唯美，夢(mèng)想著雨過(guò)天晴后彩虹的微笑，一邊走在泥濘的土壤上，一邊試著嗅到植物的芳香，看著雨中稀少的人們?nèi)艏慈綦x的背影，你不會(huì)覺(jué)出生活的美好嗎？
有時(shí)，雨季不一定是悲傷的，生活有的是美麗瞬間。只要，換一種方式想想，你一定會(huì)享受雨季。
換一種方式作文3
每一天，我們都重復(fù)著一樣的上課方式。從家到學(xué)校，再到方格般的教室，坐在方塊般的桌子后，聽(tīng)著老師講著課本上固定的知識(shí)，有時(shí)真有種想睡覺(jué)的沖動(dòng)。我想，如果有一天，我有幸見(jiàn)到阿拉丁神燈，我會(huì)向燈神許愿說(shuō)，我想換一種新的上課方式。
首先，我們的教室會(huì)是五彩繽紛的，墻壁上是我們的繪畫(huà)，如同一大幅黑板報(bào)，畫(huà)中有許多可愛(ài)的卡通人物，也有許多有趣味的知識(shí)。然后，我們的桌子擺成一個(gè)圖案，老師站在圖案中間為我們上課。除此之外，我們也會(huì)舉辦有趣的課上活動(dòng)。比如：語(yǔ)文課本中有趣的故事，可以讓同學(xué)們表演出來(lái)，如同一出小話劇，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備及表演的過(guò)程中，會(huì)更好地進(jìn)入故事情節(jié)，理解故事的悲歡離合。
或者，我們也可以在教室以外的地方上課。比如；樹(shù)林、草坪、博物館等地方，如果合適，都可以成為我們上課的場(chǎng)所。上科學(xué)課，我們可以去博物館，上生物課，我們可以去樹(shù)林……，雖然，現(xiàn)在學(xué)校里也會(huì)有這樣的'活動(dòng)，但我希望能能多一些。
有一次，我在少年雜志上看到國(guó)外小學(xué)生的上課方式：美國(guó)小學(xué)作文課上出的題目是：因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了公共汽車，所以……;因?yàn)槲业拇蚕旅嬗幸恢还肢F，所以……。美國(guó)中學(xué)把語(yǔ)文課作為閱讀分享課；法國(guó)小學(xué)的老師會(huì)扮演成“導(dǎo)演”，學(xué)生則是“演員”，被分成若干個(gè)小組，小組內(nèi)有負(fù)責(zé)解釋生詞的，有負(fù)責(zé)朗讀的……。他們的課程還有家庭課、生活課、玩課、吃零食課等等。
你是不是也希望會(huì)上一些有趣的課？如果真的有阿拉丁神燈，我一定要許這個(gè)愿望。
換一種方式作文4
愛(ài)是什么？又有怎樣的愛(ài)？我想，愛(ài)有許多方式，但它一定是真心而美好的。
在動(dòng)物小說(shuō)中，老鷹把自己心愛(ài)的幼雛狠心地推下山。小鷹嚇得哀鳴，連連撲扇雙翼，但是，它最終像斷了線的風(fēng)箏似的落下崖頭。對(duì)于幼雛的生死，老鷹無(wú)動(dòng)于衷。每每看到這里，我的心就像被刀絞了一般痛，甚至有點(diǎn)恨老鷹：這可是它們的血脈呀，為什么要如此狠心呢？直到那一次……
“我去玩了！”我?guī)е鴼g快的心情，往房外跑。“站住，跑哪兒去！”媽媽冷冰冰的聲音劈了過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)完了嘛，早上又上了幾節(jié)課，本來(lái)就該休息了！”媽媽瞪著我說(shuō)：“周一全班就考試了，這回老師定的`分?jǐn)?shù)線是二百七十，你不復(fù)習(xí)，不早被優(yōu)秀生比了下去嗎？”我不高興地聳了聳肩膀。媽媽又說(shuō)：“二百七十除以三，也就是說(shuō)，每門(mén)必須達(dá)到九十分，以你這么差的數(shù)學(xué)成績(jī)，能不能考八十還是問(wèn)題呢！”
“可是，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文還行呀，只要我把這兩門(mén)考好，數(shù)學(xué)分不就填補(bǔ)了嗎？”我又反駁道。“嚴(yán)重偏科會(huì)害了你”，媽媽搖搖頭，“你自己想清楚吧。”我走回房間，鎖上門(mén)，一肚子的氣：哼，我一定會(huì)考好的。無(wú)意中，我的眼角瞟到了書(shū)架上的一本書(shū)——《愛(ài)，永不止息》。哦，這是媽媽幾年前送給我的拼音書(shū)籍。愛(ài)，愛(ài)……我一遍又一遍地默念著這個(gè)字，愛(ài)，是只有溫柔的嗎？不，或者是嚴(yán)厲的，亦或是淺淡的，但我堅(jiān)信，每個(gè)人都有愛(ài)的一種方式。
我拿起試卷，媽媽的愛(ài)從筆尖中流去。這種方式雖然嚴(yán)厲，卻是最使人受益的。老鷹也是為小鷹好呀，它又怎么舍得呢？
也許，愛(ài)是多姿多彩的吧……
換一種方式作文5
我是愛(ài)奶奶的！我在心里不止一次地對(duì)自己說(shuō)。怎么說(shuō)我這個(gè)人呢，叛逆，暴躁，傲慢，雖然我愛(ài)奶奶，但是一直叫她做這做那，所有缺點(diǎn)集聚一身，我是個(gè)壞女孩。在還沒(méi)有看那篇文章之前，我一直這樣以為。
那是篇好文章，我看了就想哭。里面講一位生命不多的婦女因?yàn)檎煞蛞恢弊屗黾覄?wù)而覺(jué)得自己是個(gè)有用的人，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，她知道丈夫離不開(kāi)她。看完，我舒了一口氣，我好象也是這樣來(lái)愛(ài)奶奶的，不是奉獻(xiàn)，是索取，我向年老的奶奶索取，讓她永遠(yuǎn)舍不得離開(kāi)我，于是，我又開(kāi)始心安理得地接受奶奶奉獻(xiàn)的一切。奶奶病了，我還是老樣子讓她為我洗衣，做飯，做家務(wù)，奶奶總嘆息：這個(gè)孫女還不懂事啊！我默默地聽(tīng)著，不去反駁：我是愛(ài)你的，奶奶。愛(ài)有時(shí)也是一種索取！你不該怪我！
突然有一天，奶奶倒下了，我哭著叫奶奶別走，奶奶搖了搖頭：“乖孫女，你總算知道奶奶的`好處了吧，看你老叫我做這做那，我也不想留下來(lái)了！”“不，奶奶。我用另一種方式愛(ài)你，是索取，不是奉獻(xiàn)，這樣你會(huì)覺(jué)得我離不開(kāi)你，你舍不得走的。現(xiàn)在怎么會(huì)這樣！”“啊，不要！”我驚叫著，卻發(fā)現(xiàn)我躺在床上。是夢(mèng)，不，也不是夢(mèng)。我問(wèn)自己：這一天真的會(huì)來(lái)嗎？我是不是做得太過(guò)分？
走到廚房，奶奶在燒早飯。“咦，這么早啊！”奶奶驚訝地望著我。“恩，我來(lái)幫你吧！”“你說(shuō)什么？”我笑笑，不言語(yǔ)。我知道奶奶是屬于渴望子女關(guān)愛(ài)那種人，她不能理解我的索取，我的愛(ài)。只能換一種方式，或者說(shuō)，我已經(jīng)從書(shū)中覺(jué)醒：人有不同，不能一視同仁。
換一種方式作文6
恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接兄谡{(diào)節(jié)我們的人際關(guān)系，方便與人交流，有許多的益處；但不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絽s損害我們的人際關(guān)系，妨礙與人交流，有許多的害處。可見(jiàn)，溝通也是需要掌握技巧的，需要適當(dāng)變換的。
一次，我考試考的有些失意，心里很難受，看啥啥不順眼。回到家，媽媽一看成績(jī)，氣沖沖的就向我發(fā)火。剛開(kāi)始，我還有些慚愧，后來(lái)，媽媽竟沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)我，一下子訓(xùn)了我二十多分鐘了，還不停歇，我按捺不住心中的火氣，也大發(fā)雷霆；與媽媽大吵了一架。之后，瀟灑的甩門(mén)而去。這次沖突，我和媽媽都很生氣，我們?nèi)烊苟紱](méi)有先說(shuō)話，后來(lái)經(jīng)過(guò)父親的調(diào)解，我們才逐漸的和好了。
回頭一想。如果當(dāng)時(shí)媽媽沒(méi)有沖我發(fā)火，沒(méi)有那么啰嗦，而我也認(rèn)真聽(tīng)教誨，認(rèn)真改正，好好跟媽媽溝通一下，并且和媽媽保證下一次一定考好，那么，我們的沖突還會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)然是不會(huì)的`。可見(jiàn)，適當(dāng)溝通對(duì)我們的生活和諧有很大的影響。
還有一次，爸爸讓我干什么，而我仍然忙我自己的，動(dòng)也不動(dòng)，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。爸爸一看這，立即怒從心起，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一翻。當(dāng)時(shí)，我也不知哪里來(lái)的勇氣，竟與父親展開(kāi)了頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，大吵一架之后，我和父親都?xì)獾媚樇t脖子粗。這次經(jīng)過(guò)母親的調(diào)解，我和父親都各自向?qū)Ψ降懒酥t。我們這才和好。沖動(dòng)的溝通確實(shí)是一個(gè)可怕的魔鬼。
仔細(xì)一想，如果當(dāng)時(shí)我不那么的懶惰，而父親又不那么沖動(dòng)，我們好好溝通一下，那么這個(gè)雞毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪嗎？這樣，我和爸爸之間也就會(huì)更加的和睦了。可見(jiàn)選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綄?duì)我們很重要。
溝通方式如同一把鋒利的雙刃劍，如果用了恰當(dāng)?shù)哪且蝗校覀儗?huì)受益無(wú)窮；相反，用了不恰當(dāng)?shù)哪且蝗校覀儗?huì)后患無(wú)窮。因此，說(shuō)到這，恰當(dāng)溝通也是一門(mén)藝術(shù)，當(dāng)事情陷入僵局的時(shí)候，換一種溝通方式，也許會(huì)帶來(lái)意想不到的好處，讓你的局面出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，享受到山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜。
換一種方式作文7
時(shí)光的風(fēng)吹著翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇，一個(gè)個(gè)身影在我眼前浮現(xiàn)，一句句詩(shī)詞在我耳畔響起。
一粒沙
茫茫大漠，吞噬不了你的堅(jiān)定決心。你曾胸懷偉大的抱負(fù)，為國(guó)之昌榮四處奔波。后來(lái)不幸被匈奴軟禁，匈奴為了磨滅你的意志，讓你屈服，想盡了辦法，終無(wú)法撼動(dòng)你拳拳愛(ài)國(guó)之心。歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，你終于回到大漢，若是旁人，吃了那么多的苦，肯定要過(guò)一過(guò)穩(wěn)定安逸的生活，可你卻沒(méi)
有這樣做，而是重整衣裝繼續(xù)出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。
換一種方式去生活，你不畏生活的挑戰(zhàn)，成就了那條絲綢之路。
一顆雄心
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”你雖然落舉，但沒(méi)有氣餒，你豁達(dá)的'胸懷包容山河，你的思緒越過(guò)千山萬(wàn)嶺，你的雄心讓人敬仰，你又何不是文學(xué)史上的一座泰山？你親眼見(jiàn)證了唐朝的由盛轉(zhuǎn)衰，青絲換成白發(fā)，仍不忘顧念天下蒼生。
換一種方式去生活，心系國(guó)家，心系百姓，成就了你詩(shī)圣的榮耀。
一把竹杖
“一蓑煙雨任平生”，被貶至海南島的你，沒(méi)有心灰意冷，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”你用對(duì)人生的樂(lè)觀以及一腔熱血，帶動(dòng)了海南經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展。“鬢微霜，又何妨？”是啊，只要報(bào)國(guó)之心仍在，異地而居，容顏老，華發(fā)生，那又何妨？
換一種方式去生活，豁達(dá)地面對(duì)人生，一把竹杖，自由瀟灑，什么坎坷什么艱辛，奈我何？
生活才不是生命荒唐的編號(hào)，生活的意義在于生活本身。換一種方式去生活，不管鳳棲梧桐，還是龍困淺灘，都要放平自己的心態(tài)，努力讓自己的生活變得有意義起來(lái)。
換一種方式作文8
世間萬(wàn)物皆有其形態(tài)及原理，不同的時(shí)間，不同的角度，不同的思考方式皆能得出不一樣的結(jié)論與看法。
楊桃，粗略的乍一看其外表是卵形或橢圓形，頂端漸尖，基部圓，好似一節(jié)形狀不規(guī)則的小齒輪；可是，倘若你用刀將其橫向切開(kāi)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其形狀竟與五芒星一般無(wú)二。
對(duì)于一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件換一種思考方式，常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)迪生，是二十世紀(jì)對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人，在發(fā)明界做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找適合電燈的材料，做了上千次的實(shí)驗(yàn)，有人嘲笑他上千次的失敗，他卻十分自豪地說(shuō)：“至少我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一千多種的材料不適合做電燈。”就在這樣樂(lè)觀的心態(tài)下，他堅(jiān)持不懈的研究、做實(shí)驗(yàn)，終于有一天成功發(fā)現(xiàn)了真正適合電燈的.材料，成功地發(fā)明了電燈。誰(shuí)能說(shuō)，換一種思考方式，在面對(duì)困難時(shí)不消極而保持樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)是解決困難的一大助力呢。
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，換一種思考方式，常常會(huì)事半功倍。
校園欺凌，在近年以來(lái)成為了熱點(diǎn)話題，而一樁樁真實(shí)的新聞報(bào)道層出不窮，我們也早已屢見(jiàn)不鮮了。對(duì)于校園欺凌事件，網(wǎng)友們也眾說(shuō)紛紜，多半是可憐校園欺凌事件中的被害者，為其聲討，為其打抱不平，有的甚至抱怨社會(huì)的不公等等。而僅有少部分人會(huì)如此考慮：迫害者為何要欺凌受害者，是否是所謂受害者最先做了何迫害所謂迫害者的事呢?由此，就有人追根究底，找到了事情的根源所在，兩方均不偏袒，使事件完美解決。誰(shuí)能說(shuō)，遇到此類一邊倒的事件時(shí)，換一種思考方式，會(huì)使事件乾坤顛倒，得到驚人的真相呢？
對(duì)于一件存在情感偏向的事情時(shí)，換一種思考方式，常常會(huì)使事情解決地更完美。
換一種思考方式，不僅會(huì)看到事物的陰陽(yáng)面，而換一種方式思考那些簡(jiǎn)單的道理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生 ，從而振奮精神，重新定位你的人生，開(kāi)啟不一樣的人生之旅。
換一種方式作文9
有一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，它沒(méi)有翅膀沒(méi)有腿，可這些都無(wú)法阻礙它想要去遠(yuǎn)方旅行的夢(mèng)想。于是它決定自己想辦法。它結(jié)出了甜美的果實(shí)，果實(shí)里含有種子。果實(shí)被走獸們吃了之后，大樹(shù)的種子便傳播到了世界各地。這就像我們的人生，世間太多的紛繁束縛了我們的心靈，太多的冗長(zhǎng)囚禁了我們的身。可那又如何，行不得飛不了的大樹(shù)，一粒種子便能去旅行，我們也可以換一種方式去旅行。
世間束縛人的也只不過(guò)是身體的殘疾以及病痛，可那又如何，這依舊阻擋不了一顆渴望去遠(yuǎn)方的心靈。無(wú)論是身坐輪椅的史鐵生，還是全身殘疾的霍金，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著正常人無(wú)法承受的痛苦。可身體又怎能禁錮一個(gè)人想要去遠(yuǎn)方的心靈呢？霍金寫(xiě)成《時(shí)間簡(jiǎn)史》，靠《萬(wàn)物理論》去發(fā)揚(yáng)優(yōu)長(zhǎng)，證明自己不會(huì)被自身的缺陷所打倒。而史鐵生又靠精神上的升華去體現(xiàn)自己的價(jià)值。曾經(jīng)一次史鐵生給自己的偶像一一名美國(guó)短跑員劉易斯寄去一本書(shū)，后來(lái)劉易斯便給史鐵生寄去一雙鞋。劉易斯到達(dá)中國(guó)的第一時(shí)間便是去拜訪史鐵生。
史鐵生笑著說(shuō)：“你給我寄的鞋我也穿不了啊！”，劉易斯便說(shuō)：“你給我寄的書(shū)，我也讀不了啊！”如果缺陷意外著不完美，而我們每個(gè)人都會(huì)有缺陷，那么我們就更要像史鐵生、霍金那樣，即使被缺陷所束縛，我們也要換一種方式，讓自己的心去旅行。
有時(shí)候，遠(yuǎn)行并不拘束于形式，只是自己的心想要去罷了。
前蘇聯(lián)飛行設(shè)計(jì)師波列夫陷身于監(jiān)獄，但他仍孜孜不倦在獄中設(shè)計(jì)，最終設(shè)計(jì)出的飛機(jī)翱翔于藍(lán)天，護(hù)祖國(guó)一方凈土。
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們所住之地似乎可以稱作世外桃源。但這也是一種禁錮，于是考場(chǎng)上的紙筆相磨的沙沙聲，以及每個(gè)考生眼里的認(rèn)真、期待的神情。這也是一種想走出小城去遠(yuǎn)方遠(yuǎn)行的方式。無(wú)論是困于輪椅的史鐵生，還是身陷監(jiān)獄的.波列夫，又或者是考場(chǎng)上的考生，他們都懷有一顆渴望去遠(yuǎn)方的心，所以他們用自己的執(zhí)著去努力，用自己的方式去遠(yuǎn)行。
夢(mèng)中的美好，現(xiàn)實(shí)中的殘酷。但殘酷并不是可以束縛我們的韁繩。此時(shí)，一陣沁人心脾的花香輕輕地走過(guò)我們身旁，挑弄著我們那顆渴望去遠(yuǎn)方的心靈，似乎在說(shuō)：“去吧！去吧！讓我們換一種方式去遠(yuǎn)行吧！”
換一種方式作文10
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換位思考，你就會(huì)對(duì)一些事物有新的了解和認(rèn)識(shí)。
幾千年來(lái)，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習(xí)慣緊緊地束縛，看問(wèn)題只在乎大眾眼光，“隨大流”，談?wù)撌虑椴桓摇半x經(jīng)叛道”，這使我們的思維老套和局限。然而，時(shí)代變了，在當(dāng)今洶涌澎湃的科技大潮中，我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到，應(yīng)該換個(gè)角度，換個(gè)思維了，這樣才有創(chuàng)新！
換一個(gè)角度，是一種全新的思維，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，換個(gè)角度、換一種思維方式，可以體會(huì)生活的精彩：換一個(gè)角度、換思維可以化矛盾為和諧。或許母親的喋喋不休讓我們心煩，但如果能從中體會(huì)到無(wú)限的`母愛(ài)，不也感到十分溫暖嗎？失敗了常讓我們垂頭喪氣，但如果我們能牢記“失敗乃成功之母”，找原因，從頭再來(lái)，不就又離成功近了一步嗎？
在我們的學(xué)習(xí)、人際交往中，換個(gè)角度的思維，更顯得尤為重要，換一個(gè)角度、更開(kāi)放的思維，去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去探索更廣闊的世界，
回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你，你先要尊重別人。不要對(duì)某人或者某件事情耿耿于懷，不要以為自己的想法或者看法就是真理，不要對(duì)某人一些話語(yǔ)盲目的咬牙切齒的做出惡劣的判斷，如果你換一種角度，換一種眼光，換一種心情來(lái)看待，你會(huì)認(rèn)為以前的想法看法是多么幼稚，多么愚蠢，多么荒唐可笑。你就會(huì)明白，忠言逆耳這四個(gè)字的真正含義。不要以為藥是苦的就認(rèn)定它不是好的，就否定它的作用和療效。就像一加一等于幾一樣，不要以為它就等于二這么一個(gè)答案，如果你換一種角度來(lái)看，它就會(huì)等于三，等于四。
回首往事，深深感覺(jué)，人生難免遭遇坎坷與屈辱。但是，在遭遇到不幸的時(shí)候，我們不能沉湎于不幸中，而應(yīng)該爬出不幸的沼澤，換一種角度感悟不幸。
只要心里充滿陽(yáng)光，那么即使是不幸，也會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。
換一種方式作文11
不論是在學(xué)校、社會(huì)或者是學(xué)校等地方，誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有受過(guò)不公正的待遇呢？我就是一個(gè)例子，而且是在學(xué)校里。
二零零八年的一場(chǎng)突如其來(lái)的雪災(zāi)，給全國(guó)人民帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上和思想上的沉重負(fù)擔(dān)，許多地方都自發(fā)組織捐款，而我們學(xué)校也不落后，試著也盡自己的一份力。
回到家后，我很想從我的錢(qián)包里抽出一張五十元錢(qián)，但猶豫了。我的家境并不是十分富裕，更何況父母為了我的這個(gè)氣管炎與胃病，花了不少錢(qián)。我實(shí)在是舍不得拿出。但回頭想想，那些受災(zāi)的同胞們，不是比我更痛苦嗎？那么冷的天，而且高壓線路也被大雪壓斷了，許多地方都缺電，不能取暖。想到這里，我覺(jué)得我這點(diǎn)小事又算得了什么，于是果斷地從錢(qián)包里拿出了五十元，壓平，整整齊齊的，明天好交上去。
第二天早上，當(dāng)我把這五十塊端端正正地遞給老師時(shí)，心中充滿了激動(dòng)，我的這份心也算是盡到了。老師接過(guò)我手中的錢(qián)，看了看，又重新放到我手上。我一驚，趕緊問(wèn)老師：“老師你什么意思，難道是假鈔嗎？”老師瞥了我一眼，不屑地說(shuō)：“沒(méi)別的意思，你有錢(qián)嗎？”
一股火涌上心頭：“這算什么，是對(duì)我的不公正待遇嗎？”老師更加不屑了：“是又如何，不是又如何，你想怎樣？”“我……”，不知道該怎么說(shuō)，默默地回到座位上。同學(xué)都向我投來(lái)令人冷的刺骨的眼神。我心想：這也算是不公正的待遇吧。
很想獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，卻被老師百般阻撓，就算是家境不好，老師也不應(yīng)該這樣看待同學(xué)吧。
現(xiàn)在正是怒火中燒，得想個(gè)法子讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)心一點(diǎn)。別人捐，我也能捐。對(duì)哦，不是有居委會(huì)嗎？那么不也可以捐款嗎？學(xué)校阻止了我，居委會(huì)的人也會(huì)阻止我嗎？我立刻跑過(guò)去，把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱里。那兒的人看到我捐這么多錢(qián)，向我投來(lái)的'是贊美的目光。當(dāng)然，我并不是圖這個(gè)，為的就是自己能盡一份力。
老師、同學(xué)對(duì)我的不公正的待遇，但我卻換了另一種方式，把那些不公正的待遇都拒之門(mén)外。我也懂得了：換一種方式，也可以讓自己的心靈之花絢麗綻放。
換一種方式去面對(duì)那些不平等、不公正；換一種心情去樂(lè)觀地面對(duì)生活、處理事情，或許你會(huì)更開(kāi)心。你心底的那棵小樹(shù)苗，也會(huì)在你那快樂(lè)的陽(yáng)光照耀下，茁壯成長(zhǎng)。
換一種方式作文12
蒲公英想去遠(yuǎn)行，他沒(méi)有把自己連根拔起，而是讓它絨絨的種子載上它的夢(mèng)想；
南極企鵝爬上滑滑的冰層，它沒(méi)有猛沖莽撞，而是先沉潛，讓海水的浮力助它一躍而起；
月亮也想照耀萬(wàn)物，它沒(méi)有自不量力地燃燒自己，而是借助太陽(yáng)的光輝……
換一種，不是退避，不是放棄，而是一種靈活的處世之道，一種冷靜思考之后的智慧選擇，一種內(nèi)心修養(yǎng)、內(nèi)心沉積的表達(dá)。
一個(gè)托鄰人轉(zhuǎn)告藥店老板她的不滿，鄰人卻改口說(shuō)女人稱贊他。此后藥店老板卻出人意料地對(duì)女人服務(wù)周到。
倘若鄰人如實(shí)地轉(zhuǎn)達(dá)了女人的不滿，老板可能會(huì)對(duì)女人心存成見(jiàn)，態(tài)度更加惡劣，然而，換一種表達(dá)方式，贊揚(yáng)代替了指責(zé)，不僅達(dá)到了自己的目的，也讓對(duì)方心存喜悅。換一種方式，可以更冷靜、委婉的解決摩擦，把不滿、怨憤急急吐出來(lái)，只是愚者的`行為，往往會(huì)激化矛盾。
千秋百代，歷歷功臣，人們往往對(duì)那些直言進(jìn)諫、忠肝赤膽的臣子之心心存敬意，但更贊賞那些善于辭令、委婉進(jìn)諫的之士。直言進(jìn)諫的人固然正直、有膽魄，但歷史上為此招致殺身之禍的“勇士”不勝枚舉，這樣的“交易”是智慧的嗎？司馬遷的朋友被定為叛賊，他打抱不平，急匆匆地向皇帝請(qǐng)赦，以致宮刑，也沒(méi)能救贖他的朋友。如果他沒(méi)有馬上進(jìn)諫，而是冷靜思考，等皇帝的氣消一消，自己也找到最優(yōu)的方式，可能就不會(huì)造成當(dāng)時(shí)的慘劇。
長(zhǎng)安君要為人質(zhì)，趙太后不舍，群臣進(jìn)諫，太后震怒，如果誰(shuí)再勸說(shuō)就有被叱罵或殺頭之險(xiǎn)。而觸龍來(lái)了，他從容又胸有成竹，先聊太后的生活，再聊自己的孩子，最后說(shuō)：“我認(rèn)為你愛(ài)長(zhǎng)安君不如愛(ài)燕后，因?yàn)樽岄L(zhǎng)安君作人質(zhì)是為他贏得民心，是長(zhǎng)久之謀”太后當(dāng)時(shí)啞然，然后深深信服。觸龍用拉家常的方式拉近了與太后的關(guān)系，又提出了不一樣的觀點(diǎn)，讓太后欣然接受。只是換了一種方式，卻讓事情有了最完美的結(jié)局。
又如鄒忌把自己有趣的經(jīng)歷，像笑話一樣講給齊王聽(tīng)，卻在故事的后面指明了齊王受蒙蔽。故事鋪墊了好心情，也讓齊王有了深刻的體會(huì)，沒(méi)了直言進(jìn)諫的突兀，有的只是期望齊王的反思與頓悟，廣開(kāi)言路，政通人和是必然的結(jié)果。
達(dá)到目的的方式有很多，我們是不是往往只拘泥于最簡(jiǎn)單、最直接的方式？其實(shí)多一些思考、換一種方式，也許會(huì)取得更好的效果。
換一種方式作文13
樓下幾株荊棘因最近雨水的灌溉，生得異常繁茂，有幾根荊棘條兒，都長(zhǎng)到了一旁的石頭上，翠綠的外衣，上面有幾根小小的棘刺，沾著雨水，顯得生機(jī)勃勃。
一日閑來(lái)無(wú)事的我發(fā)現(xiàn)了棘刺的奧秘，我用手掰住后，向后一撤，刺就撥了下來(lái)，我樂(lè)此不疲地反復(fù)嘗試，不一會(huì)兒，荊棘就被我剃了個(gè)干凈。
過(guò)了些日子，我再看時(shí)，開(kāi)始我認(rèn)為荊棘并無(wú)大礙，沒(méi)想到枝條兒的前半部分顯得枯黃了，粗大的纖維干巴巴的，上面剛長(zhǎng)出的棘刺也像枝條一般枯黃，幾片枯黃的葉子似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)一樣，看來(lái)長(zhǎng)出用來(lái)保護(hù)自己的刺，荊棘看來(lái)是用盡了自己的渾身解術(shù)，這里地方偏僻，沒(méi)有人施過(guò)化肥，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上才枯死的。
我不禁為自己的過(guò)錯(cuò)而感到苦惱，多好的荊棘啊！就被我頑童的惡作劇所破壞了。我用手指輕觸，干巴巴的條兒立即掉落，我聯(lián)想到再過(guò)幾個(gè)星期，這株荊棘會(huì)成為一株枯死了的荊棘，我感到自己惡作劇的惡果是讓一個(gè)活生生的`生命消失。
幾天后，我又再次來(lái)這里，發(fā)現(xiàn)了我拔下刺的地方綠色的纖維復(fù)蓋了上去，原來(lái)的傷口就像結(jié)了層疤，樹(shù)葉又在風(fēng)中輕輕搖曳，枝條兒的末端像竹子一般出現(xiàn)了一個(gè)小拳般的節(jié)骨眼兒，它這是在自我愈合嗎？我不僅疑惑，我輕輕撥弄它，它上下跳躍，就像從前一樣，就像一個(gè)快樂(lè)的孩子。
幾個(gè)月后，我在樓下，等我媽媽的車來(lái)接我，我發(fā)現(xiàn)，以前長(zhǎng)疤的地方，現(xiàn)在到處是一個(gè)個(gè)新的分叉，就像無(wú)數(shù)個(gè)微型包心菜一片貼著一片，最上面的是它人生中的第一片葉子，沾著早晨的露水，仿佛放大了數(shù)倍，一旁的荊棘早已開(kāi)出了小花，散發(fā)著勃勃生機(jī)，就如浩劫后的重生，鳳凰涅槃。
他們擁抱在一起，我相信他們不會(huì)再枯萎了。
這不就是人生，在成長(zhǎng)的道路上總是會(huì)有許多坎坷磨難，但是你一味地固執(zhí)地去走一條路，那是行不通的，要換一種方式生長(zhǎng)就像是我家門(mén)口的荊棘一樣，在失敗時(shí)，把握人生的方向盤(pán)，走向正確的另一條路。
換一種方式作文14
小時(shí)候，不懂事的我常常會(huì)認(rèn)為父母為我做的一切都是應(yīng)該的，不能夠感受到父母對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。然而，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)去感受身邊的點(diǎn)滴幸福，換另一種方式去體會(huì)愛(ài)。
啊！親愛(ài)的媽媽！您還記得那一個(gè)溫暖的夜晚和你鼓勵(lì)的眼神嗎？
寂夜的天空被擦黑了，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著夜空，我房中的一束刺眼的光線劃破了這夜的寧?kù)o。
已經(jīng)是十點(diǎn)了，我仍忙碌在書(shū)本中，打著這場(chǎng)持久戰(zhàn)。拖著疲倦的身子，一本本地翻閱著眼前堆積如山的書(shū)本，望著一串串密密麻麻的字，心里頓生反感。
然而，就在這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)房門(mén)，小心翼翼端著一個(gè)托盤(pán)，悄悄向我走來(lái)，盤(pán)中靜靜地立著一杯飄香的奶茶，將它輕輕放在我的書(shū)桌上。目光停留在我身上片刻，那目光一如童年時(shí)一雙溫柔的手，輕輕撫摸我的`面頰，跳過(guò)了我的鼻，漫上了我的眼瞼，隨后，便躡手躡腳的離開(kāi)了，留下了美麗的背影。我拿起這杯充滿愛(ài)的奶茶，傾倒入口中，奶茶順喉而下，在心中化開(kāi)一片溫暖。
我終于明白，媽媽是非常愛(ài)我的，這杯奶茶不就是最好的證明嗎？我學(xué)會(huì)了換一種方式體會(huì)愛(ài)。
啊！親愛(ài)的爸爸！您還記得那一個(gè)明媚的早晨和你溫暖的話語(yǔ)媽？
外面飄著鵝毛大雪，大地銀裝素裹，北風(fēng)呼呼地迎面吹來(lái)，令人感到鉆心的寒冷。
爸爸騎著車送我去上學(xué)。北風(fēng)凜冽，陣陣吹來(lái)，讓人心生寒冷，無(wú)情的風(fēng)兒直往人的領(lǐng)口、袖口里鉆，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“女兒，冷不冷？”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)頓時(shí)使我心生明媚。
我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸立即將自己的帽子和圍巾脫下給我。我戴上了它們，立即全身暖洋洋的，仿佛有一束父愛(ài)的光射向我的心田，光芒耀眼。
我終于明白，爸爸也是愛(ài)我的，這溫暖的圍巾和帽子不就是最好的證明媽？我學(xué)會(huì)了換一種方式體會(huì)愛(ài)了。
爸爸、媽媽，我終于明白了，我明白了你們的愛(ài)，我從牛奶中體會(huì)到了關(guān)愛(ài)，從帽子和圍巾中體會(huì)到了照顧，我也會(huì)好好愛(ài)你們，會(huì)換一種方式體會(huì)愛(ài)，收藏你們無(wú)私的愛(ài)。
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