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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的幽默的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幽默的作文1
我從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識(shí)的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。
一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數(shù)，說(shuō)：“我倒真希望他算對(duì)了。”什么？陳老師竟然希望錯(cuò)誤的答案是對(duì)的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說(shuō)：“要他算對(duì)了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯(cuò)誤。
還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來(lái)了：有的扮小狗、有的.扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀。”這時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
幽默的作文2
楊老師是我們班的美術(shù)老師，也是我們的副班主任。她一臉的孩子氣，一頭蓬松的青春短發(fā)，再加上一個(gè)招牌式的的陽(yáng)光笑臉，總使我誤以為是一位大學(xué)生姐姐。 她無(wú)論在課堂上還是生活中，都是一個(gè)幽默的人。經(jīng)常和我們逗樂(lè)玩笑，成了一個(gè)名副其實(shí)的孩子王。
上她的課，總能感受到她對(duì)我們的耐心和寬容。除了課堂講解，還會(huì)手把手的教我們?nèi)绾螛?gòu)圖，怎樣配出對(duì)比鮮明的顏色，哪里可以添畫(huà)，哪里需要?jiǎng)h節(jié)。漸漸的，連我這個(gè)一向討厭畫(huà)畫(huà)的美術(shù)白癡也差點(diǎn)將美術(shù)課當(dāng)成正課了。
我特別喜歡她身上有一種隨意寬容的幽默感。不做作，特別自然，讓人心悅誠(chéng)服。記得一次美術(shù)課上，她給我們每人發(fā)一張白紙，說(shuō)每人確定一個(gè)主題， 讓我們自由發(fā)揮。我正專(zhuān)心地畫(huà)著，可一不小心圖上的樹(shù)滴了一大堆的白色水粉。我大驚失色，天啊！我的辛苦又要泡湯了。剛剛因?yàn)榇中模乙呀?jīng)報(bào)廢了一張，現(xiàn)在好不容易自我感覺(jué)良好的畫(huà)又要半途而廢了。我又心疼又絕望，正在心慌意亂之時(shí)，楊老師竟不請(qǐng)自到，啊！我的心在嗓子眼里飛速地跳轉(zhuǎn)：別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！不要出丑！我閉著眼睛做好挨罵的準(zhǔn)備。但是令我吃驚的是，楊老師站在桌旁瞥了一眼我的畫(huà)，笑了笑說(shuō)：“想象力挺豐富的嘛！”我見(jiàn)她沒(méi)有罵我的意思，就輕聲乞求道：“老……老師，該怎么辦？”“怎么拌？涼拌唄！”老師說(shuō)了一句網(wǎng)上流行的話。“我看，像你這樣，可以考慮冷拌了。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去。我自討沒(méi)趣地回到座位。而腦中卻始終翻滾著老師的那個(gè)詞“冷拌” 。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了這句話的'含義：冷拌？對(duì)，我可以把主題確定為冬天。此刻，我才恍然大悟剛才老師看似不經(jīng)意的話里深含的提示。瞬間，我對(duì)楊老師佩服之極。楊老師，謝謝你，是你這看似調(diào)侃的幽默給了我思考的空間，所謂指點(diǎn)迷津，就在你的只言片語(yǔ)里。
楊老師，希望在你的教育下，我們也能擁有一張像你這樣陽(yáng)光的臉，即使被烏云遮蓋，也能用幽默的語(yǔ)言驅(qū)散陰霾。
幽默的作文3
我們大家都是初中生了，在我們身邊，幫助我們，關(guān)心我們，給我們微笑的，又在學(xué)習(xí)上共同前進(jìn)的同學(xué)，一定有很多優(yōu)點(diǎn)。我有一位同學(xué)就是這樣幫助我讓我不斷的奮發(fā)向前。同時(shí)，也給我?guī)?lái)不斷的歡聲笑語(yǔ)。
“哈哈哈，你輸了吧！”聽(tīng)，這就是那位同學(xué)——鞠文洲。他又在和同學(xué)下五子棋呢!可別誤會(huì)，那是在白紙上用不同顏色的筆畫(huà)的，這是他又把別的對(duì)手打敗了。他高興極了，笑起來(lái)眼睛還不停的眨呀眨，小肚子還一動(dòng)一動(dòng)的可愛(ài)極了。他邊笑還邊拍那個(gè)被他打敗的同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你讓我這個(gè)‘常敗將軍’也贏一回吧！”我一聽(tīng)就哈哈大笑起來(lái)，前面的同學(xué)也把愁起的'臉笑了起來(lái)。鞠文洲又一臉的嚴(yán)肅站起來(lái)說(shuō)：“要不要我在播一個(gè)天氣預(yù)報(bào)呢？”我回過(guò)神來(lái)也裝著嚴(yán)肅的樣子，他說(shuō)：“今天是哭臉轉(zhuǎn)笑臉，也就是小雨轉(zhuǎn)晴天”。那個(gè)同學(xué)一下子笑了起來(lái)，從這件事中你就一定能感受到他那幽默了吧！如果不能那就請(qǐng)往下再看。
那一天下午是一節(jié)地理課，我們都哈氣連天的像睡覺(jué)，他好像看出了什么，我聽(tīng)到老師講到七大洲時(shí)，便想睡在課桌上。這時(shí)，鞠文洲小聲的對(duì)我說(shuō)：“你知道七大洲最小的是那個(gè)洲？”我以為是一個(gè)很重要的知識(shí)就很認(rèn)真的聽(tīng)，只見(jiàn)他神神秘秘的笑這，我一臉疑問(wèn)。“是鞠文洲呀！”他說(shuō)，我一想就偷偷的笑了起來(lái)，還差一點(diǎn)被老師點(diǎn)了名字呢！這下讓我很擔(dān)心，就很認(rèn)真的聽(tīng)講，一節(jié)課老師所講的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，一下課鞠文洲拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)“你可不能在上課時(shí)讓你的小腦子里的瞌睡蟲(chóng)跑來(lái)跑去”。我一聽(tīng)臉一下就紅了。到了數(shù)學(xué)課試卷發(fā)下來(lái)了我是九十分，而同桌的他只有七十多分，鞠文洲傷心極了，但是他盡力不讓我們發(fā)現(xiàn)，就笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)天才也有失手的時(shí)候，下次考試就超過(guò)你”。
看，他就是一個(gè)幽默的同學(xué)，他的笑已定格在我們的心里，他的笑也讓我們一直向前，他的笑讓我們永遠(yuǎn)難忘，請(qǐng)記住他這個(gè)幽默的小男孩——鞠文洲。
幽默的作文4
只要一提起我們的“幽默大師”，同學(xué)們的嘴角就會(huì)露出淺淺的微笑。誰(shuí)會(huì)具有如此魅力呢？此人就是我們的英語(yǔ)老師劉老師！下面就請(qǐng)你跟著我一睹劉老師的'風(fēng)采吧！
A、蚊子事件。
有一天，我們正在上課，突然飛進(jìn)來(lái)一只蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤(pán)旋，惹得大家無(wú)心讀書(shū)，眼睛都盯著蚊子轉(zhuǎn)。突然，蚊子停到了墻上，同學(xué)們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見(jiàn)狀，連忙制止大家：“別動(dòng)！都別動(dòng)！千萬(wàn)別動(dòng)！噓——”他一邊說(shuō)，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”地一下打了過(guò)去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的墻壁上不動(dòng)了。大家看得目瞪口呆，屋子里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說(shuō)：“讓你喝血！……”一共說(shuō)了六遍，然后，像扔手榴彈一樣把蚊子從窗口扔了出去。有人問(wèn)：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說(shuō)：“哼哼——，它的六條腿呀，已經(jīng)被我拔光了！”天哪，我暈！
B、空調(diào)屋反省。
那天，劉老師臨時(shí)考試英語(yǔ)，他在黑板上出了幾道題，讓我們認(rèn)真做。我一看題簡(jiǎn)單，三下五除二就寫(xiě)完了，一遍也沒(méi)檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業(yè)，剛開(kāi)始很高興，過(guò)了一會(huì)兒，他的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，最后，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來(lái)，大聲吼道：“怎么才考了個(gè)鴨蛋？到空調(diào)屋里反省去！”我的心縮成了一團(tuán)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地接過(guò)作業(yè)本，低頭一看，原來(lái)是一根油條，兩個(gè)雞蛋！我高高興興地到隔壁的空調(diào)屋“反省”去了。
C、巧記單詞。
劉老師的幽默無(wú)處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（后母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過(guò)之后，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。
嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領(lǐng)下，我們一步步地愛(ài)上了英語(yǔ)，你喜歡他嗎？
幽默的作文5
“哈哈哈”每聽(tīng)到這三個(gè)字，又是幽默的林老師在逗我們笑了。林老師的一舉一動(dòng)，一言一行總能讓我們輕者微笑，重者打滾。我想林老師為什么不去做主持人呢？如果是，他主持的頻道肯定是樂(lè)趣十足的。好了不說(shuō)廢話，你們一定迫不及待想了解他了吧！
林夕老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人。他年近五十歲，但跟我們講起課來(lái)卻活力四射，他們都說(shuō)老師是寶石般的大眼睛，而我覺(jué)得不是，他是小眼睛。因?yàn)闊o(wú)論遠(yuǎn)看，近看，左看，右看，老師都是小眼睛。他帶眼鏡，你第一次見(jiàn)到他可能就覺(jué)得他很幽默，是個(gè)有文化的人。對(duì)對(duì)對(duì)！就是這樣，高高的個(gè)子，長(zhǎng)得特別瘦，看他走路特別不安穩(wěn)。長(zhǎng)得其實(shí)還一般，可我卻唯獨(dú)喜歡他講課的那個(gè)幽默勁兒。
那次，來(lái)到作文班。我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)長(zhǎng)相一般的中年男老師沒(méi)什么興趣。可慢慢地我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那是開(kāi)學(xué)的第二堂課，老師要評(píng)作文，于是雙手插腰就問(wèn)：“誰(shuí)帶作文了？”同學(xué)們都紛紛舉手。“那既然都帶了，就評(píng)作文吧！誰(shuí)第一個(gè)讀？”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，只好隨邊挑。第一位幸運(yùn)兒誕生了---于泊揚(yáng)讀，他讀完了。老師先叫孫華燦來(lái)評(píng)。孫華燦結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇文章……”“挺好”不知怎么回事？老師和孫華燦異口同聲一起說(shuō)的，真是心有靈一點(diǎn)通。接著老師叫了李涵，“第一自然段好”。
然后老師問(wèn)：“好在哪兒？”不知是哪個(gè)搗蛋鬼?yè)尨鸬溃骸岸纪谩！崩蠋熉?tīng)了頓時(shí)雙手背后，轉(zhuǎn)過(guò)身去，表示出一臉的無(wú)奈。然后他又把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開(kāi)始對(duì)我們笑，我們也對(duì)他笑，他便苦訴道：“你們真是逼我呀！”這可好，同學(xué)們笑的更厲害了。本來(lái)上午上課時(shí)，天氣十分悶熱，同學(xué)們都無(wú)精打采的，像一片片被太陽(yáng)曬蔫的.樹(shù)葉，可聽(tīng)了林老師的課，都活躍了起來(lái)。老師又說(shuō)了句“滅火！”突然，后面的白板“唰”就滅了，同學(xué)們又笑了起來(lái)。昏昏欲睡的同學(xué)也清醒了很多，課堂又一次地活躍了起來(lái)。
這就是林夕老師的幽默。不過(guò)，有一個(gè)這樣的老師也挺好，給死氣沉沉的課堂添加了好幾番樂(lè)趣呢！
幽默的作文6
我的爸爸，相貌堂堂，英俊又瀟灑，身材瘦瘦的，一米八的大高個(gè)，是名副其實(shí)的大帥哥。爸爸非常的愛(ài)我，是我的好爸爸。每次想起爸爸，都有一股暖流涌上心頭。爸爸熱愛(ài)足球，是個(gè)球迷。他是恒大的超級(jí)粉絲。每次有恒大的比賽，爸爸絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)。爸爸會(huì)為場(chǎng)上的球員吶喊，加油，助威，會(huì)為一個(gè)沒(méi)進(jìn)的球，而哀聲嘆息，完全沉浸在他的足球世界里。
爸爸對(duì)爺爺奶奶特別的好，會(huì)給爺爺奶奶買(mǎi)新衣服，為爺爺奶奶做飯，還會(huì)給奶奶洗頭發(fā)，為爺爺洗腳。爸爸真孝順，是我的好榜樣。爸爸很愛(ài)我。我現(xiàn)在雖然已經(jīng)快九歲了，可仍是一個(gè)需要照顧的女孩。一天早上，我翻來(lái)覆去的睡不著，也不想起床。不摸不知道，一摸嚇一跳，呀!我感冒發(fā)燒了。
爸爸一邊安慰我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事的`，沒(méi)事的”，一邊讓媽媽收拾東西，要趕緊帶我去醫(yī)院。當(dāng)天是星期三，爸爸和媽媽都請(qǐng)假了，來(lái)照顧我。頓時(shí)，我的眼里浸滿(mǎn)了淚花，感謝爸爸媽媽一直在我身邊陪著我。那個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到，有父母的陪伴，是件多么美好的事啊!陪伴，是爸爸媽媽給我最好的禮物。
后來(lái)，到了醫(yī)院，爸爸背著我，先去了門(mén)診部，看過(guò)醫(yī)生后，又去到了吊瓶區(qū)，先后打了兩瓶吊水。爸爸因?yàn)榕挛依洌兔撓伦约旱耐馓祝屛掖┲职肿约涸谀莾菏芾洹９唬Ψ虿回?fù)有心人，在爸爸媽媽的照顧下，我很快的好了起來(lái)。爸爸都高興的跳了起來(lái)。
爸爸就這樣一直無(wú)微不至的關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，我也在爸爸的呵護(hù)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。今年回老家，我們?nèi)チ艘淮伟吧剿隆Ｋ聫R有一個(gè)好大的慈善捐款的箱子，爸爸毫不猶豫的，拿出100元，牽上我的手一起捐贈(zèng)，爸爸說(shuō)這樣既能幫助別人，也能保佑我和媽媽平安健康。爸爸可真好呀!
我的爸爸就是這樣一個(gè)人，我愛(ài)我的爸爸!
幽默的作文7
我家有三口人：爸爸、媽媽與我。我們一家三口都非常幽默。不信？那我?guī)銈內(nèi)デ埔磺疲?/p>
“口齒不清”的爸爸
我的爸爸是個(gè)成功的商人。但是，爸爸的發(fā)音卻像一個(gè)剛剛會(huì)說(shuō)話的嬰兒一樣，口齒不清。有一次，爸爸要去出差，我喝著可樂(lè)對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你要去哪出差啊？”“湖州”爸爸看著電視，頭也不回的對(duì)我說(shuō)。“什么什么，湖州？”我擦著嘴邊的可樂(lè)滴和媽媽對(duì)視了一下說(shuō)“是福州吧，哈哈哈……”。爸爸一聽(tīng)，撓撓頭說(shuō)“差不多啦！”……
“玖瑰”媽媽
玖瑰雖然有刺，但是溫柔、美麗的不二人選。我的媽媽是一家公司的部門(mén)經(jīng)理，媽媽的部門(mén)常常被媽媽這枝“幽默”的玖瑰熏得井井有條。有一次，媽媽來(lái)上班，一進(jìn)門(mén)，一條條金色的地磚把媽媽嚇了一跳大叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽認(rèn)真一看，拍拍胸脯長(zhǎng)舒一口氣說(shuō)“地磚線干嘛搞得那么粗，嚇得我以為進(jìn)了一條大金蛇呢。”媽媽的這句話把部門(mén)的人逗樂(lè)了，大家都捧腹大笑起了，笑聲過(guò)后，媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“好了，好了，笑也笑夠了，都散了，各做各的事吧，今天的`任務(wù)是……”
“活潑古怪”的我
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)活潑可愛(ài)，有時(shí)也愛(ài)哭加古怪。有一次放學(xué)回到家里，要開(kāi)燈做作業(yè)，可是開(kāi)了幾次電燈都毫無(wú)反應(yīng)，我四處看了看，突然拍了一下腦袋說(shuō)“我真是個(gè)榆木腦袋——不開(kāi)竅，今天不是停電嗎？真是……”。說(shuō)著，我走到書(shū)桌前，拉開(kāi)窗簾，不行，感覺(jué)不夠亮，打開(kāi)窗戶(hù)，不行，還是不夠亮。我腦子一轉(zhuǎn)，搬了把椅子，拿上一片坐墊，帶上作業(yè)，爬上陽(yáng)臺(tái)，在陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)始了作業(yè)之旅。
這就是我歡樂(lè)幽默的一家，你們喜歡嗎？
幽默的作文8
我最喜歡的老師叫梁老師。他戴著金邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。
他平時(shí)愛(ài)穿灰色的西裝,還愛(ài)打一條格子領(lǐng)帶。梁老師很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中，正是因?yàn)樗挠哪L(fēng)趣，所以我才喜歡他。
之前有一次,我們班寫(xiě)的作文很差，大多數(shù)同學(xué)被評(píng)為“B”級(jí)作文。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，梁老師大步走上了講臺(tái)，班里鴉雀無(wú)聲，等待這老師的批評(píng)，沒(méi)想到的是，梁老師不但沒(méi)有批評(píng)我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”游戲。梁老師對(duì)每個(gè)小組同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)姓名（某個(gè)人的名字）;第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間（什么時(shí)候）;第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)（在哪里）；第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)事件（干什么）。最后看看咱們哪個(gè)小組湊的句子最有創(chuàng)意！”我們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了勁頭，第一組同學(xué)很快湊出來(lái)了：施可志同學(xué)在開(kāi)水里捉知了。大家一聽(tīng)，立刻哄堂大笑起來(lái)。接著，第三組同學(xué)也湊成了：李連連同學(xué)在貨車(chē)上練跳傘。第二組同學(xué)湊的是：白康華同學(xué)在深海里烤牛肉。第四組同學(xué)湊的是：呂優(yōu)同學(xué)在墻頭上開(kāi)軍艦……
最后，在大家的一片笑聲中,梁老師的.神情由愉快突然變得嚴(yán)肅起來(lái):“同學(xué)們,這個(gè)游戲告訴我們：寫(xiě)作文要寫(xiě)真人真事，不要東拼西湊，更不要用一些不該用的的詞語(yǔ)和句子以增加文章的字?jǐn)?shù)。”我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，不得不打心眼里佩服老師的良苦用心。
還有一次，梁老師正在津津有味地給我們講課，突然發(fā)現(xiàn)呂優(yōu)同學(xué)在偷吃蝦條。梁老師便拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“呂——優(yōu)——你——是——外——星——人——嗎？”呂優(yōu)一聽(tīng)，頓時(shí)羞愧地低下了頭。從此，他上課再也沒(méi)有偷吃過(guò)零食了。
在我的記憶中的一次下課，梁老師突然一本正經(jīng)地問(wèn)我：“小白同學(xué)，你有雞蛋高（糕）？”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，脫口說(shuō)：“沒(méi)有。”梁老師笑的壞壞地看著我，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，突然大笑起來(lái)，“小白呀小白，你有多低呀！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛想回?fù)簦闪豪蠋熞呀?jīng)跑得沒(méi)影了。
唉，這個(gè)可敬又可愛(ài)的梁老師！
幽默的作文9
外公有時(shí)好，有時(shí)壞。壞起來(lái)讓人牙癢癢，好起來(lái)讓人受不了。
外公壞的時(shí)候就總是罵我們，只有外婆才可以征服他。只要一看見(jiàn)外公變壞了，能做的只有兩件事。一就是跑，二就是叫外婆過(guò)來(lái)。
外公好的時(shí)候就像脫胎換骨了一樣，我們想去哪里，想吃什么，想要什么，只要我們?nèi)鋈鰦桑屯ㄍǘ即饝?yīng)我們。他的嘴唇很厚重，嘴巴上面還一條毛毛蟲(chóng)似的胡子。他的臉看似正方形，實(shí)際是長(zhǎng)方形的。我們都說(shuō)外公都是因?yàn)榘l(fā)福了。當(dāng)然不仔細(xì)看是看不出來(lái)的。
外公還很幽默。外公空閑的時(shí)候，就會(huì)叫上幾個(gè)人，聽(tīng)他講幽默故事。記得有一次，外公心情好好，就叫上我、妹妹和陳夢(mèng)婷姐姐一起來(lái)聽(tīng)故事。是這樣的：一天，一個(gè)伐木工來(lái)到一個(gè)山腳下，看見(jiàn)一個(gè)小朋友，小朋友走過(guò)去說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你要答出來(lái)我就告訴你上山的路。”伐木工答應(yīng)了。
那個(gè)小朋友問(wèn)道：“這座山叫臥枝山，山上有一個(gè)小鎮(zhèn)叫臥枝鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一座廟，叫臥枝廟。廟中有三個(gè)寶物，一個(gè)是面鏡子，叫臥枝鏡，一個(gè)是顆珠子，叫臥枝珠，還有一個(gè)手杖，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)手杖叫什么名字？”伐木工笑了笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單啦，臥枝杖啊。”等伐木工反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)地上有一張紙條，上面寫(xiě)著往前右轉(zhuǎn)，在左轉(zhuǎn)，在右轉(zhuǎn)，就可以看到樓梯了。就在伐木工左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的時(shí)候，那個(gè)小朋友趁他不注意，把“我智障”這三個(gè)字印在了他的`背上，伐木工回家后發(fā)現(xiàn)可怎么洗也洗不掉，從此再也不敢出門(mén)伐木了。
這時(shí)，我們大家才知道我們都被蒙在了鼓里，外公卻哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的幽默外公，我很喜歡他，他是這個(gè)世界上最好的外公！
幽默的作文10
人人喜歡幽默！幽默不但可以給人帶來(lái)快樂(lè)，還可以讓人與人之間交往更和諧，運(yùn)用得體的幽默，往往會(huì)使人及時(shí)擺脫窘困的處境。
我在書(shū)上看到，一個(gè)小女孩，她的媽媽就很幽默。一次，小女孩左手拿著一本有趣的書(shū)，放在桌子底下偷偷看著，結(jié)果飯粒掉得哪都是了，她的媽媽見(jiàn)了不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“女兒！你的左手跑哪去了？”小女孩馬上把書(shū)放到一邊好好吃飯了，母女倆都開(kāi)心地笑了。
我覺(jué)得幽默不但可以使自己笑，而且能給別人帶來(lái)歡樂(lè)。小女孩的母親運(yùn)用幽默，不但很好地教育了孩子，讓孩子易于接受。同時(shí)，也避免了粗暴帶來(lái)的負(fù)面影響。因此說(shuō)：“幽默是一種高超的語(yǔ)言藝術(shù)，它還可以讓你變的有魅力與人交往的更和諧，更融洽。
在公共汽車(chē)上，因擁擠而爭(zhēng)吵之事屢有發(fā)生。任憑售票員“不要擠”的喊聲扯破嗓子，仍無(wú)濟(jì)于事。忽然，人群中一個(gè)小伙子嚷道：“別擠了，再擠我就變成相片啦。”聽(tīng)到這句話，車(chē)廂里立刻爆發(fā)出一陣歡樂(lè)的笑聲，人們馬上便把煩惱拋到了九霄云外。
此時(shí)，幽默是潤(rùn)滑劑，調(diào)解了緊張的人際關(guān)系，讓人們能和諧相處。人們有時(shí)會(huì)遇到一些尷尬的處境，這時(shí)，如果用幾句幽默的語(yǔ)言來(lái)自我解嘲，就能在輕松愉快的笑聲中緩解緊張尷尬的氣氛，從而使自己及時(shí)擺脫窘困的境地。
一位著名的鋼琴家，去一個(gè)大城市演奏。鋼琴家走上舞臺(tái)才發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)觀眾坐了不到五成。見(jiàn)此情景他很失望。但他很快調(diào)整了情緒，恢復(fù)了自信，走向舞臺(tái)的腳燈對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)：“這個(gè)城市一定很有錢(qián)。我看到你們每個(gè)人都買(mǎi)了二三個(gè)座位票。”音樂(lè)廳里響起一片笑聲。為數(shù)不多的'觀眾立刻對(duì)這位鋼琴家產(chǎn)生了好感，聚精會(huì)神地開(kāi)始欣賞他美妙的鋼琴演奏。正是幽默改變了他的處境。
總之，幽默會(huì)給人帶來(lái)很多好處，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑，在緊張的勞作之余，讓幽默充當(dāng)精神上的“按摩師”，那時(shí)，生活將更富于樂(lè)趣，即使是批評(píng)也會(huì)變得讓人欣然接受，更不會(huì)被尷尬所困擾。
幽默的作文11
我們升入四年級(jí)后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒(méi)認(rèn)識(shí)幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛(ài)的他。
前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來(lái)數(shù)“數(shù)位表”。“個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表?yè)P(yáng)。“這位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上。”陳老師笑呵呵地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。“陳老師肯定在說(shuō)反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽(tīng)到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表?yè)P(yáng)這位同學(xué)智商高的原因是——他沒(méi)數(shù)‘百萬(wàn)位’，直接‘跳級(jí)’了！跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場(chǎng)搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的'大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開(kāi)始坐不住了，屁股在凳子上扭來(lái)扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過(guò)頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個(gè)正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的一對(duì)耳朵說(shuō)：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤(pán)呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。“笑什么笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說(shuō)，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因?yàn)閾?dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒(méi)有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛(ài)又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？
幽默的作文12
要說(shuō)誰(shuí)是我們班最幽默滑稽的同學(xué)，那肯定是李嘉龍了。
李嘉龍有一雙明亮的大眼睛，眼珠子總是滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。別看他的嘴巴小小的，那可是快樂(lè)的源泉呢。
聽(tīng)，老師正在讀他的一篇作文：“唉，可惡的風(fēng)啊，你怎么忍心讓我的風(fēng)箏像降落傘一樣垂直墜落呢！風(fēng)箏啊，你怎么摔了個(gè)嘴啃泥后就直接‘陣亡’了呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，連老師也忍不住邊讀邊笑。
李嘉龍上課時(shí)最?lèi)?ài)做的事就是插嘴。每當(dāng)老師講到他感興趣的內(nèi)容時(shí)，他就忍不住興奮地大喊一聲：“對(duì)呀，這個(gè)我知道的……”話還沒(méi)說(shuō)完，人就從凳子上一躍而起，手指還直直地指著老師。
“哈哈……”“哈哈哈……”看，程宇同學(xué)已經(jīng)笑得趴在桌子上直不起腰來(lái)了；再看黃傳金同學(xué)，笑得眼淚都出來(lái)了……
“你”老師剛想板起臉來(lái)教訓(xùn)他，可“你”字還沒(méi)說(shuō)完，就“撲哧”一聲笑了。“哈哈哈……”教室里的笑聲都快把屋頂給掀了。
“丁零零”，下課了。李嘉龍以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室。你瞧，他一會(huì)兒做個(gè)“金雞獨(dú)立”，一會(huì)兒又雙腳騰空飛躍而起。大家看得不亦樂(lè)乎，笑聲在教室內(nèi)外飛揚(yáng)。
有一次，李嘉龍?jiān)趧倿⑦^(guò)水的地上擠眉弄眼地扮猴相，學(xué)孫大圣斗豬八戒，結(jié)果“撲通”一聲摔了個(gè)嘴啃泥，這下他可真是從孫悟空變身成豬八戒啦！和大地“親密”接觸之后，他的.嘴唇腫得老高，同學(xué)們都為他擔(dān)心，他卻強(qiáng)忍疼痛模仿豬八戒的聲音說(shuō)道：“俺老豬皮糙肉厚，這點(diǎn)兒小傷不算什么。大家不要為我擔(dān)心啊！”
你看，我們班“幽默大王”的稱(chēng)號(hào)是不是非他莫屬呀！
幽默的作文13
我的爸爸是一名軍人，他個(gè)子不算高，有點(diǎn)胖，他平常表情非常嚴(yán)肅，讓人覺(jué)得不可靠近。但是，他只要一張嘴，就暴露了他幽默搞笑的本領(lǐng)。不信，我就給你講幾件事兒聽(tīng)聽(tīng)。
有一天，一只蚊子不知什么時(shí)候飛進(jìn)我們家里，在我們耳邊嗡嗡作響。爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“敵方空軍空襲，注意隱蔽！”我聽(tīng)后哈哈大笑，爸爸瞪了我一眼說(shuō)：“笑什么笑，小心被敵人發(fā)現(xiàn)！”媽媽指示爸爸趕緊消滅掉，爸爸胸有成竹地說(shuō)：“敵人孤軍來(lái)戰(zhàn)，不自量力，看我手到擒來(lái)！”說(shuō)罷，便舉起一只手，在空中“嗖嗖嗖”地?fù)]了三下，然后又揮了一下便停了下來(lái)。我問(wèn)他抓住了沒(méi)有，他板著臉說(shuō)：“軍事機(jī)密，不可泄露！”然后他又神秘地說(shuō)：“你猜？”他慢慢地把手伸開(kāi)來(lái)，手里面空空如也。他氣憤地說(shuō)：“太可惡了！敵人這么狡猾，看來(lái)得出動(dòng)重型防空武器了！”說(shuō)著，他找來(lái)了電蚊拍，跑了兩步，然后猛地一跳，手里拿著電蚊拍，在空中往下一拍，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)黑乎乎的東西落到地上。我們給他鼓起了掌，他呵呵一笑，說(shuō)：“不用感謝我，為人民服務(wù)，我姓雷。”屋里笑聲一片。
爸爸做錯(cuò)了事也很會(huì)找臺(tái)階下。一天，他把毛衣穿反了，我提示他說(shuō)：“爸爸，你把毛衣穿反了。”但爸爸毫不在意地說(shuō)：“我知道，因?yàn)槲沂枪室獾模菫榱苏{(diào)節(jié)一下這尷尬的`氣氛。”我呵呵地笑了起來(lái)。爸爸左右看了一下說(shuō)：“看來(lái)氣氛調(diào)節(jié)的差不多了，是該換一下衣服了。”說(shuō)著，便邁著自豪地步子走進(jìn)屋了。
這就是我幽默的爸爸，他是我們家的幽默大王。
幽默的作文14
她是我們的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的，鼻子上架著一副黑紫色的眼鏡。她是一位十分幽默的老師。
有一次上課時(shí)，從倒數(shù)第二排傳出了一陣這樣的聲音，“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”朱老師豎起一根指頭放在嘴邊，示意同學(xué)們安靜。然后她拿起手機(jī)，打開(kāi)攝像頭，放大五倍對(duì)準(zhǔn)后排，再放大十倍。大家都偏過(guò)頭去看，原來(lái)我們班的譚理川同學(xué)上演了睡覺(jué)表演。只見(jiàn)他趴在桌子上，雙眼緊閉，嘴角還掛著點(diǎn)口水。有些同學(xué)已經(jīng)情不自禁地笑出了聲，他們一笑，全班都笑了。那名同學(xué)被笑聲驚醒了，立馬坐端正。朱老師放下了手機(jī)，用手指著我們說(shuō)道：“一群豬隊(duì)友，你們看他睡得多么香，還沒(méi)有打擾我上課，讓他自己睡唄。”大家笑得更厲害了，朱老師也哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地笑了。從那以后，同學(xué)們都不會(huì)在課堂上睡覺(jué)了。
那天中午，朱老師開(kāi)午會(huì)的時(shí)候，講到合理使用手表時(shí)，我們班的孫瀾立刻將手舉了起來(lái)。他說(shuō)：“童子軒給我發(fā)了100多條信息，還在群里發(fā)，各個(gè)群都發(fā)了100多條信息，一共發(fā)了好幾百條信息，我的手表都快被卡死了。”朱老師問(wèn)孫瀾：“是在上課的時(shí)候發(fā)的嗎？”孫瀾點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，是在上課時(shí)候發(fā)的。”朱老師看了一眼童子軒，他還在低著頭玩手表，于是朱老師走到他的`位置邊親切地問(wèn)候了他：“童總，你是在發(fā)布什么任務(wù)呢？還是說(shuō)你當(dāng)了大老板在開(kāi)會(huì)呀？”他立刻不玩了，其他同學(xué)聽(tīng)了也不敢在上課的時(shí)候玩電話手表了。
這就是我們幽默的朱老師，每天都讓我們笑得合不攏嘴，又讓我們逐漸規(guī)范自己的行為，變得越來(lái)越好。謝謝你，親愛(ài)的朱老師。
幽默的作文15
“叮鈴鈴”上課了，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在邊說(shuō)邊等音樂(lè)老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機(jī)打量他。
他有一張國(guó)字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的`，教師體型微胖，略顯中年男子的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我說(shuō)一兩件聽(tīng)聽(tīng)：
那一次我們剛上好音樂(lè)課，老師讓我們做好，一個(gè)同學(xué)在老師旁邊搖頭晃腦，老師過(guò)去用手托住同學(xué)的脖子，輕輕搖，過(guò)了好一會(huì)兒，老師大聲說(shuō)：“你的頸椎病我?guī)湍阒魏昧耍瑧?yīng)該不會(huì)再搖頭晃腦了。”老師剛說(shuō)完我們?nèi)嗑秃逄么笮Γ蠋熞残α恕Ｒ淮巫詫W(xué)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，錯(cuò)了用修正帶蓋住，這在班級(jí)里很流行，省的用橡皮擦，所以音樂(lè)老師看到了說(shuō)：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂(lè)老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學(xué)著哈哈大笑說(shuō)：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結(jié)束。
說(shuō)完了音樂(lè)老師的幽默，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上音樂(lè)老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的音樂(lè)水平提高了不少。
老師的幽默是我們音樂(lè)提高的主要原因，老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么樣？我的音樂(lè)老師幽默吧？
我喜歡你——我的音樂(lè)老師。
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